潜意识胎教

孩子自我意识很强怎么办。

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子自我意识很强怎么办》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

自我意识很强的孩子乐观向上，开朗活泼，富有进取心，对自己的能力充满信心，容易成功。但是如果引导得不正确，也可能使自我意识强的孩子向极端发展，变成专横霸道、以我为中心、天下独我、自高自大的性情。只有正确引导，才能促使孩子形成良好的行为个性，能对自己做出适当评价，调节自己的行为。因此，对自我意识很强的孩子关键在于怎样引导。

1、对于好的方面进行鼓励，引导孩子向更好发展。

(1)保护孩子的进取心。自我意识很强的孩子喜欢尝试新事物，充满自信，他们不怕挫折，勇于克服困难，渴望成功。对此，爸爸妈妈要给予表扬鼓励，使孩子感受到进取后的喜悦。

(2)满足孩子的好奇心，发展孩子的创造力。成人要重视孩子创造力的萌芽并创造机会去发展。如孩子对电器感兴趣，成人应教会他正确的操作方法。有条件的可以打开、拆开让孩子看一看或给他一个废弃电器摆弄，以满足孩子好奇心并发展创造力。

(3)培养孩子乐观开朗的性格。自我意识很强的孩子热爱生活，开朗活泼。成人要发展孩子这些性格特征，因为它们对战胜困难更有信心，更容易形成良好的个性品质。

2、及时克服已产生的不良倾向和行为，引导其向好的方向发展。

(1)让孩子受挫折。自我意识很强的孩子领导意识强且聪明，别的孩子光听他的，大人也顺从他，使他觉得无所不能，容易形成天下独我、专模霸道的性格。给这样的孩子适度地制造一些困难，让他“品尝”失败的滋味，同时让孩子了解失败的原因，认识到许多事情自己无法做到，某些想法也不能实现，使他正确评价自我。当然对孩子的失败不能斥责，否则会挫伤孩子的自尊心。

(2)让孩子吃点“亏”，学会正确生活的方法。如让吃“独”食的孩子与别人分享食品，让以我为中心的孩子把好的玩具让给别人等，使孩子学会关心人。带孩子外出，在现实中让孩子了解到有许多“不能”、“不允许”的准则要遵守，学会自我调节。

总之，要引导孩子正确认识自己，使孩子的自我意识得到良好的发展。

延伸阅读

孩子怎样形成自我意识

美国社会心理学家库利在实验的基础上提出了“镜像自我”理论。他认为每个人对自己的意识是在与他人交往过程中，根据他人对自己的看法和评价而发展起来的，这个过程在人的一生中一直进行着。库利将之形象地比喻为：将他人看做一面镜子，从这面镜子中可以照出我们自己的样子，而我们从镜子中看到的那个样子就构成了我们的自我。

人类的自我意识是从什么时候开始出现的?心理学家做了这样的实验：婴儿熟睡时，往婴儿的鼻子上抹上胭脂，婴儿醒来后，让他照镜子，结果发现：有些15个月大的婴儿会看着镜子，摸自己抹了胭脂的鼻子;但大部分婴儿要在21个月以后才出现这种行为。

从3岁开始，孩子的自我意识发展从生理层面进入社会层面，他们开始从外貌、性格、人际交往等方面认识和评价自己。这个过程中，怎样让孩子形成正确的自我意识呢?

家长是孩子的第一面镜子——对待孩子的态度和行为要一致

情景一：晚饭后，爸爸兴致勃勃地教小天下围棋，小天老是听不懂爸爸的讲解，爸爸急了，训斥他：“你怎么这么笨呀!”小天抬起头来，一脸困惑：“爸爸，昨天你还夸我聪明，今天又骂我笨，我到底是聪明还是笨啊?”

学龄前的孩子处于自我意识萌芽阶段，最容易受到他人评价的影响，家长很自然地成为“第一面镜子”，映照出孩子的很多个第一次。作为重要的“第一面镜子”，家长不仅要注意积极正面评价孩子，还要注意评价的一致性。如果家长的评价前后差异很大、或者家长之间对孩子的评价分歧很大，孩子便很难形成对自己的正确认识。在众多自相矛盾的“镜像”面前，孩子会茫然，不知道真实的自己到底是什么样子。

让孩子成为自己的镜子——教会孩子学着正视自己

情景二：丁丁觉得自己很了不起，因为老师夸他最能干，手工做得又快又好。一天吃过晚饭后，妈妈说：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好。”丁丁一听急了，非要收拾，笨手笨脚地弄了半天后，妈妈问他：“你觉得你做得好吗?”丁丁摇了摇头。妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。”丁丁认真地点了点头。

有时候，孩子的不足就像“鼻子上的红点”一样，别人看得很清楚，孩子自己不知道。家长要在合适的时候帮助孩子正视自己的问题，并帮他及时地擦掉它。孩子能够逐渐正视自己，就会拥有积极的成长动力。因为他已经成为了自己的镜子，他知道如何让自己变得更好。

带孩子去玩哈哈镜——教会孩子认清自己

情景三：可可上小学后，爸爸妈妈发现她变了，不管她干什么事情，如果不及时表扬她，或者表扬得不到位，她的情绪就会一落千丈。原来，学校搞所谓的“成功教育”，老师害怕伤害学生的自尊心，有时候会夸大其词地表扬学生。

情景四：球球很少参加集体活动，在幼儿园总是沉默寡言，回到家里也很少说话。原来，因为他说话比较慢，有时还结巴，而且长得胖乎乎的，小朋友常常笑话他，说他是“笨球”。球球觉得自己又笨又难看，所以非常自卑。

周围人对孩子言过其实的表扬或过分的指责，就仿佛照“哈哈镜”，会使孩子形成不切实际的自我认识。时间长了，就失去了基本的辨别是非的能力和正确的自我意识。带孩子去玩哈哈镜，观察镜中自己各种变形扭曲的形象，借机向孩子解释，别人对他的评价，有时就像哈哈镜一样，并不是真实的自己。平时，要鼓励孩子参加各式各样的活动，多跟小朋友玩耍，在这个过程中，孩子会发现自己的能力，也会发现自己与别人的不同。

让不同角度的镜子见证孩子的成长，这将成为孩子一生的财富

加强孩子的责任意识很重要

没有责任的人在将来的生活之中很难成功，而现在的孩子平时享受父母的宠爱惯了，失去了人类生存最基本的能力，从而最终导致啃老族，以下就让我们结合实例来体会下吧，但愿家长们都能够培养有担当的孩子！

责任是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作，是人分内应做之事。说起责任，我们还会想起与其相关的两个词：责任感和责任心。前者是一个人对自己、对他人、对社会，主动施以积极有益作用的精神；后者是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。简单地说责任感就是负责任的精神，责任心就是负责任的态度。本文所谈的责任，二者都包括。

人只有有了责任感，才能驱动自己勇往直前，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。只有有了责任心，才能做好事情，才能获取成功。

一个人如果缺乏责任，就会在很多方面出问题，比如工作不会取得应有的业绩，经营会损人利己，家庭不会幸福，还会常常惹人厌、讨人嫌。没有责任甚至能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力量。

责任感是人的基本道德规范，在责任感的基础上才能架构完整道德体系，没有责任感也就没有道德。因此，责任感在人的素质结构中处于核心地位。

无论是前些年到大学为莘莘学子作演讲，还是近些年为家长作讲座，我都会讲到作为一个人要拥有“社会责任感、历史使命感、民族自豪感”，我希望用我的声音唤醒国人，让中华民族复兴，吾辈责无旁贷。早教网

可当下的孩子，在社会大环境和家庭教育的影响下，普遍缺乏应有的责任感和责任心。社会浮躁，道德滑坡，家长溺爱，教育缺失，造就了孩子的责任缺乏。孩子的大部分精力都投入到学习文化课及特长班，很少有时间参加社会活动及家庭活动，对社会认知少，与真正的生活相脱节，所以才产生事不关己高高挂起的个人主义。

如果社会到处都充斥着这种情绪，对于家庭、社会乃至国家都是一场灾难。所以，教育孩子当以责任为重，尽责有为，有所担当。

【案例】

欣蕊自小就是个聪明的孩子，属于人见人夸型的好孩子。父母更是对这掌上明珠宠爱有加，上小学了，吃饭还要妈妈喂着，在父母的百般呵护下，她长成了亭亭玉立的大姑娘。23岁那年，欣蕊大学毕业了，因怕女儿受累，爸爸妈妈托人花钱给她找了一个好工作，可由于她缺乏责任心，工作不积极，再加上不适应单位内部的人际关系，干了不到一年，便辞职了。

辞职后，欣蕊在家一待就是半年，父母看在眼里急在心里，便又四处托人找关系，为她找了更加轻松的工作。可欣蕊总觉得自己有经商的头脑，想自己做老板。半年后，她不顾父母的反对，辞职和一个朋友做起了服装生意。

没有任何经验的她们，只能边学边干，一年下来，不但没有赚钱，房租、水电、人工等费用不但花光了欣蕊的积蓄，就连她从父母那里借来的5万元也赔了进去。她不甘心就此结束，听说广州那边对服装衣料的需求比较大，就又从父母那里借了3万元，去了广州。身在异地，尽管开销一减再减，但花费还是很大。虽然也做成了不少单的生意，但因为缺少经验，还是入不敷出。两年来，不仅没有挣到钱，还要不时打电话回来和父母借钱做生活费。

一个女孩也不能老这样在外面漂着，经过父母几番的劝说，欣蕊结束了生意。从此，她整天在家里不是看电视就是玩电脑，就是不出去找工作，成了名副其实的啃老族。

东子给家长的建议——

1.不要让你的孩子步“啃老族”后尘

“啃老族”是近年兴起的一个新名词，也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”的主力军是80后，现在的90后也日渐增多，他们有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养，这是一个因为教育缺失，而没有责任感的群体。

案例中的欣蕊就是这个群体中的一个代表，这些人小时候大多数是在父母娇惯溺爱中长大的，他们不能吃苦，却心高气傲，没有爱心，又缺乏责任。作为一个成年人最基本的责任，就是自食其力，而让年迈的父母养着，却理直气壮，连一点羞耻心都没有，这样的孩子是您的所愿吗？

这是孩子的悲哀，更是家长的悲哀。

这些啃老族的家长，在孩子小时候，会经常对孩子这样讲：“现在生活好了，我们不需要你为家操一点心，只要你做个好学生，快快乐乐，将来有所作为，我们再苦再累也心甘情愿。”其实，父母不让孩子为家操一点心，实际上就是剥夺孩子的责任心，没有责任心的孩子，在将来又怎么能有所作为呢？今天的现实可能就是最好的答案。早期教育

前车之鉴，现如今80后日渐也都当起了家长，随着80后、90后的成人，他们的孩子也在日渐长大，作为新一代家长您是否能汲取应有的教训呢？

在美国，从幼儿园开始，孩子们就轮流担任老师的助手，帮助老师组织各种活动，以锻炼他们的责任感和能力，孩子们都很愿意参与，并为自己日渐增长的能力感到自豪。我们不仅要让孩子在幼儿园有责任感，在家里也要让他们参与家务活动，做家庭小主人，增加责任感。给孩子以适当的赞扬，会激励孩子的责任心，使孩子懂得与他人合作，尊重他人。

一个缺乏责任感、没有价值观的孩子，会因为找不到自己在社会中的位置而自卑，由此感到迷惘，进而失去进取的动力。为了不让你的孩子步“啃老族”后尘，请少些溺爱，多些理性。

2.做有责任感的好家长

我们都知道家长的身教对孩子成长的影响，在所有身教中，影响最大的莫过于家长的责任感和道义感。无论家长处于社会的哪个层面，对国家大事应予以关注，对社会发展献计献策，为社会多尽一份力，在工作中尽职尽责，在家庭中承担起养老教子的责任。

但却总有家长以工作忙为由，对家庭事务关心甚少。古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”作为家长还是要把家庭事务做好，这样，家长就为孩子营造了一个有所担当的氛围。

责任感是孩子健全人格必不可少的一部分，并为孩子身心的发展提供了动力和保障。责任感是一个人优秀的素质，拥有责任感，会备受尊重；拥有责任感，才能担起生活的重担。所以，培养孩子的责任感，应该引起爸爸妈妈足够的重视。

除却自身的垂范作用外，家长还要有心培养孩子的责任感，比如：在家里，让孩子承担必要的家务劳动，自己的事情自己做；在学校里，除了完成学校规定的相关事宜，还能主动为同学和老师分忧，有集体荣誉感；在社会上，履行一个公民应尽的职责，能够助人为乐；如果做错了什么事情，要勇于承担责任。

九十年前，美国的一个小镇上，一群十多岁的孩子在踢足球，玩得很开心。忽然间，一个男孩飞起一脚，球不偏不倚地向一家杂货店飞去，“哐啷”一声把杂货店的玻璃门打得粉碎。店老板闻声而出，捉住了那个男孩，向他索赔12.5美元。男孩的爸爸知道后，什么话也没说，拿出钱来赔了杂货店老板。然后对儿子说：“玻璃是你打碎的应由你来赔。这笔钱是我借给你的。”结果那个孩子在一年内通过打零工、卖报纸等挣够了12.5美元，偿还了父亲。

这个男孩就是后来的美国总统里根，里根后来谈及此事很感激他的父亲，因为父亲从小就教他承担责任，并且父亲也总是以身作则。想要培养孩子的责任感，除却不溺爱外，家长自身要有所担当，言谈处事，不能推脱和逃避自己的责任。

3.让孩子有所担当

教给孩子责任感，能使他明白：自己的言行会对别人产生什么影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。比如，有一个孩子上小学了，父母给他一个小闹钟，告诉他：“什么时候起床由你来定闹钟，迟到了挨老师批评也不要埋怨别人。”结果孩子每天都早早起床，不要父母再费心去叫了。

责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心，养成自治、自理的能力。一个有责任感的人定会努力工作，即使事业无大成，他也决不会气馁，即使做的事情不是他最喜欢的，他也会为此奋斗，因为有责任在肩。

在这个世界上，大凡做出重大贡献的杰出人物，皆由其责任感使然，甚至这些人即使在自己并非最喜欢的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩。几年前，美国心理学博士艾尔森对世界100位杰出人士做了调查，结果这些杰出人物的答案几乎不约而同：“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功。

孩子小时候喜欢逃避责任，家长又不及时引导，长大后就有可能成为一个不负责的人。这让我想起了轰动全国的药家鑫事件，虽然已尘埃落定，却给人留下深刻的反思。一个大学生，驾车撞伤人，怕担责任，又把人杀死，这是何等的残忍。虽然人们为他的年轻生命而惋惜，更多的却是对他灭绝人性的不负责任的痛恨。逝者逝矣，生者要痛定思痛，引以为戒。

而透过药家鑫父母的爱，让我们找到了他为何如此的答案。药家鑫小时候，父母非常溺爱他，让他变得非常自我和不负责任。药家鑫只要按照父母的要求去学习和练琴，无论他有什么要求，父母一定会满足他，没有条件，就创造条件去满足他。父亲借钱给他买了辆车即是明证，结果这辆车给他们的家庭带来了灾难。如果没有药家父母无原则的溺爱，药家鑫也不会走到这一步。

类似的事件还有很多很多，它们用惨痛的教训告诉我们，溺爱当戒，爱当理性。

本网站小编总结：在我们的现实生活之中，有许多因不负责任而酿成的悲剧，这也是父母们溺爱所产生的后果，但愿看了此文章家长们都能够明白培养孩子责任心的重要性，不要因一时的宠爱而毁掉孩子一生的幸福！

孩子性格倔强怎么办

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的孩子性格倔强怎么办，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

茅于燕：从你提的问题看，他的性格比较好强，做什么事一定要达到目的，但这并非是不好的行为。

他现在才两岁半，性格尚未定型，用"倔强"说明，可能太过份了，是否不这样去想，只说他比较好强如何？好强的孩子一般自信心、独立性、创造性都比较好。希望你善于引导，把这些好品质继续下去。

引导的方法是提供机会，帮助他处理问题，让他出主意，想办法来完成一些事。比如搭积木，玩拼图，鼓励他自己设计，自己完成，必要时才帮一帮。至于孩子在托儿所不太爱说话，总是一个人玩，这没有关系，他才30个月，陌生人焦虑还没有完全过去，耐心等待些时间，会好些的，千万不要批评，因为这不是错误行为。

你说带他去朋友家里，事先讲好要叫人，也答应了，但到时候还是怕生，不叫，需知他才两岁半，答应的时候是这样想的，但到具体情景又忘记了，或者做不到，陌生人焦虑较严重，无法做到。

这里我想说一下，家长也不必一定要他叫人，家长的朋友也不要马上要他叫自己，过半个小时左右，他对环境的陌生感和对生人的陌生感减轻了，他就主动和生人交往了。等待并积极诱导比批评有用。

孩子好强任性怎么办

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的孩子好强任性怎么办，仅供参考，希望可以帮助到您。

孩子从小到大，在个性心理发展上要经历几个阶段，就幼儿时期来说，会出现“不听话”、“坚持自己主张”等现象。实际上，孩子在这个时期表现为“好强、任性”是正常的。作为家长要了解孩子这个时期的特征，因势利导给予正确的教育。可采取以下几个措施：

1、了解原因，讲清道理。有的孩子异常好强、自信，总认为自己是对的，而坚持自己的意见。成人应理解儿童心理上的变化，而且要有意识地注意和接受他们合理的自主要求和探索行为。有时孩子对大人的话不肯接受，进而造成僵局。在这种情况下，成人要了解孩子不愿接受的原因。这种原因可能来自各方面，如所提要求的内容是恰当的，但不合时机，孩子缺乏情绪准备；孩子对要求的理解有偏差，或成人引导不够；孩子对要求兴趣不大或以往有过愉快的体验等。这时，家长应进行晓之以理的教育。讲道理时，不能太抽象和过于深奥，尽量用浅显易懂的语言，同时要特别注意反馈，允许孩子争辩和反驳。

2、切莫打骂孩子。当孩子坚持自己的意见，不听话时，家长要冷静，不要恐吓孩子。因为强制性的教育，孩子是被动的、不自觉的，长期使用会造成孩子胆小、爱撒谎等不良行为。家长可用有趣的玩具、新鲜的事物来转移孩子的注意力，让他平静下来。

3、不应当众批评孩子。对于好强的孩子，千万不要在亲戚、朋友面前揭露孩子的短处或缺点，更不应该当众责备甚至辱骂孩子，这样会使孩子的自尊心丧失殆尽，因为好强的孩子自尊心特别强。

不同的孩子适宜用不同的教育方法。不管怎样，只要我们给孩子充分的爱，并用恰当的方法，就能够收到较好的效果。