一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“宝宝的这些“怪异”行为很正常，为他好就别去打扰”，仅供参考，希望对您有帮助。
第一次当爹妈的人，都免不了会咋呼那么几回，因为零经验，面对孩子首次出现的问题总是束手无策的。
当然，孩子有些问题是坏习惯，需要及时发现，给予纠正，而有的则是孩子的一种正常生理现象，是他们在用自己方式进行自我安慰，却被我们无情地误会了。
昨天中午看到宝妈群的聊天，一位3个月大宝宝的妈妈在群里问道：“发现宝宝近来老爱吃手，从早到晚不停歇，手指都吃得变形了，好焦心，是不是得病了？
”此话一出，好多妈妈也纷纷冒出来表示同意，顺便也“吐槽”了一回自己的宝宝：
@夏日的妈妈亲：豆丁4个月，每天最大的活动就是“吃手”——醒了就把手往嘴里塞，高兴也塞，一个人玩也塞。吧唧吧唧口水直流的，那手多脏啊，就怕她把脏东西吃进肚子。
@甜甜的：我家也是！吃手吃得可开心了，而且现在只要手上拿着什么东西，想都不想直接塞进嘴里，我也是醉了！怕他把东西咽下去了。
@玛提娜：我儿子6个月，除了吃手，整天还晃脑袋，一副悠然自得的样子，我都怕他把脑袋晃断了！纠正了好多次，一掰正就哭，没办法啊。
@天and海：晃脑袋、抠耳朵、抓头发，晕死！每天要自虐一通才睡！我闺女，三个月。
别担心，是宝宝自我调节的方式
弗洛伊德理论表明：0-1岁的婴儿处于“口唇期”，这一时期的婴儿口唇欲相当强烈，比如吃手，或者抓到什么首先往嘴里塞。
尤其是宝宝在无聊、孤独、紧张、焦虑、烦躁等心理不平衡的时候，大人又没有正确理解并提供帮助，“吃手”就成了最简单快捷的自我调节方式。
除此以外，晃脑袋、抓耳朵、抓头发等，在家长看来是“自虐”的行为方式，都是宝宝在进行自我安慰。
所以爸爸妈妈们无需紧张，对于宝宝的这些“怪异”行为，放心地让他去做好了，只要稍加防护措施，不让他们伤到自己就好。
怎么给宝宝做防护措施？
1、剪指甲：由于这段时期的宝宝好动，建议爸爸妈妈趁宝宝熟睡时帮宝宝修剪指甲。
一来防止宝宝指甲过长抓伤自己，二来宝宝的长指甲容易藏污纳垢，对吃手宝宝来说容易病从口入。（一周进行一次即可）
2、清洁小手：为了防止病从口入、伤口感染（针对抓伤自己的宝宝），爸爸妈妈此时要对宝宝的小手进行清洁护理了，可以用温水毛巾擦拭，或者婴儿专用洗手液。（一天两次，或视小手的干净程度而定）
另外，关注宝宝的情绪变化，只要宝宝在自我安慰时不哭闹，表情自然，那就说明他比较享受，不用去打扰。
而一旦宝宝表现出哭闹、受惊吓、痛苦的表情，那就要考虑原因了（宝宝是否需要大人陪伴、环境是否在干扰、身体状况是否好等等）。
你家宝宝有过什么“怪异”举动呢？
延伸阅读
儿童早教：孩子认真游戏时别去打扰他
妻子去幼稚园接儿子，看到教师正带著小朋友们做游戏。妻子向儿子挥手，儿子看见，但沒有像平时那般兴高采烈地冲过来，只是严肃认真地摇摇头。
妻子觉得怪异，就立在门边框看。原先，孩子们排列成一队，扮成火车，可是我儿子那时候是地铁站“网站站长”。当儿子奏响风哨时，火车才可以“呜呜呜”地启动。
“火车”提走后，儿子仍立在那边，认真地等待。妻子由于急事，急着回家，就向教师表明状况。教师笑眯眯地点了点头，要我儿子回来。儿子不愿意，说：“我不能走！火车还没有回家呢！”
妻子只能再等。以便尽早带他回家，妻子从双肩包里摸出来朱古力，朝儿子晃动，儿子尽管看见，但便是不回来。
“火车”总算开过来了。妻子又叫儿子，儿子说：“旅客还没有出站，我不能走！”妻子急了，立即进门处，想抱儿子回来。儿子摆脱她，说：“我要叫火车让道！要不然，他们会相碰的！”
妻子已不理他，就是将他弄出幼稚园，弄得儿子一路上又哭又闹。
夜里，妻子一件事谈起这件事情，并指责到场的儿子，说：“小朋友，要聪明，之后别喊妈等得心急！”儿子居然都还没忘掉自身的“网站站长”真实身份，说：“可是，我想守在那里，要不然火车会出大事儿的！”
那时候我很打动，果断适用儿子的作法，“严格”指责妻子强制带去儿子的错误做法。
过后，妻子很不满意：“你就是那么当父亲的？！”我表述道：“在大家成人世界里，有多少像小孩做游戏那样用心的？就算仅有一半人，大家的社会发展就能换新颜！”并且，当一个孩子一丝不苟做游戏的情况下，千万别去打搅他，使他从小有着一种认真细致、用心、完美主义者的精神实质——有何不妥呢？
别担心！宝宝兴趣多变很正常
宝宝活泼好动，大多数会今天喜欢画画，明天又爱上弹琴，后天突然要求学跳舞。爸爸妈妈们常为宝宝“三天打鱼两天晒网”的兴趣爱好犯难，要跟上他们的步伐还真不容易。
其实，爸爸妈妈大可不必为此犯愁。因为，宝宝这样的表现很正常，这种不稳定的兴趣表现被儿童心理学家称为“偶然性兴趣”。这是由于儿童在生理上的发育还不成熟，兴奋和抑制过程很不平衡，在心理上就表现为注意力易转移。但是，孩子的稳定持续的求知兴趣又是从偶然性兴趣开始的。如果家长对孩子的偶然性兴趣能够及时发现并引导好，不仅有利于孩子的定向发展，也有利于培养孩子的求知欲。
首先，要珍惜孩子的好奇心。
好奇是宝宝偶然兴趣开始的强烈表现。对于遇到从未接触过的事物，孩子不仅想知道“这是什么”，而且还会提出一连串的“为什么”，如果家长不能热情、耐心地解答孩子的问题，或感到厌烦，或拒绝回答，甚至斥责，那么就会挫伤孩子的好奇心，把潜伏着的偶然兴趣熄灭在孕育之中。
其次，要及时捕捉孩子兴趣的火花，积极引导和培养。
有一个小男孩，父母教他画画、认字，他没有兴趣。一天，他从幼儿园回来，很兴奋地告诉父母自己新学的儿歌，边说边表演。妈妈见状就教他骆宾王的“咏鹅”诗，没教几遍，他竟能一字不差地背诵了。妈妈发现这一“偶然兴趣”后，就给儿子讲了骆宾王写“咏鹅”诗的故事，渐渐培养孩子的求知兴趣。以后，小男孩对画画、识字有了兴趣，也能认真地学习背诵唐诗了。
可见，儿童求知兴趣一时难以确立并不令人担心，只要注意发现，耐心诱导，取得成绩给予鼓励，就能够唤起孩子的求知欲和稳定持久的求知兴趣。
早教知识：宝宝咬人很正常
娟孩子7个月，近期非常喜爱用牙咬东西，双手无论抓到全都往口中放，看要看不了。他还喜爱乱咬，娟和老公的胳膊、肩部都被儿咬得青一块，紫一块的。大人斥骂他、跟他讲理都不起作用，她们迷惑不解，宝宝如何变成“小狗狗”了？宝宝咬人正常吗？
宝宝咬人正常吗？宝宝一般在6～7个月刚开始长乳牙。宝宝乳牙初萌时，因为牙长出全过程时会对牙齿神经系统效应器以刺激性，很容易造成牙齿瘙痒。你假如细心看一下宝宝的口腔内部，会发觉牙根的一些地区出現微肿泛红，这就说明乳牙将要长出。乳牙初萌时，宝宝喜爱用手抓食材、小玩具在口中啃咬或乱咬，在喝奶时咬乳头来清除牙龈的不适感，乃至有的从而产生随便咬东西的习惯性。
这一段阶段，宝宝的感情慢慢发展趋势，依赖家中的家人，不可或缺爸爸妈妈。心态转变大，非常容易欲望，又不容易用语言表达能力，因此经常是行为独特。例如，碰到不开心、不符合的情况下，他将会趴到母亲的怀中，咬到她的手臂不松嘴，而碰到开心的情况下，他也将会咬上一口。
自然，伴随着年纪的提高，宝宝咬物的习惯性会慢慢被手的姿势所替代，心态趋于平稳。宝宝咬人正常吗？但假如两岁之后的宝宝还乱咬，就可能是大人文化教育训炼不善的結果了。
宝宝咬人正常吗？当发觉小宝宝有咬人的行为时，能够 给他们一些块状或条形、偏硬的食材，如曲奇饼干、烤馒头片、iPhone块这类，让小孩啃咬，这既可协助牙生长发育又可锻练咬合作用。另外，尽可能为宝宝出示开心、愉快的自然环境，考虑宝宝的依赖规定，便于小孩之后有一切正常的感情生长发育。
宝宝4种怪异行为分析 父母对策
对成人而言，宝宝的行为模式很“古怪”，很难理解；然而我们必须去“理解”并采取正确的对待方式，才能促进宝宝心理行为的健康发展，避免耽误和伤害。
下面提供大家经常碰到的宝宝4种“怪异行为”，一起来分析分析，看看如何妥善应对。
宝宝怪异行为之一：宝宝特别喜欢跟别人亲热
2岁的思思只要一见到邻居家5岁的男孩儿就非要上去亲人家，弄得人家满脸湿乎乎的，人家总是躲闪，她却一点都看不出来。妈妈心里很不好意思，也很困惑，孩子为什么要这么做呢？
行为分析：
有些孩子天生情感需要特别强烈，有的孩子把爱藏在心里，有的孩子喜欢热烈地表现出来，这样他们才会觉得自己的爱有了寄托。喜欢和人亲热，这只是小家伙表示喜爱的唯一方式。孩子还太小，她还无法读懂别人的身体语言，意识不到小朋友并不喜欢这样。
父母对策：
告诉孩子一些其他问候朋友和表达自己情感的方法，也可以亲身示范。比如，在邻居过生日的时候送张小卡片，或者是自己种的一盆花。
宝宝怪异行为之二：宝宝特别喜欢引人注意毛毛的妈妈反映毛毛最近特别不听话，如果父母在一边说话，稍不注意他，他就大声喊叫，再不理他就摔东西。家里来客人时毛毛似乎想“独占”客人，经常围攻着客人说这说那，弄得妈妈很不好意思，觉得这样对客人不礼貌。平时父母都很忙，好不容易放松时跟朋友聚一下，还不够毛毛捣乱的。
行为分析：
喜欢别人的注意是孩子自我意识发展到一定阶段的必然反应。随着孩子感知觉的迅速提高，其表现欲不断增强，他们最不愿意被成人“冷落”。但在现实生活中，不少家长除尽力满足孩子生活需求外，很少给予他们精神上的足够关注。有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿，讲个故事，家长却说没工夫，于是孩子通过各种方法，如不听话，甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此，虽然被家长责斥、处罚，但却感觉到终归理睬他了。也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意，所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定式，其不良行为不断出现，严重影响孩子的健康成长。
父母对策：
1.经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子讲话，力争准确理解并给出自己的观点，使孩子感到你心中有他的位置，他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。
2.及时肯定孩子的良好品行。家长对孩子的良好品行要及时给予肯定，表达对孩子良好品行的赞赏，使孩子有多种机会了解自己的长处，从而获得自信。比如，“毛毛真是个懂礼貌的好孩子”，“看我们的毛毛能自己玩一会儿了，真能干”。
3.积极参与孩子的活动。家长应尽可能多地与孩子一起阅读幼儿读物和进行各种益智游戏、体育游戏和手工制作活动，并可以“助手”或“顾问”的身份，向孩子提出建议，引导孩子提高活动能力和水平。
4.适当带领孩子一起做家务。家长要适当分配给孩子一些简单的家务，让他在劳动中体现价值，并增强其为家庭成员服务的责任感。
宝宝怪异行为之三：宝宝特别爱发脾气
辰辰睡醒了午觉，兴奋地还想继续上午的游戏：和自己的熊熊、兔兔们过家家！当辰辰来到小桌子边：啊！什么都没有了！小碗小盆，熊熊和它看的书，还有坐在小木车里的兔兔！妈妈笑眯眯地走过来对他说：“辰辰，你看妈妈把你的玩具都收到抽屉里去了，干净吧？”辰辰当时怒气冲天，冲着妈妈一通歇斯底里地喊叫和揪打：“你真讨厌！”
行为分析：
大人们永远不能理解，宝宝这些生活中积累起来的习惯和规矩，东西的摆放、睡觉的床铺和时间、吃饭的时间以及自己专用的可爱餐具等等，每天看似例行公事的生活细节，其实对宝宝来说，更多地意味着一种有规律的生活的平静和可以把握的安全感。大人也许觉得孩子其实还很小，哪儿有那么多事儿？可是宝宝也是个人，也已经有自己的一套了呢！那些改变会让孩子紧张。
父母对策：
父母最好能够理解宝宝这种心理习惯，在长大到能承受更多变化的时候，再让孩子学着适应吧。当然，孩子还是更希望到点就睡觉，睡在自己温暖的小床上；到点就吃饭，哪怕不在外面玩儿太久；如果父母觉得孩子的玩具放得太乱，能不能跟孩子商量着收拾，不要给孩子太突然和绝对的改变。
宝宝怪异行为之四：宝宝特别爱整洁
仁仁的奶奶说，两岁的仁仁特别不喜欢脏乱，如果地上有一点水，他就指着一定要奶奶用拖布拖干净才接着玩自己的；一次奶奶铺床单有一个小角没铺好，他一定要自己绕过去把床单铺好才算完；吃饭的时候，面条掉到了地上，仁仁便开始变得烦躁不安，直到奶奶把地面清理干净，他才开始继续安静地用餐。
行为分析：
二三岁的孩子正处于学习和了解纪律和规范的年龄段，他们会把这些纪律和规范认为是必须严格遵守的。他们特别注意细节的完成情况，假如你平时总是教导他要及时处理自己制造的脏乱情况，那么他就会无法理解为什么你会忽略掉在地上的面条，这会给他造成困扰，让他心烦意乱。
父母对策：
用转移注意力的方法让孩子先注意有趣的事情，孩子大一些后，告诉孩子有时候某些事情是可以先放一放的，过后再找合适的时间处理，对他说你会在吃完晚饭后再清理，而且可以请他来帮忙，这样就会让他的情绪平稳下来，也会让他觉得自己很能干。（来源：搜狐母婴社区）