胎教该怎么做

想要提前了解宝宝的性格该怎么办。

宝宝在出生的时候，很多宝爸宝妈就迫不及待的想要猜测宝宝以后的性格。那么问题来了，想要提前了解宝宝的性格该怎么办？一起来看看吧。

经过一番辛苦，林女士终于顺利生下宝宝，“摆脱”了孕妈的身份，成功“晋级”宝妈。正巧，给林女士接生的医生手头也没有别的待产孕妇了，就留下来和林女士及家人聊了聊，给他们科普一些育儿知识。

刚开始聊得还挺好，可医生一句话却让气氛一时有些尴尬：“你家孩子哭声这么大，一看就是难养的性格啊。”

好歹人家刚给自家产妇接生，林女士的家人也就只是笑着附和了两句，没有当面争辩。

可医生一走，林女士的婆婆当即翻了个白眼，“小孩子哭多正常，哭声大怎么了？难养？哭声大说明我孙子健康！还性格，啥也不懂的小孩子能有啥性格？”

孩子奶奶在产房里把话说得敞亮，可回到家伺候孙子时才发现自己真的错了：

孙子特别挑人，除了他妈妈，谁抱他他就哭给谁看；尤其是在洗澡的时候，哭得那叫一个“惊天地泣鬼神”，楼下新搬来的邻居甚至还怀着对“人贩子”的怀疑来打探过！

其实，医生当时说的话还真不是无的放矢、随口瞎编。孩子的性格自打娘胎里就开始成型了，想提前了解宝宝的性格？看看孩子出生时的2个“表现”就知道啦！

1、出生时婴儿的表现

一个人的性格养成，固然有后天的巨大影响，可先天因素也是很重要的。

婴儿的性格打娘胎里就开始产生了，别看同样是婴儿，出生时的表现却会有很大差异。

就比如说林女士的儿子，才一出生，还没用医生打屁股呢自己就哇哇大哭，脸都给哭红了，除了妈妈抱不然根本不停歇。

这样的表现就足以说明这个孩子的性格很倔强、很爱挑剔，需要宝妈精心照顾。

有的孩子就大不一样了，除了在出生时为了排出肺部积液而象征性地哭两下，其他大多数时间都是安安静静的；

还有的孩子不止安静，还非常爱笑，眼睛四处看着，用自己的方式来认识世界。

这些孩子则会比较“好养”，长大以后往往比较随和、好脾气，能让家人们省不少心。

2、出生时家长的表现

没错，孩子的性格很大程度上是能从出生时家长的表现分析出来的。

毕竟就算是再温和、乖巧的孩子，也经不起家长无穷无尽的溺爱。

这里往往存在这两个极端，极端的疼爱与极端的漠视。

有些家长对孩子足够重视，孩子出生时一大家子人都为之激动、幸福，因此对孩子极度疼爱，即便知道溺爱不好也总是忍不住，孩子日后往往性格骄纵。

也有些家长，由于重男轻女，因此在看到生出来的是个女儿时，当场就会表现得非常失望，后续对孩子的关心照顾也不够，孩子日后多半因此而性格自卑、孤僻。

亲爱的宝爸宝妈们，你家宝宝好养吗？性格如何呢？出生时又是怎样的表现？

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想要诱导宝宝独立吃饭该怎么办

随着宝宝慢慢长大，一些事情也该让宝宝独立去完成了。比如说吃饭，那么问题来了，想要诱导宝宝独立吃饭该怎么办？一起来看看吧。

吃饭问题大概都是大家伤透脑筋的一件事，其实让宝贝独立乖乖吃饭真的不难，难的是家长们是否能够给宝贝们创造了一个好的环境。

所谓黄金期：是多数孩子发育的平均时间段，不能照搬；我们的每一个孩子都是一个特殊的个体，发育有早有晚，所以应当是根据自己孩子的发育情况选择个性化的喂养时机。要培养宝宝独立吃饭，需要仔细的观察和耐心。

首先，要了解到：若不放手，孩子就不会学会自己吃饭!

在宝宝6、7个月的时候，会喜欢用手抓东西，可能妈妈们觉得这样抓，不卫生，所以不让宝宝用手抓东西吃；

然后到8、9个月的时候，其实宝宝的动作已经比6个月大的时候好很多了，可以用手开始抓勺子，只是可能不那么熟练，所以为了收拾起来不麻烦，就会收起宝宝的勺子。

宝宝独立吃饭，萌芽期：10个月

这个阶段之后的宝宝，慢慢开始对餐具产生兴趣；他们会想要自己动手，伸手去抓或是摆弄餐具，当妈妈们在喂食的时候，他们会想要去”抢下“妈妈手中的餐具，所以这个时候，就是开始训练宝宝独立吃饭的好时机了。

当宝宝对食物有自主选择并想要自己进餐，那就标志着宝宝早期个性的形成了，这对锻炼宝宝的协调能力和独立性很有帮助。

另外，我们要让宝宝早习惯在餐椅上吃饭，它的好处是可以习惯坐在里面吃饭，如果要等到1岁多的时候，才让孩子做餐桌椅，大多数的孩子是会拒绝的；

同时，餐桌椅还可以培养孩子独立性，孩子固定坐在自己的椅子里面，而不是依赖于父母或者爷爷奶奶的怀里。

宝宝独立吃饭，黄金期：12—18个月

在孩子满周岁之后，就是让孩子自食其饭的实际诱导期，而在12—18个月这个时期，更被视之为“黄金诱导期”；

主要是因为：这个阶段里，孩子的手眼协调能力迅速发展，如果能够给到适当的诱导及训练，那么就会有事半功倍的成效。

如果错过这个时期，以后往往就会很难训练了。

但是我们要注意的是：对于宝宝来说，用勺子盛起食物，再送到嘴里，并不是件容易的事情，他们是需要时间来练习的。

可能他们会将食物弄的到处都是，但是我们需要更多的耐心来锻炼他们的协调能力和独立性。

教孩子自己吃饭前，我们要做好示范，认真耐心的教给孩子怎么喝粥，怎么拿勺子、筷子等。耐心地多教孩子几遍，慢慢让他学会；

我们要多鼓励孩子；

一开始可能还不适应，自己吃饭感觉不好玩，不如家长喂的舒服。又或者是不会用勺子、筷子，就想要放弃；这时我们不妨多鼓励鼓励孩子，说“孩子你能行，你是最棒的”；

妈妈们不需要刻意地看着孩子吃饭。

当教会孩子自己吃饭后，不需要一直盯着孩子看，而是应该放开让他自己吃饭，即使菜掉桌子上了，饭洒了也不要立即训斥孩子，需要时间慢慢锻炼。

孩子讨厌束缚：1岁左右的宝宝最不能容忍的就是妈妈一边将其双手紧束，一边一勺一勺地喂他。这对宝宝生活能力的培养和自尊心的建立有极大的危害，宝宝就会出现反抗或拒食。

想要提高孩子抗挫折能力该怎么办

现在很多孩子为了争取某个事情的胜利，甚至不惜采用作弊的手段，其原因就是这些孩子输不起。那么想要提高孩子抗挫折能力该怎么办？一起来看看吧。

在围棋兴趣班上，两个5岁的孩子正在对决，最终一个孩子输了，他很生气，一甩把围棋扫掉在地上，蔑视地说：“都不好玩，不玩了！”然后走掉。类似这样的场面，可能很多家长都曾遇到，在访谈节目《兰海说成长》中，我常常会被家长问道孩子怕输的问题。为什么现在越来越多的孩子害怕输呢？

孩子为什么怕输？

如果你家也有一个怕输的孩子，你首先要去了解孩子为什么怕输。因为只有找到孩子行为背后的原因，才能真正地解决问题。那怎么去找原因呢？细致地观察孩子和他身边的人与事，当然包括家长你自己。

探寻孩子行为背后的原因

我们需要观察，观察需要细致到孩子的表情、动作、周围人和他的关系，以及有些特别重要的话，这些话的背后隐藏着什么。

强调努力比天赋更重要

比赛有输有赢，很正常，也没有什么不良的竞争关系。而家长要关注的是，我们应该怎么看待这个比赛结果。

“强调天赋会让孩子认为结果和聪明有关，和努力无关。强调天赋会让孩子认为自己无法改变结果。”

当一个孩子不断被强调天赋很好的时候，有可能会使他认为自己获得好的成绩和努力无关，而是和与生俱来的天赋有关，而当他面对别的小朋友比他好的时候，他可能就会认为，这个人做得好是因为天赋比自己好，比自己聪明，而不是因为他的努力和认真，而且当别人鼓励他说你努力一定能赶上的时候，他可能根本不会相信。

其实，在很多的家庭当中，我们很容易会脱口而出：“孩子，你很聪明。”但却忘了其实这样说是在不断地强调和努力无关——我做不到是因为我不聪明，我做得到是因为我聪明。但聪明是父母给的，和孩子的努力无关，所以父母要知道我们在去表扬一个孩子的时候，我们的每一句话对于孩子的影响。

天赋、聪明，是在中国整个家庭教育环境当中，包括学校教育当中不断强调的内容，当我们去不断强调天赋的时候，我们就会忽略孩子的努力和持之以恒的坚持，这是家长要重视的。

探寻孩子行为背后的原因和秘密是最重要的，但现在很多家长往往希望立刻解决问题，而没有花时间去探索原因。其实解决问题的方法是多样的，只有原因找对了，我们的方法才可能成功。例如，对于浩浩这个案例，家长应该提供给孩子情绪释放的机会。另外，妈妈可以去和老师们沟通，让老师多认可孩子的努力，减少强调天赋等。

更多让孩子怕输的因素

除了上面强调天赋的问题外，下面这些因素也可能导致孩子怕输。了解这些，会有助于我们获得更为全面的信息，做出更为客观的判断。

家庭影响：家里从小爱表扬孩子，或常鼓励他拿第一，让孩子认为自己永远只能是第一，如果是其他名次，可能大家就不喜欢他了。又或者是家长本身就十分好强，并转移到孩子身上，想孩子样样都“名列前茅”。

幼儿园影响：除了家里，孩子也受幼儿园的影响。孩子在幼儿园里也会接受很多的评价，这些评价也可能会让他在意输赢。

朋友影响：家长还要关注孩子的交往，是不是受其他小朋友的影响，或是他最近参加了什么比赛，在比赛当中的状态是怎么样的等。

玻璃心的坚强转变

在摸清孩子怕输的原因后，我们就可以有针对性地想调整办法。例如，很多孩子怕输，是因为过分在意大家对他的评价，觉得输了，就会不好意思，大家可能会因此不喜欢他了。对于这种情况的孩子，家长可以这样去调整。

1、让评价标准变得更多样化

例如，孩子在一次跑步比赛中输了，我们鼓励他：“没关系的，妈妈看到你很努力的。”“拿第二也很好的，没有问题的……”要提醒的是，这样的评价标准不仅是放在孩子身上，而是对家里的其他人也要这样。

2、创造一些机会让孩子输

家长可以有意创造一些机会让孩子输一下，但之后，家长要给孩子客观的评价，切记不是批评他哦！例如，表扬他在这个过程当中的某一点优势，这样，孩子就会觉得：“哦，原来爸爸妈妈在意的并不仅仅是最后的那个输赢，还有过程和我的努力。”

解决方法不是唯一，找出找对原因，有效方法自然就有了！

孩子行为背后的原因是有迹可寻的。多观察孩子，多关注和理解孩子的情绪。

早教知识：小宝宝的嘴烂了，该怎么办

在少年儿童口腔医院门诊中，常常能够看到满口溃疡的宝宝，父母心急火燎，向医师阐释着小宝宝的诸多不适感，如发烫、口腔溃破、痛疼、不愿进餐、焦躁不安、睡眠质量躁动不安这些。也普遍父母给孩子用锡类散、西瓜霜喷剂等药品来医治这类溃疡，但不奏效，乃至病况变重。小宝宝的嘴烂了该怎么办？

实际上，小宝宝的这类种类的溃疡和大人的口腔溃疡是两码事，它是一种口腔粘膜病毒感染传染性疾病，发病病毒是单纯性疱疹病毒感染，人的口腔、肌肤、眼、外阴部等全是该病毒感染易侵害的部位，并且有反复性。小宝宝的嘴烂了该怎么办？

普遍的病症——HSV感柒

产生于口腔粘膜所造成的症状称之为疱疹性口炎，该病常见于5岁下列少年儿童，尤其是6个月至两岁的少年儿童大量。疱疹性口炎病发前经常出现触碰HSV感柒病人的历史时间，危险期约4～七天，刚开始多有发高烧、咽喉痛、头疼、全身上下不适感等前兆，2～三天后口腔刚开始出現病症，患者因痛疼而心烦气躁躁动不安、又哭又闹、拒食、流囗水，变病可产生于口腔粘膜的一切部位，如唇颊、舌及其硬腭和牙齿，口腔粘膜普遍血肿浮肿，可产生针管尺寸壁薄全透明的小水疱，散播或成群结队遍布，水疱非常容易裂开，故临床医学上普遍不上水疱。

疱破后产生小而浅的溃疡，约毫米～3mm尺寸，数量达到数十个乃至上一百多个，小溃疡扩张后可相互之间结合而变成稍大的弧型溃疡，溃疡表面遮盖灰白假膜，并可导致原发性感柒。满口或是一部分牙齿也可以泛红浮肿，非常容易流血，也可出現小溃疡。宝宝嘴巴和嘴周肌肤有时候也可以高并发泡疹。现病史一般约10～14天，口腔病症出現后，全身上下病症如发烫等反倒慢慢消散。小宝宝的嘴烂了该怎么办？

另一种病毒感染传染性疾病——小孩手足口病

也是有与疱疹性口炎相相近的口腔主要表现，它是一种由柯萨奇病毒A16感柒的亚急性皮肤黏膜病，初春初夏多见，有流行性感冒，普遍幼稚园有爆发状况，多见于于五岁下列。口腔危害遍及于唇、颊、舌、腭等处，为许多 小水疱，非常容易裂开，破后产生十多个小溃疡，除口腔溃疡外，在手掌心、脚底、屁股肌肤上也可以出現散在的小水疱，现病史约7～10天。

有关医治

在临床治疗中，由于迄今尚欠缺理想化的抗病毒的药，因此现阶段尚缺乏动画特效治疗法，主要是用药治疗以减少治疗过程、缓解痛楚、推动痊愈。全身上下医治可内服抗病毒的药，抑止病毒的复制生成。在医护层面，年青爸爸妈妈要留意让宝宝充足歇息，因为宝宝口腔溃破，进餐痛疼，可提供有充足营养成分的流质食物或流食，内服多种营养元素。

小宝宝的嘴烂了该怎么办？针对危害重、痛疼明显等危害进餐者，可酌情考虑动脉点点滴滴果糖液及维他命。部分可运用一些抗感染药物如2.5%金霉素凡士林和促溃疡痊愈药品。因为宝宝的唾沫、排泄物中有病毒存有，可根据飞沫传染与传染，故对患者应防护，防止与别的少年儿童触碰，避免散播外扩散。

宝宝认生该怎么办？

认生(怯生)是指儿童对不熟悉的人表现出一种害怕的反应。婴儿认生果真是不可避免的普通现象吗?如果宝宝认生，家长该怎么办？快和小编一起来学习下！

宝宝认生是普通现象吗？3个月以内的婴儿，虽能感知人脸的模样，还能逐渐辨认出亲近之人和陌生人，不过，却无记忆保存能力，因此转眼便忘。可是到了4-6个月以后，宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱的怕生现象。这种现象说明婴儿的感知能力和识记能力在发展，是心理发展的一个正常过程，也是一种天生的自我保护能力。到了18个月以后，由于接触陌生人的机会增多，“见多不怪”，宝宝会逐渐消除对陌生人的恐惧感，怕生现象逐渐消失。这种情况下家长什么也不需要做。

但如果宝宝认生很厉害，而且持续的时间有几个月，就要引起家长的重视，因为这样会阻碍宝宝认识事物，缩小宝宝的认知范围，此时父母就必须采取一些措施了。

如果宝宝认生，家长该怎么办？1.认识陌生人。

需要注意的是，在解决宝宝怕生问题时绝不能一厢情愿勉强宝宝和谁亲近，这样只会进一步加深宝宝的排外心理。家中来了陌生人，不要急于将宝宝抱到陌生人面前，介绍给客人，也不要让客人抱宝宝，不然会造成孩子心理上的压力和不安全感，他会因为紧张和惧怕出现哭闹。这时你可以把宝宝抱在怀里，大人们先交谈，让孩子有一段时间的观察和熟悉，渐渐地他的恐惧心理消退后，就会高兴地和客人交往。

2.在陌生环境中要陪伴宝宝。

到了一个陌生的环境，宝宝可能会将你抓得更紧，这时，你不要离开宝宝，而应当陪伴宝宝，和宝宝一起认识新环境，并对新环境里的一些有趣的东西指给宝宝看，让宝宝摸一摸，使宝宝对陌生的环境逐渐熟悉起来。等宝宝熟悉之后，就能放开手脚玩了。

3.减少宝宝对妈妈的依恋。

宝宝3个月的时候，妈妈就可以和宝宝玩藏猫猫游戏。对小宝宝来说：不在眼前的东西就是不存在的。那时，你可以用丝巾蒙住宝宝的脸，然后，把丝巾从宝宝脸上移开，对宝宝说：“猫。”或者用丝巾遮住你的脸，然后移开，宝宝一般会目不转睛观察。这就使宝宝初步理解，看不到的东西不是不存在了，而是暂时看不见。宝宝八九个月的时候，你就可以躲得远一些，比如躲在门后边，藏到其它房间，让宝宝适应与你有短时间的分别。并逐步和其他看护的人建立起信任。这样宝宝就不会只缠住一个人不放，有可能接纳更多的人。

4.带宝宝到室外。

只要天气好，每天都应该让宝宝到户外活动，一来可以认识许多事物，二来可以接触很多不同的面孔。对这些面孔，开始宝宝会惧怕，但时间长了，就渐渐不害怕了。

5.带宝宝参加集体活动。

父母们可以自发地，也可以到育儿机构，参加一些婴幼儿的活动，增加宝宝的参与意识，扩大宝宝和同龄宝贝的社交范围，让宝宝熟悉各种面孔，学会在陌生的环境与陌生人相处，让宝宝不再害怕。