大笑过后,留下的是思考。其实仔细想想这个男孩子回答的很对,只是他的行为及语言不符合大人及教师眼中的好孩子标准。“好孩子”这是父母和老师教育孩子常用的字眼,要做好孩子就必须克制一切不符规范的行为和语言;要做好孩子就必须按照成人做好的框架去实施,正因为有着这样的教育模式,的确出了不少成人眼中的“好孩子”,可是他们却缺少了一种个性,缺少了自己独特的思维方式。

曾看过一篇报导,说的是中国孩子的想像能力远远落后欧美国家的孩子,原因在于家长和老师在无形中限制了孩子的动脑能力。

这则“童言无忌”也许给我们的家长和老师带来的应是更多的思考吧!

zbhmm的回复:(写于6/15/20014:37:23PM)

我也差不多要笑到地上打滚。小男孩没什么错,可是他的教养人还是有些小问题,不然他不会那么特别。你看你当了那么多年教师也没碰到一个。如果有一天他就站在我们面前,我会淡淡告诉他,你说的对。

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婚恋敏感期之童言无忌


你相信幼儿园的小朋友会写一封“我爱你”的“情书”吗?近日,家住大连西岗区的王女士说,她的女儿今年5岁。有一天,班级的一个男孩向她求婚了!原来,这个小男孩经常和她的女儿在一起玩。有一次,男孩说:“我们结婚好吗?”女儿想了想,同意了。男孩还说:“你不害怕吗?”女儿说:“有什么害怕的?”男孩说:“结婚后,要生小孩,会很疼的。”

女儿回家后,跟王女士说她要与那个男孩结婚,这让王女士大吃一惊。她让女儿下一次要婉言拒绝对方的“求婚”,同时也有些无奈:“孩子怎么这样早熟呢?该如何对待呢?”

从孩子的心理发展角度看,这则新闻其实有点小题大做了,因为这个时期的孩子,正处在蒙台梭利教育专家孙瑞雪所称的“婚恋敏感期”,对恋爱和婚姻非常敏感,在这种心理发展规律的支配下,他们很容易对异性小朋友产生好感,进而结成相对稳定的朋友关系,并自认为是“恋爱”,或者要跟对方“结婚”。

婚恋敏感期“求婚”跟吃饭一样正常

婚恋敏感期到来的时候,每一个父母都应该很高兴,因为我们可以在这个过程中,为孩子建立更好的婚姻观念。对于这个时期的孩子来说,“恋爱”、“求婚”是跟吃饭穿衣一样正常的事情,没什么难以启齿的,千万不要拿成人的眼光审视他们。说白了,实际上孩子之间的所谓“恋爱”和“求婚”之类的行为,就是一种交往技能和交往心理锻炼,正如学前教育专家朱家雄和胡意慧在点评幼儿心理自助绘本《汤姆恋爱了》时所说:

"汤姆很喜欢新同学艾伊莎,总是忍不住看她,想跟她玩,但艾伊莎总不领情,就算汤姆把心爱的玩具送给她也无济于事……"这是一个让人忍俊不禁的"恋爱"故事,或者说是一个关于如何交到好朋友的故事。对一些人产生好感,希望和她成为好朋友,就会给对方以关心。孩子在人际交往中的这些因素,都能促使他们健康发展,让他们快乐成长。所以,对于成人来说,也千万不要对孩子恋爱、求婚之类的行为反应过大,以免让孩子产生愧疚感,进而影响正常的心理发展。”

婚恋敏感期家庭教育因势利导

当孩子进入婚姻恋爱敏感期,对家庭教育来说又意味着什么呢?

首先,从某种意义上说,孩子对特定对象的“爱恋”可以为家长提供教育契机,因为孩子一旦“爱上”某个小伙伴,就会非常在乎他的感受,家长不妨就势引导孩子形成良好的行为习惯,比如,如果孩子不喜欢好好吃饭,家长就可以故意说“哦,听说某某最喜欢认真吃饭的小男生了!”,有时候,这些有意无意的话要比苦口婆心的说教来得管用。

其次,由于婚恋敏感期的孩子都比较爱模仿,且是非判断力差,所以如何净化孩子的成长环境,帮孩子把握交往行为的度,也应该是家长必须考虑的问题,虽然家长不应该过分紧张,但也要善于明察秋毫,适时引导孩子可能的出格行为倾向。

其次,由于孩子“婚恋关系”本质还是一种人际交往,所以家长也不妨有意识地加强他们的交往技能和交往心理教育。这样,孩子才能更容易获得健康、积极的“婚恋关系”,这将有助于他们健全情感世界、家庭关系和今后的婚姻关系。平时可以跟孩子分享一些相关的心理自助读物,这样更容易引导,其中《汤姆恋爱了》、《露露恋爱了》、《爱的奇妙滋味》等都是不错的心理自助绘本。

房欲飞上海市教育科学研究院教育学博士、本报特约亲子教育专家

儿童早教:如何面对孩子“童言无忌”


儿童许多情况下,两三岁的孩子会在众目睽睽时把父母弄得难堪不己。实际上要是了解了这一年龄层孩子的一些生理秘密,也就找到解决困难的方式。如何面对孩子“童言无忌”?

实例:如何面对孩子“童言无忌”?国庆假期期内,两岁多的圆溜溜不管跟随母亲去卖场买东西,還是去朋友家串亲戚,都让父母惴惴不安,她们始终不容易了解孩子下一時刻会说些什么、做什么,或是怎样在他人眼前主要表现。儿童

他常常措不及防的大闹脾气或是令人瞠目的“童言稚语”,让母亲难堪得恨不能寻个天坑地缝钻入。尽管周边人都是包容地说:“没事儿,小孩子那样很可爱呀!”,而这时候圆溜溜正举着他抠鼻腔的成效在向大伙儿显摆呢!“简直丢脸,我真是要发疯了,下一次我从此不愿带他出去了……”圆溜溜母亲说。

权威专家剖析:许多情况下,这一年龄层的孩子掌握不太好办事的场所、标准和程度,这是由于她们自身约束和自制力还较为弱。反过来,研究冲动却很强。因此,她们就算在公共场所,也不会受限制。安徒生童话《皇帝的新衣》里那说实话的男孩儿,大约也就是这个年纪。她们并不了解假如说实话、做好自己想干的事儿,会危害到他人的心态、心理状态,这就必须父母协助她们寻找一种能让自己做得更强的个人行为方法。下列这几个常用招式能够 协助父母解决生活起居中孩子非常容易产生的“难堪恶性事件”。

泄露父母争执密秘

生理密秘:处于两三岁年龄层的孩子,想变成全部社会发展的一部分,也想检测一下自身已经扩展的语言表达能力。悲剧的是,她们有一种与生俱来的欲望,想马上和他人共享对她们造成极大危害,例如父母在家里的争吵……

支招:父母了解后,蹲下,侧视孩子的眼光,随后宁静地告诉他:“如今我们不探讨这一事儿,你为什么不把去动物园见到鲸鱼怎样精彩演出的事讲给大伙儿听呢,哪么多趣味呀,大伙儿一定会很喜欢听的。”并告知孩子,要与他人共享快乐的事,有些事如争吵等是不可以跟别人说的,说出来反倒会让他人听了难受。自然,下一次即便产生矛盾时,应学好减少响声。

对他人品头论足

生理密秘:全球针对如此大的孩子毫无疑问是奇特的,看到每一个人他都是认真观察,他会用自身的目光去审美观和喜好,另外她们还会继续用已经扩展的語言去表述自身所闻的事情,自然,这类表述他觉得是恰当的。

支招:如何面对孩子“童言无忌”?当父母发觉后,赶快向被得罪的人致歉,但是不必过度主要表现出这件事情的负疚感,假如能让孩子致歉最好是,可是不必太凑合。过后将这件事情作为“讲课的机会”,告知孩子:“有的情况下,说的话会损害他人的情感,因此必须用一些让他人开心的語言。”假如孩子乱说是由于好奇心,例如他说道,这为何那麼胖?就需要提示孩子,假如他不太好能够 私底下问母亲。儿童

总做“粗话拷贝机”

生理密秘:当孩子的英语词汇量在持续提升的另外,他会听见一些包含不好的词语。假如孩子在奇怪地反复这种词句,获得父母大为光火的反映时,他就会非常想了解假如他再说一次会产生哪些。

支招:当父母听到孩子有时候讲出的不太好语汇,不必过度反应,只需简易地说声“请原谅我”就可以,随后宁静地对孩子说:“之后大家不用说那样的话。”并对他说能够 取代的语汇,如“真令人心寒”、“太反感了”这些。

不顺心就大闹脾气

生理密秘:孩子非常容易被新鮮的东西所吸引住,遇上他喜爱的就想据为己有,没法等候,要不然就会在心态上主要表现出去。另外,他也在挑戰父母的权威性。

支招:在去超市前,父母就需要和孩子一起商议,必须买什么东西。并对孩子说,假如到商场胡搅蛮缠,就撤销下一次去超市的资质。即便在商场里孩子固执于某事情时,何不蹲下去身来,用手指着新鲜水果说:“这儿有了你最喜欢吃的红苹果。”随后把孩子引到别的事情,那样会使他临时遗忘自身的要求。

如何面对孩子“童言无忌”?假如孩子依然乱闹脾气,那么就理智地告诉他:“大家的购物单里沒有这一件东西”,使他了解父母是言而有信的。当孩子了解一些事儿并不由于他的蛮不讲理而更改时,下一次他就会收敛性许多。回家了后,使他对今日的主要表现加上个小哭脸,让孩子逐渐学会思考。 子君

模仿婴儿的童言童语


模仿婴儿的童言童语

情境

我的孩子谈话时会用婴儿声音说话。当他是小婴儿时,那种谈话的样子是很可爱。但他现在长大了还是这样,就变得非常令人讨厌。我该怎么让他停止这种行为?

思考

这是一个正常的、过渡阶段的行为。这就像很多其他阶段一样,某些状况会让你抓狂,但孩子终将会度过。你可以运用下列的建议,自然地轻推,让孩子能较迅速得通过这个阶段。

解决方法

1当他使用童言童语时,假装你不明白他所说的话。当他说“喝喝……”时,表现出很迷惘的表情并且看着他,“我不了解你说什么。你想要什么呢?”在他用正常声音语调说话之前,都不要回应他。

2有时候孩子使用童言童语,是一种在面对未来发展时,让自己还能躲在童年的方式。承认这是孩子真正的需要,并且给予孩子更多爱的关注。一点额外的拥抱或者让孩子坐在你的腿上,也许会给他更多面对未来成长的勇气。

3与孩子讨论,告诉你对于他的童言童语有多么困扰。请求他帮忙改变这样的行为。如果他继续使用童言童语,启动了你生气的按钮,立刻转身背对他并且离开房间(离开比发脾气要恰当)。

4诚挚请求孩子,“童言童语真的让我感到很困扰,莎拉!你可以用它跟你的朋友说话,但跟我说话时请用正常的声音。”

5交给孩子几件差事或责任,表示他已经长大了。选择有趣的任务,例如,帮忙准备晚餐的色拉或清扫地板。通常当孩子认为自己是个成熟、负责任的人时,这些童言童语将会消失。

父母要正确回应宝宝的童言稚语


专家点评:成人用儿化语和婴幼儿说话时,语速缓慢而清晰,用词简单、儿化,它是帮助婴幼儿理解成人语言的中介。成人在跟宝宝说话时,会自动调整到儿化语,任何父母不经学习都天然会使用儿化语跟宝宝对话。而家长不自觉地跟随宝宝一起说儿化语,则是因为父母认为宝宝太小,听不清或不理解自己的话,所以尽可能地用“饭饭、笛笛”等儿化语来同宝宝交流。

宝宝说儿化语,是语言能力低的表现,是幼儿语言发育过程中的一个必然阶段。宝宝喜欢说重叠的字音,或者用象声词代替事物的名称,是因为儿重的大脑发育尚不成熟,发音器官还缺乏锻炼的缘故。重复前一个音,属于同一音节,统一声调,不用费力,容易发出。如果发出不同的两、三个音节,发音器官的部位(舌、唇等)就要做相应的变化,这对于刚学说话的宝宝来说,还是比较困难的。

儿化语标准语

儿话语的优点:

1 和宝宝处在平等的基础上,给宝宝种被尊重的感觉,有利于培养其自信。

2 更容易与其交流。

3 重点突出名词和动词,有利于宝宝将物体或动作和词语联系起来,对周围环境进行分化。同时也能增加其词汇量。

缺点:

1 用儿化语和宝宝说话,意味着宝宝必须建立两套语言符号系统,必然给其造成双重负担,耗费宝宝的精力。而且先前儿化语的掌握,对正规语言的学习将是一种阻碍。如此将拖延宝宝过渡到说完整话的时间。

2 经常说儿化语,对幼儿智力和性格的发展有很大影响。幼儿的大脑发育较快,求知欲很强,如果宝宝总是使用他们习惯的儿化语,就将习惯于无需多做努力的语言环境,语言潜能将得不到激发。

3 经常使用儿化语和宝宝交往,宝宝会发现成人与成人说话,和成人与自己说话不一样,这样会感知自己是个宝宝,产生自卑心理。

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