宝宝用左手写字怎么办|宝宝用左手写字好不好。

随着社会的飞速发展,人们对宝宝的教育愈发的重视起来,常见的胎教方式有抚摸胎儿,为胎儿讲故事等方式,科学的胎教对宝宝出生后的行为习惯有很大的影响,那么你还有了解过哪些胎教小知识呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《宝宝用左手写字怎么办|宝宝用左手写字好不好》,希望能为您提供更多的参考。

有些宝宝天生就是用左手写字,而当他们的家长们一旦看到这种情况,就会疑惑,就会想宝宝用左手写字怎么办,宝宝用左手写字好不好呢?下面请看下文!

一、宝宝用左手写字好不好

从生理上说,习惯用左手完全是一种正常的发育情况,妈妈不必过于担心。首先应尊重宝宝选择使用左手的权利,创造一个宽松的选择用手的环境,千万不要强迫孩子“改手”,这样会让孩子经常处于挫折与无助感中,我想这一点妈妈已经做得很好了。

不过在日常生活中,左利手也不得不面对右利手占绝大多数这一现实。如大部分工具、公用的和应急的设施都是为右手设计的,左利手做事不那么方便。因此,为了实际需要,父母还是要对左利手的孩子进行适当引导。

在游戏和运动中引导孩子多用右手。如摆积木,要求只用右手,摆得好可以给予适当奖励。捡火柴,要求只用右手,一根一根捡,装进火柴盒。跳皮筋,要求只用右脚。让孩子在欢乐中形成新的优势手。

让孩子写字坚持用右手,一开始父母不要急于求成,有一点进步多加鼓励。也可以从画画开始,训练孩子多用右手。画画比写字,用笔更随意一些,学起来容易,也更容易引起孩子兴趣。画画用右手顺当一些了,再引导用右手写字,孩子更易接受。

总之,在任何情况下都应该采用引导的方法,不强迫、不强求,因势利导,循序渐进。左利手很难完全改过来,有一些活动会用右手也会用左手,有一些活动仍是偏用左手,不必强求。

二、宝宝用左手写字怎么办

多医学心理学家认为,左撇子孩子不宜强行纠正。

从生理上说,左撇子不是病,完全是一种正常的发育情况。人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。在频繁使用语言的过程中,人的左脑得到更多刺激,使左脑相对发达于右脑。左撇子天生右脑为优势大脑,左侧肢体的活动又使右脑得到锻炼,促成大脑左右半球同样发达。这种情况对促进小孩大脑的发育是非常有利的。

相反,若强迫左撇子改用右手,使孩子已经建立的大脑优势半球从右侧改为左侧,常常造成原有的语言中枢混乱,最常见的症状是出现口吃现象,也有的孩子唱歌走调,发音不准。

三、左手写字的好处

现代科学的研究表明,人的大脑左右两半球各有不同的功能。一般认为,左半球的主要功能是进行逻辑推理和语言表达,与语言、数字以及概念、分析等有关。右半球的主要功能是进行空间和形象的思维,具体的体现在音乐、节奏、绘画、直觉、空间感、整体性以及想象和综合等方面的能力。同时近年的一些研究也发现,在左脑受伤或因病受损者,由于受损后导致右大脑半球占优势,从而出现了“雨人”现象。教育界也在探讨“素质教育与右脑开发”,“右脑革命”等问题。许多艺术大师习惯于使用左手,因此有研究人员认为是右脑功能导致了艺术创造性的产生。我们暂且不考虑科学研究的方面,仅从我们的常识来判断,如果在日常生活中注意锻炼右脑,就算对我们无利,至少也不会有害。如果真的能达到左、右脑的平衡,沟通和互补,甚至可能更大限度地提高人脑的效率,那我们收获的肯定不仅仅是“无心插柳柳成荫”的喜悦。本人近年来逐渐摸索出一套在日常生活中锻炼左手的方案,希望同有兴趣的同道探讨交流,共同提高,激活大脑。

1.左手用餐。中国人与西方人不同的用餐习惯就是使用筷子,也曾有人自豪地把它归为中国人能够在世界级的智力竞赛上取得好成绩的原因之一。但是我们也应当看到,与西方人使用刀叉的“左右互搏”相比,我们失去了一个最普遍的平衡左右手的机会。所以建议逐渐锻炼左手用勺子,用筷子就餐。

2.左手刷牙。这也是一个锻炼左手,激活右脑的大好机会。最初使用左手刷牙时的动作一定要轻微,过大的动作易损伤牙龈,从而使你失去锻炼左手刷牙的兴趣和信心。就在你能够很熟练的使用左手刷牙的时候,你还是会发现一个极有趣的现象:你的右手总是会作出用力的动作,或者很僵硬的放在某一个角度上,很难像你用右手刷牙时左手那样的轻松自然。

3.左手用剪刀。由于我们绝大多数人都是右利手,所以我们平常能见到的剪刀都是“右利手剪刀”,即为了对应拇指的内收功能而将剪刀的右撇放在上方。因为我们暂时找不到“左撇子剪刀”,所以左手在使用常规剪刀时,只有左拇指加用向内下方的力量,才能达到剪纸剪线的目的。

4.左手用鼠标。随着生活水平的提高,电脑的普及率也越来越高,我们几乎上班下班都离不开电脑。建议大家锻炼左手用鼠标。先观察你的鼠标是否是左右对称的,由于国外“左利手”较多,所以IBM,Microsoft,罗技等国际品牌的鼠标产品大多是左右对称。在Windows操作系统中,控制面板的鼠标选项可变换左右键,这样就变成了一个左手鼠标。锻炼左手使用鼠标的好处至少还有以下两个:1.减少由于长期使用鼠标而引起的腕管综合症;2.使鼠标的使用寿命至少延长50%。

5.左手写字。在看外国影片和听外教讲课时经常能发现老外用左手签名、写字、写板书,我们也要练一练。左手写字可分为两个方面。一方面我们用左手从左向右写字,就是争取用左手代替右手功能,虽然最初写的是那么的难看,其实当年用右手初学写字时可能还不如现在呐。另一方面,我们用左手从右向左写镜像字,即写完后在左边立一个镜子或把纸翻到另一面对着亮光看时看到的是正字。我个人猜想这可能是最有效的促进左右脑沟通的方法,也可能是在真正的使用右脑。当你静下心来很轻松的写出镜像字时,你一定会惊讶于为何会出现如此有趣的现象。

6.动员左手和左侧肢体参加体育活动。可练习左手拍球,左手投篮,左手打羽毛球乒乓球,左脚踢球。最后练习用左手投掷东西,进行全身的协调训练。

7.左手转健身球。不要以为手转两只健身球是旧社会上海滩大亨或如今的老人家的专利,我们用来锻炼左手也未尝不可。如果嫌健身球太重,不好随身携带,可用两个合适的核桃代替,而且,核桃上的棱角也许会获得更好的刺激效果。

8.转笔。经常看到有些人将笔在手中转的令人眼花缭乱,虽然我本人不赞成这一行为,但是如果您对转笔情有独钟,我建议您再重新从左手练起,虽然我认为将笔不停的掉在地上很惹人烦。

9.从右脑的功能定位出发。俄罗斯医学专家用音乐治疗早产儿和弱智儿收到明显的疗效。美国人发现给受试者听背景音乐可显著提高记忆力。有调查发现,美国国会和500强企业中的高级主管,有90%多在幼年时都受过音乐教育。因为右脑与音乐、节奏、绘画、直觉、空间感、整体性以及想象和综合等方面有关,所以,多听音乐,多接触绘画,多想象也可能是开发右脑的好方法。

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【孩子写字不好怎么办】


要对孩子讲清写好字的重要性 除了日记是写给自己看的以外,一般情况下,字是写给别人看的。那么写给别人看,就不仅要让别人能看得懂,而且还要让看的人在看你所写的字时有一种欣赏的心理和愉悦的心情。我曾经听在中学担任语文老师的朋友不止一次地说过:“有些学生的字写得好,一看就想看,不管他的作文内容如何,在脑子里就首先对他的作文有了一个好的印象,所以,在打分时也会凭着这个印象加几分。而有些学生写的作文,那个字你才不要看呢。要一个字一个字地慢慢猜,才得大体上猜得出作文的大体意思,你说这样的作文你还有兴趣细细看吗?所以,对这种作文,我会潜意识地给个低分。”我想,在家长们看到这位老师的感慨之后,也应当明白写好字的重要性了吧。

2调整好孩子写字时的桌椅的高度和灯光的亮度

现在一般的家庭都会孩子专门的写字桌,但我也看到一些家庭中是让孩子在饭桌上做作业、写字的,其实,这样的写字环境对孩子来说并不是最理想的。如果经济条件许可,最好还给孩子安排专门的写字桌和椅子,并且桌椅子的高度要根据孩子的特点调整好。即使经济条件不许可,那么让孩子在饭桌上做作业的话,也要配置高度适合的椅子给孩子。

3俗话说的好,练字先练姿

写好字,姿势是关键,而对于低龄儿童,要养成正确性的写字姿势要长抓紧不懈。反复抓,抓反复。首先,练习握笔姿势,一般我都采用几字诀的形式进行互查,如“老大老二不架,一夹,二顶,三收”“活动手腕”等,其次,练习坐姿,常用“脚稳,身正,肩平,臂开”“一寸,一拳,一尺”等进行练习,互查。关键在于坚持,坚持下来了,字就会慢慢变好。

4孩子学习正确的写字握笔

右手拇指在笔杆的左侧,比食指稍靠后些,两指紧紧夹住笔杆,中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心,使掌心虚圆(指实掌虚,内可握一小球)。笔杆向右后方倾斜,紧贴在食指第三关节与虎口之间(笔杆与作业本保持60度的倾斜)。食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。手掌与手臂呈直线。捏笔手指与笔尖的距离为2。5厘米左右。

5选择练字板或者字帖适当地让孩子练字

除了上述应当注意的事项外,家长平时还要适当让孩子练练字。现在的小学生都有学校里发的那种凹进去的练字模板,家长可以让孩子用这种练字模板适当练练字。也可以选择握笔器和字帖。针对拿笔不正确和写字不规范的孩子,可以选择适合的握笔器和字帖,以纠正他们握笔不正确或笔画不规范的毛病。

6监督孩子,贵在坚持

每天只练20—30分钟,不多也不要少。这是经过很多人总结出来的方法,如果你练得时间太短,不足以起到锻炼的效果,反之,如果练得时间太长,效果也不是太明显,反而影响工作和学习,不太提倡。你练下来就会明白,每天练半小时其实已经足够了,贵在坚持!

用胎教机好不好


做父母的都希望有一个健康聪明,有良好社会适应能力的宝宝,所以他们会为宝宝准备胎教,我们可以通过语言、音乐、运动等适当的刺激为宝宝进行胎教,良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围,正确的胎教小知识你还了解哪些呢?下面是小编帮大家编辑的《用胎教机好不好》,但愿对您的学习工作带来帮助。

用胎教机好不好?

胎教机可以辅助胎教,使用胎教机胎教是有好处的。

原因:早教对胎儿发育好,听儿歌,讲故事都会有效果的。

小贴士:胎教机是胎教仪器,孕期使用胎教机进行胎教是可以省时省力的,使用胎教机胎教是有效果的,但是如果孕妈不会使用胎教机,那么就不要贸然用胎教机胎教。

2胎教机有没有辐射?

胎教机有一定的辐射,但在正常范围内。

原因:胎教机声波还可直接通过母亲腹壁传导给胎儿的听觉系统,促进胎儿的智力发育,胎教机会有点辐射的,影响肯定不会太大。

小贴士:胎教机属于电器类,或多或少都会有一定的辐射,但是选择购买安全、正规途径的胎教机,这样能更有保障。让孕妇使用的胎教机,辐射一般都控制在正常值。

3胎教机的使用注意事项

1、不要直接讲胎教机放在肚皮上

因为直接将传声器放在肚皮上,传声器会让声波传导母体宫腔内。由于胎儿的耳蜗很稚嫩,如果受到高频声音的刺激,很容易遭到不可逆性的损伤。

2、音乐声音不要太大

当胎教音乐音频高达4000—5000赫兹时,对胎儿是一种恶性刺激。孩子出生后轻则可能听到说话声,但却听不见高频的声音;重则孩子出生后因此而丧失听力。

用耳机胎教好不好


用耳机胎教好不好?

胎教最好不选用耳机。

原因:对胎儿来讲,声音强度过大,会使胎儿产生惊吓,耳机有一定的辐射,也会对胎儿产生不利的影响。

小贴士:对父母来说,孩子的健康成长是是他们最大的心愿,而在妈妈肚子里的时候,正确的胎教就是使宝宝更好的成长的方法。

2胎教音乐可以用耳机听吗?

最好不要使用耳机听胎教音乐。

原因:音乐是给胎儿听的,必须用外放。选择的音乐最好是低频占多数的就是低沉舒缓的最好,宝宝对这种音乐最敏感。

小贴士:听胎教音乐的时候到底可不可以用耳机听呢?建议是最好不要将耳机放在肚子上让胎儿听,如果要使用耳机,孕妈可以采取自己听的方式。

3耳机可以放在肚子上听胎教音乐吗?

听胎教音乐不要将耳机放在肚皮上。

原因:建议把音乐用音箱播放,这样大人孩子一起听最好,耳机胎教效果不明显,而且易造成不利后果,但是这样效果不如用音箱播放好。

小贴士:耳机千万不要放在肚皮上,胎儿的听力发育尚不完善,耳机的声音会影响胎儿的听力,所以最好不要将耳机放在肚皮上听胎教音乐。

音乐胎教用传声器好不好?


很做多准妈妈在进行音乐胎教的时候,会使用音乐传声器,专家的意见是,保护胎儿听力发育的角度出发,传声器还是不用为好,音乐放给孕妇听就足够了。

音乐胎教最好少用传声器

用传声器进行音乐胎教,胎儿能不能听到、听到的是不是音乐,还有待科学论证。因为按照声学原理,对处于羊水中的胎儿,声波并不是被“听”到,而是通过头骨的“骨导”进入胎儿的听觉系统。由于母体腹壁、皮下组织、子宫壁、羊水、胎儿头骨等的反射、折射、散射、吸收等复杂作用,胎儿最终收到的音乐是严重失真的。

有些孕妇在用传声器给胎儿听音乐时,胎动会比较频繁,有些准妈妈就觉得效果很好,宝宝在做回应呢。甚至有人认为,音乐的声音越大、离宝宝越近,宝宝才能听得更清晰。殊不知,不合理的音乐胎教,不仅起不到人们想象的让宝宝欣赏音乐的效果,而且声波作为一种机械能还有可能对胎儿的躯体和听觉器官造成伤害。

据一些孕妇反映,在例行超声检查中,当医生把机器的工作模式从“黑白超”切换到“彩超”时,胎儿会“一激凌”,实际上这是胎儿对超声波强刺激的本能反应。类似的道理,如果把传声器直接贴在腹壁上,进入母体的声波所占的分量会大大增加,对胎儿的威胁不可忽视。

因此,准妈妈们要注意了,听音乐最好选择轻松舒缓、愉悦身心的乐曲、歌曲或戏曲,切不可用尖利的高音和力度很大的重低音吵得宝宝“心惊肉跳”。

牛教授还告诫准父母们,经过长期进化,胎儿的孕育和成长过程已经相当完美,爱护宝宝的最好办法,就是让他(她)的成长环境保持“绿色”和“原生态”,最好不要人为地干扰它。或许,把音乐放给孕妇听就可以了,这样可以使她有一个好心情,给胎儿创造更舒适的成长环境。

【孩子写字潦草怎么办】


找出孩子写字潦草的原因对症下药 原因一:孩子比较懒,自控能力差:

书写潦草的孩子一般都比较懒,沉不住气,自控能力差,总感觉写字规范比较费力,写字潦草可以省点力气,自控能力差,坐不住,光想着做其它事。消除孩子的懒惰心理后孩子才能写的好。

解决对策:

1、平常练习书法,修身静心;

让孩子练习书法,临帖,掌握字的结构,模仿他人书写,练得多了,掌握了字的结构,心也能静下来了,字就写的漂亮了。

2、布置的作业适量;

孩子书写潦草的最大原因就是布置的作业太多了,孩子如果好好写,会用很长的时间才能完成,就没有了玩的时间,因此书写潦草,布置的作业要适量,留给孩子玩的时间,作业少了,孩子自己写得就规范了。

原因二:心不在焉,一心二用

孩子书写时,心不在焉,写的什么都不清楚,有的是看着电视写作业,玩着游戏写作业,一心二用怎么能把字写好呢?所以孩子写作业时一定要静心,不能让孩子看着电视或玩着游戏写,家长也不要影响孩子。

解决对策:

1、常提醒常检查多鼓励;

家长老师都要多提醒孩子要把字写好,只要孩子动笔,就要提醒,常检查孩子的作业,鼓励孩子。

2、让孩子从心底里重视书写:

孩子写作业时,总是认为作业是为老师写的,是为了应付老师检查的,快速的写完,就可以多玩一会儿,处于这种目的,很多孩子写字时写得特别的快,字自然写的就潦草了。让孩子明白写作业,写字是为了自己,字写得好也是对看作业人的尊重,让孩子从心底里重视写字。

2培养学生用心写字的习惯

培养学生用心写字的习惯,是提高写字质量的关键所在。用心写就是学生写字时要专注、细致。“专注”指不可有其他杂念,不能三心二意,更不能心不在焉,“细致”指看清笔画,注意笔画顺序。

在家里或者课堂上,家长或老师可以这样培养:

1.以身示范,细致指导。以身示范指老师在板书和作业批改时,将字写规范,写端正,有时我在课堂上字写得不规范,我会坦诚地对学生说:对不起,老师这个字写得不规范,擦掉重写好吗?这即增添了老师的威望,也给了学生“以身作则”的学习对象,学生写字会进步更快,劲头也会更足老师在范写生字时,要作细致指导,这个字的笔顺规则,在田字格中的位置都要讲清楚。也可要求学生仔细观察后说说所学的字在田字格中的位置再动笔,这样学生出错的频率就会减少。同样的,学生在家时,家长也要用类似的方法来要求孩子。

2.生动讲解,故事激趣。在写字教学中,注意生动讲解,故事激趣,使写字过程充满活生生的形象、声音、旋律。

3老师或家长给孩子一个好榜样

给孩子展示优秀作业,激起孩子的进取心—告诉他别人能够做到的你也一定能够做到。另外,当孩子写作业有一定的进步的时候,一定要及时表扬和鼓励。

4让孩子找时间多练字帖

孩子作业潦草,有的可能是写不好字,有的可能是性子急,马虎。字帖练习可以弥补这两方面的不足,再者,家长也可以让孩子学习围棋、练练毛笔字,这些对培养孩子的专注力都有很大帮助。“帮助孩子克服作业潦草的方法很多,具体运用时要因人而异,灵活应变。”孩子练字是一个长时间的过程,让孩子习惯写一手好字,长大后就是没有人监督,写的字也会很漂亮。

5培养孩子正确的写好字的训练方法:

1.基本笔划写正确。

让小学生把基本笔划写正确并非难事,但有时学生看到的和老师讲的存在偏差,不知如何做才好。如,老师要求横平竖直,实际书写中的横一般不是平的,是长横像扁担短横微上扬。有时,印刷体与手写体也存在差异,须让学生知道哪些可以模仿哪些不可效仿。

2.笔顺纠正要跟上。

人们都爱走捷径,力求省时省力,小学生也不例外。写“口”,有的学生转个圈;写“连”,有的学生先写走之旁。针对笔顺错误现象一定要从一年级加强指导,及时指正。有的孩子笔顺不正确是学前写字所致,不及时纠正就会让学生被动巩固错误,一旦孩子把错误笔顺当成习惯,就难于纠正了。

3.培养孩子整体观。

每个汉字都有整体美,从汉字整体的高度俯视比看一个个笔画要美观许多。因此,要让孩子学会看一个字写一个字,而不是看一个笔画写一个笔画;同样,抄写词语时要看一个词语写一个词语,抄写句子时要看一句话写一句话。培养孩子的整体观念,不但有助于孩子把汉字写工整,而且有助于孩子提高写字速度。

4.提升孩子思维力。

形象思维和抽象思维都很重要,形象思维强,才容易产生字与字之间的联想,有助于孩子一句一句地写;抽象思维发达,能把汉字分类,才会举一反三触类旁通。培养孩子的形象思维和抽象思维能力并非仅从写字中,任何事情都可以做起。如小学低年级语文的看图写话训练就可以培养孩子的形象思维能力,而数学课程中的数字计算则是训练孩子的抽象思维能力。

5.让认真成为习惯。

小学生心浮气躁,稳不下心来,笔划轻浮,写出来的字必然不耐看。认真应该是伴随孩子一生的习惯,不仅写字,为人处事的各个方面都应该认真对待。同时,汉字传承的是祖国文化,写字时应该是庄重的,嘻嘻哈哈心不在焉,既是不尊重汉字也是良好习惯没有养成,写出来的字必然凌乱不堪。

【孩子写字姿势不对怎么办】


家长必须严肃的对待孩子姿势不对的问题 孩子姿势不正确直接影响孩子的视力,当然这也是非常重要的一部分了。但要注意,家长遇到这种问题千万不能责备孩子。还有就是,家长教孩子正确的写字姿势,是首先自己的写字姿势得必须正确。

2耐心和孩子解释写字姿势的重要性

家长遇到孩子写字姿势又错误时,首先不能心急,要慢慢的给孩子解释。然后耐心的教孩子正确的写字姿势。孩子改正写字姿势不是一天或者两天就能解决的,必须要经历一个非常漫长的过程。改正写字姿势要必须每时每刻的提醒孩子,每当他们写作业时,就得提醒他们。一个好的习惯要想养成需要很多的时间,当然一个坏的习惯要想改正也不是一件非常容易的事,这尤其是对刚刚起步的孩子。

3找准孩子写字姿势不对的原因对症下药

主要原因:

1.幼儿在幼儿园开始画画,由于画画时拿彩笔的姿势,特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势有所不同。影响了幼儿正确握笔姿势的形成。

2.在老师尚未教写字时,幼儿在家已在书写数字和汉字,父母有时并不注意幼儿姿势,所以有些不正确的姿势已逐步形成。

3.刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔。农村孩子常常背着书包玩到哪儿就写到哪儿。有时趴在地上写;有时跪在小椅子前写;有时在墙上写,这无形之间也影响了握笔姿势。

4.老师在开始教幼儿书写时,未进行专门执笔姿势的顺序训练,比较强调坐姿。

5.幼儿园桌子小,影响了幼儿坐姿,也影响了执笔姿势。经过幼儿园大班一年的学习,其不正确姿势已形成。幼儿进入小学一年后,为了完成一定量的作业,老师根本无暇顾及纠正孩子姿势。

解决对策:

1.老师必须重视起点教育,按照标准姿势进行培养。

2.老师共同制定标准:

●右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些,食指在前偏右,这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心。

●笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。

●食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。

●手掌和手臂呈一直线。

●捏笔手指与笔尖的距离7—8分。

●写字时手的支撑点在豌豆骨上。

3.在要求孩子完成一定量的书写任务时应注意寓教于玩中,不使孩子感觉负担过重,否则会影响孩子的学习兴趣。

4教孩子掌握正确坐姿的要领:头正、身直、臂开、足安

头正,就是头部端正,不左右歪斜,使眼睛离纸约一尺;

身直,就是坐端正,腰挺直,身子稍向前倾,胸部离桌沿一拳左右;

臂开,就是两肩齐平,两臂张开,肩部放松,一手执笔,一手按纸;

足安,就是两脚自然下垂,分开平放地上,不要一前一后或叠在一起。

5教孩子掌握正确的执笔方法

食指与拇指的端部轻捏笔杆,离笔尖约一寸处,中指的第一指节处顶住笔杆,无名指和小指自然弯曲垫在下面,笔杆上部靠在食指根部的关节处,笔杆与纸面保持45至50度角。执笔时除拇指外的四个手指一个挨一个自然地叠在一起,不疏松拉开,掌心尽可能虚,即做到“指实、掌虚”。

6经常提醒孩子写字姿势要正确

字写得不好看,可以慢慢练,笔画错了,可以改过来,写字姿势一旦形成习惯,就很难再纠正过来。所以从现在开始,我们就一定要多关注孩子写字时的姿势,多提醒孩子注意写字姿势,为了孩子明天的好习惯,今天,我们就要多辛苦一点了!

【孩子写字不认真怎么办】


保证孩子身体的正常所需营养 家长们一定要保证孩子的正常饮食,只有饮食上健康,孩子的大脑才能得到营养,从而使得孩子有较好的脑力思考问题,以提高学习成绩。

2给孩子一个好学习环境

创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,此时可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。不要在孩子做功课的房间里接待客人。

3给孩子一个好的心情

孩子做作业和他的心情有很大的关系。如果做作业时他的情绪很好,那么孩子的积极性就会被充分调动起来,脑子转得也特别快。有时十分钟,作业就完成了,而且正确率也比较高。

4家长注意引导孩子把重心放在学习上

家长要在平时中要花些时间去引导孩子,提高孩子对学习的乐趣。将学习的乐趣融入日常的生活中,已达到提高兴趣的目的。家长们还可以对孩子取得优异的成绩进行奖励,来刺激孩子有更高的奋斗目标。

5联系生活、学习实际,帮孩子养成好的习惯

良好的学习习惯是培养和保持学习兴趣的前提。懒散、拖拉、贪玩等毛病都有可能使孩子对作业产生厌烦心理。边做作业边玩,是很多孩子都有的毛病。一年级小学生刚上学的头一个月连笔都不会握,做作业磨磨蹭蹭,东摸西摸,本来半个钟头就能完成的作业她要花一个钟头。家长可根据他的作业给她规定时间。并且告诉他如果是因为边玩边做而超过了时间,就不让他继续做了,明天就让老师来批评。

6发挥家长的榜样的作用

让自己孩子跟讲效率的孩子一起学习、游戏,发挥孩子之间的影响作用。可以事先与讲效率孩子的家长联系,请家长给孩子提出更高的要求,在学习和游戏的过程中带动磨蹭的孩子。教育孩子是件很不容易的事,千万不能急。

7给孩子规定时间完成并且检查

找一个时间和孩子商量以后做作业需要做完作业才能干其他的事情(注意要心平气和)。如果在规定的时间内完成,那么就可以得到一个小奖励;如果没有完成,那么就要受到惩罚。跟孩子商量的目的就是让孩子来决定奖励什么,怎么惩罚等等。这样的话就很民主了,孩子也乐意。规则制定好了就要和孩子坚持的去执行。并且在执行的过程中告诉孩子时间的重要性,要学会利用时间。

光照胎教做多了好不好


光照胎教做多了好不好

光照胎教有胎教效果,但是建议不要频繁的进行光照胎教。

光照胎教是指通过光源对胎宝宝进行刺激,以训练胎宝宝视觉功能的胎教法。孕期可以进行多种胎教,各种胎教可以配合进行,不能过多进行某种胎教。

光照胎教正确方法:每天定时在胎儿觉醒时用手电筒(弱光)作为光源,照射孕妇腹壁胎头方向,每次5分钟左右,结束前可以连续关闭、开启手电筒数次。

小贴士:光照胎教前一定要掌握好其方法,同时不要频繁进行光照胎教,孕期胎教可以配合进行。

2光照胎教的作用

1、促进胎儿视觉功能和大脑的正常发育光的刺激能够让胎宝宝的视觉神经产生冲动,随即传入大脑,从而促进脑部发育。进行光照胎教能让宝宝出生后具有敏锐的视觉、持续的专注力以及良好的记忆力。

2、促进胎宝宝养成良好的昼夜节律每天在固定时间,有规律地对宝宝进行光照刺激,有利于宝宝从在母体里开始就养成良好的昼夜节律,而良好的昼夜节律对宝宝以后良好习惯的形成,良好性格的塑造都是非常有益的。

光照胎教的注意事项

1、不要在胎宝宝睡眠时施行胎教,这样会影响他正常的生理周期。晚上8~9点或者9~10点是胎动活跃时间,较宜进行光照胎教;也可以在给胎宝宝听完音乐后进行。

2、光照时可以配合言语胎教,综合的良性刺激对胎宝宝更有益。

3、手电筒不要放在肚脐上,要照射腹部,主要是宫底下两三横指处。

4、光照胎教每次做3~5分钟为佳,最长不宜超过12分钟。

5、光照胎教时间不能太过频繁,要有计划的进行胎教为宜。

6、强光源或者是热光源(比如强光灯,热能等)是千万不能使用的,原因是这些光源的刺激太强会让胎儿感到慌张,如果过裂的话还很可能会伤害胎儿的视觉神经。所以用一般的手电筒给宝宝进行光照胎教是最好的。

全天听胎教音乐好不好


胎教,一直是准父母们很重视的事情,胎教是准爸妈与胎宝宝交流情感的良好契机,恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要,让我们来学习一下胎教知识吧!下面是小编帮大家编辑的《全天听胎教音乐好不好》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

全天听胎教音乐好不好

听胎教音乐不可以全天都听,听胎教音乐最好是在晨起后和临睡前听。

首先,每天胎教是需要区分时间的,并不是全天都适合胎教,最好固定在早、中、晚时实施胎教。其次,胎教也并非都是实施音乐胎教,每天胎教要安排好适合的胎教,要区分各个时间进行什么胎教。

小贴士:要注意控制每次胎教的时间,胎教时间以40分钟左右为宜。

2音乐胎教的误区

1、胎教音乐等于世界名曲

很多人误以为胎教音乐就是世界名曲,其实不然。有些名曲会让人觉得压抑,显然不太适合。好的胎教音乐是那些妈妈们爱听,且节奏明快、舒缓,让人心情愉悦的音乐。

2、胎教音乐要放在肚皮上听

这种做法显然是强迫胎儿听音乐。其实只要准妈妈处在有音乐环境中即可,而且音量还不宜太大。当然,有人认为放在肚皮让宝宝听,会影响宝宝听力的担忧也是没有科学依据的。

3、听得越多越好

所以不管早晚,想起来就听,其实胎儿和大人一样是有作息时间的,所以一定要摸清宝宝的作息时间,选择在宝宝清醒且活跃的时候听,休息的时候停止,这样宝宝才能爱上你给的音乐。

3音乐胎教的好处

对胎儿的好处:

1、艺术天赋高。尤其对音乐、舞蹈等节奏性强的艺术形式有与生俱来的天赋。

2、语言天赋高。音乐胎教过的孩子更善于教育,能够较早开口说话,表达自己的意愿。

3、动手实践能力强。音乐胎教的孩子更善于创新和探索,并勇于付诸实践。

4、情商高。在与人沟通、合作,能够较早的理解其他人的言语及表情。

5、智商高。独立学习和理解能力强,学习新事物、记忆能力超过未音乐胎教过的孩子。

6、心理更健康。音乐本身就是一种无国界的语言,能传递能量,接受过音乐胎教的孩子性格更完善,抗压能力强,有毅力。

7、身体素质好。音乐胎教胎教的孩子出生后身体协调性更好,身体免疫力强,不容易生病。

对孕妇的好处:

1、愉悦心情,改善情绪。让准妈妈精神放松,更舒心的度过孕期,有效避免孕期的因为激素水平改变导致的多思、易怒的症状。

2、对顺产有帮助。据统计,孕期坚持做音乐胎教的准妈妈怀的胎儿胎位正,胎儿情况更稳定,顺产几率大。

3、催眠安神。坚持音乐胎教的准妈妈在孕中期、晚期出现失眠的情况少。

4、振奋精神,消除疲劳。准妈妈在孕期容易疲倦,适合的胎教音乐能起到放松精神获取能量的效果。

胎教英语歌曲好不好


胎教英语歌曲好不好

胎教可以听英文歌曲,同时适合胎教的英文歌曲是有助于胎教的。

孕期可以将胎教英语歌曲用于英语胎教及音乐胎教中,对胎儿进行英语启蒙教育,应选用温柔舒缓的英语歌曲,但不能选用摇滚乐。英语胎教可以通过英语胎谈、英语歌曲、英语录像带、英语童话书等方式实施。

小贴士:选择适合胎教的英语歌曲时,要注意歌曲类型的选择,不要选择过于激烈、节奏强烈的英语歌曲。如果选择错误英语歌曲,那么胎教自然不会取得效果,同时也会伤害到胎儿。

2适合胎教的英文歌曲

1、Swanswimoverthesea,

Swim,swan,swim!

swanswambackagain,

Wellswumswan!

天鹅游的真快,

转眼游过大海,

天鹅游的真快,

转眼游了回来!

2、Gotobed,Tom,

Gotobed,Tom,

Tiredornot,Tom,

Gotobed,Tom.

汤姆汤姆去睡觉,

汤姆汤姆去睡觉,

不管现在累不累,

汤姆汤姆去睡觉。

3、Good,better,best,

Neverletitrest.

Untilgoodisbetter,

Andbetterisbest.

好,较好,最好,

要让它们跑,

让好变更好,

更好成最好

3音乐胎教的好处

1、智商

经过多年大量的跟踪调查显示,孕期做过音乐胎教的宝宝出生后智商明显高于未胎教过的宝宝,音乐胎教确实可以让宝宝更聪明。孕期四个月左右,胎儿的听觉神经开始发育,此时,胎儿最喜欢做的事就是感知外界。音乐则是最佳的媒介,因为音乐不仅是声音信号的传递,更富有情感,直接激发胎儿大脑活跃度,不但能锻炼他们的记忆力和感知力,增加脑容量,开发智力。

2、情商

现代竞争下,人们发觉情商比智商更重要,音乐是开发宝宝情商的关键。音乐是无国界的语言,也是最接近心灵的声音。准妈妈和胎儿同时收听到音乐时,母体通过度音乐的感受传递的情感,与胎儿自身接收到的音乐信号结合,形成了胎儿最初的记忆,在孕育阶段,胎儿已经具备了情感和情绪的基本反映能力,这为宝宝发展高情商打下基础。经过音乐胎教的宝宝性格好,更善于理解他人情感。

3、表达力

科学的音乐胎教内容中,会添加有语言类的内容,丰富的语言类音乐胎教内容对宝宝后天的语言、逻辑能力提高都有很大帮助。音乐与语言的结合对宝宝后天的语言逻辑、表达能力有帮助,更愿意表达自己的,愿意与人交流合作社交能力强。

4、艺术敏感

音乐的情感表达是非常微妙的,音符的排列略有不同,就能创造出完全不同的乐曲。因此,尽力过音乐胎教的孩子喜欢音乐,有敏锐的听力,也拥有敏锐的感觉,在练习过乐器的孩子身上,这种特质会表现得更加明显。更重要的是,在后天发展的过程中,这种敏感度还表现在各种其他的艺术上。

5、想象力

不同的音乐通过特殊的排列组合后便富有了不同的情感,音乐既抽象又富有内涵,转瞬即逝,

因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以,音乐对宝宝想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的。以胎教音乐作为第一种语言给胎儿传递情感与信息,开启胎儿无限遐想的空间。宝宝对音乐的想象不是被动的,而是融入了他对这个世界的感受和记忆,也激发着他自己的创造力。

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