“你的宝宝开始说话了么”这是刚晋级的家长们最常问的问题。开口说出第一个词是宝宝成长过程中的一个里程碑,所以,这无可替代的成为爸妈们最关注的焦点。

“Has she started talking yet?” How often are the parents of an infant asked that question? After all, the emergence of the first words is a biggie in putting together a picture of a child’s developmental progress, so it is inevitable that everyone will be focused on that vocal event.

其实这不是什么大事儿,从宝宝说出第一个字开始,开启表达性语言进程的时间从6个月一直持续到2岁。有些孩子语言发育很早,会在6到7个月时说出第一个字。但另一些孩子会在2岁左右才开始说出第一个字,但这并不意味着他们的语言发育和能力逊于前者。

Well, the reality is that it really isn’t such a big deal. The normal range for the onset of expressive language, when children say their first words, is enormous – from six months all the way up until 24 months. Some children who are developing beautifully and will eventually have superb language skills do say their first words as early as six or seven months. But a lot of children who are developing beautifully and will eventually have superb language skills don’t say much of anything until sometime around the second birthday.

另一方面,启动接受性语言发育,也就是他们理解第一个字的时间,通常集中在6-8个月。而且,表达性语言发育一旦开启,通常不稳定,能力时好时坏,而接受性语言能力却一直稳定的发展。当8个月时,宝宝们已经理解一部分字和词了,比如“妈妈”“瓶子”“挥手再见”等。当1岁时,他们会理解近40个字,当2岁时,就会懂得200多个字的意思了,当3岁时,宝宝们将能理解在他们今后人生中常用的3/4的日常用语。

On the other hand, the normal range for the onset of receptive language, when children understand their first words, is extremely narrow – six to eight months. Furthermore, while expressive language, once it does start, usually proceeds in a herky-jerky fashion, receptive language proceeds very steadily. By eight months of age, the child typically understands a few words and phrases, such as “Mama,” “bottle,” “wave bye-bye,” etc. By a year of age, she will understand two or three dozen words; by two years of age, a couple of hundred words; and by the age of three she will understand about three-quarters of all the everyday language she will use for the rest of her life.

所以,如果你邻居的宝宝比你的孩子提前说话,提前1、2个月甚至好几个月,这都用不着担心。只要你心里有数,在人生之初的那一年里,宝宝们懂得的字要比他们会说的多很多。只要你的宝宝理解能力顺利发展,你对他们语言发育的进程就尽可放心。

So if your neighbor’s baby started talking a month or two or several months before yours, don’t worry about it. Keep in mind that during the first years of life, children always can understand a lot more than they can say. And as long as your little one’s comprehension is proceeding apace, you can rest assured that her language development is going along just fine.

以上文字摘录于美国亲子早教网首席顾问Michael K. Meyerhoff博士的博客,Michael K.Meyerhoff博士曾经是哈佛大学最著名的Harvard preschool Project(哈弗早期教育项目)的主要成员。编著过3本儿童早期教育书籍,30本学术手册和100多篇学术论文。带领其研发团队为亲子早教网打造1000多套创新课程。

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2022最全早教知识:早期教育的重要性要了解


幼儿时期孩子会因好奇心的驱使去学习,但是持久性不高,当他进入一个新的环境,例如到学校时让他系统学习,孩子又会觉得非常乏味而且不自由,从而有厌学的情绪,心疼孩子的父母可能会想孩子年纪小,就听之任之,不否认有些孩子天资特别聪颖,他们日后可以凭借自己的聪明才智获得更多的赞赏和成绩,但那毕竟是少数,更多天才儿童的涌现,来自于父母的悉心教导和支持。

研究表明,大脑的发育速度与年龄的增加呈现反比,在孩子的幼儿时期是最好的学习阶段,虽然字句的意思他们未必懂得,但他们却能轻松的背下来一整段文章,让成人自愧不如,所以在孩子小的时候,父母就要有意识的去培养他们,也许有人认为应该给孩子一个无忧无虑的童年,让他们自由成长。

其实,给孩子安排一些适当的锻炼并不是剥夺他们的乐趣,反而让他们的生活更加充实,将来步入学习的殿堂学习知识也会更加得心应手,早教中一个较好的方法就是给他安排适当的活动,帮助他找到兴趣点,以培养孩子学习的兴趣,把对孩子的教育与生活融为一体,不要逼着孩子去取得成功,而是着眼于孩子的每一个进步。

例如您可以陪着他数数,帮助他掌握初步的逻辑能力,周末时也可以带孩子去接触大自然,培养出孩子初步的美学观,丰富孩子的生活,让孩子的心胸更加的开阔。鼓励孩子说出自己的观点,陪伴他们思考生活中会遇到的问题。当孩子遇到困难中,不要急于插手帮助,而是让他们学会从小自立的习惯。

值得注意的一点,新生儿的情绪和智力发展日新月异,家长要细心的注意孩子的情绪变化,了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,因材施教。

孩子需要从小就储备知识,构建学习的潜能,让孩子赢在起点,如果你的孩子充满探索的精神,他将会发现以后的学习会很有趣,他将于那些无早期学习经历的孩子有很大的区别。

亲子早教网早教网(www.zj09.com)提醒您:充分利用幼儿期这一黄金时段,是向未来的成功靠近了一大步,早教并不需要昂贵的费用,却需要您的大量心血,孩子的教育之路需要做父母的我们一路陪伴付出,虽然途中有艰辛,洒下的却是欣喜的泪水,请您相信,您的孩子总会有一天给您一个意想不到的惊喜。

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2022最全早教知识:父母要认识早教的重要性


孩子心理的真正需要,你给了么?很多父母认为现在竞争激烈,孩子为了适应环境,该从小培养,却忽视了孩子内心的一些东西。0岁到3岁首先第一个敏感期是声音敏感期;第二个敏感期是运动敏感期,第三个就是语言敏感期。

孩子出生后最重要的就是语言学习,语言是越早学习越容易,除了母语,孩子还应该学习一门英语,精通一门外语,可以很大程度上提高一个人成就的上限。

其实,孩子一出生就在不断的学习,因为对他而言,这个世界是陌生的,他所获得一切感知都是新奇的,父母身为他身边最亲近的人,要尽量抽出时间多陪伴孩子,建立深厚的亲子关系,很多家庭的小宝宝与爸爸妈妈的交流非常好,羡煞许多同龄的父母,这是因为他们与孩子进行的交流更多,孩子从小就对父母有充足的信任和依赖,这也助于孩子开朗,活泼的性格的养成,早期教育的目的不是为了让孩子掌握更多的知识,而是培养他们良好的性情和品质。

早期教育的范围是非常广泛,不仅局限于书本,还注重于实践,父母要带领着孩子慢慢的寻找身边风景的美丽,周末时多带孩子接触大自然,接触除了爸爸妈妈之外的叔叔阿姨,有意识的叫他们与陌生人打招呼,当然不要急于一时,慢慢引导教育即可。

早期教育能让感官得到更多的刺激,从而让孩子的大脑发育达到她自身可以达到的最佳水平。孩子需要认识人生,这是生涯教育 孩子要长大,最后要成为能独立生活的大人, 因此,在童年的时候,多认识不同的人生。从小培养孩子正确的价值观。让他听到各种声音的信息,学习接触各种不同的事物,所谓学习,就是刺激孩子视觉,听觉,触觉的反应能力。

做母亲的职责是非常重要的,母亲在教育孩子时要发挥比老师,学校更大的优势,母亲在跟孩子交往时要鼓励孩子思考问题,思考才能让人进步,不要攀求过于脱离孩子现状的期望,这样跟有益于孩子的成长。

亲子早教网早教网(www.zj09.com)提醒您:一个孩子早期教育它的重要性,相信大家都已经有所了解了。做好对孩子的早期教育,当别人家的父母花费昂贵的出国费用培养孩子成才,我们早已经赢在起点。

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2022最全早教知识:亲子阅读的好处你了解吗?


书本担任着人类重要的师长和朋友角色,可见阅读能让人受益匪浅,其实对孩子来说,亲子阅读好处多多。为什么说亲子阅读好处多多?经过儿童专家研究,亲子阅读的好处主要体现在7个方面。

现在小编带各位来具体看看亲子阅读好处都体现在哪些方面:

一、增进感情

父母是孩子自从懂事以来最先接触的人,多进行亲子阅读,可以经由书籍的阅读来分享彼此的感动,在无形中增进了感情。

二、增长协调沟通能力

除了在日常生活中点滴学习外,透过书本的阅览,都可以让孩子获得启示,增长协调沟通能力,要知道自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力,对孩子来说是什么重要的。

三、增强语言能力

亲子阅读好处多多,这可以由对比得知。较不爱阅读的孩子来说,无论听、说、读还是写方面,爱阅读的孩子的语言能力都特别强,孩子往往能从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。

四、增加知识

亲子阅读好处多多,因为这可以使孩子涉猎多方面的知识,例如:文学、地理、历史、科学、政治等,增广见闻,对孩子学习大有裨益。

五、促进经验传承交流

亲子阅读可以以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论,让孩子从中获得想法与心得,同时相互解决问题与困惑。

六、提升写作能力

亲子阅读好处多多还体现在写作方面,喜欢阅读的中小学生容易掌握语言文字的能力,不必背诵、强记课文就能取得好成绩,要知道阅读能提升写作的能力。

七、独立思考

亲子阅读能促进孩子独立思考,书中复杂的论证及情节,可以培养孩子批判性的思考能力,边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。

书是孩子的良朋益友,对孩子来说,亲子阅读好处多多,阅读绝对是一个很好的习惯。所以家长要尽量避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上,而应该经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力,从而达到健全孩子身心之目的。

你了解宝宝的语言发展能力吗?


宝宝的语言能力是在几个阶段慢慢形成的。一开始宝宝的咿呀学语让人很难听明白,但从中却可以看出宝宝的情绪如何。如果你用眼睛正视着宝宝,对他说话,他会很高兴,会更努力的想要说什么。

有一次我给大女儿借来了几本儿童诗歌集,当我在朗诵《我的家人》时,刚满11个月的二女儿突然咯咯地笑了起来。我开始反复朗诵这首诗,“姐姐,咩咩;我,咯咯,爸爸,叽叽;首尔阿姨家的宝宝也叽叽,妈妈属龙,龙龙……”宝宝一直咯咯地笑,可能是觉得我朗诵的语调很有意思吧。

还有一次是二女儿快满两周岁时,有一天我跟她说:“我把电视关了行吗?”孩子猛然站起来说:“放下关闭!”她把不要关电视的意思用如此奇怪的语言表达出来。由此可以知道,孩子在能以大人理解的方式流畅地说话之前,已经形成了很多概念,并能做出相应的反应。

最近,心理学家爱马斯研究了新生婴儿的语言能力,这是一个有关新生儿能不能分辨出“巴(ba)”音和“怕(pa)”音的实验。很多大人都无法很清楚地分辨出这两个音节,纪实是英语说得很流畅的人有时候也会混淆。但实验结果表明,出生四周的婴儿已能够区分这两个发音。

实验是这样进行的。爱马斯把出生四周的婴儿分成两组,并在这些婴儿的奶嘴里接上扩音器,然后给一组孩子听“巴(ba)”音,给另一组孩子听“怕(pa)”音。

一按开始听到“巴(ba)”音的孩子,为了听到这个音就使劲吸奶嘴,但听了一段时间以后就不感兴趣了,就停止了吸奶嘴。当给他们听“怕(pa)”音时,宝宝又开始有兴趣了,为了听到这个声音他们又开始使劲吸奶嘴了。对另一组宝宝,爱马斯也做了同样的实验,结果得到的反应,和第一组宝宝一样。

这就证明了宝宝能很好地区分这两个很近的音节,甚至可以自己学习语言。大人理应在这方面做孩子的楷模,说正确的、规范化的语言,帮助宝宝提高语言能力。为了让孩子的天赋得到充分的发挥,大人还应该以非权威的、引导的心态对待孩子。

宝宝的语言能力是在几个阶段慢慢形成的。一开始宝宝的咿呀学语让人很难听明白,但从中却可以看出宝宝的情绪如何。如果你用眼睛正视着宝宝,对他说话,他会很高兴,会更努力的想要说什么。不知道这是因为宝宝觉得对方听懂了自己的意思而高兴呢,还是因为有人陪他说话而感到兴奋呢。

过了这个咿呀学语的阶段,宝宝就开始使用单个词语说话了。而这时候的“妈妈”可能是指所有女人。小时候在美国时,我的大女儿看到美国男人就叫“爸爸”,看到韩国女人就叫“妈妈”。

我家的三女儿刚会使用单个词语说话时,有一次我带着三个孩子坐出租车,三女儿坐进车里一看到司机就开口叫他“爸爸”。不仅是出租车司机,三女儿把抄电表的男人、送奶的男人、送煤气的男人都叫“爸爸”。她这是把成年男子统称为“爸爸”了,也就是说,她这时候已经知道爸爸和别的男人是同一类人,但还没能把“男人”和“爸爸”这两个词的意思区分开来。

宝宝每学会一句话后就很喜欢到处用,慢慢地他们就会明白妈妈以外的女子应该叫“阿姨”,爸爸以外的男人应该叫“叔叔”。

过了两周岁以后,孩子可以把两个词语组合起来使用,比如“妈妈,好吃的”“爸爸,鼻子”“妈妈,疼”“姑姑,漂亮”等。孩子自己用两个词语组合成语句有时候很好笑,但宝宝却乐此不疲,也不管别人听不听得懂,也不管别人笑不笑,慢慢地他们的语言会越来越丰富。如果大人能像孩子这样不看别人的脸色,不讲究体面,不怕说错话,外语一定会学的很棒。

三周岁以后,宝宝可以用三个词组成一句话,这时的宝宝喜欢用益权学过的词语,如“我不干”会发展成“我的不是裤子”“我傻瓜不是”“我的不是叔叔”等,他们喜欢用“不”字。

观察学说话的宝宝,我们可以发现,强迫宝宝学东西或让他们熟练地背诵并不能达到学习的目的。而他们自己听了以后学会的话,即使刚开始不熟练,经过反复练习也可以说得很好。

大人应该使用正确的语言,尽量给哈子提供丰富而正确的语言环境,因为大人使用的词汇或者说话的态度会在不知不觉中影响孩子的语言习惯。

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