所谓“气质”是人的一种心理特征，主要表现在情绪体验的快慢、强弱，表现的隐显以及动作的灵敏程度等方面，其特点是通过人与人相互交往中显现出来的。气质是在人的心理素质基础上，通过生活实践，在后天条件影响下形成的。
家长们应该注意，气质不等于人的风格和气度。人的气质可以划分成不同的类型，每一个人都有不同的气质类型，但绝大多数的人只是接近某种纯粹的类型，同时还有其他气质类型的特点。任何一种气质类型都无所谓好坏，其都有好的一面和不好的一面。儿童的气质往往是不典型的，有可塑的一面。家长在判断自己孩子的气质类型时，千万不要把孩子硬划到某种类型里去，而是应该通过观察和测定去发现孩子具有哪些气质特点。家长应根据孩子的气质特点，采取有针对性的教育方式，扬长避短，这对孩子早日成材大有好处。
目前，国际上因研究的角度不同，对气质有不同的分类方法，现介绍两种气质类型的分类法。
一种是根据人的体液的不同比例，将气质分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其主要表现为：多血质的人生性活泼、亲切热情、对外界刺激反应快、易激动，但情绪不稳定；胆汁质的人精力充沛、情绪易兴奋、反应快、善于交际，但性急、好争执。以上两种人均具有外向性。黏液质的人常表现为沉着、安静、善于思考，但反应慢、动作迟缓、情绪不易兴奋、感情不外露；抑郁质的人感情深沉、不易变化，但性子急、易激动。这两种人均具有内向性。
另一种分类法是根据儿童是否容易教养，将儿童的气质分为三种类型：易教养型、难教养型和缓慢活泼型。易教养型的儿童情绪好、生活有规律，较少产生不安情绪，对生人和环境有较强的适应能力。难教养型的儿童生活不规律，害怕与陌生的人和环境接触，对自身和外界的刺激反应过于强烈。缓慢活泼型儿童的特征界于以上两种类型之间，他们的反应较慢，不够活泼，且内向，对新鲜事物倾向于退缩，但随着孩子的逐渐长大和经验的增加，他们对事物的反应和活泼程度都会逐渐增强。家长对儿童气质的了解有利于掌握孩子的气质特点。
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小儿麻痹症的类型都有哪几类？
小儿麻痹症有四种种类：
1、无症状型
占所有感染者的90～95%。小儿麻痹症症状：感柒后无症状出現，病毒繁育只滞留在消化系统，不造成病毒尿症，不渗入中枢神经系统，但从咽部和排泄物中可分离出来出病毒，身体可查出非特异中合抗原。
2、轻形
约占4～8%，病毒侵蚀满身非神经系统机构。临床医学症状欠缺非特异，可出現呼吸道炎症状，如不一样水平发烫，咽部不适感，咽血肿及咽后壁淋巴组织增生，扁桃体肿大等;消化道症状，恶心想吐、恶心呕吐、拉肚子或严重便秘，腹腔不适感等;流行性感冒样症状，骨节、肌肉痛等。症状不断1～3日，自主修复。
3、无瘫痪型
小儿麻痹症症状：脊髓灰质炎病毒入侵中枢神经系统，且循环系统交感神经散播满身，可在病发之初出現此期症状，但大部分病人可在前轮驱动过后有1～6日无症状或症状缓解，然后进到此期。0元领专业情感分析!10s快速预约
4、瘫痪型
约占感染者的1～2%，其特点为在无瘫痪型临床症状基本上，加上侵及脊髓前角灰质，脑及中枢神经的变病，造成全身肌肉瘫痪。
什么是儿童的气质
刚出生的婴儿就会表现出各自不同的特点，如有孩子动辙大哭且哭声响亮、持久难哄，有的则哭声低微、短暂易哄；有的孩子对声、光、冷、热很敏感，有的则不以为然。随着年龄的增长还会表现出更多的心理行为差异，有的孩子见生人不怕，笑脸盈盈，有的孩子则躲在妈妈的身后很久才肯叫人，这就是孩子的气质差异。这些气质差异使孩子的日常表现形形色色，就象一张色彩鲜艳的图画，既有暖色又有冷色。你如果想了解孩子，就不能忽视孩子的气质特点。
气质是一种个性心理表现，是与生俱来就有的对外界刺激的反应方式，每个儿童都有自己的气质特点，它可以表现在活动水平、规律性、趋避性(接近/退缩)、适应性、情绪本质、反应强度、坚持性、注意分散度、反应阈九个方面。
这些特性反映了孩子行为的力度、速度、强度，从低的一端到高的一端(如活动量从少到多)，气质无所谓好或坏，而是各有长处和短处，在孩子的抚养教育和社会化过程中都会表现出积极的一面和消极的一面，就看大人们如何看待孩子的气质特点，能否从中发扬孩子的长处、避免短处。充分了解孩子气质特点的含义对抚养教育孩子有重要的意义。
婴儿气质的类型有哪些
心理学家根据儿童的运动水平与程度；睡眠、饮食、排泄等行为的规律性；对陌生人或新的刺激的反应；对环境变化的适应性；引起应答反应的强度；情绪积极与消极；从事活动的持久性；注意力受外界刺激改变行为的程度；和对刺激的敏感性这九个方面所表现出来的不同行为，将气质分为四种类型。第一型是容易抚育型(40%)，这些婴儿，饮食和睡眠习惯很有规律，很容易适应新的时间表、食物和人，情绪反应温和、较积极，醒后常笑，显得很愉快。第二型是缓慢型(15%)，这些婴儿在第一次遭遇到一种新的经验时总要退缩，适应较慢，看起来总带点消极的心境，同时表现出低的活动水平。第三型是难以抚育型(10%)，这些婴儿在睡眠和饮食习惯方面相当不规律，很慢才能适应新的环境，情绪反应强烈，心境相当消极，容易表现出不寻常的紧张反应，如大声哭叫，暴躁。第四型是混合型(35%)，是以上三型各种特点的混合表现。
婴儿早期表现出来的气质特点，个体差异，对他以后个性的发展有着重要的影响。了解孩子的气质特点，就可以根据孩子的特点，扬长避短地培养他，更好地塑造孩子的个性和性格。例如对于一个难以抚育型的孩子来说，要给他安排一个安静的环境，避免强光、噪音和种种不良刺激的干扰，家长的态度要保持心平气和，镇静自如，通过运动、游戏以及培养有规律的行为来疏泄孩子过剩的精力，保证他充足的睡眠。对一个缓慢型的孩子来说，可以用彩色玩具和悦耳的音乐使他对外界发生兴趣，保证一定时间和他玩耍和做游戏可以使他变得活泼起来。
说说儿童气质类型
气质是一种稳定的、独立的心理特征，它既不是继发认知、动机等心理特征，是由情绪等衍生来的心理特征，它是人与人之间，除了高矮胖瘦等在生理上，或在智力上的个别差异以外，另一项与生俱来的个别差异。
我们都知道，对于来自外界的刺激，每个人的反应也是不同的，而且，不论是外在或内在的刺激，如何反应的模式往往是天生的。这种每一个人一生下来先天就决定的、对内在及外在刺激反应的方式，称为气质。
美国纽约大学的一批儿童发育专家，对婴幼儿气质进行了深入细致的系统研究，他们将儿童气质特点归纳为9个方面：
1、活动量；2、规律性；3、对新刺激的反应；4、对生活改变的适应能力；5、反应强度；6、情绪状况；7、注意力坚持度；8、注意力分散度；9、感觉阈。
他们对一群婴幼儿作了长期追踪观察研究后，发现婴幼儿的人格发展，固然和他的生理智能有关，但也受本身气质和环境交互作用的影响；他们证实，气质是天生的一种行为方式，每个人天生的视觉、听觉等感觉和心灵的敏感度不同，气质也不同。
美国学者把儿童气质类型归为以下几种：一类是生活很有规律，对新刺激反应接受快，对新环境适应快，反应强度通常很弱，对生活改变的适应力较强，情绪通常为愉快、友善、高兴者，此类儿童为容易养育气质，即“安乐型”。反之，另一类孩子生活没有规律，对新刺激反应退缩，对新环境适应慢，对事物反应很强烈，表现情绪状况通常为不愉快、不高兴、不友善者，此类儿童为难以养育的困难气质儿童，有人把这类孩子称为“磨娘精”。还有一类孩子属于“慢吞吞型”，他们对新的人、事、物和情况，第一次接触时都是退缩的，接触以后的适应度也非常低，要很长一段时间才能慢慢适应，所有反应强度相当微弱，坚持度也不高。
了解孩子的气质类型，有助于对不同气质类型的孩子，采取不同的教育方式，因材施教，使他们扬长避短，健康成长。