都说孩子的世界我们不懂，最近小编收到不少妈咪的来信，都和小编诉说自家宝贝的一些“怪异行为”，要搞定宝贝这些怪异行为，首先我们就要分析它出现的原因，然后见招拆招！
宝宝怪异行为之一：宝宝特别喜欢跟别人亲热
2岁的思思只要一见到邻居家5岁的男孩儿就非要上去亲人家，弄得人家满脸湿乎乎的，人家总是躲闪，她却一点都看不出来。妈妈心里很不好意思，也很困惑，孩子为什么要这么做呢？
行为分析：
有些孩子天生情感需要特别强烈，有的孩子把爱藏在心里，有的孩子喜欢热烈地表现出来，这样他们才会觉得自己的爱有了寄托。喜欢和人亲热，这只是小家伙表示喜爱的唯一方式。孩子还太小，她还无法读懂别人的身体语言，意识不到小朋友并不喜欢这样。
父母对策：
告诉孩子一些其他问候朋友和表达自己情感的方法，也可以亲身示范。比如，在邻居过生日的时候送张小卡片，或者是自己种的一盆花。
宝宝怪异行为之二：宝宝特别喜欢引人注意
毛毛的妈妈反映毛毛最近特别不听话，如果父母在一边说话，稍不注意他，他就大声喊叫，再不理他就摔东西。家里来客人时毛毛似乎想“独占”客人，经常围攻着客人说这说那，弄得妈妈很不好意思，觉得这样对客人不礼貌。平时父母都很忙，好不容易放松时跟朋友聚一下，还不够毛毛捣乱的。
行为分析：
喜欢别人的注意是孩子自我意识发展到一定阶段的必然反应。随着孩子感知觉的迅速提高，其表现欲不断增强，他们最不愿意被成人“冷落”。但在现实生活中，不少家长除尽力满足孩子生活需求外，很少给予他们精神上的足够关注。
有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿，讲个故事，家长却说没工夫，于是孩子通过各种方法，如不听话，甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此，虽然被家长责斥、处罚，但却感觉到终归理睬他了。也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意，所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定式，其不良行为不断出现，严重影响孩子的健康成长。
父母对策：
经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子讲话，力争准确理解并给出自己的观点，使孩子感到你心中有他的位置，他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。
宝宝怪异行为之三：宝宝特别爱发脾气
辰辰睡醒了午觉，兴奋地还想继续上午的游戏：和自己的熊熊、兔兔们过家家！当辰辰来到小桌子边：啊！什么都没有了！小碗小盆，熊熊和它看的书，还有坐在小木车里的兔兔！妈妈笑眯眯地走过来对他说：“辰辰，你看妈妈把你的玩具都收到抽屉里去了，干净吧？”辰辰当时怒气冲天，冲着妈妈一通歇斯底里地喊叫和揪打：“你真讨厌！”
行为分析：
大人们永远不能理解，宝宝这些生活中积累起来的习惯和规矩，东西的摆放、睡觉的床铺和时间、吃饭的时间以及自己专用的可爱餐具等等，每天看似例行公事的生活细节，其实对宝宝来说，更多地意味着一种有规律的生活的平静和可以把握的安全感。
大人也许觉得孩子其实还很小，哪儿有那么多事儿？可是宝宝也是个人，也已经有自己的一套了呢！那些改变会让孩子紧张。
父母对策：
父母最好能够理解宝宝这种心理习惯，在长大到能承受更多变化的时候，再让孩子学着适应吧。当然，孩子还是更希望到点就睡觉，睡在自己温暖的小床上；到点就吃饭，哪怕不在外面玩儿太久；如果父母觉得孩子的玩具放得太乱，能不能跟孩子商量着收拾，不要给孩子太突然和绝对的改变。
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宝宝怪异行为之四：宝宝特别爱整洁
仁仁的奶奶说，两岁的仁仁特别不喜欢脏乱，如果地上有一点水，他就指着一定要奶奶用拖布拖干净才接着玩自己的；一次奶奶铺床单有一个小角没铺好，他一定要自己绕过去把床单铺好才算完；吃饭的时候，面条掉到了地上，仁仁便开始变得烦躁不安，直到奶奶把地面清理干净，他才开始继续安静地用餐。
行为分析：
二三岁的孩子正处于学习和了解纪律和规范的年龄段，他们会把这些纪律和规范认为是必须严格遵守的。他们特别注意细节的完成情况，假如你平时总是教导他要及时处理自己制造的脏乱情况，那么他就会无法理解为什么你会忽略掉在地上的面条，这会给他造成困扰，让他心烦意乱。
父母对策：
用转移注意力的方法让孩子先注意有趣的事情，孩子大一些后，告诉孩子有时候某些事情是可以先放一放的，过后再找合适的时间处理，对他说你会在吃完晚饭后再清理，而且可以请他来帮忙，这样就会让他的情绪平稳下来，也会让他觉得自己很能干。
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早教知识：宝宝的这些“怪异”行为很正常，为他好就别去打扰
第一次当父母的人，都在所难免会咋呼那麼几次，由于零工作经验，应对小孩初次出現的难题一直无计可施的。自然，小孩一些难题是不良习惯，必须及时处理，给与改正，而有的则是小孩的一种一切正常生理现象，是她们再用自身方法开展调整情绪，却被大家无声无息误解了。
昨天中午见到宝妈群的闲聊，一位3个月大宝宝的妈妈在群内询问道：“发觉宝宝近期老爱吃手，一天到晚不停息，手指头都吃得形变了，好心焦，是否生病了？
”这话一出，许多母亲也竞相冒出完全同意，顺带也“调侃”了一回自身的宝宝：
文文4个月，每日较大 的主题活动便是“吃手”——醒过来就门把往嘴塞，开心也塞，一个人玩也塞。吧哒垂涎欲滴的，那手多脏啊，就怕她把不干净的东西吃进腹部。
我们家也是！吃手吃得可高兴了，并且如今要是手里拿着什么，想都不想立即塞入口中，我也是醉了！怕他把物品吞下去了。
我儿子6个月，除开吃手，一天到晚还晃脑壳，一副悠闲自在的模样，我还怕他把脑壳晃断掉！改正了好数次，一掰正就哭，没法啊。
晃脑壳、抠耳朵、抓头发，晕死！每日要折磨一通才睡！我女儿，三个月。
别担心，是宝宝自我调整的方法
弗洛伊德基础理论说明：0-一岁的宝宝处在“口唇期”，这一时期的宝宝嘴唇欲非常明显，例如吃手，或是抓到哪些最先往嘴塞。
尤其是宝宝在无趣、孤单、焦虑不安、焦虑情绪、心烦等心理状态不平衡的情况下，大人又沒有正确认识并出示协助，“吃手”就变成非常简单便捷的自我调整方法。
除此之外，晃脑壳、抓耳朵里面、抓头发等，在父母看来是“折磨”的个人行为方法，全是宝宝在开展调整情绪。
因此父母们不用焦虑不安，针对宝宝的这种“古怪”个人行为，安心地使他去搞好了，要是稍稍防护措施，不许她们伤到自身就行。
怎么给宝宝做防护措施？
1、修指甲
因为这一段阶段的宝宝爱动，提议父母趁宝宝睡熟时帮宝宝剪修手指甲。
一来避免宝宝手指甲太长抓破自身，二来宝宝的长指甲非常容易藏污，对吃手宝宝而言非常容易防患于未然。（一周开展一次就可以）
2、清理小手
以便避免防患于未然、伤口发炎（对于抓破自身的宝宝），父母这时要对宝宝的小手开展清理医护了，可以用温开水纯棉毛巾擦洗，或是宝宝专用型洗手消毒液。（一天两次，或视小手的整洁水平而定）
此外，关心宝宝的心态转变，要是宝宝在调整情绪时不又哭又闹，小表情当然，那么就表明他较为享有，无需去打搅。
而一旦宝宝主要表现出又哭又闹、惊吓过度、伤心的表情，那就需要考虑到缘故了（宝宝是不是必须大人守候、自然环境是不是在影响、健康状况是不是好这些）。家里宝宝经历哪些“古怪”行为呢？
早教知识：七招阻止孩子霸凌行为
列夫．诺瓦克（Lev Novak）是美国波士顿一名小学教师，并曾出任三年课外辅导老师。 他经常见到孩子们相互之间嘲笑玩耍，有时这种玩耍转变成霸凌，或变成同侪间的低语导致挤兑。
防止或阻拦孩子间的霸凌难题，务必因人施教，因时制宜。诺瓦克觉得英国校园内广泛执行的“零容忍现行政策”并不常常奏效，他前不久在《华盛顿邮报》发文，明确提出阻拦孩子霸凌个人行为的七个提议。
1.防止陈腔滥调
孩子的道德观念还没有成形，常用一句“不能欺压他人”对她们失灵，校园里“严禁霸凌”的宣传语实际效果也很比较有限。诚挚的交谈，实际的姓名、恶性事件、状况，才可以正确引导孩子自我反思。每有霸凌恶性事件产生时，要实际地跟孩子谈那时候的状况。
2.记牢霸凌的目地
大伙儿务必从孩子的见解去掌握霸凌的个人行为。对很多孩子来讲，霸凌是一种寻找毫无疑问的个人行为。许多孩子霸凌他人，是以便证实自身很厉害、很帅；但她们想不到它是错的、惨忍的，是会带来他人痛楚的。告知孩子，霸凌者总是令人担心，管理者才可以令人尊敬。
3.霸凌者常常沒有意识到自身的个人行为
会霸凌别人的孩子，常常是疑惑、愤怒、消沉的。她们仅仅为发过泄心态而霸凌，感觉是他人惹恼了她们， 但不清楚这就是在霸凌。让孩子谈一谈她们的体会，问一问她们为什么愤怒，教她们学好解决自身的愤怒。
4.霸凌者常常急切长大了
霸凌也可能是一种成才的宣言口号，表明自身已不是儿时哪个乖乖牌了。假如孩子心中中的大人全球是一个惨忍的全球，她们也会采用惨忍的个人行为看待同侪。解决霸凌难题时，把孩子当大人，用成人的一口气跟她们交谈。
5.本质难题将会主要表现出外在个人行为
没有安全感的大孩子会欺压小孩子，以主要表现自身的强劲。有自身品牌形象难题的女生会嘲笑别的女生丑八怪，以推进自身的地位。学习培训有艰难的孩子将会会有意搅乱课堂教学。多关心孩子的心理状态，从源头上解决困难。
6.霸凌不相干修养方法
善解人意的孩子也将会霸凌他人，聪慧的孩子也将会霸凌他人。不必认为孩子聪慧善解人意，就觉得他不容易有霸凌个人行为。孩子出現霸凌个人行为，不意味着家庭教育不成功。一有预兆，就需要解决。不必躲避跟孩子探讨霸凌难题。
7.教育 她们如何修复关联
在霸凌的时下，霸凌者会获得快乐；但霸凌之后，霸凌者也会有痛苦感与惭愧。她们不愿意，或是害怕去致歉，由于那会让她们更惭愧。给他机遇去修复关联，为被欺负的孩子想挣钱，认可自身的不正确。
细数《家有儿女》育儿误区
《家有儿女》自播放以来，受到了广大观众的好评。三个个性不同的孩子，给我们带来了乐趣，也给了我们很多教育的启迪。下面就盘点一下此剧中的一些教子误区，给大家一些警示：
1、双重标准
夏雨：只许姐姐放火，不许弟弟点灯!夏东海：不准乱改成语!只许州官放火，不许百姓点灯!夏雨：“但咱家只有姐姐没有州官!”
《家有儿女》中妈妈刘梅更偏爱学习成绩好的姐姐夏雪，上面那段对话就是父母偏心所致。一样的情况，妈妈却不惩罚姐姐，只骂两个弟弟，让孩子们觉得非常的不平衡。
虽然现在的家庭基本都是独生子女，这种双重标准不仅仅存在于孩子中间，父母和孩子也一样。父母要以身作则，切不可只骂孩子，不顾及自己的行为。
2、无视孩子的努力
刘星和小雪都趴在饭桌上睡觉，这时刘梅过来，拽起刘星的胳膊。刘梅：你看看表，这才几点哪，就睡了。刘星：我昨晚上没睡好。刘梅：又玩游戏机了吧?刘星：没有。刘梅：那就是上网玩了吧??刘星：没有。我想关于考试的事呢。刘梅：考试的事?你考试又没及格?刘星：还没考呢!刘梅：那就是想想怎么作弊?刘星：你怎么老把我往那坏处想啊!!刘梅：让我往好处想你也得给我机会呀!
不仅是表扬孩子所取得的成就孩子是发展中的人,所以他不可能任何事都做的尽善尽美,孩子在成长过程中,我们要看重的是他在做每一件事上付出的努力和对待事物的态度,而不要把结果看得很重,当然成功可以强化孩子的自信心,鼓励他再接再厉,可当结果不理想的话,家长应做及时的心理疏导,让孩子认识到过程比结果更重要,其实在过程中体会到的乐趣远比得到结果有意义。
3、喋喋不休
电视剧经常有这样的镜头，从一进门父母就开始唠叨，孩子关了门去学习，他们还在紧闭的门前喋喋不休。刘梅就是这样一位颇有点神经质的家长。
有的父母习惯于不停地向孩子发号施令，或是叮咛再三，或是详尽安排子女生活的细节，不让子女有机会为自己的事情做出选择。不停的重复，发号施令，并不一定会引起孩子的注意，甚至可能会起到反效果。
4、越俎代庖
当小雨为了报复刘星让自己多喝了半杯牛奶而尿裤子这件事时,就给刘星的鞋里倒牛奶,刘星回来后,妈妈怕他揍小雨，准备干涉。
很多时候，孩子出现问题，家长都会越俎代庖，想要帮助孩子解决，其实这样对孩子来说，并不是什么好的事情。首先家长的解决方式不一定是正确的，另外也不能培养孩子独立解决问题的能力。
夏东海在这部电视剧中一直扮演了一位非常睿智的父亲，其中有一集是刘星要和爸爸联机打游戏,爸爸提出了一个交换条件,为了达成目标,刘星做了许多协调。在这个过程中,体现了他非常强的沟通能力。学会等待，让孩子自己解决问题。
5、威胁嘲笑孩子的过错
有一段时间刘星迷上了看恐怖片,对自己的生活产生了很大的影响,晚上都不敢去上厕所,妈妈对此嗤之以鼻，并责备他活该。而爸爸故作对刘星的恐惧不当一回事,还在谈话中巧妙地融入了鼓励的话,终于,刘星慢慢摆脱了恐惧的阴影,这体现了心理咨询中的合理诱导,助人自助的办法。
合理诱导还有一点是要不断启发孩子,让他发现自己思维中出现的问题或者是发现解决问题的方法,而不是直接告诉他应该怎样,研究表明自己得出的结论比别人告诉的要印象深刻。
6、随便蒙骗孩子
妈妈帮小雨照看小雨从朵朵那儿借来的小黄豆(一只小鸭子),但不小心把小黄豆弄丢了,妈妈起初想到一个办法，找了一只差不多的小鸭子代替，想蒙混过关，可后来还是被孩子发现了，让小雨很伤心。后来妈妈答应一定找回小黄豆,找了很多地方,最后终于找到了小黄豆,也为小雨上了诚信这一课。
家长答应孩子的事一定要做到,家长的行为对孩子的影响很大,如果你说到做到,言行一致,孩子也会成为一个守信用的人,但如果家长由于工作忙而忘了自己向孩子许诺过的事情,孩子也会认为言而无信没什么大不了,因为在孩子的心目中家长就是他们的榜样。
7、不尊重孩子的意愿
刘星不喜欢喝牛奶,他的鬼点子多,设法逃避喝牛奶,有一天他趁小雨上厕所就把自己剩的牛奶倒进了小雨的杯子,小雨由于喝多了而尿了裤子,他要报复刘星,把刘星剩的牛奶倒进了刘星的鞋里,最后两人产生了矛盾。妈妈最后很智慧的处理了这件事,让刘星每天喝一次牛奶,而另一顿改喝豆浆。这样孩子也比较好接受。
人们往往不愿意做自己不喜欢的事情,孩子也一样,在现实生活中很多家长把自己的意志强加给孩子,不同的孩子的口味是不同的,喜欢的东西也是不一样的,不能统一要求,这也是尊重孩子的表现。
8、不尊重孩子的个性
在九十二集《我有我美丽》，小雪不喜欢穿校服,因为她觉得全校学生穿一样的衣服,完全不能体现个性,可这又与校规相违背,她的父母亲首先接受了她的想法,在15、16岁的年纪,正是爱美、追求独特个性的年龄,最后采用了孩子都能接受的方法。
9、吹毛求疵，要求完美
《家有儿女》中姐姐小雪的成绩出色，无论是考试，还是比赛，一直都是第一名。父母也把她捧为弟弟们学习的榜样。于是性格越发要求完美。结果高考填志愿时，只写了一个学习，但是，她却意外落榜了，她受到前所未有的打击。
基于我国传统文化和社会心理特点，父母对子女通常抱有很高的期望。所有父母都想使自己的子女成为有用的人，成为出类拔萃的佼佼者，有的家庭，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。父母会反复强调“下次要更好”。
过大的压力导致对孩子的爱缺少理智，出现许多荒谬的现象。情感上的扭曲违背了孩子身心发展的具体规律，无疑与父母的期望相背离。在这类家庭长大的子女，通常会不停地对自己有“新要求”，不懂得欣赏别人的优点，更不懂得对别人的“瑕疵”给予包容和理解。
10、不顾原则，有求必应
这个重组家庭刚刚生活在一起的时候，小雪对新妈妈很抵触，于是刘梅就想讨好小雪，对于夏雪的要求可以说是不顾原则，有求必应。甚至将整个家变得像动物园一样。
有的父母为了成为子女心中的“好父母”，不惜对子女千依百顺，甚至对子女很不合理的要求也会想尽一切办法满足。在这类家庭中长大的子女，往往任性跋扈，易发脾气;习惯以自我为中心，无视他人感受。这其实是害了孩子。
宝宝说话晚到底该怪谁？
宝宝说话晚到底该怪谁？
“宝宝快满2岁了，从11个月大的时候开始会叫爸爸、妈妈，可是到现在一年过去了，好像没啥进步，就只会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，可是，宝宝却显得非常聪明，说什么他都懂，而且让他做什么他都能做到，但就是不会说话，发音也不准，这正常吗？”近日，一位妈妈打来电话，对宝宝说话晚忧心忡忡。一般情况下，宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语了，1岁半前的宝宝会说几个简单的词句，为什么有的宝宝说话晚呢？
从生理上讲，如果宝宝的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致宝宝无法正常发音。不过，大多数宝宝不肯说话是由家庭环境造成的。有的宝宝接触的语言环境过于复杂，同时面对几种不同的方言，不知道自己究竟该跟谁学，他很可能会选择不说。
有些父母包办代替太多，剥夺了宝宝开口说话的机会。比如，宝宝想喝水，刚想开口提出要求，这时眼明手快的父母就已经把水杯递了过去。时间久了，宝宝就会形成惰性心理，不愿再开口说话。
现在，大多数家庭都是由老人帮带宝宝，而老人本来就话少喜静，如果父母下班后再不和宝宝进行充分的语言交流，那么宝宝就会缺乏学习语言的情境，语言发展自然受影响。
有些父母发现宝宝发音不标准，或者不会说，就经常指责宝宝，甚至嘲笑宝宝发音不标准，不经意间伤害了宝宝的自尊心，让宝宝对开口说话产生恐惧和厌恶心理。
另外，宝宝出生后一直听着方言长大，宝宝周围的成人普通话说得不标准，宝宝学普通话也会有发音不准的现象。
那么，我们怎样帮助说话晚的宝宝学说话呢？
如果宝宝听力有障碍、舌系带过短、发音器官未发育完全等，就要到专科医院请医生做详细检查治疗。不过，宝宝说话晚是由诸多原因导致的，父母要理智对待宝宝说话晚的现象。
要尽量给宝宝单一的语言环境，如果做不到，也不要过于担心，他依然会开口讲话并同时学会几种语言的，当然，代价就是开口会延迟。
当宝宝发出声音时，父母要及时回应宝宝的话，一旦他发出一个正确的音，要给予表扬，宝宝会很高兴的，也会更乐意说。当宝宝说错话时，或发音不标准时，不要取笑和故意重复他发错的音，而是给予正确的发音示范。比如，宝宝把“姥姥”发成了“咬咬”，父母就要对宝宝说，宝宝说对了，是“姥姥”，这样，宝宝听到的是正确的发音，他会模仿你再次发“姥姥”的音。
当宝宝用手指着要玩具时，要适当延迟满足，尽量让宝宝说出来，如果宝宝不会说，父母可以帮宝宝说出来，再把东西给他。
多教宝宝学习一些词汇，随时随地并反复地向他介绍正在做的事或周围的事物；比如，给宝宝穿衣服时，跟宝宝说：“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，让宝宝配合你穿衣服；在玩游戏时，跟宝宝说：“宝宝接球、宝宝喝水”等等。对大一些的宝宝，可以鼓励他们唱儿歌、讲故事等。
不管怎样，父母们都要积极鼓励宝宝开口说话，多给宝宝提供说话的机会。另外，父母跟宝宝说话时语音要清晰、准确、缓慢，最好对着宝宝说话，让宝宝知道你在跟他说话，并有机会看到你说话的口唇，以便让宝宝更好地模仿你发音。
宝宝的语言发展存在个体差异，有的宝宝说话早一些，有的宝宝说话晚一些。一般来说，男宝宝会比女宝宝开口稍微晚一些。这些都是正常现象，家长不必过于担心。如果宝宝没有生理上的问题或疾病方面的问题，只要给宝宝创设良好的语言环境，让宝宝多听、多说、多练，过不了多久，宝宝会给你一个惊喜的。