三个角色的童话故事

培养孩子绘画兴趣的三个妙计。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“培养孩子绘画兴趣的三个妙计”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣

用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地“误解”道：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧!”孩子一听，高兴了，马上回到座位，在小葫芦旁边画了另一些小葫芦，画完还跑到我身边告诉我：“你看，葫芦妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。

二、结合手工活动开展绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣

这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活动，不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜爱，幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体。例如：为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。通过折叠、印染等一系列活动，幼儿感知了对称，在绘画时，他们对画对称物丝毫不觉得困难。再如：用棉签画“串儿红”前，先进行撕纸，有序粘贴活动。幼儿通过粘贴，对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。

三、注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性

有些孩子爱画相同的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的概念或模式，这样会影响绘画水平的提高，对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。举例来说，带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画感的源泉，孩子要透过亲身的经验，才能描写出生动、针织、充满情感的作品，这样孩子也能在绘画过程中得到满足。

在培养幼儿绘画兴趣时，要适合幼儿心理发展的特点，不断找出不足，总结经验，改进那些不利于开发幼儿绘画兴趣的辅导方法，尽力按照科学的方法激发和引导，让他们在绘画道路上一帆风顺，学业有成。

相关知识

培养绘画的兴趣

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的培养绘画的兴趣，欢迎您参考，希望对您有所助益！

利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣：用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地“误解”道：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧！”孩子一听，高兴了，马上回到座位，在小葫芦旁边画了另一些小葫芦，画完还跑到我身边告诉我：“你看，葫芦妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。

手工活动开展绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活动，不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜爱，幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体。例如：为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。通过折叠、印染等一系列活动，幼儿感知了对称，在绘画时，他们对画对称物丝毫不觉得困难。再如：用棉签画“串儿红”前，先进行撕纸，有序粘贴活动。幼儿通过粘贴，对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。

注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性：有些孩子爱画相同的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的概念或模式，这样会影响绘画水平的提高，对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。举例来说，带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画感的源泉，孩子要透过亲身的经验，才能描写出生动、针织、充满情感的作品，这样孩子也能在绘画过程中得到满足。

在培养幼儿绘画兴趣时，要适合幼儿心理发展的特点，不断找出不足，总结经验，改进那些不利于开发幼儿绘画兴趣的辅导方法，尽力按照科学的方法激发和引导，让他们在绘画道路上一帆风顺，学业有成。

妙招！轻松培养孩子学画画兴趣

现在社会对小孩的要求是全面发展，家长也把孩子送到各种兴趣班去培养兴趣爱好。其中，学画画受到不少家长的喜爱，因为小孩学会画画有诸多好处。可是，假如你家小孩不喜欢画画，你又有什么方法去激发他们的兴趣爱好呢？家长指导孩子学画画又要注意什么呢？怎样才能更好地让孩子学画画呢？这不仅是孩子的必修课，也是家长必知的课程。

为什么让小孩学画画

小孩子天性就有画画的基因，每个小孩子在成长时也都非常喜欢画画，只要父母加以引导，不仅让小孩子的画画潜能得到发挥，同时可以让小孩智力得到更好的发展并对生活之美有更多的认识。

小孩子学画画的好处太多了，一可以提升思维能力。二可以更好的理解生活之美。

很多小孩在画画时都是在寻求自己的独特的一面，他们在画画之后喜欢相互比较”这个我有，…这个我有…，你没有这个…”这是小孩子比较时常说的话，用以证明自己与他人不一样的地方。针对小孩这种想与众不同的特点，老师们可以采用举一反三的教学法。如:给小孩们一个圆形的基础，让他们画出各种小动物，或者以鱼的轮廓为基础，使用各种线条以及图形对轮廓进行修饰。在画画的时侯，小孩子们会非常的开心，放松，思路也因此而变得更加的活跃。在同样的圆形基础上，他们会积极的开动大脑进行创意，画出与别人不一样的东西。所以画画对于激活小孩的想象力非常的有帮助，与此同时也激发了幼儿的画画潜能。

让小孩子学画画不仅仅只为了让他成为一个小画家，更多的是培养小孩子的美感，一种发现美，创造美的能力，这种能力会让他们的人生更加的幸福，让他们受益终生。为了让小孩子对画画感兴趣，老师通常会利用非常有童趣的故事，来吸引小孩的注意力，让小孩子心情愉快从而乐于去画画。在小孩子画画的同时从故事中学到生活之美，并将美通过自己的小手画出来。除此之外，为了让小孩子有更多的素材可以用来创作，我们的老师也要带领小孩子到户外活动，去观察大树，花草等美的事物。

画画让小孩子在创造时激发思维，也让小孩子在学习画画时，认识到生活的美，观察到生活的美。这两者对小孩子未来的生活都有非常大的帮助。这些也就是为什么让小孩子学习画画的原因。

家长如何指导小孩学画画

让小孩子学画画的好处非常多，一可以激发小孩子的想象力，二可以让小孩子对生活的美有更多的认识。学画画有这么多的好处，要如何指导小孩子学画画呢？

一、鼓励是第一位的

小孩子学画画最需要的是认同和鼓励，一是因为他们的技能很浅，没有办法做到成人的标准。二是因为他们对事物的理解也与成人的不一样。所以在指导小孩子画画时，不要用一个大人的世界来看小孩子的画。如果不懂得这一点，那么对小孩子学画不但没有帮助，而且可能会扼杀小孩子的想象力，以及画画的兴趣。所以多给孩子爱与鼓励是非常重要的。

二、保存孩子的画

对于孩子的画要进行保存，让他认识到自己的进步。通过保存画这种方式来表达家长对孩子画的认可。利用这些保存的画，告诉孩子们画的进步在那里，还有那里有改善的空间。要注意谈话的技巧，如”这画非常棒，太好了，这里如果这样画的话，就更完美了。”一次就指出一个问题。这样才不会损害到小孩子学习画画的信心。

三、打开孩子的眼界

画画要积累很多的素材，这些素材可以通过看画展来积累，也可以多到自然中观察景物和阅读童话故事来获得。

四、营造一个好的环境

在刚开始的时候，孩子是很难一个人在那里画画的。你要培养他的兴趣爱好，所以你要花点时间和他一起作画。孩子是非常喜欢模仿大人的。你画什么，他也会跟着画什么。有条件的家长，可以和孩子一起去听课，效果会更好。

多给小孩子以鼓励，认可，多花一些时间去陪他，带他，多给一点爱给他。只要你做到这些，一定会有回报的。

如何培养小孩画画的兴趣

小孩都喜欢画画，但如果没有正确的去引导，他就只有三分钟的热度，因为小孩子天生好动，要静下心来画画真不简单，所以培养小孩对画画的兴趣非常的重要。如何去培养小孩画画的兴趣呢？

一、多说童话语言

要去引导小孩子，首先要学会与他们交流，让他们愿意听你的话。比如说，一个孩子把苹果画得太大了，想重新画一张，家长就可以引导小孩”大苹果妈妈牵着小苹果，你先画出了苹果妈妈，苹果小孩是什么样的，我们想知道，你画给我们看吧。”孩子听了会非常开心，他会非常乐意画出好看的苹果小孩来。这种对小孩认同的话语，可以增强小孩子的信心，让他们更有兴趣画画。

二、像小孩子一样的幻想

孩子们画画随心所欲，只为了让自己的心声得到表达。所以他的画不能用大人的眼光来欣赏。而是要用小孩的角度来欣赏。多花时间与小孩子交流，问问他们画的是什么，他会非常乐意告诉你的。这时，你可以顺势启发他，让他画出更多更好的画来。这样不仅让他有兴趣画画，同时也在画的时候学习到你的知识。并且会因为你的陪伴而变得更加的亲近。

三、创造出更好的画画条件

孩子们最不喜欢受约束，因为他们是天马行空的。只是在纸上做画没有办法满足他们的需求，除了在纸上画画，他们还喜欢在地上画，在墙上画。成为家里的”破坏王”。对此我们不能一味的去制约。你可以买一个画板，或者指定一个有瓷砖的场所给他自由的发挥。

四、更多的生活体验

孩子们是天生的创造家，但是创造也不能没有基础，而生活是画画素材的最好来源，有空的时候，多出去走走，接触大自然的美好风光，会动的生物，不动的植物，蓝天，白云，江海湖泊，都可以成为孩子画画的素材。

要培养出孩子的兴趣就是要让小孩子随心所欲去画画。家长们要去理解他说孩子的语言，鼓励他，帮助他创造更多的画画条件。小孩子会在感受到你爱的同时，和你变得更加的亲近，也更加的听你话，与时同时，对画画也有了深厚的兴趣。

早教知识大全：培养小孩绘画兴趣的三个好办法

有很多小孩都喜欢画画，但是画的好不好又是另外一回事情了，小孩都是三分钟热度，想要让他们学会坚持做一件事情，兴趣的培养就是最重要的。怎样培养幼儿的绘画兴趣？培养小孩绘画兴趣的三个好办法，赶紧来掌握吧。

一、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣

家长可以运用童话故事的语言方式，来指导小孩对画画，产生更加浓厚的兴趣。有个孩子在画一个葫芦的时候，估计是下笔的时候画的太小了，想重新再画一张，我却有意识的理解为：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧!”

孩子听见我这么说之后，马上很高兴的重新画了起来。童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。

二、结合手工活动开展绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣

什么是手工活动呢？有几种方式：泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸等等。其实这些都是孩子们都喜欢做的事情，他们将这些活动，当作一件很好玩的事情。

为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。从孩子在折叠纸张的过程中，通过不同颜色的添加，完成独特的绘画，可以对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。

三、注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性

有些小孩虽然喜欢画画，但是每次都画一样的，时间长了，水平并没有得到提高。对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。

生活当中发生的一些有去的事情，都是一种对绘画的灵感。家长可以多带着孩子到户外运动，餐馆一些比较特别景物等等。对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。

培养小孩绘画兴趣的三个好办法，家长一定要适当的掌握。想要孩子对绘画产生兴趣，一定要掌握好孩孩子的个性特点，选择最拥有的方式，让孩子们觉得绘画是一件有趣的事情，他们的兴趣也会变得更高，才能将画画当成自己热爱做的事情。

如何培养孩子画画的兴趣

似乎孩子都有这么一个“爱涂鸦”的时期，　给孩子一支笔，一张纸，孩子便能乐呵呵的开心画上一下午。

小朋友爱涂鸦正是想象力丰富、有艺术潜能的表现哦，涂鸦和语言一样传递着孩子的情绪和感觉，是孩子内心世界最真实的流露，也通过画画来宣泄自己的情绪！同时，也是一个让宝宝练习和发展大肌肉整合运动及精细动作控制的过程。

宝宝的涂鸦会经历不同的发展阶段，从最开始的杂乱的线条开始，慢慢会画的越来越具体形象。

美国美术教育家罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为4个阶段：

无序、无控制的运动：画面常出现混乱和无组织状态；

这个阶段，基本会走的宝宝就可以尝试了，与其说是画画不如说是孩子手部运动的轨迹。这个阶段的宝宝对于手中的画笔很好奇，他们更在乎的是一挥一动就有东西出来。

只会画一些随即的点和杂乱、无规则的线段，如横竖斜线。特点是：随意性，想怎么画就怎么画；没有上下左右的顺序。

这个时候，不要给孩子看形象,不要教孩子形象！过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。

线性涂鸦：重复性动作：建立起一些动作活动的协调性和控制感；

这个阶段孩子的手部运动更加灵活和协调。此时，手腕比以前较灵活。出现了上下左右线段、锯齿、螺旋线等；不画到纸外，图形较集中。

这个阶段继续不要教孩子画形象！孩子画画的时候不要说话。给他一个安静自由的空间，让他进行“创作”。

一张A4纸已经满足得不了小画家的也行了，这时候他可能会在任何地方进行涂鸦。如果你接受不了，随便涂鸦，可以限制一个足够大空间让他自由发挥。

圆形涂鸦：对动作表现除更高的控制力，需要更多的运动能力和更复杂的动作；

由于肩、肘、手腕关节的发育，孩子能够画圈，同时能注视涂鸦时笔的运动方向（在控制涂鸦阶段，视觉控制动作，此时已经转移到笔上了）未封口的、封口的、螺旋的圆。

这个阶段的宝宝已经可以用简单语言表达自己的画作，这个时候不要一直问宝宝画的是什么？不要一直引导他我们来画什么。其实问很多次，你会发现说来说去也就哪几种，其实你的提示提问已经限制了宝宝的思维。这个阶段还是让宝宝自由发挥的涂鸦。

命名涂鸦：把动作与想象经验练习起来，把事物在自己心中的形象表现出来，从单纯的肌肉运动转向想象思维。

这个阶段，宝宝虽然仍不能画出具体的形象，但开始意识到所画的线条与实物或自己的经验之间的联系，生活经验与涂鸦联系到一起了。此时孩子会边画边说，边画边想。

比如，小点点是脚印，圆圈是妈妈，长长的线条是头发或者车车，当孩子这样描述时，就证明孩子进入了此阶段。

大概五岁左右的，孩子可以画出很具体形象的图案。

尽管儿童涂鸦在成人看来是无意义的混乱线条，但儿童在其中表现自己，就像用语言和手势一样。对于他们来说，涂鸦代表了一些事物，例如，看上去很随意的一条线，可能代表狗在跑或气球在飞。

这个时候，他们最在意的是自己画得像不像,这个时候家长们千万不要一直评价像或者不像。让他主动来告诉你自己画的是什么。

鸟岛昭美先生在《培养孩子从画画开始》一书中也提出的一些父母常犯的几个错误，给大家参考：

1.成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。

孩子在画画时成人切勿在旁边指指点点，这样会对孩子的绘画造成干扰。

2.请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力。这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。

对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。

3.教孩子绘画的最好时期是6岁以后，在此之前，勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画等实则是成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画，教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的画了。

4.对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的，更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格，这完全没有意义。

孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画，即使在技艺上还未成熟，但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦，这就是表达的快乐。

5.那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。

对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。

6.孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。

而在此之前的以成人方式的教授行为都是拔苗助长的，反而会毁掉孩子的天资。每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。

7.艺术的真正本质，就是以毁坏、弄脏已有形象为基础的。孩子本身对破坏性的活动非常喜欢（他们喜欢在墙壁上随意乱画、玩各种颜料和画笔.....）

因此请不要为了“干净”而剥夺了孩子宝贵的创作机会，（在墙壁上不允许，可以引导他们在其他地方创作呀！）

8.孩子涂鸦之后，有时会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力，家长应该高兴。

▷妈妈们的疑惑

1.妈妈我不会，你教我

这时候要反思下自己，是不是已经教过孩子画形象。这个时候，你应该和孩子保持一致，他是什么水平，你就是什么水平，让孩子觉得，自己画的很好。

2.宝宝一直埋头画，什么都不说

不用纠结这个，其实这是宝宝专注力的表现。

3.一直涂自己的手

也许是宝宝对颜料的触觉很感兴趣，不需要刻意阻止，慢慢的过来这个阶段就会好起来。

4.一直喜欢用左手画画

宝宝大概在三岁半的时候左右手的使用会定性。在这个之前，不需要刻意纠结这个顺序。三岁左右的时候可以进行引导。

5.什么时候可以教她画画

日本著名的教育家，画家鸟岛昭美说过：孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。

涂鸦是孩子的另一种语言，是孩子对世界的认知，不要以成人的眼光去判别和鉴赏孩子画作，让孩子在想象的世界里自己翱翔，发挥，说不定，未来的“天价圈圈“大师就在你家呢！

参考文献：

1.鸟岛昭美先生在《培养孩子从画画开始》

2.《儿童绘画与心理治疗——解读儿童画》（美）玛考尔蒂著，李晓庆，李甦译