孩子在日常生活中爱发怪声，原因大致有如下几种：
1、生理上的原因。因安全事故引起的轻微脑震荡的孩子，由于大脑机制损伤，失控时会发出怪声和抽动等症状。
2、环境影响。在居住区域常常出现一些车辆的特殊呼啸声，某些动画片中的怪声怪调，使孩子在平时的模仿中养成了爱发怪声的习惯。
3、维生素B1缺乏症。孩子缺乏维生素B1，常有烦躁不安、哭闹、声音嘶哑及发出怪声等现象。
探究了孩子爱发怪声的原因以后，家长应采取相应的处理措施。
1、对因生理原因引起的，家长应尽早带孩子到医院进行检查，如脑电图有异常的要治疗，还要避免外界不良刺激。在爱护和鼓励中消除孩子对病症的恐惧。
2、对环境因素造成的，家长要阐明这些“声明”是为引起人们注意，是由机器发出的呼叫声。而人的声音是由喉头和声带发出的，如果经常模仿这种声音，必将损坏声带，长大后就没有动听宏亮的嗓音了。至于动画片中怪声怪调的配音，因为配音演员有较高的声学知识，他们的声音是靠调整气息发出的，而不是硬卡喉头发出，他们不会损坏声带。孩子年龄小，声带很薄很嫩，一定要保护好童音，否则就会嘶哑或失童。
3、至于维生素B1缺乏症引起的，家长要定期到保健所检查，让孩子服维生素B1即可见疗效。
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孩子爱管事怎么办
友：我女儿三岁岁半了，在托儿所，特爱管闲事，凡是爱到她认为不对的事，不等老师说，她就管别的小朋友了，比如上舞蹈课谁做的不对了，平时玩，谁有错误了，连老师做的不好她也说，老师很不高兴，禁止她说话，让她出去站着体罚她，做妈妈的心里很不好受，不知她这么做对不对，用不用扳过来？如何去引导？老师这么做对孩子身心有没有影响？我应如何与老师沟通？请一定给我回信。
茅于燕：孩子爱管事，是她动脑筋、爱观察、爱判断的表现。有好的一面，那就是能锻炼自己的观察力、分析能力、判断能力。比如你说她：“上舞蹈课谁做的不对了；平时玩，谁有错误了，连老师做的不好，她也说”。这说明她观察事情很仔细、判断事情也准确。她没有乱说、乱批评。但，如果不懂得“分寸”，不懂得说话的语气、态度，就会得到不好的结果，比如老师就很不高兴。
你对孩子的教育工作，应该从两方面进行，一方面要表扬她关心周围的事，对人家做得不好的地方能提出自己的看法，目的是希望对方能改，这是好的；另一方面也要对她帮助别人改掉毛病时，态度比较差提出一点批评，要求她对小朋友讲话要和气。对老师做的不好，更要注意自己说话的态度，因为老师是大人，又在教你，而且她也未见得看得全面。老师一般是不会做得不好的，很可能是她看到一面，没看到全部。即使老师有某个小地方做得不那么好，也要温和地、有礼貌地和老师个别地说，不要让老师生气。另外，你也要对孩子说她也可能把事情看错了，当然就说错了，所以要她很小心，不要乱说。她已经三岁半了，可以懂这个道理了。
至于老师因为孩子说了她，她很不高兴，禁止她说话，让她站着，体罚她。这样做是完全不对的，你可以婉转地对老师讲，教育者不可以对受教育者施以体罚，这对受教育者的身心都有影响。教师要为人师表，要为孩子们做榜样。
为了保护教师的自尊心和教师的威严，你和教师的谈话应该在幼儿园以外进行，避免小朋友看见。最好是在街心花园、林荫路，一边散步，一边谈，尽量放松，这样可以取得较好的效果。
孩子爱撒谎怎么办
“你听我说，我们家有三个电视机。”
“哎呀，太棒了！”
“一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。”
“那你每天晚上都可以看动画片啦。”
“当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。”
“你多美呀！”
当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他“撒谎就是当小偷儿的开始。”
儿童的心理分析：
儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。
“有三个电视机”这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。
讲这句话的孩子当时的心情就是希望“如果我家能有三个电视机该有多好呀！”“如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了！
他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了“有三个电视机”的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为“主客观未分化心理”，是幼儿心理的一个特征。
妈妈的高招：
儿童“说谎话”的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。
幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。
如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。
例如，当你听到孩子说“我家里有三个电视机”的时候，你就应该接着说：“哦，是吗！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：“真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊！”
孩子爱咬人怎么办？
友：我的宝宝从6个月开始特别爱咬妈妈，无论在高兴还是在烦躁的时候，现在他9个月了，6颗牙，我已经被咬的遍体鳞伤，而且他只咬我，不咬爸爸或其他人。据我观察，似乎在他看来咬妈妈是一种亲热的表示，我试着咬他，他很高兴很主动的让你咬，看着他一边咬一边撒娇的样子，又不舍得打他，可他越咬越疼了，该怎么办呢？
茅于燕：正如你所说，他咬妈妈是一种亲热的表示。但是，如果把你咬得遍体鳞伤，那就成了问题了。
想纠正他这个行为，可以试试以下方法：
1、思想上要有决心纠正他这个毛病，当然要让他受一点“罪”，也就是不大舒服。如果现在舍不得，等到一两岁时，就难以纠正了。
2、把自己暴露在外的身体部分（如胳膊、腿）遮盖下来，也就是穿上长袖衣和长腿裤，让他咬不着。一开始他当然不肯，就会哭闹，这时也不能退步，让他哭闹一会（不要打他），再转移注意，给他玩他喜欢的玩具。
3、他咬你时，要表现出非常痛苦的样子，把咬的地方给他看，激发起他的同情（或者叫做骇怕），多重复几次，也许有用。
4、你故意咬他玩的时候，把咬的“力度”加大一点，大到让他有一点疼（当然不能很疼），使他明白“咬”这个事对他不好。你再对他说：“妈妈咬你，你疼，你咬妈妈，妈妈也疼，不要咬了。”如他不懂话，你可以用手势比划给他看。
5、给他提供丰富多样的活动，“占住”他的时间，使他忘记咬人这个事。
6、可以离开他两三天，让爸爸或其他人带他。开始可能反抗，但如爸爸或其他人待他很好，会陪他玩，也许一天就改过来了。我前面说过，要改变孩子的不良行为，要让他受点“罪”，早点纠正，受的罪会少得多，家长要有这种思想准备和决心。
孩子爱咬人怎么办
孩子在哪些情况下爱咬人，究竟应该怎么办呢?
1、宝宝很小的时候，乳牙萌出，牙根发痒，常常表现出咬奶头、咬手指、咬衣服等行为，有些宝宝也会咬妈妈的脸。家长可利用音乐、图画、玩具等吸引宝宝，分散宝宝的注意力，从而克服这种不良行为习惯。家长不要让宝宝咬嚼硬东西，以免损坏他们的牙床。
2、孩子到了七八岁，乳牙换恒牙的时候，牙齿松动牙根发痒，一部分孩子会出现咬人的行为，家长除了教育孩子自我克制、养成文明的行为习惯以外，可让孩子服一些维生素C会有所改善。
3、家庭教育不当而养成咬人的不良习惯。有些家长鼓励自己的孩子与别人争吵时不能示弱，有的孩子在争吵中偶然采取咬人手段而“获胜”，因此得到了家长的赞许，促使孩子以后用咬人欺负、吓唬别人，逐步形成咬人的不良习惯。针对这种情况，家长首先要端正态度，改进教育方法。如果自己孩子咬了人，要给予批评，并向人家检讨认错，同时进行必要物质和精神补偿，让孩子在实际行动中受到教育，从而改掉其不良行为。