乱发脾气、无理取闹、撒泼打滚。不打不骂,拯救孩子的“不听话”!很孩子的家长都爱打孩子,也有很多家长会哄着孩子,究竟怎么办才好呢?

当孩子在商场玩具柜台前,坐在地上又哭又闹非要买玩具的时候;

当孩子在路边摊小吃旁边,撒泼打滚非要吃脏兮兮的炸香肠的时候;

当积木倒了、饼干碎了,甚至不知道一个什么原因,就扯着嗓子哭开,怎么哄都不管用的时候。

起初我们还有几分耐心,好言好语、温声细气的哄啊、劝啊,但统统无效,反而越闹越厉害时,实在没招儿了,可能真的会一冲动就给ta几巴掌。

最让家长头疼的是,对于孩子的无理取闹,管轻了,没用;管重了,又怕伤了孩子。

孩子撒泼打滚、无理取闹、大发脾气的时候冷战、关小黑屋,对孩子不好;打孩子,伤害更大;那到底还有什么方法可用?

“打”是最烂的管教方法

不仅没用,反而贻害孩子一生

虽然说现在越来越多的家长都知道打孩子不对,但实在搂不住火儿的时候,还是会给孩子噼啪一顿揍。

前几天我和几个朋友聚会,餐桌上聊起了大家都打没打过孩子的问题。

小到2岁多的男孩,大到7、8岁的女孩,基本没有从没挨过打的。

可能有的家长会说:我们小时候不都是被打大的吗,现在不都好好的,有那么严重么,小题大做!

打孩子的害处可能不是当下就能觉察的

但隐患可能危及孩子一生

01让孩子变得爱打人、暴力倾向

史宇老师曾经接待过一个来做咨询的爸爸:

他特别苦恼的就是孩子太爱打架,已经被老师找过很多次家长了,为此还换了学校。

但孩子打人的情况依然没有半点减少,孩子一天最多能打11架!小到被别的孩子不小心碰了一下,就把人给打了。

了解后才知道,原来问题在爸爸身上,爸爸平时的口头禅就是:“你要再打别人,我就揍你!”

导致了孩子从小就认为:暴力的人最有权利、最有力量。

所有孩子都是模仿着爸爸妈妈长大的。打孩子,就是在用“身教”的方式告诉孩子:暴力是可以解决一切问题的!

孩子没学会恰当的、正确的解决问题方式,就只学会了动手。

这样的孩子长大后进入社会,也很容易受挫、受伤,总有人是比他更暴力、更厉害的!

02让孩子变得胆小、怯懦、极其顺从

经常被打的孩子,可能有一天终将被打“服”,变得胆小、怯懦,为了不挨打变得极其顺从、忍气吞声。

小时候看似听话乖巧,但长大也很容易受人欺负,因为这种骨子里的惧怕早已无法改变,稍被人威胁,就“服”了,从而变得软弱可欺。

所以说,用“打”来管孩子,可能是当下最立竿见影的,但绝对也是后患无穷的。

当下孩子被暴力震慑,瞬间变听话,但心里并没有真的认识到错在哪里,怎么做才对,这是最烂、最无效的管教。

关“小黑屋”惩罚孩子

可能会造成孩子“幽闭恐惧症”

我老公就喜欢用这样的方式管孩子。

儿子犯错后,储藏间、卫生间、甚至门外楼道都成了他管教孩子的“小黑屋”。

导致现在的后遗症就是,儿子会怕黑,晚上不敢一个人睡觉。

我家这样的情况还算是轻的。

有研究显示:不少患有“幽闭恐惧症”的人,都和童年时的创伤经历有关,比如经常被关在小黑屋里受惩罚。

还有的孩子对坐电梯、坐飞机、坐地铁等都有莫名的不舒服感觉,但妈妈怎么问都说不出到底为什么。

很可能这些对幽闭环境感到不适的孩子,都曾有过被关小黑屋的惩罚经历。

那么,孩子犯了错

既不能打,也不能关小黑屋自己反省

总不能什么都不做、不管吧

当然,对于惩罚孩子

史宇老师也给家长推荐了一个

既管用、又无害的方法

“惩罚角”管孩子

有用、还会不伤害孩子

惩罚角,顾名思义,就是让孩子接受惩罚的一个固定位置。

让孩子待在惩罚角里一定的时间,一是给了孩子缓和过激情绪的时间和空间;

二是让孩子有独自思考错在哪里、为什么错的机会;

最重要的是要让孩子知道,犯了错,就会收到惩罚!这也是对自己犯错后果的一种承担。

但惩罚角的设置和使用,很有技巧,要用对了、用好了,才会有效、又无害。

一惩罚角的位置——客厅内的开阔空间

惩罚角一定要设置在开放的空间内,而不是一个密闭空间。

以一个普通居室来说,建议把惩罚角设置在客厅,爸爸妈妈和孩子能彼此看到对方的位置,可以是客厅的一角,也可以是客厅的中间。

彼此能看到,是为了确保孩子的安全,同时也让孩子有“并不是被爸爸妈妈抛弃”的感觉。

同时避免了了孩子被独自关在一个空间里会害怕,或者自己玩起来、睡着了的无效惩罚。

非常不建议将惩罚角设置在

卧室(会让孩子将惩罚和睡觉关联,造成入睡困难)、

卫生间(会让孩子将惩罚和排便关联,抗拒拉尿)、

餐厅(会让孩子将惩罚和吃饭关联,影响食欲和消化)、

台(最容易发生危险和意外的地方)等家中其他的空间。

二惩罚角的年龄下限——2岁

太小的宝宝不适合用惩罚角,由于孩子的表达和理解能力有限,会不明白这是在做什么,为什么要这么做。

所以对于2岁内的小宝宝来说,并不适合用惩罚角来管教孩子。

三惩罚角的范围——1平米左右

惩罚角的范围不能太大,更不能有玩具、电视等吸引宝宝注意力的东西在旁边,以免分散孩子“关注自身错误”的注意力。

通常1平米的范围比较合适,够孩子站立或坐着的空间足以,可以站着、也可以坐在小板凳上完成惩罚过程。

四惩罚时间不能太长——5-10分钟之内

越小的孩子,时间越要短,年龄大一些的孩子,可以适当增加时间,一般5-10分钟为宜。

根据孩子的年龄调整,比如2岁5分钟、3岁7分钟、6岁10分钟。

孩子不老实待在惩罚角里怎么办?

有些孩子比较皮,或者耍点小机灵,一会儿要喝水、一会儿要尿尿,就是不老老实实服从惩罚,待在惩罚角里,这又该怎么办呢?

允许孩子的合理需求,比如上厕所、喝水,即便这是孩子的小伎俩,但在做完这些事情后,依然要回到惩罚角内,并且重新计时。

让孩子知道,这些不是回避惩罚的借口,惩罚依让会执行。

只不过,这些惩罚规则,需要在第一次设立惩罚角惩罚孩子前,就跟孩子说清楚的。

孩子出惩罚角后,父母要做的事最关键

惩罚孩子只是父母管教的一种手段,绝不是目的。

孩子在惩罚角里待够时间后,就可以出来了。

但孩子出来后父母必须及时和孩子沟通,聊一聊这次错在哪里,为什么错了。

最最重要的是一定要告诉孩子:以后可以怎么做,怎么做才对。

孩子才会在今后的行为中,改正错误。

一些小道具,让“惩罚角”更容易做

可能看完这些,有的妈妈还是会对“惩罚角”该怎么做心里没谱,或者担心孩子根本就不配合。

这不,我特意给妈妈们搜罗了一些,能让“惩罚角”执行起来更容易的小道具:

思过贴

听起来很洋气的名字,很好找、很便宜的小道具,却能很好的约束孩子在“惩罚角”内的行为。

把思过贴贴在墙上,每次惩罚的时候,让孩子的小手必须放在思过贴的手型里。

这也一定程度上增加了惩罚的力度,孩子的胳膊可能会有点点酸。

脚印帖

与思过贴类似,只不过这个可以适当约束孩子的腿,让宝宝能更有规则感的站在原地,不能乱动。

这种用小贴纸固定孩子小手、小脚的方式,可以用在实施惩罚角初期,几次下来就成了一种惩罚的仪式感。

会让孩子感觉到,做错事,接受惩罚是必须的。

惩罚椅

如果孩子对于罚站比较抵触,家长可以给孩子准备一张“惩罚椅”,也不必拘束于一个固定的惩罚角位置,执行惩罚的方法是一样的,让孩子在惩罚椅上静坐5-10分钟。

最好是不带靠背的,让孩子坐着的时候不那么舒适、懒散,需要辛苦一点的坐直。

切记,惩罚椅不能太花俏、太有趣,更不能带有灯光音效这种玩具效果,这就达不到惩罚的目的了。

惩罚过程中的

3个“不可以”

孩子已经接受惩罚后,或者正在接受惩罚的时候,父母一定要管住嘴。

孩子在惩罚角中这短短的几分钟时间,不是用来挨训、挨批的,如果父母还是会唠叨不休、训斥不停,这就让惩罚角失去了它的教育意义。

尤其是下面这些,一定不要在惩罚孩子的时候说。

一:不可以讽刺、挖苦孩子

惩罚归惩罚,不要讽刺挖苦孩子,说贬低孩子的话,比如“比猪还笨”,或再训孩子的时候带脏话。

这不仅教会了孩子可以“恶语中伤”他人,更会伤害孩子的自尊心。

惩罚孩子的目的是让孩子认识到错误,并改正错误,但有时却成了家长自己宣泄愤怒情绪的出口,这就本末倒置了。

二:不可以无休止的唠叨

有些家长训教孩子喜欢没完没了,还时不时地问孩子“我的话你听见了没有?”

孩子慑于家长的威严,为了免受皮肉之苦,只能别无选择地说“听见了”,其实可能什么都没听进去,甚至左耳听了右耳出。

家长的唠叨,会令孩子分不清主次,不知道该听哪一句。越小的孩子,对一长串话通常是听不懂的,更别提家长连珠炮似的一整段话了。

经常唠叨,会导致孩子“失聪”,并不是真的听不见声音,而是对家长的话“0反应”,选择性屏蔽,无动于衷,使沟通失去效果。

三:不可以总翻旧帐

很多家长在训教孩子时,总忘不了东拉西扯、横牵竖连,说出孩子的种种不是。

陈芝麻烂谷子的事全都重新数落一般,甚至最后都忘记了这次是因为什么教训孩子。

孩子会有怎样的感受?

自己已经被家长说得一无是处,没有一点优点被父母看到,感觉自己是失败的、不被喜欢的,直至对改错失去了信心,也就破罐破摔了。这样的教育效果可想而知。

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怎样应对不听话的孩子


怎样应对不听话的宝宝

不听话的孩子第一类:我的东西不许别人碰,即使是不喜欢的也不愿意给别人。

孩子2岁之后开始萌出生自我意识,知道什么是我的,什么是别人的;我的东西不许别人碰。从这时开始,孩子不愿意和别人分享属于自己的东西是很正常的,爸爸妈妈首先要弄清他们不愿与人分享的原因。

应对招数:当孩子不愿意让别人碰自己的东西时,爸妈可以用别的东西来转移孩子的注意力,然后找准时机慢慢让孩子和他人分享,并且体会到分享的快乐。

不听话的孩子第二类:我喜欢的东西不许你们玩!

因为被家人宠爱,许多孩子在外面也会延续这种作风,只要是喜欢的东西,不管是不是自己的,都要霸占在手里,不许别人玩。

应对招数:“以其人之道还治其人之身”,可以让孩子也感受一下这种滋味,比如可以让大一点的孩子来制止,当孩子没有办法通过霸道行为来得到自己想要的东西时,他们自然就会懂得遵守规则了。

不听话的孩子第三类:我就是要这样干!

霸道宝宝有一些常用的口头禅,例如“我就是要……”这是很多爸爸妈妈平时过于放松规则的后果。

应对招数:孩子其实是很有“心计”的,总是能精准地抓住爸妈的软肋,所以才会事事得逞。爸妈如果能订下一些孩子必须遵守的规则,以循序渐进的方法,慢慢让他接受,一旦他过于激烈时,不排除禁止他做某件事来进行惩罚,这样孩子就会有所顾忌了。

不听话的孩子第四类:不给我,我就抢!

对于自己想要的东西,年龄小的孩子可能还没办法完全说清楚时,他们会选择动手直接抢,这是对他来说最直接有效的办法,有时甚至会为了夺得想要的东西,还会打人、抓伤别人。当他的这种行为没有得到及时的制止时,就会逐渐成为习惯。

应对招数:有时候,霸道宝宝并非是天生的,而是因为在与人相处中,他们不知道什么是对错,所以需要爸爸妈妈的正确引导。比如自己想要别人的玩具时,可以用商量的口气,让他们懂得,只有懂礼貌的孩子才会成为受欢迎的孩子。

不听话的孩子第五类:别人正在玩的东西,我偏要!

孩子的好奇心理所致,会觉得别人在玩的东西都特别好玩,自己也想试试,往往就会出现冲动、霸道的行为。

应对招数:平时爸妈要注意培养孩子的耐心,不要为了避免孩子生气或无理取闹,而急于答应他的要求,试着让他学会等待。当孩子在公众场所表现出无理霸道时,可以转移孩子的注意力,和他一起去发现更好玩的东西,也可以让接受一些挫折,在别人批评他霸道时,只做一个旁观者,事后再向他说明他错在哪里。

早教知识:孩子不听话如何教育,分析孩子不听话的原因


大家的父母会头痛孩子的许多 层面的难题,而被提及数最多的便是孩子不听话,实际上孩子不听话是大家进到亲子沟通的一个门,从这一门进来,大家会探寻到数不胜数的亲子游难题,发觉了难题也就代表着我们可以有方法处理。孩子不听话如何教育?孩子不听话的原因有哪些?

为何希望孩子听话?

在谈孩子为什么不听话以前,我觉得先聊一下为什么父母希望孩子听话,这儿指的听话并不是随便说的要孩子听话的状况。比如:孩子在玩刀,父母由于看到了这一出现意外,因此希望阻拦他。孩子不听话如何教育?孩子不听话的原因有哪些?

大家今日讨论的情况是:父母长期性以严格的心态或是无法控制的心态个人行为,规定孩子在绝大多数時间内听从自身。比如:责骂使其就范等。

规定孩子听话的第一个缘故:父母存有担心被孩子抛下的焦虑情绪。那样的父母有可能是在儿时的情况下受到分离出来外伤,假如在某一時刻孩子沒有听话,她们在时下便会产生一种被遗弃感。乃至还会继续觉得此时的不听话是孩子在蓄谋之后更多方面上的抛下自身。

有一次沙龙活动碰到一位父母,在她的叙述中,她见不可孩子开心,当她见到孩子高兴的情况下她会感觉很难受,因此每每孩子考了优异成绩高兴的情况下,她都是拉下脸来说有哪些开心的,邻居家的孩子比你多一分。实际上这类父母的主要表现包括着一种暗示着:你不能开心,开心的孩子会让有分离出来外伤的父母觉得到被遗弃。在她们的想像里,理想化的亲子沟通是一起吃苦耐劳,一起愁眉不展,而快乐是让彼此分离的能量。

还有一个事例,一个母亲拉着孩子行走,前边的路有二种情况,一边是平整的,一边是凹凸不平的。这个时候机敏的你应该能够 猜到結果了,大部分全部的孩子都是挑选去走那一段不太好走的路。而绝大多数妈妈则会埋怨为什么有平整的路不动,回来又要刷鞋。

这让妈妈觉得到无法控制的另外,大家尝试直往深的去看看这个问题:实际上孩子是在对自身开展训炼,大家把这类训炼称为感觉统合训练训炼,而这类能力,是将来学习培训与生活上都必需的能力。撇开这层不谈,探险、挑戰这种人们本性喜爱做的事儿,的确是孩子每日最重要的主题活动和快乐,而这种被父母严禁,不言而喻是由于这种个人行为并不可以产生显著的盈利,反倒有可能为自己提升不便。

规定孩子听话的第二个缘故:父母拥有 敏感的自尊心。这类状况大家工作中也常常会碰到,有的企业的领导干部自尊心十分敏感,他希望职工都听他的。而反过来,自尊心并不是那麼敏感的领导干部则会更为喜爱这些不那麼听话,而想像力更多一些的职工。

上月有一个叫皓然的小孩子来资询,我掌握到孩子的爸爸是一个自尊极其敏感的公司高管,每一次回到家还会继续规定媳妇孩子听从自身的“管理方法”:大到买什么,小到坐位的顺序,今晚吃什么这些。

妈妈由于接纳不上这类自然环境,和爸爸常常争吵,立即到之后离异,如今一个人带著早已一些判逆的皓然。在摧眠回朔及其和他妈妈的交谈中,我掌握到很数次她们争吵,皓然全是一个劝架,哄着父母的情况,可是時间久了也就越来越发麻了。

实际上每一个孩子全是一份礼品,是和大家公平的存有,大家应当尝试用重视的心态和她们交往。

规定孩子听话的第三个缘故:只不过是在反复自身父母对自身的方式,这儿迫不得已的提及萨提亚的一个见解,她觉得医治一个人,实际上是医治一个大家族,大家许多 看待自身孩子的个人行为,全是那时候自身父母对自身的修养方法。孩子不听话如何教育?孩子不听话的原因有哪些?

精神分析中有一句很惨忍得话:大家全部的个人行为不过是自身0-5岁个人行为的强迫性重复。(自然这话不是完全的正确的,由于终究是能够 更改和摆脱的,但显而易见这一种类的父母并不愿,或是并沒有更改,起码在修养方法上,所以说大家医治一个心理过程难题,实际上是医治一个大家族链。)

实际中大家许多 父母实际上早已做得很好啦,可是许多 现象中,還是能够 见到大家族的身影。

假如孩子变为一个彻底听话的孩子会产生哪些?

她压抑感了自身的个人存有,将会一生也不对自己好点,只是以便父母,以便别人。以前碰到有一个女孩,她在在潜意识中中都还没离去父母,仍在依靠父母。造成 每一次谈恋爱都是有缘无份,乃至不允许自身活得潇洒好,由于当一个人具备以父母为关键的个性特征,她们会感觉自身过得好是叛变了父母,尤其是感情层面。

有一个事例,一位法国妈妈让她的孩子画一条锦鲤,可是孩子却画了一条蓝色的鱼,可是这名妈妈并沒有指责他,反而夸他有想像力。这如果在我国的家中中产生,孩子将会在所难免遭受一顿责怪,好一点的父母是多少也要说一句,锦鲤应该是鲜红色的哦。这类文化教育的方法,也反映出德国教育中的宝贵要素,她们容许孩子有自身的想像,也由于这般法国才出現了那么多的诺奖获得者。

这就告知大家,在文化教育孩子的情况下,应当充足重视他的想像力和想像力,而不是只是用“聪明听话”的架构,把她们拘束在父母手工编织的观念囚笼里。

大家有的父母,一方面希望孩子無限听从和听话,另一方面还规定孩子要想象力丰富和独立的能力。一颗枝繁叶茂不容易长在戈壁里,务必要在充足的室内空间和营养成分的状况下,才可以生长发育的更强。

大家不必尝试本能反应来文化教育孩子,孩子除开是一个病理性的存有,想要你的维护,食材这些以外,他還是一个单独的个人,他有得到重视,爱,认可的要求,我们在希望孩子变成一个如何的人以前,先想一下自身的修养方法及其自身自身,配不装有那么一个孩子呢?

孩子为什么不听话?

大家重归主题,孩子为什么会不听话?我觉得给一个简要立即的回答:是由于他想变成他自己,想给自己活著,而不是为他人活著。上年亚马逊美国本年度最畅销图书《无声告白》的封面图上提到:大家终其一生便是以便解决他人的希望,寻找真实的自己。

一个不听话的孩子她们会更为具备想像力,主体性,优越感。成千上万知名人士的实例告知大家,假如你希望孩子能够 自身有一翻工作和造就,就不要在各种各样地区限定他。假如你严禁你孩子自身没事儿去树底下发愣的時间,就不容易有哥白尼;假如你严禁你的孩子拆装安裝家中的物件,就不容易有爱迪生的发明……一个不听话的孩子勇于抵抗权威性,发觉新生事物,扩展新的相对路径和方式。

以前有一个父母和我讲:我不会希望孩子有哪些大造就,当个小国家公务员就行,因此我能使他听话一点。Excuse me?我差点儿认为我说错了,大家有哪些支配权决策一个人的造就尺寸呢?每一个孩子全是极致的创造物,有时我禁不住思索,大家废了多少气力才把她们搞成这一模样?

父母应当有那样的聪慧:我们不希望孩子变成下一个大家,或是大家期待中他的模样,只是希望他变成他自己,这也是最弥足珍贵的。

一个在幼年时期就得到了自身修罗神自身支配权的人,他不容易过一个多么的不尽人意的控制不了的青春发育期。而一个过好啦青春发育期的人,也就不容易出現起伏很大的中年危机,全部的抵抗实际上都源于被压迫。

希望全部的父母都能学好改变现状,即便更改不上,这一全过程仍然会带来孩子非常大的能量。

孩子不听话背后的心理原因


路路越来越“不听话”

大家都夸两岁的路路聪明可爱,可妈妈最近在抱怨:路路真是越大越不听话了,早上我急着去就上班。他就急着跟我捣乱,我这边帮他穿上鞋了,他那边趁你不注意就脱下亲……平时在家里越是不让他做的事他偏要做,种花我要去他也会用丢捏一招;沙发套后面的拉链也要拉开,掏出里面的东西看看;你刚把玩具收拾到篮子里,他那边又一股脑全倒在了地上;有时他连打火机、插座、暖水瓶都想去碰碰……害得我们每天都要对他“严加防范”。

宝宝的运动能力发展了

随着体格的快速发展,宝宝的身体活动能力逐渐成熟,异常渴望扩大自己的独立活动空间,因此不断地去独立尝试做新的事情。这时,很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制,使宝宝产生不满情绪,自然就跟妈妈对着干了,所以“不听话”。

路路最初的“不听话”就是这样造成的,他只是想运动一下自己的身体,到处摸摸碰碰,只有通过这种运动尝试,他才能不断地获得感性经验,发展运动能力,提高认知水平。如果你像监视“犯人”一样监视宝宝,他想碰什么都被拒绝,只会激发他更强的好奇心,他一旦有机会就会再去尝试。

婴幼儿心理发展的必经阶段

宝宝两岁以后,自我意识开始发展,活动的自主性和积极性有所提高,加上他开始意识到了“我”的力量,因而什么事都想参与,但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上,他就会反抗,进而产生挫折感,时间一长就变得越来越“不听话”。

路路就是想按照自己的意愿去做事,想尝试周围的世界,发现自己的能力,可妈妈不仅不理解和支持,还总是想方设法阻止他的“破坏行为”,惩罚他的“不听话”。这不仅会加剧宝宝的“不听话”,严重时还会导致亲子关系的恶化。

宝宝的好奇心得不到满足

宝宝好奇心强,对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理,认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动,甚至训斥、打骂他,很容易引起宝宝不满,“不听话”就由此而生了。

可见,宝宝早期的“不听话”和儿童时期的不听话,在本质上是有区别的,你不能简单地阻止他,而要用科学有效的方法来对待成长中的宝宝。宝宝“不听话”,你该怎么做?

1.给予理解和尊重

宝宝开始不听话的时候,就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间,要求和你有一样的平等地位,此时对他的行动不要轻易干涉。在宝宝最初要自己做什么的时候,不妨满足他的一些合理要求,在他需要帮助的时候,给予指导。这样,会使宝宝觉得你尊重他,自尊得到了维护的宝宝会获得愉悦感和成就感,自然会做一个听话的孩子。

2.及时转移宝宝的注意力

当宝宝对某些物品感兴趣时,他会不顾一切地想得到,还会提出一些无理要求,这时你不能粗暴地制止,而是提出一些他更感兴趣的建议以转移他的注意力并及时带他离开目标物品的出现地。比如当宝宝非要拿桌上的水晶球扔着玩时,你可以给他一个皮球。并带他到另一个房间,陪他一起扔着玩。

3.满足宝宝的好奇心和合理要求

在确保宝宝远离危险品的情况下给他充分的自主探索空间。为了让宝宝远离危险的东西,最简单的方法之一便是为他提供其他的替代品,同时给他设立一定的规则,对他的探索进行一定限制,因为此时的宝宝对可触摸与不可触摸的东西之间的界限是模糊的。

主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引宝宝的注意力,使他把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给他多提供结构性玩具,让他拼拼拆拆;引导他创新旧玩具新玩法或把废弃物当玩具,如把旧报纸揉成球当足球踢,既满足了他的好奇心又满足了他渴望动手操作的愿望,他一定大为开心。

当宝宝提出合理的要求,特别是当他遇到自己能力范围可以解决的事情时,如要求自己穿衣服、洗脸等,请及时放手让宝宝自己去做,这会使他体验到成就感和愉悦感,也能避免“不听话”行为的产生。

4.用正确的语言与宝宝交流

用何种方式与宝宝交流,直接影响他的行为表现。

建议多用正面而积极的话语。比如不要对宝宝说“不要把花捏碎了”,而说“这花朵多嫩呀,宝宝要用手指轻轻地碰它”。不要使用“不”字,因为“不”字会吸引他的好奇心,加剧他想尝试的欲望。

用宝宝能听得懂的话语。比如他在超市看到了一个和家里一模一样的玩具时,他非认为那个就是他的,非要拿回家去,这时你如果对他说,“宝宝,小汽车现在想妈妈了,它想趁着你不玩的时候,回家来看看妈妈。可是当我们回家时,妈妈保证,它肯定也会回家的!”这样和宝宝交流,他就不会赖着不走了。

孩子不听话怎么办


问题:

我的孩子完全不听我的话!我必须要一遍一遍重复自己说过的话。即便如此,他也不会按照我说的做。当我提醒他的时候,他就会用一种困惑的表情看着我,好像在说:“啊?你是在跟我说话吗?”

思考:

看起来,你的孩子就是那种“拣喜欢听的听”的人。换句话说,就算你冲着他吼,让他把垃圾拿出去倒了,他也会像耳朵塞了棉花一样。而如果你嘀咕你想带他去吃冰激凌,他的听力立刻就会变得超级敏锐起来。好消息是,只要你采用以下方式,这个问题就会很好解决。

解决方法:

1、当你提出一个要求时,确保自己取得了孩子的注意力。可以碰碰他的胳膊或者手,也可以看着他的眼睛。清楚而简单地说出自己的要求。例如,不要站在隔了三间屋子的地方大吼:“该走了!”最好的方式是走到孩子的面前,看着他的眼睛,然后清楚地要求他:“福斯特,请穿上鞋子和外衣,坐到车上去。”

2、如果你的孩子没有回应你的要求,要求他重复你说过的话:“福斯特,我刚刚想要你做什么?”一旦孩子重复了你的要求,你就知道他已经听到你说的话了(同时他也知道你知道他听到了),然后他就会按照你的话来做。

3、确保你没有在唠叨,或者自己都不当回事,这会鼓励孩子的不听话。如果你总是三番五次地重复自己的话,然后才会采取行动,孩子就会知道他可以在开始时忽略掉你的话,而不需要按照你说的做。

4、让你的要求简洁而明确。例如,告诉你的孩子准备上床,不要发表一通长篇大论的演说,无论是关于睡眠的益处、及时起床的重要性、星期四的晚上依然要准备第二天上课、为什么你对每天晚上都这么来上一回感到厌烦,还是其他什么的。让自己只说一些最重要的话,例如:“九点了,该睡觉了。”

5、用行动代替语言。不要抱怨屋子里的那堆臭袜子,只需要将它们捡起来递给你的孩子。当拿着一堆脏衣服的时候,孩子就会明白该做什么。

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