很多家庭在有了孩子后，都会非常宠爱孩子。但是我们要注意不能过分溺爱。那么过分溺爱孩子的表现及危害有哪些？一起来看看吧。
那什么孩子叫“被宠坏”，有什么表现呢?给大家列了几个特点，如果熊孩子是这样的，就不是好兆头哦!过分溺爱孩子，其实是对孩子的一种伤害。父母要把握好这个尺度哦~
孩子被宠坏的5个表现：
1、对外人发脾气
孩子都有“以自我为中心”的认知，所以时常在家里发脾气。可是如果在外人面前发脾气，很可能是心底里觉得他是宇宙中心，是不好的征兆哦。
2、用你的东西和你谈判
很多聪明的孩子会用自己的劳动换取好处，比如“我洗碗就带我去动物园”之类，这是很平等且明智的做法。可是如果他用不属于他的东西，比如“带我去动物园就还你手机”，就属于变相抢劫，千万别让孩子得逞，不然会树立强盗逻辑观。
3、不和别的孩子分享
这事其实得怪父母。(其实全都是父母的问题)“分享”这个事情是不用教的，除非父母总是对孩子强调“别让人碰你的玩具”。
4、控制父母
如何区分“撒娇”和“控制”?
很简单，如果孩子说“我想……”，就是普通的撒娇。
如果孩子说“你不要……”，就是控制了。
比如“你不要看书了。”“你别看电视了”之类，如果你不依他，他轻则赌气，重则破坏。
就其原因，还是“试图证明自己的地位”，因为他自出生起就是家庭中心，试图用控制来证明自己的位置。长此以往，步入社会不再是世界中心以后，容易落差过大而走向极端。
5、无法满足
我们常说，牛人都是“永不知足”的。
可是这个“永不知足”是对自己严格的要求，而不是对别人严格要求。
如果孩子总是很难满足，比如永远对玩具不满意，对食物不满意，那就要教会他“自己去追求更好的”，而不是一味的试图满足他。
过度溺爱孩子的危害
1、溺爱使孩子内心无爱
大家都知道我们的独生子女，从诞生那天起，把全家的目光都吸引过来了。因为是独生子，所以各个方面都会受到关注。
就是说他只是接受爱，而不懂得付出爱，他每天都是接受来自各方面的爱，无法去爱别人。一般来说，他要真的爱别人，首先要和别人建立联系，然后他才能产生对别人的爱。
2、缺乏独立生活能力
现在，许多家庭都是6个长辈喂养一个孩子，于是，宝宝一出生就犹如众星捧月般的让全家人爱到心坎里。造成孩子胆小、依赖性强、适应能力差，没有生活自理能力，缺乏独立思考和独立行动的能力。
3、孩子做事懒散无纪律
在他眼中，他就是纪律，他可以不听别人的，别人却必须听他的，将来在社会上势必难于立足。
4、使孩子厌恶学习
由于我们溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。
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五种表现透露孩子过分依赖
表现1、害羞
让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去”，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。
儿童心理分析：
由于孩子的天生气质决定的。例如像妞妞就属于内向型的孩子，比较不爱动，胆小害羞，而且适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事情时，比较容易显示不愉快的心情。
由于家庭的教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。还有的父母经常采用惩罚、体罚、恐吓等方法教育孩子，对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说，会使孩子的神经长期处于过度紧张的状态，时间久了，孩子就会变得胆小、孤僻。
作为家长平时要认真观察孩子的行为表现，了解他们的气质，并运用正确的教养方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。
表现2、缠人
独生的儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人、磨人的坏习惯。比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要写，给了纸、笔还不干，又要抢你手中的笔等等，很容易让家长恼火。
儿童心理分析：
1.是缺乏感情的表现。我们可以从婴儿的行为中清楚地看到这一点，婴儿啼哭，不光光是因为肚子饿的原故，有时看到大人从他身边走过来却不抱他，也会哇哇哭起来，目的是引起你的注意，要你赶快抱他。这是一种感情需要。儿童缠人也出于同样的道理，问你要东西、跟你捣乱都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情。这种心理在独生子女身上表现得更为突出。当有人陪、有事干的时候是不会磨人的，当他东张西望不只做什么的时候，就会来找你的麻烦了。
2.是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排停当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一巴掌，反而安稳了。这种情况正是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。这就许多家长常说的孩子是贱骨头，好说歹说不行，骂一顿到舒服了。同时越是自卑的儿童越容易缠磨大人。
3.家庭成员的态度不一。请注意孩子专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，他们总是在责骂之后满足他的要求。所以要分清情况分别对待。
要从根本上纠正还取决于对儿童个性的培养。缠人表示孩子缺乏自立、情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，而应培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，尊重他的选择。这样孩子反而对自己的行为会作出负责的选择，再不会整天磨着你帮他干这干那，也不会不知深浅地提出无理要求。
表现3、恐惧
很多父母难以忘记孩子恐惧的表情，他们经常害怕的说：“那声音太响了”“梦里的怪兽”“危险到处都有”“分离”“没尝试过，我不知道会发生什么”。
儿童心理分析：
也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现在孩子出生后的第一年。因为孩子在出生后失去了母体带来的安全感。第一年里，他们刚开始认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。
在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，有些动物很危险，而有些动物却很有善。帮助孩子熟悉动物很重要，父母可以给他们看图片，为他们买动物造型的玩具，给他们讲关于小动物的故事，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐怖心理。
孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。
表现4、不合群
有的父母生怕孩子出门惹是生非，总是把孩子关在家里，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”
儿童心理分析：
1、宝宝表现为怕生。总是停留在同龄群体之外，郁郁寡欢，孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园，常因此与父母生气。
2、是孩子以自己为中心，只要大家不按自己想法去做就会不高兴。
3、是由于孩子身上的某些缺点。例如，爱捣乱、爱骂人等原因，小朋友们是不欢迎他加入游戏队伍的。
4、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于他们首先要增强体质，要找大夫诊治，把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。
5、智力发育迟缓的孩子，总愿意跟比自己小的孩子一起玩，这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩，由于智力跟不上，他就免不了受朋友们的欺负和排挤，因而造成孩子易怒、粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。
6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短期内转变。对于他们，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，还要找心理专家和精神科大夫咨询，以便矫治孩子古怪的性格。
7、住在楼房，本单元上下没有同龄孩子。
8、大人怕把屋子弄赃，不让孩子带同学到家里玩。
9、担心出事，干脆谁家也不让孩子去。
10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。
11、不爱和同学说话，总是自己埋头看书。
12、没老实劲，不是逗弄这个，就是推倒那个，结果谁也不愿和他玩。
父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边，也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自己去处理，家长尽量不要去干预。让孩子广交朋友。同各种类型的孩子交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。尽可能改变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开妈妈的生活。
表现5、重复
我发现我五岁的孩子最近有一个奇怪的特点：在看动画片、图画书时，特别喜欢重复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。请问这样正常吗？为什么会出现这种情况呢？
儿童心理分析：
这位家长对孩子的观察很细心。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。
孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。在对待事物的态度上，能表现出人的个性的不同特点，孩子的个性正在形成和发展，这种个性的不同在一定程度上也会表现出来。喜欢重复看同一部动画片和图画书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现。
二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，所以就不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这样，孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书，就会出现记不住、无法接受的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。一般来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失。
所以，孩子喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并没有什么不正常的，一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常严重时，家长可以适当进行引导。
早教：过分溺爱可能造成孩子心灵空虚
可怜天下父母心，一直倾尽全力考虑孩子。在物质条件愈来愈丰富多彩的今日，对孩子的过多考虑，已经是习以为常了。
这针对孩子是好還是不太好呢?一位妈妈带著孩子报名参加教育科技，对专家建议：“我这个孩子吃的、穿的、玩的，全都不缺，并且哪些全是最好是的。但他还一直不开心，常常抓着自身的秀发，将头往墙壁碰……”正说着，这一男孩儿爬上一个不够一米高的混凝土服务平台，好像是要跳下去。这名妈妈马上冲过来，要孩子下到安全性地区，男孩儿脸部的太阳，马上被黑云遮住。
全都不缺少的孩子不开心，并不是某些的，这造成了一些教育学家的思考。一位专家教授从自身的一次感受，领悟到了一些大道理。“我还在诱惑的西式糕点银行柜台一下子买来4块奶油裱花生日蛋糕，总算能够 考虑一下自身压抑感已久的冲动了。前两口的觉得是享有，吃了第一块时，冲动类似早已没了，剩余的三块生日蛋糕就变成生理学和心理状态上的压力，连说自身愚昧。由此可见过度考虑是会消遣快乐的。”
专家教授这一代人幼年的情况下，应急物资日常生活和精神生活也没有丰富多彩到超过必须的情况，专家教授说：“因此，我儿时一直存有有一种希望考虑的心愿。早前的亲身经历使我了解到：有期待的全过程是开心的，有追求完美的全过程是幸福的。”过度缺少虽然可悲，殊不知，过度考虑，也会使人遗失了期待，磨去了追求完美，必须说也是一种可悲，这就是“物极必反”的大道理。
难题的关键是爸爸妈妈们要擅于管理自己的“心魔”。“心魔”之一是：盲目跟风，他人孩子有的，我的孩子就得有，不可以让别人比下来;“心魔”之二是：补偿心理，自身之前缺少的，一定要在孩子的身上赔偿，自身之前没能考虑的，一定要让孩子考虑;“心魔”之三是：广结善缘，再苦也不可以缺了孩子，要不然就感觉很对不起孩子。
殊不知，美好愿望却结得了不幸福的果实。过度考虑的弊端，早已在这里一代孩子的身上呈现了。瞧，年纪轻轻就觉得苦闷，无趣;冲动泛滥成灾，不可以控制;极端化的“以自我为中心”……
但这并不是说不必考虑孩子，仅仅不必“过度”，并且要注重考虑的文化教育方法，让考虑造成积极主动的功效。有一位父母采用“延迟满足”的作法，一般不广结善缘，只是吊一吊孩子的食欲。比如孩子明确提出要买传统乐器，这名父母内心是愿意的，但沒有马上同意，都没有回绝。只是对孩子说，那样传统乐器但是太贵的，你确定自身喜欢吗?能坚持不懈训练吗?再聊，必须很多钱，大家必须计划一下。
接下去，父母就带孩子数次去有这类传统乐器的盆友家中，让孩子看他人弹奏，自身试一试，孩子的期盼愈来愈热情了。又和孩子一起计划支出，激励孩子因此节省成本……自然，最终是考虑了孩子。更有意义的延迟满足，会让孩子感觉得来不易，考虑的快乐增长，当然就更爱惜了，由此可见，教育意义就取决于考虑的全过程。
“期盼”是一种魅力和可以使人感受幸福快乐的征候!如果你与你的孩子觉得“倒胃口”的情况下，你要调节自身的文化教育意识和个人行为。
早慧儿童有哪些表现
早慧儿童一般有以下表现：
1、求知欲和好奇心强烈。什么都想知道，对什么都好奇。
2、善于发现问题。能在其他孩子认为没有问题的地方提出问题。
3、观察细致。善于观察出其他孩子容易忽视的，然而对整体或整个事物至关重要的细节。
4、思路宽阔。思路广、思路宽，善于举一反三，问一知十，触类旁通。
5、自信心强。什么都想自己做，相信自己能把想要做的事做成。
6、想象力丰富。联想丰富奇特，能从一想到二、三，还能想到看来毫不相关的四。
7、记忆力惊人。能把难记的事转化为形象、生动的场面加以记忆。
8、语言表达水平高。喜欢模仿大人说话，说话条理清晰，逻辑性强。
9、好胜心强。不论什么情况都不服输，喜欢超过别人。
10、有领导能力。办事爽快，有组织才能，其他孩子乐意听他指挥。
孩子情商低有哪些表现呢？
你家宝宝情商低还是情商高呢？宝宝情商高有什么表现？宝宝情商低怎么办？宝宝情商有什么明显的表现呢？一起来看看吧！
有人说，智商决定一个孩子的下限，情商决定Ta的上限。但现实中，父母们似乎更关注孩子智商，而忽视了对孩子的情商教育。
2011年，英国一项持续了50年的情商研究展示了研究结论。
这些研究人员持续跟踪了一群孩子，从他们的婴儿期、童年期到成年期，他们发现，那些在幼年时期表现出高情商的孩子，他们成年后往往更容易拥有成功的事业以及幸福的生活，即情商跟人的成功与幸福正相关。
为什么这么说呢？其实看看高情商孩子的表现就明白了。
高情商孩子的几种特质：
●情绪控制能力比较强
高情商的孩子能拥有稳定的情绪，不易暴怒和生气，即使有短暂的负面情绪也能更好地调整。
●善于与人沟通交往
他们常常拥有较好的同理心以及理解他人的能力，因而也会有不错的人际关系，容易获得他人的认同和好感，即这些孩子善解人意、惹人喜欢。
●意志力较好，自我调节能力强
高情商的孩子在遇到困难和挑战时，比一般的孩子更能够坚持，迅速调整情绪，恢复活力，具有很强的心理韧性。
想想那些内心强大、人际关系又能处理好的人，做什么都更容易成功，自然更容易获得幸福感了。
说完高情商的孩子，我们再来说说低情商孩子常见的五种表现，如果发现你家孩子有多个以上的表现，那就该反省了。
1、耗子扛枪-窝里横
在别的小朋友面前表现得胆小温和，但在家里却是小霸王，比如经常无缘无故朝自己的弟弟妹妹发脾气。
从别的小朋友那里受到了委屈，低情商的孩子会把怨气撒在弱小者或疼爱自己的人身上。喜欢把情绪发泄到无辜的人身上，是低情商孩子的一个典型表现。
2、自私，缺乏同理心
抢了其他小朋友的东西，看着别的小朋友委屈得哇哇大哭，自己却心满意足地窃喜。
通过贬低别人抬高自己，似乎获得了些少优势，其实是心量狭窄的表现，这些低情商孩子，往往并不能得到真正的优势。
3、一言不合发脾气
跟小朋友做游戏输了，又哭又闹，硬是要让其他小朋友把胜利的头衔还给他。
不能接受失败和挫折，并且难以控制情绪，这样的低情商孩子常常不受欢迎，因为他们往往是契约的破坏者，小朋友们也会因为他们的火爆脾气而却步。
4、爱戳他人痛处，不懂尊重
这一类小朋友常常会抓住别人的短处不放，比如嘲笑其他的小朋友是小矮子、说话结巴、尿床鬼……
通过贬低别人抬高自己，似乎获得了些少优势，其实是心量狭窄的表现，这些低情商孩子，往往并不能得到真正的优势。
5、执拗，听不进别人的建议
有些孩子去到商城，看到玩具就走不动路了，一定要把玩具带回家，要不然就赖地上撒泼，怎么劝都不听。
太过固执、自以为是，不肯顺应客观情况调整自己，这类低情商的孩子终究会因为自己的心态和固执栽跟头。
也许有些大人会说：还是个孩子，以上这些都是真性情的表现，没必要干预教育。
然而，心理学家们提出2-3岁就是孩子情商启蒙的关键期，在这个时期，父母们就可以重点关注孩子对自己情绪的认识，有意识地引导孩子认识自己的情绪。
此外，被誉为“情商之父”的心理学家丹尼尔·戈尔曼认为，情商是管理情绪的能力，对儿童的成长非常重要，父母们需要从小就要有意识地培养孩子们的情商。
其中，戈尔曼指出，情商就是管理情绪的能力。
为此他还提出了情绪疏导五步骤：
为了让父母们更好地理解情绪疏导五步骤，这里举一个育儿故事说明：
商场里，5岁的小男孩睿睿因为看中了一款汽车玩具，妈妈觉得家里的玩具已经很多了便不同意将玩具买回家，睿睿生气地在地上又哭又闹。
妈妈及时阻止，并把情绪激动的睿睿带到一边。
妈妈：怎么了？为什么要在地上哭呢？是不开心了？（关注孩子情绪、鼓励孩子表达情绪）
睿睿：我很生气很伤心，我喜欢那个玩具，我要带回家。
妈妈：嗯，这个小汽车也确实很酷呢，不能带回家，确实很令人伤心。（带同理心聆听孩子诉说情绪）
睿睿点头（他知道自己的情绪被理解了，很多时候孩子就是误以为自己没有被理解，才会更加激动难以控制自己。）
妈妈：但是，亲爱的，玩具是不是应该奖励给乖孩子？你这样发脾气大哭，是乖孩子的表现吗？（帮助孩子认识自己的情绪）
睿睿不好意思地摇头。
妈妈：大哭发脾气是很糟糕的表现，为了一个小玩具变成一个不乖的孩子值得吗？家里还有很多你喜欢的消防车、警车还有前两天你给乔治看的那个叫什么车来着？然然说很酷的那个……
（循序渐进帮助孩子用正确的心态对待糟糕的事）
睿睿（渐渐冷静，负面情绪转为正面情绪）：是混泥土搅拌车！
常常按照情绪疏导五步骤引导孩子的父母，有利于养育出高情商孩子，父母们别忘记收藏下来经常用哦。
此外，要让孩子拥有高情商，父母也该做好榜样。
心理学家哈里·斯坦沙利文说，孩子们常常能从父母那里学到情绪的最佳应对法，也能复制父母们的情商。
试想如果父母的情商比较低，在孩子面前难以控制情绪，那孩子自然也会受影响有样学样。
所以，想养育高情商的孩子，父母们也该以身作则。