不胎教

宝宝不跟我学怎么办。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“宝宝不跟我学怎么办”，希望对您的工作和生活有所帮助。

友：我的宝宝九个多月了，性格开朗活泼。但是只做自己感兴趣的事，我教他做再见等动作他理都不理我，自己管自己玩，最多看我一眼，又理头做他自己的事了。请教专家我该如何做？

茅于燕：九个多月的宝宝，能够：“自己管自己玩，最多看我一眼，又埋头做他自己的事了”，这是很“了不起”的表现了，说明他在这么小的年龄已有一定的独立性了。往往家长着急，九、十个月的孩子老缠着自己，如果他们的孩子能自己管自己玩，他们就会满意极了。

九个月的小婴儿模仿能力刚开始萌发，有时在无意中也会学着成人做一些动作，比如再见、谢谢等。但教他做这类动作时，他却不能每次都接受，他们的意识水平还没有达到这一步。

一般来说，婴儿到十一个月左右，模仿能力有较大进展。不但能模仿成人的动作，还能形成“语言—动作”的条件反射呢！比如成人说：“再见”（语词），他就会“挥挥手”（动作）；成人说：“欢迎”（语词），他也会“拱手摇动”（动作）。

当然，早期儿童在不同行为领域（如：语言、手的精细动作、全身的坐站走跑动作、适应性行为，与人交往的社会行为等的发展速度是不相同的，有的孩子这一方面发展快些，有的孩子那一方面发展快些，都是正常的。

这位家长也许看到有的人家的孩子九个月就爱跟着学了，自己很着急，其实大可不必。孩子虽没跟着学，但他能自己管自己玩，又会做自己的事，说明他在独立性方面发展较好，所以不用着急，到十一个月左右，也多半能跟你学了，还会形成反射呢！

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宝宝不爱学，妈咪怎么办？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家收集的“宝宝不爱学，妈咪怎么办？”，仅供参考，大家一起来看看吧。

分析：

许多家长习惯地把宝宝能认多少字、会背多少儿歌、会数多少数认为是智力高低的标准，其实这样理解教育太片面了。教他认字、背儿歌、数数只是培养了宝宝某一方面的能力。智力是一种综合的能力，包括注意力、观察力、记忆力、操作能力、交往能力、语言能力等等。会背儿歌只能说宝宝的记忆力比较好、会认字只能说明宝宝的观察力、记忆力比较好，不能代表智力高低如何。

这位妈妈有几个明显的心理误区

拔苗助长心理：可能是这位妈妈生活在竞争的环境中，感觉压力很大，然后将压力自觉不自觉地转嫁到宝宝身上。可以说父母对宝宝寄予一定的期望是合理的，能促进宝宝的发展，但这种期望若是过度，超出了宝宝的能力范围，则违反了自然规律，不利宝宝的发展。

求全心理：父母要求宝宝成为完美的人，经常拿别人的特点和自家宝宝比较，用挑剔的目光审视自己的宝宝，当别人家宝宝某一方面能力强时，也要求自己的宝宝这一方面能力强，而不顾个体间的差异。

对策：

1、了解这一阶段的宝宝

在生长的每一阶段，会有不同的能力呈现优势，家长要了解不同年龄宝宝的心理特征，然后了解自家宝宝处在哪个阶段，再按照宝宝的心理发育特点施以教育，这样才能取得事半功倍的效果。比如3个月的宝宝一般会翻身了，就让宝宝学学翻身；1岁左右的宝宝想要学习走路，就培养他走路；一二岁的宝宝喜欢学习说话，就教他练习说话。这些都是对宝宝的正确的培养。

你的宝宝喜欢玩皮球，那就让他玩好了，玩球能锻炼宝宝的运动能力、协调能力，不也很好吗？

2、尊重宝宝的个性差异

每个宝宝都是不一样的。即使是同一年龄，由于宝宝所处的生活环境、教育状况、自身特点等复杂因素，使得每个宝宝的发展既具有一定的心理特征，又具有个性的差异。有的宝宝活泼好动、有的宝宝安静沉稳，不能拿别人家的宝宝作为参照，来和自己的宝宝比较。

也许别人的宝宝能认字，但你家宝宝运动能力比他强呢。因此作为父母要了解宝宝自身的特点，按照宝宝的爱好、性格、兴趣、习惯进行培养。

3、顺其自然，因势诱导

宝宝与成人一样，都有自己的兴趣爱好，也有各自的心理发展速度和潜能优势。有的喜欢画画、有的喜欢唱歌、有的喜欢体育，不要急于让宝宝按照自己的意志逼孩子去学某种知识及技能，而应当安排多种活动，让宝宝有机会显示自己的优势，发现宝宝在某一方面有特长，因势利导，给宝宝创造条件，让这一长处得到发挥，但切不可过早定调，以免阻碍宝宝的潜能开发。

4、掌握学习方法

如果非常想教宝宝识字，那也未尝不可，但要掌握方法。古人讲究“寓教于乐”，对于小宝宝更应该如此。要用游戏的形式，让宝宝在玩中学，而不是像成人上课一样，老师在上面教，学生在底下认真听讲。比如，你可以用纸写一个球字，然后粘在皮球上。在捡球的过程中，让宝宝看着字，对宝宝说：“宝宝，这个字念球。”反复几次，宝宝很容易就记住了。

专业指导/赵丽琴鲁杰

我的宝宝胆小怎么办

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“我的宝宝胆小怎么办”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

友：我的女儿明天一岁七个月，但是我们把她带到小区儿童游乐场去玩，没有其他小朋友或少人时，她玩得很高兴，但人一多，她就站着不动，我们把她放到“波波池”中去玩，别的小朋友会在里面跳来跳去，甚至会拿球扔她，她会哭着要离开，说“怕、怕”并说“打、打”，我们担心她这样子将来上幼儿园会不适应；曾让她和朋友的小孩一起玩，那个男孩比她大一个多月，抢她手上的玩具，我女儿也是很被动的样子，也是哭着说“怕、怕”。

小女现阶段表现怎么样？如胆小怎么有什么好办法让她胆大一点，以便将来更好融入生活？

茅于燕：从介绍看，你那一岁七个月的孩子，各方面的发展都很好，是一个聪明可爱的孩子。

至于说她在有些情况下害怕，别人“抢”走她手上的玩具，她也只是说“怕，怕”，并不积极去“夺”回来，事实上，你不必担心她将来会不会上幼儿园不适应。

儿童是在逐渐发展的、成长的个体。早年对一些东西害怕，可能是不理解这个东西或这个情景的特性造成的，待他逐渐长大，社会经验逐渐丰富，理解能力逐渐增强，就不会害怕。

害怕有一点遗传的影响。但是，更重要的还是抚养人的教育方式关系更大。婴幼儿在情感上与母亲有非常密切的联系，母亲对孩子的爱抚、保护，在很大程度上决定了孩子的安宁、安全、舒适。所以要帮助婴幼儿战胜害怕，母亲要给出更多的爱。

你说一岁七个月的孩子，在人多的地方不敢玩，只站着不动；别的小朋友抢她手上的玩具，她不敢“夺”回来……是不是过份胆小了？我感到不是这样的，在这个年龄阶段有这些表现是比较正常的（当然有的孩子表现得比她好一些，但都是正常的）。主要原因有：

1、陌生人焦虑，陌生环境焦虑的阶段还有影响，所以在游乐场，她感到不适应，害怕；

2、在集体中活动的经验不足，与同伴交往也很少，所以人家抢她的东西，她不知所措。待她再长大一点，陌生人焦虑、陌生环境焦虑的影响减弱了（大约在两岁左右），与小朋友交往的经验再多一点，家长再给她更多的爱，她的害怕会少得多。

要想使孩子尽量少一点害怕，家长具体还可以这样做：

1、让孩子把他怕的事说给你听。一岁七个月的孩子可能语言表达还有一点困难，你可以向她提问，可以知道她怕什么，你再给她解释，让她不要怕，比如问她：你怎么不出去玩？是不是小朋友太多了？没关系，小朋友都喜欢你，我陪你去玩。他拿走你的东西，我和你一块儿去要回来，不要怕他等等。

2、和她讲讲小朋友在一块儿多么开心的故事，让她懂得和小朋友在一起很高兴，一个人多不好玩的道理。

3、如果孩子的性格比较敏感，比较脆弱，那么平时对她说话就要更加温和，尽量不刺激她，让她心境平和，有安全感。

4、远离可能造成害怕情绪的情景。如电视上有暴力的镜头，马上换台或把他抱离现场。

5、自己不要紧张，孩子随年龄增长，情绪会愈来愈稳定，不会上幼儿园不适应。

宝宝不吃粥怎么办

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“宝宝不吃粥怎么办”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

粥是用谷类制作的糊状食品，含碳水化合物，可用来供应能量，约占宝宝总能量需求的一半左右。粥软烂易于消化，比较适合婴儿的消化特点，又可以根据需要加入不同的营养素，因此是由哺乳过渡到普通饮食的最佳食品。可是有的宝宝不肯吃粥，即使送入口中也不做吞咽动作，为什么呢？

儿童心理学家认为，宝宝出生后，皮肤感觉出现最早，包括温觉和触压觉，以后相继形成味觉和嗅觉，最后形成的是视觉和听觉。母乳喂养时，妈妈用手把宝宝抱起来喂奶，皮肤得以广泛接触，母子依偎充满温情。哺乳的同时，宝宝也能感受到妈妈身体熟悉的气味和母乳散发出来的芳香，而且一闻到妈妈的气味就显得十分兴奋愉悦。长期的接触使宝宝和妈妈、母乳建立起牢固的特定关系，相应的感知觉也很快地形成和发展起来了。这样，一旦改为用小勺喂食粥类，会引起宝宝不满，出现哭闹，拒绝进食。

宝宝不肯吃粥怎么办呢？

一、不能期望立即取消已经建立起的一些饮食习惯，尽可能地满足宝宝的某些要求，保留一定的喂奶形式。喂粥时把宝宝抱在手臂上，并尽可能像母乳喂养时那样，使胸部皮肤与宝宝面部接触。

二、也可以哺乳和喂粥交替进行，使宝宝在环境变化比较小的情况下，慢慢改变单一吞咽母乳的习惯，逐渐建立与勺、和粥相关的进食习惯。

三、把粥煮得稀烂一些，放在奶瓶中，或在粥中加入适量的奶或奶粉，使之留有奶的气味。

总之，在具体实施过程中，不能操之过急，环境不要突然改变，要让宝宝慢慢适应新的生活习惯。

宝宝不合群怎么办

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《宝宝不合群怎么办》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小孩总喜欢同小孩在一起玩，这从宝宝很小的时候就能看出。抱他出门时，如果遇见了小孩，孩子就会表现出欢快的神情。但是，在孩子2岁以前，孩子虽然喜欢同小朋友在一起，却还不会与小朋友玩配合性的、共同完成的游戏。他们是聚在一处，自己玩自己的。玩沙子，一人一个小桶、一把小铲，如果界线没被“侵犯”，就会互不干涉。到了2-3岁时，开始协作游戏，一同堆城堡，一起过家家。

可是，有的孩子却不愿意同小朋友交往，他们躲在角落或妈妈怀里，显得很不合群。这就应该引起父母的注意，找寻一下原因了。如果孩子与父母能正常交流，但只是不加入小朋友群中，说明孩子不是病态，往往只是个性问题。比如，孩子比较安静，不愿意同活动量大的孩子跑跑闹闹，家长只要让他多接触同类型的孩子，他就会渐渐好转。有的孩子是因为家长总是带他单独行动，很少或不同他人接触，孩子也就变得不爱交往了。还有些孩子，本来愿意同小朋友在一起，但父母怕他受欺负或“不卫生”，限制孩子与小朋友往来，动不动就说：“冬冬太淘气，不跟他玩。”“明明真脏，不同他玩。”孩子就会受到影响，变得不合群起来。所以，当孩子不合群时，父母要为孩子创造与小朋友接触的机会，鼓励孩子与小朋友一起玩。出门时带上一些玩具，孩子喜欢其他小朋友玩具时就可与对方协商，用以交换。食物也可多带一点，分给小朋友。

孩子在一起游戏过程中，可以互相模仿、互相促进、互相启发，对孩子的智力发育大有益处。在交往中，孩子与小朋友会交流感情，增加乐趣，为他以后与人正常交往打下良好的基础。