入学准备心理健康教育

宝宝心理健康不同年龄需要注意的事情有哪些。

宝宝成长过程中，宝爸宝妈们不能只关心身体方面，心理方面也要重视。那么宝宝心理健康不同年龄需要注意的事情有哪些？一起来看看吧。

每个家长都希望宝宝能够健康快乐的成长，但在养育宝宝的过程中家长们却总是会忽视一些细节，继而影响到宝宝的成长。或许在宝宝的身体健康方面，各位家长做的都很不错，但对于宝宝的心理健康，各位家长做的又如何呢？可能很多家长在这方面做的都不是很好吧！

当然，没有做好心理健康工作的原因并不是因为家长们不想，或许是因为忽视了，也或许是因为不懂的如何去照顾宝宝的心理，又或许是感觉心理健康不那么重要。但事实证明，宝宝的心理健康与生理健康一样很重要，都是宝宝成长中的重点。若非如此，又怎么会有儿童自闭症之类的说法呢？

而不同年龄段的宝宝，心理成长的重点会存在很大差别，所以在教育或者说是在培养宝宝心理健康的时候，家长们很容易会忽视了宝宝心理的成长阶段问题而导致教育失败，影响宝宝的心理健康。

宝宝心理成长的侧重点

0到2岁的宝宝重点是安全感

宝宝处于该年龄段的时候，家长们必须要给宝宝足够的安全感，或者说是取得宝宝的信赖，这也是父母与孩子之间最初的关系形成。要知道这个时候宝宝没有什么心理想法，有的只是最基础的本能。当家长们能够给宝宝带来安全感，赢得宝宝信任的时候，宝宝的情绪才能逐渐稳定下来，否则可能会让孩子今后出现胆怯、易怒之类的不良情况。

2到3岁的宝宝重点是认识自我

这个时间段内的宝宝已经开始逐渐的有了一些属于自己的想法，即使无法完全表达出来，但至少能向父母传递一些简单的想法，例如“好”、“不好”、“要”、“不要”等，这就表示宝宝已经开始进行自我认识，在认识自己的同时，也在认识父母，这个时候也是培养和教育宝宝性格的关键时期。

3到4岁的宝宝重点是自信心

一般在这个时期的宝宝都在树立自己的自信心，所以他们这个时候可能会变得有些“叛逆”，同时他们也在学习，学习父母以及身边的一切，通过学习来建立自己的自信心。这个时候父母要做的就是帮助他们树立自信心，很多时候都应该把选择的权利交给他们，这样才能让他们更有自信。

4到5岁的宝宝重点是控制

这里所说的控制并不是父母对宝宝的控制，而是宝宝的自我控制，对于父母而言，这个时候应该要开始教宝宝一些道理，让宝宝知道什么是对、什么是错，并且让他们认识规则的存在，否则的话，孩子今后很容易会变得没规矩，这样的孩子一般都很难教育。

而在5岁之后，宝宝的心理基本已经成型，想要再去改变或者是塑造都会比较困难。所以在5岁之前宝宝的心理具有很强的可塑性，这也是教育和培养宝宝心理健康的关键时期，通过不同时间段里宝宝的心理重点不同，培养和教育宝宝的方法、方向都会存在极大差别，只有遵循这些侧重点，才能让宝宝拥有更加健康的心理。

相关知识

宝宝在不同年龄阶段需要哪些早教知识

护孩子天才，培人才博才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的宝宝在不同年龄阶段需要哪些早教知识，仅供参考，欢迎大家阅读。

宝宝的早期发展阶段是一个非常关键的时期，这个阶段的早教对于宝宝的整体发展和学习能力的培养起着重要的作用。在不同的年龄阶段，宝宝需要接受不同的早教知识内容，以促进他们的身体和认知能力的全面发展。在下面的800字中，亲子早教网小编们将重点讨论宝宝在不同年龄阶段所需要的早教知识内容。

在出生到3个月的阶段，宝宝还处在感知运动发展的初级阶段，这个时期的早教应以提供愉悦的亲密体验为主。家长可以与宝宝进行皮肤接触，适当的按摩和抚触宝宝的身体，以促进他们的整体感觉和运动发展。同时，可以利用丰富的音乐和声音刺激来激发宝宝的听觉和语言能力的发展。建立稳定的作息规律也是非常重要的，可以帮助宝宝建立健康的生物钟。

3个月到6个月的阶段，宝宝的感知运动能力逐渐发展，他们能够更好地控制自己的头部和四肢，开始有较强的手眼协调能力。在这个时期的早教中，可以为宝宝提供丰富多样的玩具，如手摇铃、柔软的布书等，以促进他们的触摸和视觉发展。通过重复的鼓励和表扬，可以激发宝宝的好奇心，培养他们的自主性和决策能力。同时，宝宝的语言能力也逐渐发展，在早教中可以通过与宝宝的互动对话来培养他们的语言理解和表达能力。

6个月到12个月的阶段，宝宝开始迅速学习和掌握新的技能。在这个时期的早教中，可以引导宝宝学习坐立、爬行和自主走路等基本的运动技能。同时，通过给宝宝提供形状分类、拼图和堆叠等玩具，可以促进他们的认知能力和手眼协调能力的进一步发展。可以给宝宝提供丰富多样的感官刺激，如触摸各种材质的物品、听觉刺激和感知不同的味道等，以促进他们的感知和认知发展。

12个月到24个月的阶段，宝宝的认知和语言能力得到了迅速的提升。在早教中，可以给宝宝提供更为复杂的玩具和游戏，如拼图、积木和认图等，以促进他们的问题解决能力和创造力的发展。同时，可以逐渐引导宝宝学习识字、形状和颜色等基础知识，以培养他们的语言理解和表达能力。可以通过向宝宝讲故事、歌唱和模仿简单的动作等活动来培养他们的想象力和社交能力。

亲子早教网小编认为，宝宝在不同年龄阶段需要接受不同的早教知识内容。通过提供适合年龄的玩具和刺激，引导宝宝进行各种感知和认知的活动，可以促进他们全面发展。与宝宝进行亲密的互动和关怀也是非常重要的，可以为他们提供安全感和良好的情感发展。因此，家长和早教师应该充分了解宝宝不同年龄阶段的发展需求，并采取适当的早教措施，为他们的健康成长和学习打下坚实的基础。

早教需要注意的问题有哪些

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早教是宝宝出生的第一个教育，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教需要注意的问题有哪些”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教作为儿童成长过程中的重要环节，需要家长们充分注意一些关键问题，以促进儿童的身心健康发展。本文将从多个方面深入探讨早教的需要注意的问题。

早教需要从婴幼儿的身心发展出发。婴幼儿期是儿童大脑发育的关键时期，因此，家长们应该注重提供丰富多样的刺激，以促进婴幼儿的感知、运动、认知和语言能力的发展。通过创造有趣的环境、提供丰富的玩具和游戏，以及进行有针对性的亲子互动，可以激发儿童的学习兴趣和动手能力，从而促进其全面的发展。

早教需要关注家庭教育的重要性。家庭教育是早教的核心环节，家长是孩子最重要的启蒙教育者。因此，家长应注重自身教育素养的提升，学习科学的教育方法和原则。在早期教育中，家长应该关注家庭氛围的营造，提供温馨、和谐的成长环境，并且要建立良好的亲子关系。同时，家长还需要关注自身的时间安排，要保证与孩子的亲密互动时间，为孩子提供充足的陪伴和关怀。

早教还要关注儿童的身体健康。儿童发育需要具备良好的身体条件，因此，早教中需要重视儿童的营养、运动和睡眠。家长应该关注孩子的饮食均衡，提供丰富多样的营养食物，并合理安排孩子的运动时间，鼓励他们参与户外活动。养成良好的睡眠习惯也是早教的重要内容之一，良好的睡眠有助于儿童大脑发育和记忆力的提高。

在早教中，家长还需要关注儿童的心理健康。儿童的心理健康直接关系到他们的成长和发展。因此，在早期教育中，家长应该关注儿童的情感表达和情绪管理能力的培养。家长可以通过陪伴孩子、倾听他们的需求和感受，并为他们提供适当的情感支持，帮助他们建立积极的情绪态度。鼓励儿童积极参与社交活动，培养良好的人际关系和社交能力也是非常重要的。

同时，早教还需要关注儿童的社会发展。儿童的社会发展是他们适应社会环境和培养社交技能的重要过程。家长应该关注孩子的社交行为和交往能力的培养。家长可以通过组织孩子的游戏活动、参与社区活动、送孩子参加各类兴趣班等方式，帮助他们结交朋友，培养合作精神和团队意识。同时，家长还要关注儿童的道德教育，通过模范行为和正面引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观，培养他们的品德和道德素养。

早教还需要关注儿童的学习方法和习惯的培养。儿童从小就应该养成良好的学习方法和习惯，这对于他们日后的学习能力和学业成绩有着重要的影响。因此，家长应该关注儿童的学习兴趣和学习动力的培养，并且帮助他们树立正确的学习态度和学习目标。家长还要关注儿童的自主学习能力和问题解决能力的培养，鼓励他们主动思考、独立学习，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

亲子早教网认为，早教需要家长们关注儿童的身心发展、家庭教育、身体健康、心理健康、社会发展以及学习方法和习惯的培养。通过科学的早期教育，可以有效促进儿童的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。希望本文的内容能够帮助家长们更好地理解早教的需要注意的问题，为儿童的成长提供正确的引导和支持。

稳定宝宝情绪 年龄不同办法不同

宝宝出生后，就是一个完整的个体。随着每天身体的成长，他的心理也会逐步发展。对于宝宝的情绪而言，有一定的发展特点。妈妈们要抓住宝宝在不同年龄阶段容易出现的情绪问题，并做好相应的防范和应对措施。

零至一岁

这个时候的宝宝情绪十分平和稳定，偶尔号啕大哭，原因可能是生理上得不到满足，如想睡觉，肚子饿或身体不适，所以父母的周全照顾最要紧，令宝宝觉得安全，舒服。建立正常的作息规律，宝宝的情绪便不会有太大波动。

避免出现恐惧

但要注意一点，就是避免宝宝受到惊吓，例如在他身边大叫或突如其来的巨响，这会使他觉得无助，对自己不能理解的事物感到害怕，产生恐惧的情绪。

克服恐惧

如果宝宝出现恐惧的情绪，父母可以通过与宝宝身体的接触，如抚摸，紧抱等动作，令宝宝感受到别人的关注和爱护，而逐渐安静下来。另外，这时期的宝宝对周围陌生的环境也有探索的意欲，不防带他外出，认识外面的事物，切勿过分地保护他，拖延他的学习进度。

一至二岁

这时期的宝宝很容易哭闹，大发脾气，无论你怎么劝都没有用。平息他哭闹最好的方法，就是不加理会。

分散注意力

宝宝用哭闹来要胁你，最佳的对策便是转移他的注意力。比方说，吃饭时你把正在学步的宝宝放进他的高脚凳里，他可能会拗在那里，并挥动双手尖叫着。此时，你最好先让他下来，拿些有趣好玩的东西分散他的注意力。只要把他哄得团团转，让他忘记他不想坐在椅子里吃午餐这件事，之后，当你再把他放进高脚椅里，他很可能会乖乖合作。

无论你碰到多么棘手的管教问题，你可以发现最有效的一招，便是分散宝宝的注意力。宝宝小的时候，注意力往往持续不久，这就是为何他们一看到有趣的东西，立刻破涕为笑的原因。

自由发挥

但是，教导这个岁数的宝宝时，必须注意一点，就是不要期待他去做讨你欢心的事。举一个例子：宝宝大都喜欢户外活动，他喜欢自由自在的跑跑跳跳，去认识新鲜有趣的事物;此时，父母应该耐心地在一旁观看，不要催促他。如果不得不打断他时，不妨在他面前来回地走，或设法吸引他的注意，他就会很快往你这边过来。可是，宝宝很可能会抗拒父母的触摸或搂抱，不愿意接受父母的管束。管教宝宝时最好先放松后收紧。

总括而言，管教这个年纪的宝宝并不容易。

最好的管教方式之一是允许(但不评论)宝宝正常的情绪宣泄，这会带给宝宝莫大的支持与安慰，例如让他吸吮拇指或橡皮奶嘴，让他将心爱的毛毯带在身边，给他一种心灵上的慰藉。

二至三岁

宝宝到了两岁左右，就不需要这么多的管教技巧了。但是到了两岁半时，进入了教养的黑暗期，令父母伤透脑筋，但是，令人意外的是，这个年纪的宝宝都非常相像，而且简单的管教技巧就可以把他们管得服服帖帖。

对付招数：

1、父母要擅于利用宝宝的习惯倾向。为他规划良好的作息时间。举例来说，如果能为两岁半的宝宝培养良好的就寝习惯，便可以解决每天叫他上床睡觉这个难题。

诸如此类的习惯还包括帮他脱衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在门口荡秋千、带他进浴室、上床、睡前为他讲故事、拥抱并亲吻道晚安，最后为他关上灯；这些事要花掉你很多时间，尤其当你疲累不堪时。但是一旦它们变成固定的作息后，你就有可能让宝宝乖乖去睡，而非敷衍他或强硬地要他上床睡觉。

两岁的宝宝喜欢一成不变，他喜欢重复做同样的事，任何变化他都很难接受;因此，尽可能允许他将玩具或私人物品放在原来的地方，家具也要摆在他希望放置的位置。这个年纪的孩子要求每件事物都得在适当的时间里放在适当的位置，他也要求每天的作息有一定的秩序。总而言之，他喜欢凡事一成不变。

2、命令孩子时，要尽可能为他留面子。不要硬绷绷地命令他；例如，要避免用“吃中饭之前，你必须把所有的玩具捡起来”这类的说法，而应建议性地表达“现在让我们一起把这些玩具捡起来吧”如果他不愿意，你也不必坚持催他答应。最好的办法是改变话题或离开现场，尽量避免以强制强的情况。当他不愿意，而你又执意要他服从命令时，最后的输家往往会是你。遇到这种争执不下的情况时，你不妨转移他的注意力。

举例来说，假如宝宝不喜欢穿衣服，无论他愿不愿意让你为他穿衣服，你都要避免和他发生激烈冲突。也许你可以把他摆到一个很高的地方，一边和他谈论未来将发生的事，一边很快地帮他把衣服穿好。

要转移两岁半的宝宝的注意力很简单，只要和他说话即可。通常和一岁半宝宝的交谈，可能会让他听得满头雾水。但是和两岁半的宝宝闲聊，即使他不完全听得懂，却能吸引他的注意，至少可以将他的注意力从先前的争执中转移开来。

早教科普：不同年龄段的孩子需要不同的情感

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教科普：不同年龄段的孩子需要不同的情感》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

对于孩子从出生开始，家长们都计划好了一切孩子的教育，可是这样做的同时，家长们也忽略了一个问题：孩子也需要情感。不同年龄段的孩子需要不同的情感。孩子内心需要的情感远比孩子需要有多高的智商要重要的多。希望家长们不要忽视这个问题，让孩子更健康的发展。

0-3岁的宝宝 家长爱的教育强于早教机构

英国儿童问题权威人士调查发现，把孩子从小就放在托儿所或者由保姆等父母以外的人看护长大的宝宝远没有由父母教育看护长大的宝宝优秀。同时，父母教育的宝宝在心理、生理和智力各个方面都要强于其他的宝宝。

牛津大学的教授对1200名孩子进行了多年的跟踪调查，结果显示，孩子如果从小就放在托儿所，经常不在父母身边，这样的孩子在青春期时的行为具有较强的攻击性。儿童专家告诉大家，过早的上托儿所会对孩子的情感发展和社会行为有一定的影响。应该让幼儿在温暖舒适的家庭中成长，不能过早就放到托儿所。幼儿需要家庭的温暖和来自父母的爱。美国有儿童问题方面的专家指出，婴儿的成长发育很特殊，他们不仅需要持续的关怀，更需要适合自己、协调的关怀。这就意味着跟他们沟通交流的看护人要相对稳定，父母就能更好的做到这一点。所以，家长们要根据孩子不同的需要满足孩子的情感需要。

3--6岁的孩子 老师是孩子的小伙伴

3--6岁的孩子基本上都是在幼儿园中成长的，跟老师同学等接触较多，这就要求老师要用心体会孩子的内心世界和感情需要。观察孩子的情绪波动，及时对不同的孩子以不同的情感需求。例如：小班的孩子，老师或保育员要多给予爱护、关怀、微笑、拥抱等的感情需要。中班和大班相对年龄大点的孩子，老师们除了满足孩子情感上的需要外，还要经常鼓励孩子，增强孩子们的自信心。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：不同年龄段的孩子需要的情感也不相同。前期父母的爱很重要，能让孩子心理、生理等都向健康的方向发展。当孩子进入幼儿园后，老师也要根据孩子的年龄了解孩子的内心世界。到老师跟孩子做游戏事，就是很好的机会。老师们也要根据幼儿的需要及时调整教学方法，满足孩子的情感需求。让孩子能更好的发展。

了解加盟信息尽请关注亲子早教网早教加盟网。