入学准备百分课程

这几个导致孩子学习成绩低的原因，百分之八十的人改不掉。

孩子上学了，最让爸爸妈妈头疼莫过过于学习了，“学习太难了”“我怎么学习都考不好”“我就是讨厌学习”等，这些话肯定会时不时的听到。其实，孩子的厌学情绪并不可怕，可怕的是孩子自己已经放弃了学习。

这几个习惯坏习惯很容易让孩子对学习厌烦，一定要提前预防：

一、听课不认真，真的不是小事。

孩子的学习主要在课堂上，如果课堂上学习效率低，必然会影响成绩。孩子的大脑处于活跃、好奇阶段，很容易分心走神。课堂上开小差就是家常便饭了，错过了知识点，学习成绩会越来越差。

建议：

爸爸妈妈一定要言传身教，在教育孩子的时候不要一心二用。

每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候一定要在适当的时间休息，这样才能提供学习效率。

孩子成绩下降，不要着急，一定要循序渐进，从简单到困难，一个一个的解决困难。

在孩子学习前，不要让孩子做亢奋的事情，这样孩子不能尽快的进入学习状态。

二、没有学习规划，效率低下

在生活中，做什么事情都需要效率，都希望有个高效的效率。对于孩子的学习也是这样的，有一个学习规划能有效的提高学习的效率。

先制定一个大目标，让孩子有个学习的方向。其次需要把大目标分成几个小目标，这样就可以个个击破。但是这些所有的，都需要家长每天督促，细微，很慢，润物细无声的把这些融在生活的点点滴滴，而不是一个形式，一句口号挂在墙上。

三、做题的时候要习惯翻阅参考资料

数学忘了，看看课本，英语忘了，看看资料……最后对着课本把知识点都做出来了，但是下次遇到又不会了，不知不觉的就依赖上了课本，不能独立完成作业。这是一个很大的问题，一到考试肯定不会做，成绩怎么可能会呢？

所以，家长们一开始就要告诫孩纸只允许看一次，第二次看到记住了多少，形成做作业也是“闭卷”式的。

四、不注意劳逸结合

小孩子身体娇弱，不能像成人那样熬夜，很容易累倒。所以一定要劳逸结合，该学习的时候学习，该玩的时候就玩，提高效率才是关键。

小鱼老师观点：小孩的学习成绩固然重要，但是也要教会孩子有个良好的行为和做人的道理，这才是关键中的关键。

编辑推荐

孩子的这几种习惯不能惯，一定要及早改掉！

现在很多家庭都是老人在带孩子，这多半是因为孩子的父母也比较忙，家庭情况不好。大家都知道隔代教养可能没有父母亲自教育来的，一是因为老人容易宠溺孩子，而是因为新旧两代人之间有代沟，长辈们对于现在科学教育接受程度比较低，所以常常衍生出不少的问题。

特别是在老人带孩子的过程中，孩子的有些习惯可能需要改正。这些都应该由孩子的父母接手，然后把孩子的坏习惯憋过来。父母们着重要注意的，就是孩子的这几个坏习惯，一定要及早改掉，不然对孩子的一生都会有影响。

爱发脾气

爷爷奶奶对孩子的宠溺程度，经常让人难以想象，是孩子要星星给星星，要月亮给月亮，什么要求都会得到满足。在有些爷爷奶奶的眼里，孩子永远都是对的。正是因为这样的溺爱，很多孩子年纪不大，脾气却很大，只要父母有什么事情没有满足他们，甚至是陌生小伙伴不分享玩具给孩子，孩子都会发脾气大吼大叫，这样的习惯父母千万不能惯，现在不改，以后长大的还不知道要吃多少苦头。

给孩子喂饭

有些孩子3.4岁了，还需要大人追着喂饭，这非常不好。父母们要让孩子们意识到，自己长大了，得自己拿来吃饭，如果孩子拒绝，家长们也不能答应他们各种要求来哄。这种情况多半是孩子在爷奶那饭来张口养出来的坏毛病，饿一顿就好了。如果孩子好几天都不怎么吃东西，再考虑是否是生病了。

打挠家长，欺负同学

有些孩子比较皮，在爷爷奶奶那是小霸王，等到父母带的时候，一不顺心就上手打，或者是挠自己的母亲，这是一种非常不好的行为，根本算不上是孩子的纯真行为。还有欺负同龄人，父母们都要严肃处理，把孩子的这个坏习惯憋过来。

导致孩子叛逆的原因有哪些

其实在生活中，宝宝们的许多坏毛病都是因为我们做家长的错。比如说叛逆，那么导致孩子叛逆的原因有哪些？一起来看看吧。

今天和大家一起共读的教育专著是美国著名育儿专家杰弗里.伯恩斯坦著述的《叛逆不是孩子的错》，内容主题是：家长的12种行为会导致孩子产生的叛逆。

在日常生活中，家长们经常会无意识的做出很多行为，表面上看这些行为都是正常的，家长也都有十分充足和必须这样做的理由，但实际上，家长的这些行为会导致孩子叛逆行为的产生。

今天我们就跟大家一起来分析导致孩子产生叛逆的六种常见行为。

1、吼叫和打骂。几乎所有的家长都对孩子大吼大叫过，甚至是一些无足轻重的小事也会引发家长的吼叫，甚至是打骂，但没有什么比吼叫和打骂更会让孩子产生叛逆的行为的了。

当家长对孩子大吼大叫，甚至大打出手的时候，家长的情绪处于失控状态，会把孩子当作出气筒任意发泄胸中的怒火。

但对孩子大吼大叫或大打出手，表面上看来好像是家长成功地阻止了孩子的不当行为，事实上这只是暂时的停止。从长远看，正是家长的打骂助长了孩子的叛逆和挑衅行为。

2、批评。如果你发现自己在批评孩子，请马上停止。批评意味着家长对孩子的想法、感受、观点和他们的自我价值持否定态度，孩子常常会把这些批评当作对自己的贬损。

家长的贬损行为还包括责骂、嘲笑、评判和责备孩子，这些做法都会伤害孩子。贬损行为对亲子之间的有效交流是有百害而无一益的，而且会损害孩子的自尊心。

被父母打压的孩子，经常会有被拒绝和不被爱的感觉，会觉得特别无助。家长应该对孩子的行为或他所做的事情提供建设性的反馈，而不是空洞的批评。

3、唠叨。唠叨意味着家长反反复复地对孩子说一些已经说过无数遍的话。很多孩子都会耷拉着眼皮和耳朵听他们的父母说话，而家长并不是在和孩子进行对话，只是在唠叨。

这种状态下，孩子根本就是“一个耳朵进，一个耳朵出”，没听见家长在说什么，更不会按照家长的要求去做。

当家长需要告诉孩子什么事情时，讲一次就足够了，最多两次，用不着反反复复地说。唠叨会让孩子拒绝倾听，变得更具有防范性，甚至是变得厌烦家长。只有和孩子保持良好的亲子关系，孩子才有可能遵照家长的要求，去做他本来要做的事情。

4、打断孩子说话。打断孩子是养育问题中最为常见的一种，也是家长最不容易觉察的一种。

我们经常会在孩子说话的时候打断孩子，急于向孩子灌输我们的思想或者是我们认为是对的事情。

但当孩子说话的时候，家长应该给他机会，让孩子把话说完，然后再说你想说的，这也是对孩子最基本的尊重。如果孩子觉得他们说话总是被打断，或他们没有机会说话，就会慢慢变得不与父母交流了。

5、翻旧帐。一旦一个问题或冲突已经得到解决，就不要再提起，家长们应该允许孩子以全新的面貌重新开始。

喜欢翻旧账的父母，会在很长一段时间都在对孩子的过去耿耿于怀。这对孩子、对自已来说，都不是件好事。孩子需要知道，一旦一件事情得到了解决，这件事情就成了过去，用不着总是去追究。

6、引发孩子的内疚。家长们、尤其是妈妈们特别容易在孩子面前扮演苦情的角色，会不停的跟孩子说，“如果不是因为你，我早就……”“我都是为你好，才放弃了……”等。偶尔这样说一次没有什么不好，可以让孩子明白家长的爱，但是如果经常这样做，就是在走极端了。是在引发孩子的内疚，让孩子为他们的想法、感受和行为而感到内疚。

家长长期用内疚来控制孩子，会引发孩子的疏远和反感，孩子会在心里想：“又不是我让你这样的”，甚至有些孩子还会觉得是家长“活该”。

7、使用尖酸刻薄的挖苦。如果家长说出来的话并不是本来想要表达的意思，把孩子的失误等拿来当笑柄，就是在讽刺挖苦孩子了。比如当孩子做出了错误的选择时，家长说：“哦，你可真是聪明啊”。这样用讽刺挖苦的话来说孩子，孩子会非常伤心，这是父母与孩子进行有效交流的一大障碍。

8、说教。当家长不断的告诉孩子他们应该怎么做，而不是让孩子自己想出解决问题的办法时，就是在进行说教了。家长想要指挥和控制叛逆的孩子，是绝对做不到的，而且极有可能会让孩子反其道而行之。

家长总是告诉孩子应该如何解决问题，这样的孩子会认为他们没有能力掌控自己的生活，会认为父母不信任自己，会对父母说的该做什么或者是不该做的话产生厌恶情绪，结果就是拒绝按照父母的指令做事。

9、威胁。威胁孩子，特别是威胁叛逆的孩子，一点儿效果都不会有。事实上，威胁常常会让孩子感觉无能为力，并怨恨他们的父母。对于叛逆孩子而言，威胁只会让事情变得更加糟糕。

10、撒谎。不管出于什么目的，家长都不应该对孩子撒谎，哪怕是谈论性的问题，家长也应该对孩子坦诚相待。家长对孩子坦诚相待，保持开放的心态，就会鼓励孩子敞开心扉，与家长保持良好的连接。孩子们都是非常敏感的，他们能觉察到什么时候父母对他们是不真诚的，这会让孩子认为父母不信任他们。

11、过于严厉的后果。过度约束或过于频繁地施加后果通常会恶化孩子的叛逆行为。虽然严厉的惩罚措施可能会引起孩子短暂的注意，但最后的结果也许是导致孩子对父母产生怨恨，引发好战心。

孩子甚至会感到绝望，因为他会觉得自己总也达不到家长的期望。用恰当的纪律和规则来约束孩子，比给予孩子过于严厉的后果惩罚要有效得多。

12、否认孩子的感受。当孩子告诉家长他有什么感受时，家长一定不要轻视孩子的这种感受。比如说，如果家长认为孩子输掉了一场足球比赛时“不应该”觉得伤心，可千万不要这样跟孩子说。

在这种情况下，家长最好说一些支持性的话，比如“我知道你真的非常想赢，可是有时候失败了实在让人难以接受”。对于4～6岁的孩子，你可以用更为简单、具体的词语，比如，“我知道你的小兔子死了你很伤心。”孩子在表达自己的情绪感受时，需要得到父母的支持与理解。

作为父母，在孩子表达感受时，表达你的理解，就等于给孩子提供了一件特别漂亮的礼物。特别是作为叛逆孩子的父母，理解真的非常重要。

小学生养成这几个习惯，受益一辈子！

四个学习好习惯

1、预习、复习习惯

孩子在每天学习新内容之前进行预习，把难懂的知识点记下来，这样就能带着疑问去听老师讲课了，而集中精力听自己不懂的地方，就会更加容易理解难点。

同时，预习也能够有效的提高孩子的自学能力，这样孩子在学习其他东西时，也会比其他人更快掌握要点。

课堂上的40分钟，根本就不足以让孩子对学到的知识消化透彻，所以，课后复习就能够帮助孩子加深对知识点的掌握，也能够及时发现没有掌握的问题，找出学习盲点，及时解决问题，不留疑问。

2、认真听课的习惯

孩子在学校里最重要的时间就是课堂时间。一节课下来，不能保证孩子一直都注意力集中，所以课前预习找出难点就显得尤为重要。

偶尔走一下神在所难免，但不要养成长时间走神的习惯，还是要尽量跟着老师的思路走。

课堂上积极举手，在别的同学回答问题时，自己别干坐在那里，可以想象成是自己在回答老师问题，在脑袋里想出问题的答案。

3、检查作业的习惯

作业是检验孩子学习成果的一项重要指标。白天学习的知识，通过写作业再加强巩固一下，使之逐渐内化为技能。

写作业时，字迹清楚、书面干净是基本，一定不能养成拖拉的习惯，当天的作业就要当天完成，老师一般不会留太多作业，如果出现孩子熬夜写作业的情况，那就要考虑一下，是不是孩子做作业时走神了。

写完作业后，让孩子自己检查一遍，但家长最好在旁边一起看。因为孩子有可能糊弄的看一遍就过去了，根本不会用心检查，这是不会有什么效果的。

家长在一旁发现问题时，可以及时给出暗示，引导孩子发现错误，但不要明指出。

4、课外阅读的习惯

读万卷书，行万里路，要想提高学习成绩，首先要学会读书。

让孩子阅读优秀的课外读物，不但能够开阔孩子视野，丰富知识，还能够提高孩子的表达能力，对语文成绩的提高大有帮助。

三个做人好习惯

1、自己的事情自己做

像穿衣服、叠被子这种小事，孩子理应自己完成，培养自己的动手能力。

前一晚上完成作业后，自己将课桌收拾干净，把第二天要用的书和文具都装好；像袜子、内裤这样的小件衣物，孩子可以自己清洗；还可以帮助妈妈刷刷碗，做做家务。

别看孩子小，但要让他觉得自己能行！

2、诚实最重要

家长可以宽容孩子一时的犯错，但不能宽容孩子为了找借口而撒谎。撒谎不但是一种欺骗，而且是懦弱的表现！

告诉孩子，不管发生什么，都要勇敢去面对，不要撒谎去逃避问题。

3、懂礼貌

“人”字的结构就是一撇一捺，是相互支撑的，谁也别想一个人办成什么事，所以与人为善显得尤为重要。

告诉孩子，平时见到长辈要主动开口打招呼，得到别人的帮助后要感谢，给别人添麻烦了要表达自己的歉意……

或许这些都是小细节，可当礼貌成为一种习惯，走到哪里都能彬彬有礼，以礼相待的人一定会深受欢迎，拥有这种习惯的人更容易成功。

家长要做孩子时间的管理者

在习惯养成的初期，让孩子学会管理自己的时间很重要。

你要让他知道有哪些时间段是可以利用并且被安排的；其次，让孩子对时间的长短有概念，在做一件事情之前，让他先预估一下完成这件事大概需要多长时间，再将每件事对应到不同的时间段里去。

刚开始的时候，孩子肯定判断不准，家长要给予孩子鼓励，等孩子能够准确判断时间了，也就是孩子习惯养成的时候了。

都说家长不要太干涉孩子的行为，但在习惯养成期间，请家长一定要起到监督作用。

在发现孩子在他安排好的时间段内没有完成任务时，家长要引导孩子解决问题，并提醒孩子在下次做计划时记得修改时间。

孩子的自制力毕竟有限，很容易被新鲜有趣的东西吸引注意力，而家长的监督则能够帮助孩子养成好习惯。