很多研究者都试图评估宝宝的气质，他们总是告诉父母，拥有的是“容易教养”的孩子，还是“不容易教养”的宝宝。这种评估的不成功之处在于，即使一些宝宝在出生时表现出随和天性，但在2、3岁，性格形成前，还是会出现很多不易教养的时段。
Several researchers have attempted to assess the temperament of infants so they can tell parents if they have an “easy” or “difficult” baby. These efforts have been largely unsuccessful. While some children do display stable temperamental patterns right from birth, most will go through a series of different phases before things settle down after two or three years.
个人认为，容易和不易这样的词用于测试是很荒谬的。因为，不管“易”还是“难”，宝宝的气质不仅仅是依靠他们的行为，同时也是父母人格和经历的结果。
Personally, what I find highly objectionable is the use of the terms “easy” and “difficult” in these assessments. Whether a baby is easy or difficult does not simply depend on the infant’s behavior. It also depends on the personality and experience of the parent.
如果你是个大惊小怪的父母“哦！不！宝宝打嗝了！我该怎么办？”
那么，不管什么样的宝宝都会被你养成“难养育宝宝”。
如果你是个彻头彻尾的淡定家长：“呵！喷射性呕吐！真够酷的！”
那么，你能把任何宝宝养成“随和型宝宝。”
If you are an extremely nervous parent (“Oh no! The baby burped! What should I do?”), then any infant is going to be difficult. If you are a totally laid back parent (“Wow. Projectile vomiting. That’s cool.”), then any infant is going to be easy.
或者说你的第一个宝宝，就像是我们的最后一个宝宝。我太太总是说：“如果我们先生了这最后一个宝宝，那我们就不会想再要孩子了。”他不睡觉，并且吐掉你喂他的所有东西。现在你的第二个宝宝降生了，研究人员告诉你她的气质“正常”。其实对于你，这第二个宝宝是属于“容易养育”宝宝，因为你的参照物是第一个“小恶魔”宝宝！
Or let’s say your first baby is like our last baby. My wife always said that if we had the last one first, we never would have had the others. He spit up everything we fed him and he refused to sleep. Now your second baby comes along and the researchers tell you she is “average.” Well to you, the second one is as easy as can be because you survived the nightmare of the first.
再举个例子，如果你们的第一个宝宝是我，我曾经是世界上最完美宝宝！我整天睡觉，如果我睁开眼，我就张开嘴，你把奶瓶放我嘴里，我就吃光光，然后我就闭上嘴，同时就又闭上眼接着睡。现在你的第二个宝宝诞生了，如果研究员告诉你“这个宝宝的气质正常”，你会觉得她实际上是“难养育宝宝”，因为这次你的参照物就是我这个超级乖宝啊。
Worse yet, suppose it goes the other way around. Let’s say your first baby is a baby like I was. I was the world’s best baby. All I did was sleep. If I opened my eyes, I opened my mouth. You put a bottle in my mouth, I drank it down, closed my mouth, and closed my eyes. Now your second baby comes along and the researchers tell you she is “average.” Well to you, the second one is quite difficult because you had absolutely no problems with the first.
所以，不管是谁，试图告诉你，你的宝宝是什么类型的，别往心里去吧。不管你的宝宝是“难养”还是“好养”，气质每个月都会变化的，而且，最重要的是，宝宝的气质其实是由你决定的。
So if anyone tries to tell you what kind of baby you have, don’t pay them any mind. Whether your infant is easy or difficult is something that is likely to change from month to month, and more importantly, it is something that you can only determine for yourself.
以上文字摘录于美国亲子早教网首席顾问 Michael K. Meyerhoff博士的博客，Michael K. Meyerhoff博士曾经是哈佛大学最著名的Harvard preschool Project （哈弗早期教育项目）的主要成员。编著过3本儿童早期教育书籍，30本学术手册和100多篇学术论文。带领其研发团队为亲子早教网打造1000多套创新课程。
本期漫画由杨洋绘制
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早教知识：宝宝天生气质能改变吗?
本来便是同一对父母生的小孩，乃至是同時间出世的双胞胎宝宝，却有着彻底不一样的个性化，为什么会出现那样的差别？别认为是bobo的生辰八字、二十八宿或属相跟你不符合，也许，这全是天生的气质在作怪！宝宝天生气质能改变吗？幼儿
许多 父母将会有那样的疑惑，为何本来是同一家“加工厂”生产制造的小孩，却抓禁止每一个孩子的修养方法？暂且无论由于前后左右胎的发展自然环境各有不同，有时候连在在肚子里的双胞胎宝宝，都是有不一样的宝宝胎动方法，更别说出世后揠苗助长的不一样个性化！实际上，这是由于每一个bobo都有着分别不一样的天生气质相悖。宝宝天生气质能改变吗？幼儿
气质属天生？后天性可装饰
说白了的“天生气质”，指的是每一个人天生的一种反映方法，朝阳区科技学院儿童育幼系老师A说，气质为天生基因遗传，实际上自怀孕期间的宝宝胎动情况就早已提示妈妈，“这胎归属于本性开朗爱动或个性化娴雅的宝宝”。
台北市文化教育高校幼儿教育学系专家教授B进一步表明，气质尽管是每一个人天生出来对內外刺激性的反映方法，但依然可以用后天性的自然环境与文化教育来装饰这种个人行为，将极端化的个性化变为偏重正中间值。
但是，也可别把宝宝全部的个人行为反映都作为气质来对待，而忽视了高度重视小孩的真实气质。B教授表述，假如一个仅两月大的宝宝，试考虑用脚来去踢单人床前边的车辆，这归属于想法，并不是气质；但是，假如在那样的全过程中，他花了是多少气力去踢车辆，或他是不是由于踢不到车辆而发火、烦躁不安，这种个人行为反映才算是气质。
提前掌握？让亲子活动更圆融
那麼，天生气质能够更改吗？提前掌握，对父母又有哪些协助？A注重，气质主要表现尽管能通过今后的社会经验积累，及其信心的创建而渐渐地调整，但若能提前掌握小孩的气质，就能降低多余的不正确工作经验，且父母也可以有大量的包容对待自身小孩的个性化，乃至能够竭尽所能替宝宝考虑，隐恶扬善，让亲子活动更为完满。
假如单纯性把气质归咎于本性，有时候反倒非常容易让父母有一种“宿命论”，B教授提示，实际上小孩的气质和父母自身的气质与修养方法有挺大的关联，假如父母按照不一样的气质，将修养方法做些适当的调节与装饰，相互配合特点因人施教，就能让每一个孩子有着本人人格特征，并能房屋朝向完善的发展趋势。宝宝天生气质能改变吗？幼儿
刘冷琴表明，想掌握小孩是哪样性情，在出世满3个月时，就可请让少年儿童思维科医生判断；照料者也较能减少亲子游间的探求期，切合天生的个性化给与不一样的刺激性，降低因不了解而过多斥责或负面信息严厉打击。她提议在入校前，再做一次测量判断，不仅借此协助bobo减少入校前的焦虑情绪，另外会让政委与父母彼此更掌握小孩，并能给与宽容及不一样的文化教育或学习的方法。
气质无优劣？因人施教最重要
无论小孩归属于哪种气质，也没有优劣的各自，由于每一个气质整体观都是有说白了的正负极向反映，刘冷琴举例说明说，一个坚持不懈度较强的bobo，妈妈将会会感觉他性子很拗或个性化难除，但假如可以重视他的坚持不懈度，在他坚持不懈做一些事儿时，立即给与一段时间标准，就能解决亲子游彼此的“坚持不懈”。而那样的小孩，一般 将来对挫败的可容忍较高，刘冷琴说，“小难除，实际上没有什么不太好”。
确实，每一个不一样气质的宝宝，都有着分别的优势，B教授表明，气质首重于亲子游间的相互配合度与彼此之间创建的关联，更何况，不一样的目标在不一样的自然环境中，对气质特点的反映讲解也各有不同。以运动量而言，爸爸一般 运动量大、妈妈的运动量少，因此父母彼此对小孩运动量的高矮规范，观点一定不一样。
因而，B教授提示，市井广为流传的气质评定量表，绝不允许只靠一方来做分辨，一定要有超出三人的评定，且以便客观性考虑，再做测量表前，最少要了解小孩3个月之上，评量結果才具效应，自然，判断仍需技术专业工作人员开展。
接受是最好是的修养方法
不了解气质整体观彼此之间的关联与危害，就非常容易误会小孩的各种各样行为，比较严重将会危害将来的发展趋势，B教授注重，一些幼时归属于羞涩、心理现象弱的宝宝，若沒有历经适度地指导，成年人后就非常容易有消极的心态，乃至造成抑郁。
但是，父母的修养意识也非常关键，特别是在，幼年的小孩创建优良的依附于关联很重要，假如小孩能在心态上得到适度的考虑，归属感便会迁移到将来的人际交往上，从而反映优良的气质与人生观，因而，她提议照料者一定要给与宝宝归属感与平稳的心态，接受他的天生个性化，便是取得成功修养的第一步。
早教：怎么培养孩子的气质
如何培养孩子的气质
1、要使孩子培养优良的語言习惯养成
怎么培养孩子的气质？在这些方面，父母特别是在要留意给孩子作出榜样。效仿是小孩子的本性，爸爸妈妈的一言一行都是给孩子产生长远的危害，爸爸妈妈孩子眼前说脏话，便会在不经意间中传染孩子。因而，父母要尽可能使家中中填满开心、和睦、文明行为公平的氛围，使孩子自小培养讲文明懂礼貌的良好的习惯，并可以快乐成长。
2、要培养孩子优良的品德修养
品行是优良气质的生命，孩子具备怜悯、关注他人的品质时，才会在公交车上把坐位交给老年人，进而主要表现出谦荣有礼、尊敬老人的气质。一样，孩子仅有主要表现出乐群、协作等优良的品行时，他才不容易主要表现出性格内向、自己做自己的等欠佳气质。因此，父母在生活起居中应言传身教，以身作则，培养孩子的社会道德感情，训炼孩子的道德品质，使孩子变成一个品性爱国的人，那样孩子当然便会具有优良的外在气质。怎么培养孩子的气质？
3、改正不正确姿势
站立行是培养幽美姿势的第一步，最先端正宝宝坐姿座姿和行姿，不必背不直。宝宝五岁上下时，效仿工作能力非常强，要常常告知宝宝女孩是不可以跷二郎腿，不必培养楞腿的习惯性，之后会生的不美观，除此之外，也要留意以下内容。
(1)让宝宝明白挺直、坐直的益处。有的宝宝搞不懂挺直、坐直的益处，父母在提示宝宝坐比较好的时候，何不能够那样比如，“看，警察蜀黍腰板挺得笔直，多神气十足啊!宝宝挺直了去看书、书写，也会像警察蜀黍一样看上去很有精神实质，不可近视，脊椎也不会弯折。”
(2)随时随地提示宝宝坐正。父母应随时随地观查并提示宝宝的座姿，在宝宝去看书时，应提示宝宝挺直人体，不必趴在桌子上或是歪着脑壳去看书。书写、绘画时，应维持“三个一”，即双眼离桌面上一尺远，胸离餐桌一拳远，手离笔头一寸远。除此之外，还能够为宝宝提前准备一个视力保护器，协助宝宝在念书书写时维持“三个一”。
(3)为宝宝造就适合的学习环境。父母应是宝宝出示两者之间个子相融洽的桌椅板凳，一般来说，桌椅板凳中间的间距以宝宝正坐在桌椅上，两肘恰好放到桌面上为宜。父母还应留意，不必让宝宝坐着绵软的布艺沙发或床边去看书、看电视剧，坐时不必让宝宝过多地借助垫背。
4、培养崇高的气质
针对女孩子而言，最重要的是气质和涵养。因此做父母的在培养女孩子时，应当重视自小对女孩子气质、涵养层面的培养。最先，要培养女孩子的率直性情。女孩子要以当然、清爽、大气的品牌形象出現在大伙儿眼前。“纯天然去雕刻，碧海出玉兰”，就好像一朵芙蓉出水，幽雅、高尚。
要培养女孩子当然大气、爱憎分明、率直、直率的性情。要把开心的原素、清爽的原素、率确实原素引入她的成才中，让孩子产生良好习惯。培养女孩子的善解人意品性。人的第一品性是善解人意，心地善良，到哪里都可以得到大伙儿的信赖、适用和协助。“心的人间天堂来源于善”，要教育 自身的宝宝热情的协助有痛苦的同学们，要让女孩子关怀身边的人，不必蛮不讲理，对社会发展无私奉献自身的善心使女孩子变成一个用心去感受，又可以努力爱、撒播最爱的人。
5、要留意孩子服装穿着打扮
服装是一个人精神风貌的反映，俗话说得好：“佛是金装，人是服装”，得当的服装会给孩子的气质雪中送炭，优良的审美观也是必须长期培养的，让孩子掌握什么是美，且学会赏识美、掌控美。终究表面雅致得当也是突显气质的一种方式，终究大伙儿决不将会把乞讨者与气质画上百分号吧!怎么培养孩子的气质？
培养孩子气质的益处
1、提升体质
民族舞蹈必须一定的精力耗费，剪去训练后能推动孩子胃口、提高消化吸收功能，提升人体抵抗能力，降低得病机遇。使儿童中枢神经系统的构造和功能产生适应能力改进，推动视觉效果、听觉系统、身体觉得等各觉得功能的提升，使人的大脑更灵便、完善，反映更快速，姿势更灵巧。民族舞蹈还有益于提升生理学功能。训炼可以改进心肺功能系统软件的构造和作用，降低患心肌梗塞的危险因素，减少心率和提升骨胳相对密度，另外让人活力和精力更为充足，不容易疲惫。
2、提升协作工作能力和团体荣益感
民族舞蹈有独舞、双人舞、集体舞蹈，仅有紧密配合才可以演出好，从而训炼了孩子们的协作精神实质，培养严格遵守标准、组织纪律性，培养了合作的意识。
3、培养审美观感情
民族舞蹈是根据歌曲、姿势、小表情、姿势主要表现精神世界，使孩子耳濡目染地接纳到表演艺术的陶冶，使孩子们享受生活，并能赏析美、感受美。
4、培养信心
民族舞蹈表演能培养孩子之中演出的工作能力，使孩子们不心理紧张，感染力强，提高信心和更强的个人素质。
5、培养孩子的想像力
怎么培养孩子的气质？民族舞蹈是根据型体、姿势、目光来主要表现的，在舞蹈的全过程里能激起孩子的想像力、想像力，尤其是自编自演的著作，能推动孩子智商发展趋势。
早教知识：孩子因气质不同所选教养法不同
随着网络的发展，在不久之前德国汉堡大学著名的儿童心理学家扎比内·梅尔巴迪博士发表了一篇学术论。关于孩子的教养方式，大家应该都不太了解。孩子是未来的主力军，从小培养个人气质很重要，现在就跟着大家一起来了解吧。希望每个家长教育出来的孩子，都是最聪明可爱的。
四种气质不同孩子的教养方式：
1、活泼型的孩子，不要过分溺爱
假如你家的小孩是属于活泼类型的小孩，在生活中就会发现他非常的讨厌安静，生命力会特别的旺盛。活泼的小孩一定不会乖乖的呆在家人身边，总是会到处乱逛，看到看不住。
对于特别活跃的孩子，在教育上就要懂得使用一些小诀窍，应该不时给他一点点小小的教训。假如家人过分的溺爱他，就会然让孩子们更加有着自己的性子来。长大之后，就很难再改变小孩子的性格了。
2、腼腆型的孩子，不要过于心急
有些小孩天生比较腼腆，胆子也比较小，就会比较安静，有些小孩一整天跟家人都说不上几句话。爸爸妈妈们也不用太着急，因为他需要一定的时间或适宜的氛围，才能适应新的环境、新的事物。
在安静的小孩只要遇到同年龄的孩子，有了共同的爱好，就会开始聊起来，久而久之也会因为接触多了，性格也会受到一定的影响。家长们一定不能够用强逼的方式，让孩子感受到压力。若家长迫使他提前活跃起来，他们就会心里不踏实，感到信心不足，彷徨不前。
3、乖巧型的孩子，不要过高提要求
每个小孩都有叛逆期，从小属于乖巧型的孩子整天不哭也不闹，心情几乎总是好的。但是家长也不能有太高的要求，因为小孩子天生性格好。
乖巧型的孩子都会比较怕生，安静不爱说话。这种性格的孩子都不会对别人大声说话，相对也会比较孤僻，家长们应该从小就为他们建立起良好的自信心。
4、问题型的孩子，不要过多责难
相信有一部分家庭的小孩，从小就特别活泼，经常出现很多问题，惹妈妈不高兴。问题性的孩子，一直都会让家长操心。但是他们对新的环境，又没有很强的适应能力，对身边的食物总是一会很热情，一会又心烦意乱。
问题型的孩子，每天都会有不一样的情绪存在，家长们要有非常大的内心，不要给孩子更多的责备，也不能顺从他们的心愿，要学会有正确的方式去让他们有所感化。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：四种气质孩子教养方式希望这些小细节，家长们能够及时注意。针对不同性格的小孩，从小进行有效的气质培养，对孩子自身的成长有很大的帮助。养成良好的习惯，今后不管在学习上还是待人处事上，都会有另外的收获，并且让自己变得更加富有责任心。
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早教知识：如何评估你的孩子属于哪种气质类型
坚信大家都据说过乐嘉“性格色彩”的一些內容，确实，这类色彩分析方式的确能帮助我们在日常生活中更强更精确地去掌握别人。而这篇文章内容为您出示了如何去掌握孩子性情的一些根据，你能依据你的分辨尽快去掌握并塑造你的孩子。可以说，它是儿童版的“性格色彩剖析”。如何评估你的孩子属于哪种气质类型？
我们可以根据观察法来评定幼儿是哪一种类的气场。观察在一般的日常生活情景中就可以开展，例如，我们可以把在近期的4～六个礼拜观察到的幼儿的气场特点记下来，尽量客观性地观察、聆听、纪录孩子对一些角色、恶性事件和自然环境的反映方式。如何评估你的孩子属于哪种气质类型？要观察的內容有：
活跃性
观察幼儿在睡眠质量、进餐、玩乐、穿衣服及其别的平时主题活动中的身体主题活动状况。并作出对幼儿活跃性的点评(较高、一般或者较低)。高韧性的孩子会高声笑哭，而气场柔和的孩子则只是是笑容和细声呜咽。观察幼儿一天到晚是欢蹦乱跳、摇头晃脑，還是静静的蜷坐。开朗的幼儿喜爱蹦、跳、跑;不活跃性的幼儿喜爱清静的手机游戏。
社会发展抑制型
第一次触碰北京菲莲娜、新情况、新地区、新玩具时的个人行为反映。点评幼儿在生疏自然环境中的反映是自得舒服的還是犹豫不定、胆怯担心的。比如，能够纪录幼儿第一次看到教师、新伙伴、新玩具及其一些路人时的反映;能够观察幼儿看待第一次吃的东西的反映;另外也要观察他反映的抗压强度。
情绪性
负心态、正心理现象特点。在自然环境中纪录各种各样令孩子高兴或不开心的一件事，孩子友好或不友好的个人行为。心态积极主动的幼儿常常保持微笑或是捧腹大笑，对大伙儿很友好;心态消沉的孩子常常不开心、挑毛病，没办法与周边的人和睦相处。如何评估你的孩子属于哪种气质类型？
潜心性
做事情时的潜心性、耐受性及其专注力的主要表现。有的孩子将会不断摆布一个新玩具，直至他爱玩才行，而有的孩子将会随便玩玩就放下了。潜心性就是指幼儿清除外部影响而坚持不懈主题活动的工作能力。有的幼儿注意力集中，做事情长久，而有的幼儿则不可以坚持不懈好长时间，只合适短期内达到目标。
反映性
幼儿针对外地人刺激性的比较敏感主要表现及速度水平。如对幼儿的五种感知觉(视觉效果、听觉系统、触感、味觉、味蕾)的观察，可掌握她们对色调、材料、味道的敏感度等。高敏感度的幼儿能敏锐地发觉周边的自然环境;低敏感度的幼儿对周边的自然环境不那麼比较敏感，对一样的刺激性反映较少。五种感知觉都有利于掌握幼儿的反映性。
如何评估你的孩子属于哪种气质类型？纪录的語言要应用说明性語言，防止应用“反感”“粗暴”“不成熟”这类的负面信息点评，尽可能用中性化或反面的叙述来替代。