谢谢悄悄老师！轩轩也有掐人的毛病，已经好几个月了，我记得自己没教过他，也不知他跟谁学的。只是他现在不大会说话，讲这些他能懂吗？还有没有别的办法？
悄悄的回复：（写于8/4/200110:09:37PM）
他能懂的。不过因为轩轩不是因为你掐他他才学会的掐人的，所以上述的这段话对轩轩并不适用。要仔细观察轩轩在什么情况下掐人，是作为力量的体现、是报复性的行为、还是表示友好？然后才能设计对轩轩的谈话内容。每一个宝宝的实际情况不同，心理年龄不同，解决方案也会不同。不过，如果不是特别严重的掐人，采用比较淡化的方法会比较好。有时，家长过于重视会不断加深孩子对这一行为的记忆。
轩轩妈妈的回复：（写于8/6/200111:20:17AM）
谢谢悄悄老师！我感觉他通常是表示喜欢才掐的，但他不掐爸爸，因为掐不动；而且现在老掐软的地方（比如上臂）。我也试过不理他，好好跟他说妈妈很疼，他就轻点，然后用小嘴在妈妈胳膊上亲亲。是不是冬天穿的厚会好点，到时我又怕他揪脸，他现在偶尔会这样干！
悄悄的回复：（写于8/6/200112:02:46PM）
他掐你的时候你不要有比较夸张的表示，比如大呼疼，或叫，这样他会以掐来引起你的注意，甚至是用掐来逗你玩。
可以他掐你的时候你问他：“是想亲亲妈妈吗？”或“是想表示喜欢妈妈吗？”如果他表示是，你就亲亲他，说，“亲是这样的。”或“喜欢的表示是抱抱”。多次后可能他会放弃掐的动作。
轩轩妈妈的回复：（写于8/6/20018:06:16PM）
多谢啦！我会记住的。：）
huihuidou的回复：（写于8/3/200110:47:13AM）
真是一个和好注意！谢谢啦，悄悄！
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孩子爱欺侮人怎么办
孩子爱欺侮人，原因有以下几种：
1、娇生惯养，过于溺爱。
凡事以孩子为中心，对孩子的要求百依百顺，使孩子从小形成自私、蛮横、跋扈的个性，在与同伴交往中，忘却了社会环境的不同，恃强凌弱，不能协调同伴间的关系。
2、孩子观看那些内容充满暴力的影视片，不能辨别是非好坏，模仿片中的暴力动作而欺凌弱小。
3、有的家长在待人接物上态度粗暴，蛮不讲理。
有的父母奉行“孩子不打不成人”，对孩子态度粗暴，尤其在孩子做错事后，不分青红皂白就大声训斥或狠揍一顿。这样不仅不能达到教育目的，相反在潜移默化中孩子也形成蛮横、粗暴的品格，在对待同伴时，表现出爱欺侮人的错误行为。
针对以上情况，爸爸妈妈应做到以下几点：
1、家长要加强对孩子良好行为习惯的培养和教育，遇事切忌持粗暴、简单的态度，要耐心说理，提高孩子的是非辨别能力。
在孩子第一次欺侮别的孩子后，父母耐心地给孩子讲道理，将行为的后果与危害分析给他们听，使孩子认识到欺侮小伙伴会失去朋友这一道理。还应该带孩子向小伙伴赔礼道歉，让孩子懂得如何与伙伴交往。如遇孩子屡犯应适当加以惩罚，如取消其喜欢的活动或没收最喜爱的玩具等加以告诫，从而帮助他纠正错误。
2、树立良好的榜样。
孩子的许多行为习惯是在家庭中受父母影响而形成的，所以，家长要检点自己言行，与人为善，做孩子的表率。
3、家长应有所选择地让孩子看电影、电视，引导孩子看内容活泼、健康的儿童节目。
孩子对人不友好怎么办
友：我儿子现在2岁多了，几个月之前他就在别人惹他不高兴时说：“打你！”，无论对谁都这样，有时看别人脸色不好也爱这么说，陌生人进家时常表示拒绝。我很想改变这种习惯，但想不出好办法，请专家帮忙。
茅于燕：孩子两岁多，正是自我意识萌发的开始，脑子想的都是我：“我多了不起”、“谁也管不了我”、“我想玩爸爸的计算机就玩爸爸的计算机”、“我想上街，就上街”……，“如果谁阻拦了我我就打谁”；“我的家是爸爸妈妈和我的，你这个人没见过，不是家里人，快出去”……，由此产生对人不友好的表现。
这个阶段一般要持续一段时间。你可以这样做：
1、尊重他的自我意识，让他感到“我长大了、我独立了”、“我多能干”！
2、在尊重的同时也要让他懂得，长大了，应该懂事了，对阿姨、叔叔要有礼貌，不能说“打你”，说“打你”的孩子，没人喜欢。
3、有时碰到别人使他不高兴时，他没有说“打你”，也没有攻击行为，就应当大大表扬，让他对比，说不好听的的话和不说不好听的话，妈妈对我有多么不同。
4、有时别人惹他不高兴，妈妈可以替他把他不高兴的心情说出来，并作解释，他就不会说“打你”了。他说“打你”也可能是不知如何表达心情。
5、对他这个行不必太过焦虑，当做要教育，但也要理解，过了这个阶段，他会改变的。
早教启蒙：宝宝特别粘人怎么办
宝宝非常黏人该怎么办
1、为孩子创设民主化、公平的家庭环境
早教启蒙应该怎么教才对？如今绝大部分孩子全是独生子，是家中的“重点保护目标”，过着饭来张口、衣来伸手的日常生活。实际上，娇惯夺走了孩子成才、发展趋势的权利，父母过多的干涉危害了孩子的一切正常发展趋势。因此，父母应当将儿童看作单独的个人，公平地看待她们。
2、多塑造孩子的兴趣爱好
多带宝宝贴近自然界，多和后妈朋友谈古论今，多给孩子形象化的享有，让孩子的触须更宽更广，兴趣爱好及快乐更多方位，那麼黏人的行为将会就顺理成章地消失了。早教启蒙应该怎么教才对？
3、为孩子创设锻练机遇，协助孩子塑造信心
父母应依据孩子的详细情况制订相对的发展规划，并正确引导孩子根据勤奋单独进行，进而得到 满足感。当孩子艰难时，父母应多激励、多适用;当孩子取得成功时，父母应该和孩子一起共享他的开心。
4、重视与孩子感情的沟通交流
让孩子开心，让孩子造成安全性的依赖而不是时刻“黏人”，并不只是妈妈使儿童的必须获得考虑，只是在儿童与妈妈互相的情感交流中慢慢产生的。
5、依据具体情况，创设分离的机遇
假如宝宝非常粘妈妈，妈妈要适度创设短期内分离的机遇，由浅入深地正确引导孩子融入分离。例如让儿童多和爸爸或别的亲人相处，但一定要让孩子了解，妈妈的离去并不意味着妈妈不喜欢宝宝了，只是由于工作中等缘故务必要离去一会儿，妈妈会很思念宝宝的。
另外，妈妈要讲出对宝宝的“期待”，如：“我不会在你旁边的情况下，你一定会主要表现得更为英勇，妈妈相信你。”当妈妈回家的情况下，亲人一定要当众把宝宝好的主要表现一一描述给妈妈听，妈妈用自身的愉悦来激励、奖赏孩子。
6、父母心态要前后一致
父母对孩子的心态要前后一致，不必太宠溺孩子。有的爸爸妈妈心情愉快时，可以细心的被孩子“粘”;心情不好时就把孩子一把拉开，这类前后左右不一致的心态，非常容易使孩子手足无措，反倒会提高孩子的“黏性”。
父母怎样解决爱黏人的孩子
1、创设分离的机遇
年青爸爸妈妈要了解到分离是临时的，以便孩子的成才务必创设分离的机遇，而分离针对母女而言并不是是一件很痛楚的事儿。假如再碰到皓皓规定夜里两侧都想来，又想妈妈，又想姥姥的状况，或是本来在家里同意得好好地的，外出没多久就需要妈妈抱的状况，妈妈心态就需要坚定不移一些，不管孩子如何又哭又闹，必须坚定不移地摆头，一次2次以后，孩子会察觉自己黏人并没什么結果，便会降低黏人的状况了。早教启蒙应该怎么教才对？
2、提早商议
每一次在妈妈不可以和孩子在一起的情况下，都应提早時间跟孩子说清晰，有时候也要用商议的语调，但妈妈决策出来的事儿就一要去办，要提早表明，例如走在路上的情况下就和孩子说，宝宝，妈妈回来要煮饭，妈妈想要你自身一个人玩耍，假如有哪些事儿能够 找妈妈，但假如一个人呆着索然无味，尽可能忍一下。进了家门口以后，依然那样说，孩子一般都会同意的。那时候
3、在家里玩下分离手机游戏
例如你与孩子一起玩过家家游戏时，能够 那样对孩子说，我要出门了，希望我的宝宝在家里老老实实的，妈妈回家会非常高兴的。以后，你能撤走，过一会儿，装作从外边回家，并相拥孩子亲亲抱抱他，夸他真听话，确实长大以后，真让妈妈安心，这类渐进性的分离，对孩子接纳与妈妈的分离也会出现协助。
4、多带孩子出去走走
当孩子非常依赖你的情况下，你能带他出来走一走，为此来迁移孩子的专注力和抚慰他的心态。
5、多多的出示给宝宝亲自动手办事的机遇
在家里你能让孩子进行简易的家务活，如让孩子帮你换一个塑料袋等，当孩子由于自身的工作能力而自豪时，有利于他自觉性的塑造。你要能够 带孩子外出出远门，让孩子适度拿一点儿物品，假如孩子觉得累时，每一次跟孩子说忍一忍，再忍一忍，也是锻练孩子的极好机遇。
孩子特别粘人该怎么办？
王女士：女儿4岁了，特别粘人。前段时间开始上幼儿园，刚开始去时，每天还挺高兴的，可这段时间，每次送去幼儿园，都是两眼泪汪汪的，有时还死缠硬磨不让我们走，老是希望我们能在身边，能陪着他，对此，我和家人都特别着急。
专家：这是儿童时期较常见的一种行为问题，每个孩子都可能会遇到这种情况，家长不要过度担心。
孩子特别粘人，跟家人的过度宠爱有着直接关系。现在的孩子大都是独生子女，父母、爷爷奶奶、外公外婆都把他们视为掌中宝，要什么给什么，说什么是什么。可这种宠爱恰恰让孩子形成了过度依赖的坏习惯，遇到事情不愿自己考虑，日常生活一刻都离不开父母。
过度依恋对儿童的身心都有很大的影响。一般来说，这种孩子的自理能力都很差，依赖家长惯了，到幼儿园什么都不会做；在思想上，他们也不独立，遇到事情没有主见，习惯说“不知道”。上学后，他们极容易出现学校恐惧症、考试紧张症等情况。
孩子出现这种情况，作为家长首先要让孩子知道，是因为爱他，才把他送去幼儿园的，去幼儿园是长大的象征。孩子哭闹的时候，家长切忌再去吵孩子。有些家长，一遇到这种情况就急：“不是说好了吗？你怎么又哭了？再不听话妈妈不爱你了。”这些话不仅起不到作用，还会在孩子心里留下阴影。
此外，让孩子摆脱依赖妈妈的最好办法，就是让孩子学会自立。家长应该给予孩子生活技能上的指导，如教孩子自己脱、提裤子，自己洗手、自己睡觉等。家长在指导时不要心急，因为你越着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。还可以用故事、儿歌等生动活泼的形式，鼓励孩子独立、自信，鼓励孩子去探索、发现，对锻炼他的独立能力非常有效。