早教知识

早教知识大全：气质的可塑性。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“早教知识大全：气质的可塑性”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

很多研究者都试图评估宝宝的气质，他们总是告诉父母，拥有的是“容易教养”的孩子，还是“不容易教养”的宝宝。这种评估的不成功之处在于，即使一些宝宝在出生时表现出随和天性，但在2、3岁，性格形成前，还是会出现很多不易教养的时段。

Several researchers have attempted to assess the temperament of infants so they can tell parents if they have an “easy” or “difficult” baby. These efforts have been largely unsuccessful. While some children do display stable temperamental patterns right from birth, most will go through a series of different phases before things settle down after two or three years.

个人认为，容易和不易这样的词用于测试是很荒谬的。因为，不管“易”还是“难”，宝宝的气质不仅仅是依靠他们的行为，同时也是父母人格和经历的结果。

Personally, what I find highly objectionable is the use of the terms “easy” and “difficult” in these assessments. Whether a baby is easy or difficult does not simply depend on the infant’s behavior. It also depends on the personality and experience of the parent.

如果你是个大惊小怪的父母“哦！不！宝宝打嗝了！我该怎么办？”

那么，不管什么样的宝宝都会被你养成“难养育宝宝”。

如果你是个彻头彻尾的淡定家长：“呵！喷射性呕吐！真够酷的！”

那么，你能把任何宝宝养成“随和型宝宝。”

If you are an extremely nervous parent (“Oh no! The baby burped! What should I do?”), then any infant is going to be difficult. If you are a totally laid back parent (“Wow. Projectile vomiting. That’s cool.”), then any infant is going to be easy.

或者说你的第一个宝宝，就像是我们的最后一个宝宝。我太太总是说：“如果我们先生了这最后一个宝宝，那我们就不会想再要孩子了。”他不睡觉，并且吐掉你喂他的所有东西。现在你的第二个宝宝降生了，研究人员告诉你她的气质“正常”。其实对于你，这第二个宝宝是属于“容易养育”宝宝，因为你的参照物是第一个“小恶魔”宝宝！

Or let’s say your first baby is like our last baby. My wife always said that if we had the last one first, we never would have had the others. He spit up everything we fed him and he refused to sleep. Now your second baby comes along and the researchers tell you she is “average.” Well to you, the second one is as easy as can be because you survived the nightmare of the first.

再举个例子，如果你们的第一个宝宝是我，我曾经是世界上最完美宝宝！我整天睡觉，如果我睁开眼，我就张开嘴，你把奶瓶放我嘴里，我就吃光光，然后我就闭上嘴，同时就又闭上眼接着睡。现在你的第二个宝宝诞生了，如果研究员告诉你“这个宝宝的气质正常”，你会觉得她实际上是“难养育宝宝”，因为这次你的参照物就是我这个超级乖宝啊。

Worse yet, suppose it goes the other way around. Let’s say your first baby is a baby like I was. I was the world’s best baby. All I did was sleep. If I opened my eyes, I opened my mouth. You put a bottle in my mouth, I drank it down, closed my mouth, and closed my eyes. Now your second baby comes along and the researchers tell you she is “average.” Well to you, the second one is quite difficult because you had absolutely no problems with the first.

所以，不管是谁，试图告诉你，你的宝宝是什么类型的，别往心里去吧。不管你的宝宝是“难养”还是“好养”，气质每个月都会变化的，而且，最重要的是，宝宝的气质其实是由你决定的。

So if anyone tries to tell you what kind of baby you have, don’t pay them any mind. Whether your infant is easy or difficult is something that is likely to change from month to month, and more importantly, it is something that you can only determine for yourself.

以上文字摘录于美国亲子早教网首席顾问 Michael K. Meyerhoff博士的博客，Michael K. Meyerhoff博士曾经是哈佛大学最著名的Harvard preschool Project （哈弗早期教育项目）的主要成员。编著过3本儿童早期教育书籍，30本学术手册和100多篇学术论文。带领其研发团队为亲子早教网打造1000多套创新课程。

本期漫画由杨洋绘制

扩展阅读

关键期和可塑性

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是小编为大家整理的关键期和可塑性，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、“印刻现象”

各个时期大脑发育的侧重点不同，因此各项智能发展都有不同的关键期，在这个时期内更容易学会某种内容。一旦错过，学习就变得非常困难。你可能熟悉动物刚生下来后短时间内的“印刻”现象，像小鸭、小鸡这类动物，可以通过特殊的学习环境“铭记”一些东西，或形成条件反射。例如：如果刚出生的小鸭子总是围着小孩团团转，它就会以为小孩是自己的妈妈，久而久之，就可能对小孩形成依恋。在小鸡出生13-16小时的时候，会发生“印刻”现象，但24小时后就不再可能出现“印刻”现象了，这是由大脑的结构决定的。

比如说，如果小羊刚出生后的几天不在妈妈身边，以后它就不再合群而总是乱跑。如果小鸟出生后的头几周不在鸟群生活，它将永远不能唱出动听的“歌声”。芝加哥大学前任校长、诺贝尔奖获得者、遗传学家乔治·比德博士说：“我们也像小鸭子一样，在生命的早期就开始学习了……，而且早期学习比我们以前想象的更重要”。

2、大脑发育的阶段性

许多研究者声称，在儿童早期，大脑中也确实存在某种机制，使儿童在一定时间内比较容易完成某种形式的学习。如果在这段时间内没有用相应的刺激任务来激发，以后即使有同样的刺激任务，也很难再进行这一学习了。

例如，在胎儿发育期，有一个关键阶段，这时外界的有毒物质和疾病会严重地伤害正在发育的胎儿。如果母亲在怀孕的头3个月的某几天内患风疹，胎儿可能会受损，甚至出现畸形。但如果过了3个月以后，母亲再得同样的病，对胎儿的影响力就很微弱了。

出生后的6-12个月，是孩子与父母和照看者建立依恋关系的关键时期。在这个时期内，如果把宝宝送到托儿所，而照看他的阿姨又经常变换，或者父母经常外出，都将会影响父母与孩子的关系。

10-12岁以前是学习语言的关键时期。一旦错过这个时期，儿童就只能通过翻译过程或“间接语言学习”的方法来学习另一种新的语言，而且比学习母语要困难得多。24玛丽亚·蒙台梭利教授——毕业于意大利医学院的第一位女性，蒙台梭利教育体系的创始人——相信四、五岁是孩子学习阅读、写作和数数的关键期。阅读学专家乔治·斯蒂文很惋惜地说，教育理论家忽视了学前儿童的阅读能力和兴趣，“因为他们不相信如此年幼的孩子有求知的动机和学习的能力，从而阻碍了新的先进教育方法的出现。”

二、大脑具有可塑性

我们也知道，孩子大脑的可塑性极强。早期学习的知识，即使他以后不能很清楚地回忆起来，这些知识也会永远保存在他的脑海中而不会消失。如果一个孩子大脑的语言中枢不幸受到了损害，他可以重新学会说话，因为在几个月内，他的大脑可发育出另一个语言中枢。如果成年人的言语中枢受到同样的伤害，则很难恢复，因为成年人的大脑失去了可塑性。

与身体的其他器官相比，人脑由于具有可塑性，因而有高度适应性和灵活性。使用、刺激、停用、压力、损伤和疾病都可能影响大脑的形成，个人的周围环境也能影响大脑的定型。虽然在我们的一生中，神经细胞都在不断分枝，产生联结，从而使我们能继续学习。但是，我们的很多才华、能力和态度却在儿童早期就已基本定型，并成为我们今后进一步学习的基础。

早教相关知识：让艺术塑造孩子的好性格

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们知道什么是早教吗？以下是小编为大家收集的“早教相关知识：让艺术塑造孩子的好性格”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

很多父母在孩子很小时就带着孩子去听音乐会，去看美术展。有人会问孩子能看懂吗？孩子能听懂吗？其实无所谓懂不懂，孩子的一个艺术的环境里，就会慢慢培养起来他的审美和情操。

“大家看到孙悟空会联想到什么？”“唐僧是个什么样的人？”“大家知道皮影戏是什么做的吗？”最近在美克美家中国公司“艺术家”课堂上，由该公司的设计师组成的爱心团队为当地某小学孩子们上了一堂艺术欣赏课。当孩子们第一次见到绢人、皮影戏人偶，表现出了非常高的兴趣。

“在美国，艺术教育是贯穿整个教育过程的，小学、中学等都开有专门的艺术欣赏课程，老师会带领孩子们欣赏全世界不同国家、不同民族的各种艺术作品，讲解他们的艺术特点、和发展历程等，但是这种课程在中国还比较少。”美克美家家具连锁有限公司副总裁贝特斯.奥尼尔这样告诉记者。

郑州市儿童教育心理学专家周建勋提出，艺术欣赏对于孩子的影响主要体现在两个方面，首先，全世界的艺术作品都有一点是统一的：对于真善美的追求，所以对艺术的欣赏，是引导孩子追求真善美的一个重要的途径。不但要让孩子看，还要教会孩子怎么去看，这个过程可以提高孩子的审美能力。

比如问，你在这个里面感受到了什么等，了解了什么？孩子会跟你表达，向你倾诉。其次，通过对艺术的欣赏，鼓励孩子用艺术的手段表达内心世界，这样可以促进孩子的心理更敏感更健康。

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早教知识大全：孩子的任性要理解

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教知识大全：孩子的任性要理解》，仅供您在工作和学习中参考。

根据美国儿童心理学家的研究，任性的孩子多数是心理需求的表现。他们无法向成人那样对于逐渐接触的事物做出正确的判断，就可能以自己的情绪与兴趣来蚕蔟，即使有些事物对他们是不对的或者不利的。要正确的看待你的孩子的任性，了解他们是否是由于心理否些需求导致的。

4岁的杰克偶然看见表姐有一个新的玩具，在表姐离开之后就缠着母亲去买，一定要有个一样的玩具。但是此时夜已经很深了，母亲根本不可能去帮他购买。于是，杰克就哭闹了一夜。

表面上来看杰克是由于要玩具的要求得不到满足，所以无理取闹。但是母亲并没有从心里的角度去理解杰克，杰克为什么立即就想要那个玩具？其实，孩子仅仅是对那个玩具上闪亮的灯感到了好奇，想要知道为什么灯是闪亮的。

当杰克的这种心理需求得不到满足的时候，就不得不用哭来向母亲抗议，而且不达目的，誓不罢休。如果母亲这个时候可以理解杰克的心理需要，弄清楚他为什么一定想要这样的玩具，弄清他其实只是想对闪亮的灯进行研究，再告诉杰克今天得不到玩具的理由，并告诉他明天一定给他买并一起研究闪亮的灯的原因。孩子的情绪就很可能会好很多，至少心理上可以感觉到母亲的认同。

当家长以成人的思维去思考他参与的结果，而忽略了孩子的参与情绪，就会让孩子想接触更多新事物的心理需要等不到满足，进而显得自己好像很任性。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子处于独立性萌芽的时期，对一切的食物都会感到好奇，任何事都想亲力亲为，这其实原本是个好事。但是孩子的这种心理往往表达的不是很正确，就会让家长觉得孩子是任性的。这种任性其实只是一种与家长对抗的逆反心理，根源是在于家长没有很好的重视他们的心理需求。

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2025最全早教知识：您的宝宝是哪种气质类型？

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编帮大家整理的《2025最全早教知识：您的宝宝是哪种气质类型？》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我们都知道，人的气质很大一部分是由遗传决定的。根据心理学家的普遍看法，在通常情况下，人的气质类型可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。据说，这种分类方式是从古希腊时代流传下来的，父母们不妨来看看自己的孩子是哪种类型吧！

【多血质】

性格关键词：【有趣】

优点：多血质宝宝通常性格活泼，善于结交朋友，表达能力强，语言也很具有感染力。相较而言，他们通常都很容易适应新环境，也具有很高的反应性，情感和行为动作变化虽然快，但方式却较为温和。

缺点：多血质宝宝有时往往过于活泼有趣，注意力和兴趣容易转移，在意志力方面缺乏忍耐性，对问题常常不求甚解，毅力和自制力也不强。

因此，这类宝宝往往更需要关注，接纳和赞许。

【胆汁质】

性格关键词：【控制】

优点：胆汁质宝宝同多血质宝宝一样性情开朗热情也很直率，他们平时总是表现得精力充沛，生气勃勃，相应的，反应速度快，具有较高的反应性和主动性。与多血质宝宝不同的是，他们意志更为坚强、果断勇敢，注意稳定而集中。

缺点：这类宝宝缺少忍耐，容易粗暴，对问题的理解也有粗枝大叶、不求甚解的倾向。

胆汁质的孩子更需要钦佩、崇拜、欣赏和忠诚，出现不公平时一定要找到应该受谴责的人。【黏液质】

性格关键词：【安逸】

优点：黏液质宝宝是相当好处的一位，他们在压力下能控制自己，可靠忠诚，不易发怒。善于倾听，有冷静的诙谐感。他们容易适应新环境，善于与人和平相处，就算独处也能自得其乐。

缺点：黏液质宝宝难免有些迟钝，性格固执守旧，常常表现得萎靡不振，不关心他人，或是过于依赖别人，没有太大追求。

因此切忌不要和这类孩子当面对质，他们需要感觉到自己存在的价值和意义。

【抑郁质】

性格关键词：【完美主义】

优点：抑郁质宝宝感受能力强，富于想象，情感深刻而稳定，思考透彻。同时，他们有着敏锐的观察力，善于观察到他人不容易发现的细微事物和变化。此外，他们对力所能及的事情往往表现出很大的坚持和忍耐力。

缺点：抑郁质宝宝可能不善交友，性格孤僻，羞怯，并且有些胆小怕事，优柔寡断，受到挫折后显得心神不安，心情容易郁闷。

因此，在对待抑郁质孩子时，要敏感捕捉他的需求，给予他安静的空间。

总结：以上四种几乎能包括所有宝宝的性格特质，当然也有的宝宝性格还不明显，或是兼有其中两个甚至三个性格的特征。这四种性格特质能让父母更好地理解孩子平时的行为特点，以及他们更需要从父母那里得到什么。