孩子丢三落四是常见现象，原因大致有以下三种类型：一是态度马虎，没有听完或听清别人的话，就急急忙忙去做。二是生活缺乏条理，东西乱放，需要用时找不到。三是记忆力较差。
对孩子丢三落四的不良现象应及早矫正，不要幻想“孩子长大懂事了，自然而然就好了”。矫正时要有耐心和恒心，不能急躁。
1、引导孩子对别人的讲话要认真听完，不理解或没听清的，应学会有礼貌地再询问一遍，有意识地培养孩子办事认真，善始善终的良好习惯。
2、给孩子立点规矩，健全生活制度。家长应指导孩子，把自己的东西放在固定的地方，以便拿放方便。
3、培养孩子良好的记忆力。
家长要做到以下几点：第一，开展各种有趣味的活动，使孩子的多种感觉器官参加活动，提高其记忆力。第二，用孩子能理解的语言交谈，并向孩子提出明确要求，调动孩子有意记忆的积极性。如去动物园看动物，事先对孩子提出要求，回家后启发孩子通过回忆，说出动物的名称、特征等。第三，帮助孩子复习，不断强化，防止遗忘。如爸爸给孩子讲故事后，要求孩子待会儿讲给妈妈听，明天再讲给别的小朋友听。
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矫正丢三落四的招数
宝宝要是有丢三落四的毛病，爸妈可是够头疼的，该如何办呢？
丢三落四的毛病普遍困扰着宝宝与爸妈，面对这个毛病，爸妈多是数落，然而，几乎所有的数落都没有什么效果，反而越说越顽固了。
环境是病因
所有的病都是有根源的，治病的前提是要明白病因。丢三落四是天生的吗？肯定不是的，完全是后天形成的一种不良习惯，而所有习惯都是日积月累养成的。所以，爸妈首先要分析宝宝坏毛病是怎样养成的？才能对症下药。
一般来说，丢三落四的宝宝有这样一些特征：独立性差、依赖性强、粗心大意、毛毛躁躁、没有检查的习惯等。是记忆力出毛病了吗？显然不是，这些丢三落四的宝宝用心记忆的时候并不差。那么，是什么出问题了呢？是环境，例如总是包办代替的环境，总是过度保护的环境，总是溺爱的环境等，容易出丢三落四的宝宝。
治本有高招
可见治本的出路，是找出环境的消极因数，并且坚决撤销这些消极因数。例如，不再代替宝宝收拾东西，不再替宝宝做他自己能做的工作，不再替宝宝的粗心大意“圆场”等。
为此，这里提供以下建议给各位爸妈：
帮助养成自我检查的习惯
检查是全方位的，不是只检查作业，例如带宝宝旅游，要让宝宝检查自己应带的用品；生日会招待小朋友，要让宝宝自己检查准备工作等。开始是提醒宝宝检查，甚至强迫宝宝检查，宝宝检查过了，爸妈一般不要再检查，让宝宝做自我检查的主人，承担自我检查的后果。要有意识地让宝宝尝到检查好的甜头，也让他尝到检查不好的苦头，从而增强检查的自觉性。以后逐渐减少提醒，促使宝宝形成检查的习惯。
教一些记忆技巧
例如帮助宝宝设置记事本，养成每天记事的习惯（没有书写能力的用图画表示）。例如帮助宝宝用贴标记的办法辨别物品，将物品分类摆放，贴上类别标记，好取好放等。
自食苦果
必要的时候可采取“自然后果惩罚法”，就是让宝宝因丢三落四吃苦头，例如宝宝因丢三落四没有带上课的学习用品，一定不要给他送去，让他因此吃苦头。例如宝宝因丢三落四总是丢失文具，一定不马上给他买来，让他因此吃苦头等。从而痛定思痛，对自己的毛病产生反感，有利于增强宝宝改毛病的自觉性。
强化独立性
培养宝宝的独立性是治本的出路，要让宝宝不喜欢依赖，喜欢独立，增强独立的能力。例如，培养宝宝的生活自理能力，自己能做的事情，一定让他自己做；让宝宝管理自己的物品，自己收拾东西，一定不给宝宝收拾烂摊子等。
早教知识：孩子丢三落四的原因
孩子丢三落四的缘故
1、物品管理方法观念基础薄弱
孩子丢三落四的原因有哪些？一般状况下，孩子的物品全是由父母帮买和托管的，伴随着孩子年纪的提高，应当有意识地逐渐规定和塑造孩子控制自己的物品。可是一些父母并沒有重视这些方面的塑造，以致于孩子念书依然到处乱堆自身的物品，找不着就依靠成年人找。
2、有意记忆能力比较有限
人的记忆分成不经意记忆力和有意记忆力，有意记忆力是有意识、有目地的记忆能力。孩子的专注力非常容易分散化，刚交代完一件事情，又会被别的事儿所吸引住，而且欠缺刻意记牢某事的观念，有意记忆能力比较有限。有意记忆能力必须历经锻练才会出现优良的发展趋势。比如，要外出了，父母能够 问孩子：有木有自身想带的物品?出门口一定要记住放到包内哦!假如孩子忘了，父母就提示他：刚刚你觉得想带什么呀?看一下包里有木有?孩子丢三落四的原因有哪些？
3、日常生活缺乏经验
孩子经常只关心时下实际的必须，意想不到将来的必须，因此手头上无需的物品.他就随意乱堆，等必须的情况下，他这才心急找不着。通常这个时候父母会立刻协助孩子解决困难，因而，孩子丢三落四的频次许多，但对丢三落四造成 的不良影响却感受得非常少，认真细致细腻、归类井然有序地梳理伸缩物品为自己产生便捷的工作经验也相对性较少，不利改正丢三落四的问题。
4、担当意识不成熟
自身的事儿自己做是孩子基础的担当意识，但在许多家中里.开始游戏时“开启局势”是孩子的每日任务，比赛终止时“收拾残局”确是父母的每日任务，孩子非常少还有机会感受自身的事儿自己做的详细全过程。社会经验不详细，担当意识都不完善，因此孩子办事非常容易虎头蛇尾、虎头蛇尾。
怎样改正孩子丢三落四的习惯性
1、塑造孩子整理东西的习惯性
父母平常要常常文化教育孩子把东西置放井然有序，使孩子培养主动整理东西的优良生活方式。父母要保证果断绝不放过一切一次不按照规定办的个人行为，要是发觉一次，就需要马上催促按照规定放置整理好。有时，孩子因乱塞乱丢而找不着自身的东西，父母先不帮孩子找寻，“处罚”孩子体会-下不按序放置的不良影响，随后再协助孩子。孩子丢三落四的原因有哪些？
2、父母要以身作则
父母的一言一行对孩子的危害很大，并且这类危害通常是耳濡目染的，在整理梳理东西层面都不列外.规定孩子的靴子放置齐整，最先自身的靴子不必脱了乱扔;规定孩子把木柜和抽屉柜里的东西放好，最先自身要把物品放置得井井有条;规定孩子把使用过的东西立即归原，最先自身要做出榜样。
3、固定不动孩子放物品的部位
孩子丢三落四的原因有哪些？给孩子一个固定不动的地区，有标准的家中能够 给孩子一个专业的小柜子，放置孩子的书籍和小玩具，规定孩子把教材、练习本、玩具分类放置，父母也要帮助孩子挂置一些毛绒娃娃、贴到一些儿童绘画，把这片小世界构建成一个青少年儿童小天地的气氛，吸引住孩子去钟爱和珍惜自己的这一片“小世界”。
早教教什么？孩子丢三落四习惯怎样改正
孩子丢三落四习惯怎样改正
1、要学好做下“懒爸爸”、“懒妈妈”
孩子丢三落四习惯怎样改正？如今的孩子变成家里的电热扇，说什么是什么，即便不用说家长也会帮着搞好。饭来张口，衣来伸手早已成为事实。长期性下来，孩子的依赖感就会很强。因此，家长要学好“懒惰”，来塑造少年儿童的自觉性，舍弃依赖感。如收拾背包，家长要尽量地把这种琐事交到孩子来做，让她们从琐事中塑造单独的习惯性。
2、孩子的事儿要有一个“圈”
说白了“圈”，便是让孩子每日要做的事儿变成一种固定不动的方式，周而复始。那样有益于塑造孩子的责任感。黑毛的母亲就这样做的，早上起来黑毛要先刷牙漱口，然后迅速地喝下去一杯温开水，再去洁面、吃早饭等。那样有规律性的日常生活能合理地改正孩子丢三落四的问题。孩子丢三落四习惯怎样改正？
3、珍惜拥有
有的孩子会有一个非常好的家中经济形势，丢弃一支笔，一个本，算不得什么。由于她们了解丟了也不在乎，迅速就会有新的。孩子不清楚丢弃的东西什么价格，家长也不知道那样迅速的防水堵漏让孩子感受不上丢三落四的不良影响。因此，家长要正确引导孩子懂得珍惜。本来小的时候和长辈在一起日常生活，不管丢弃哪些也不会遭受惩罚，并且迅速会出现新的出現。
如今本来返回父母身旁，仍然丢这丢那的，但是爸爸和妈妈有意不买。有一次，本来的红领巾又丟了，好长时间也没有新的戴。本来内心很难受，嘟着嘴巴说：“父亲，我再也不丢东西了。”见到孩子难过的表情，本来的父母了解，此次他确实会改了。
4、立即看“本”，自查自罚
孩子丢三落四我的错的，对于那样的情况，家长能够 做一个“提醒本”或是“提醒板”，放到孩子非常容易见到的地区。那样有益于孩子迅速的查验自身所需带的物件。之前红彤彤背包一直由母亲来收拾，如今她要上中小学了，母亲说背包要自身收拾，落下来一切东西必须自身担负不良影响。
尽管那样，小丽還是在念书的第二天忘了带笔袋，在第七天忘掉带教辅书。因此，红彤彤妈妈在她的桌子上放了一块提醒板，上边规定小丽写好要带的东西。从那时起，小丽再也不会忘掉带东西。那样的“提醒板”还可以放到外出的部位，仰头就可以见到，例如折叠伞、红领巾等。
5、该让孩子尝一尝“酸心”
尽管许多家长都要想自身的孩子沒有丢三落四的坏习惯，但是一到丟了东西以后，便迅速地宽慰孩子，而且买新的替代。实际上，在一些特殊的情况下，让孩子尝一尝“酸心”是必须的，这就是大家常说的不良影响担负法。不久回家了后，一脸的担心，原先他把新买的单车又放进楼底下玩儿，如今丟了。它是不久丢的第三辆单车了。不久的父亲了解后很生气，但语句中沒有显露，仅仅对他说即然那样粗心大意，那么就自身想办法去学校吧。院校背井离乡尽管并不是非常远，但这间距也让不久深深地的记住了，做事情一定要仔细。孩子丢三落四习惯怎样改正？
6、家中的东西要置放的条理清晰
许多家长因为工作中忙碌，家中乱七八糟，找东西的情况下总要奢侈浪费许多時间。那样的家庭氛围铸就的孩子也大多数是顺手乱堆、随处乱扔东西的人。只能家长搞好楷模，将成年人与孩子的东西置放齐整，分别分类，才有益于孩子培养办事条理清晰的良好的习惯。
孩子丢三落四的常见问题
1、家长要以身作则
你的言谈举止对孩子的危害很大，而这类危害通常是耳濡目染的。规定孩子的靴子放置齐整，最先自身的靴子不必脱了乱扔;规定孩子把木柜和抽屉柜里的东西放好，最先自身要把物件放置得井井有条;规定孩子把使用过的东西立即归原，最先自身要做出榜样。
2、塑造孩子收拾东西的习惯性
制订标准促进孩子物件置放井然有序，使孩子培养主动收拾东西的良好的习惯。要是发觉一次沒有保证，就马上催促。假如因乱塞乱丢而找不着自身的东西，家长先无论先让孩子体会-下丧失的痛点，随后再协助孩子。
3、应急关键的东西独特置放
孩子丢三落四习惯怎样改正？例如书籍文具用品类的，应当在前一天所有收拾梳理好，放到背包里。假如孩子记不得，能够 做一些独特标识或是贴到品牌形象的贴纸画。创建井然有序的日常生活自然环境，会合理地降低孩子丢三落四的欠佳纪录。
早教咨询：耐心矫正 “丢三落四”的宝宝
对宝宝丢三落四的不良现象应及早矫正，不要幻想“孩子长大懂事了，自然而然就好了”。矫正时要有耐心和恒心，不能急躁。
那么宝宝为什么会这样子呢？
孩子丢三落四是常见现象，原因大致有以下三种类型：一是态度马虎，没有听完或听清别人的话，就急急忙忙去做。二是生活缺乏条理，东西乱放，需要用时找不到。三是记忆力较差。
仔细观察会“丢三落四”的宝宝，我们常常会用心不在焉来形容他们。其实，他们的思维一定被拴在其他事情上了，因此眼前的事情往往是下意识的，不受大脑显意识的支配，所以，他们注意力是分散的，就会出现类似拿在手里的东西，转眼就找不到的这种状况。
再有，很多人无意记忆能力很强。走过一个地方，尽管没有刻意地要记住什么，但一些无意看到的东西就留在了大脑里，当需要的时候，能够很顺利地被提取出来。而无意记忆不强的宝宝，他们一心不能多用，想着一件事情，其他的事情都会视而不见、充耳不闻了。
还有一些宝宝心里没有想事情，但是依旧记不住刚才做了什么，这可能和他们的短时记忆的容量太小有关系。容量越小，同一时间里可处理的信息越少，就会有一些信息被遗漏，这也是宝宝为什么不知道自己把东西放在哪里的缘故。
所以请请妈妈们注意
引导宝宝对别人的讲话要认真听完，不理解或没听清的，应学会有礼貌地再询问一遍，有意识地培养孩子办事认真，善始善终的良好习惯。给孩子立点规矩，健全生活制度。家长应指导孩子，把自己的东西放在固定的地方，以便拿放方便。还要培养孩子良好的记忆力。
不要让小事情影响亲子关系
要完成任务，却没法将任务与积极记忆结合；给自己一个有效的记忆方式，结果是一团糟，在这样的状况下找东西一定困难。
宝宝的这些能力应该从一两岁的时候开始训练。家里的东西摆放有序，宝宝放错位置家长要马上要求他把东西放在原位。如果是孩子的东西，妈妈尊重孩子的习惯，把宝宝的物品放在他喜欢的地方。让一切都顺理成章，有规律可循，并成为一家人共同的生活习惯，那时不用要求，不用提醒，更不用命令和批评，宝宝就能找到东西。
如果宝宝超过四岁，请注意，要养成这样的好习惯就很困难了。对此，我们提议，家长不要再和宝宝因为一条毛巾、一双拖鞋而吵吵嚷嚷，把一个温馨的早晨变得火药味十足。不如多一分宽容，让宝宝带着好心情去学校学习更重要，当然晚上和其他任何时间也很重要。
总结：丢三落四的毛病普遍困扰着宝宝与爸妈，面对这个毛病，爸妈多是数落，然而，几乎所有的数落都没有什么效果，反而越说越顽固了。所以家长们要掌握一些方法耐心的教育好宝宝。