应该怎么胎教

应该教育还是忽视（下）。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《应该教育还是忽视（下）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我再补充一点：如果你的孩子搭好积木什么的，他正高兴时你也把他的劳动成果给破坏了，如果他哭或问你为什么这么做，你就告诉他：你希望我尊重你的劳动成果，那你也要尊重我的劳动。

hxysbaby的回复：（写于12/3/20012:19:34PM）

这确实是小孩子探索世界的一种手段，每个孩子都有这个阶段，但时间的长短因人而异。WWw.zJ09.cOm

孩子扔东西时，说服家里人尽量少理他，你越理他，他越扔。如果你实在看不下去，换一种可以扔的给他。

你的孩子是否喜欢玩球，平时多和他玩一些仍球、投球的游戏，满足他扔的愿望。

另外，孩子扔东西，是否还有其它原因，是否是想引起大人注意，如果这样，妈妈应该抽时间多和孩子在一起，满足孩子的感情需要。

cristinp的回复：（写于12/5/20011:41:58PM）

小孩子都有这个阶段，不用太着急的。我家蒙蒙开始扔东西时，每次我都拉她跟我一块收拾，现在也上蒙氏班，学会了收拾东西。她现在很好，自己的玩具用完了，自己就收拾起来了，不用大人过问的。所以关键是要让孩子养成好习惯。

相关知识

早教知识：孩子该玩还是该学？

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的“早教知识：孩子该玩还是该学？”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

周二去开过二年级的第一次父母会，把我一位专业课教师当众全部的父母夸奖了一番，而且她还说，我的这句话让她很打动。孩子该玩还是该学？

孩子该玩还是该学？让教师打动的是啥话呢？实际上假如她已不提到，我还快忘掉怎么回事了。那就是上期末的情况下，院校送回一张统计表，是有关“大走班”的，说二年级刚开始每星期一下午有二节“大走班”课，有体育专业、艺术类专业、科学研究类、课程类四大种类、六十七种课程内容提供选择,，让父母意向地先报考，院校统计分析后再明确实际做什么课。

我科学研究了一个小时统计表，发觉也有“跳皮筋”这门课，感觉非常好。回忆我儿时班里一起跳“十字”的场景，还简直令人怀恋啊！但我还记得那时候我们班的男孩子好像当拉拉队的比较多，真实会跳的很少。因此我也问佳佳：想要上跳皮筋课吗？乐说想要。我又发过一条短消息给乐的体育教师：“男孩子可报跳皮筋课吗？佳佳想上。”便是这话，据老师说，她打动得潸然泪下。而那一天我也觉得到教师与以往不一样，由于这以后的一个小时，我与这名教师的短消息来来回回比以往的那一年都多，有十多条吧，都是追忆大家的年少时光！如今.我了解，原先老师一不小心打动了。

她感觉父母适用院校开跳皮筋课就很非常好了，难能可贵就是我还响应号召，更难能可贵就是我還是个男孩子的父母。这周一第一次上“大走班”课，乐回家报告说很有趣，乐也是她们班唯一的一个上跳皮筋课的男孩子。这新学期开学，乐的院校把体育文化做为专业课了，因此体育教师才足以在父母会上讲话。

开过五六次父母会了，我还是头一回那么辉煌灿烂呢！我的泪都快往下掉了，但好像不彻底是由于兴奋，好像还有点儿哪些，是否可悲呢？我的心理活动描写的是那样的：第一，如果是语数英教师夸奖我就好了；第二，如何我认为很一切正常的事，教师会感觉不一般？我的这类作法，是否会最后害了小孩？

有关第一个可悲是有历史时间缘故的，实际是哪段历史时间我也说不清楚。一年级的情况下，语数英老师说乐姿势慢和不专心致志的机遇比较多，夸奖都集中化在勤快和爱团体上。并且佳佳的考试分数在班里基础是归属于中等水平偏下的，由于他考試都会漏题。暑期我给佳佳报了感觉统合训练，便是想改进他的失衡，但如今还不知道实际效果怎样。

这第二个可悲就是我真实的可悲。我确实不清楚我来小孩选的，是条近道還是条死路？我总感觉小孩早已学了那么多，千万别给他们加每日任务了，那么点大的小孩并不是该多玩下的吗？现在在校内校外给孩子报各种各样语数英兴趣培训班的父母许多，象我那样只在校园内报辅导班、并且还全并不是语数英课程的应当沒有。而且，院校要是是新开业什么课，我一准是问：这也是玩什么游戏的？我就是喜欢玩啊！我儿时日常生活在矿山，一年级.我五岁多一点，晚饭后和朋友们到院子里玩藏猫猫，那时候电也焦虑不安，全部庭院就一根电杆上顶着个冷光的道路路灯，院后的小山坡便是坟山，刚开始的情况下我也怕啊，总觉得黑暗中到处都是亡灵和鬼魂。

但是没法，以便玩，豁出去了，被窜来窜去的猫和狗老鼠吓了一次次后，勇气就练出来，不上六岁就早已是好勇斗狠不害怕的。孩子该玩还是该学？再看一下如今的佳佳，在家里，要是哪一个屋子没打灯，他肯定害怕进来。假如非要进来拿哪些，就一定要打灯，假如说不能打灯，他宁愿不可以性拿，不论是美味的還是好玩儿的，他宁愿舍弃也害怕进黑房间，男孩子为什么会胆怯成那样？如今如何就和大家那时候相距这么多呢？

我带著小孩报名参加各种各样主题活动，到不一样的地区，见不一样的人，做不一样的事，也多是以便让他磨练。乐在学习方面并不是一个聪明的孩子，因此我认为其他层面更不可以落下来太多了。假若学习培训不行，胆儿又小，还别别扭扭的，可就全完后。但见到以某某某为先的HM们瘋狂的报辅导班工作经验后，我也松懈了许多 。可动摇归松懈，我我也不知道怎样着手啊！

实际上我也并不是QM，最少我到现在还不知道乐应当往哪一个方位发展趋势，语文课呢，乐的记诵不行；数学课呢，数思题他大半天转不弯来；英文呢，害怕胆大说；歌曲，五音不全；工艺美术，乱七八糟；电子计算机，看二十分钟就头昏；国际象棋，都是下，也不非常喜爱；游水，只想要排水玩，不像样游……迄今为止，就对疯跑和骑单车兴趣爱好较为大，但是这两种全是力气活，真要做为发展前景，他那身子骨又支撑点不下来。

孩子该玩还是该学？我觉得啊，想啊，乐的发展方向究竟在哪儿呢？沒有思绪，只有等候了。因此如今我也带著乐憨玩，运用各种各样机遇让他玩，找各种各样原因让他玩，挤压時间让他玩，还简直竭尽全力！乐也旅行愉快爽快。但是，未来，我能不会后悔？乐是否会抱怨我？

性教育是否应该提前化呢？

性教育一直以来都是让家长们感到难以开口的事情，而现在小孩子们的课程也往往缺少着这一方面的教材，但是针对现状，教育专家认为有必要将孩子的性教育学提前，以下就来详细的了解下吧！

小学教师刘娅军试图给11岁的学生讲解人类生殖器官时，她发现自己很难开口。

当这位40多岁的老师还是个小女孩时，中国父母对孩子“我是从哪里来的”这一问题最常见的回答是：“你是从垃圾堆里捡来的。”

在中国传统观念中，性是不能公开讨论的。通常在中学的生理卫生课上，老师才会给学生讲授一些有关生殖器官和生理健康的知识。但还有很多老师让学生自习这一部分。

包括刘娅军任教的北医附小在内的十多所北京小学正在尝试突破性教育的禁区。

“我们在课堂上分别给男生和女生播放青春期知识的科教片。当给女生放时，男孩子们都好奇地趴在窗外偷看。孩子们真的非常想了解这些知识。”刘娅军说。

在和平里一小的性教育课上，扮演精子的男孩互相竞争，通过各种障碍考验后才能遇到扮演卵子的女孩。通过游戏，老师告诉他们卵子受精的过程。早教网

中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“把性教育提前到小学阶段是一个重要的进步。性教育在中国是最落后的教育，既缺少教材，又缺师资，更缺少现代的观念。北京市的这种试验在中国凤毛麟角。”

专家说，由于营养改善，中国孩子的青春期已经大大提前。目前中国女孩进入青春期的平均年龄是9.2岁。

“性教育应在青春期发育之前进行，否则孩子不知如何保护自己。”孙云晓说。

然而，在过去的几十年里，性教育在中国几乎是一片空白。而西方的性解放观念却传入中国，导致很多不安全性行为、意外怀孕和性疾病的传播。

国务院妇女儿童工作委员会办公室、联合国人口基金、北京大学人口研究所于2010年公布的一项调查显示，中国1.64亿15至24岁未婚青少年中22.4%曾有性行为，其中超过半数在首次性行为时未使用任何避孕方法。在有婚前性行为的女性青少年中，超过20%的人曾非意愿妊娠，而其中高达91%的非意愿妊娠诉诸流产。仅有4.4%的未婚青少年具有正确的生殖健康知识，仅有14.4%的未婚青少年具有正确的艾滋病预防知识。

北京青少年法律与心理咨询服务中心主任、北京性教育协会理事宗春山说，拨打该中心热线电话的人中有1／3是咨询性问题的，在过去20年增加了25%。早期教育

“过去咨询者的问题多为手淫等常识问题，现在更多的是关于两性关系、怀孕、堕胎等问题。”宗春山说，“性教育缺失最大的影响是观念上的，让青少年认为性是肮脏的。如果性被压抑，它就会以变态的方式出现，观念的错误会导致生活的混乱。”

在中国，家长和学校更关注学生的学习成绩，却常常忽视儿童的心理需求。然而，少女怀孕的数量在不断增长。越来越多的教师和家长开始意识到，推动性教育势在必行。

首师大性健康教育中心主任张玫玫说，虽然在中国一些法规中有关于开展青春期教育的规定，但力度都非常小。学校里没有师资，没有课时，也没有合适的教材去开展。“学校里就是出现问题去救火，办一个讲座或咨询。平时性教育几乎没有。”

一些非政府组织将西方的性教育方式引入中国。但不少专家怀疑这些方法在中国的可行性。

孙云晓说，每个民族都有自己的文化特性。有些国家在电视上播放性教育节目，非常袒露直接的方式在中国就不适合。

为了找到合适的性教育方法，首师大性健康教育中心和北京市教委于2009年开始试点，编写了从小学一年级到高中毕业性教育大纲。北京30所中小学参与了第一期研究。

“中国没有具有性教育背景的教师。参与计划的老师教什么的都有，如生物、心理、语文、数学等。我们给教师进行培训，让他们找到适合自己的具体教学方法。”张玫玫说。

刘娅军说：“刚开始我对性教育的认识很肤浅。我认为就是讲生理知识。但通过专家培训后，我知道性教育是教导孩子如何成为一个健康、快乐、自信的男人或女人。”

她说：“我觉得效果很不错。下课后许多孩子告诉我，他们进入青春期了。男孩子们为自己声音的变化感到高兴，因为这是成长的象征。”

然而，在小学开展性教育却引起一些家长的反对，他们认为给小学生讲授性知识还为时尚早。

北京一所小学进行试验的性教育教材刚一问世就引起社会的极大争议。一些家长批评教材有“黄色”插图，过于“前卫”。

孙云晓说：“这些学生的父母基本上都没有接受过系统的性教育，他们的担心可以理解。但国际经验表明，接受过性教育的孩子，性的好奇度会降低，会采取更严肃的态度对待性，发生问题的可能性会减少而不是增加。”

宗春山说：“中国性教育仍处于探索阶段，但积极的教育远胜于缺失这项教育。”

本网站小编总结:性教育对于小孩子们的心理发展很重要，因此家长们不可在这一方面对孩子持推脱唐突的态度，学会让孩子正确的认识性反而会有利于孩子的成长，但愿老师与家长都能认真的对待！

宝宝的安全教育不容忽视

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“宝宝的安全教育不容忽视”，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝的安全教育也就是宝宝的自我保护能力，自我保护能力是宝宝们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的宝宝才能拥有幸福，享受美好的生活。

为了宝宝的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养宝宝的自我保护能力及良好的应急心态。

宝宝安全教育的重要性

目前，我国抢夺和拐卖0-6岁幼儿的恶劣案件层出不穷，加强宝宝的安全教育，迫在眉睫。

我国是发展中国家，相关法律及其执行措施对幼儿和儿童的保护力度还不够完善，儿童尤其是0-6岁的宝宝失踪的案件经常见诸报端，父母的撕心裂肺也无法改变宝宝丢失的结局。能回到父母身边的宝宝寥寥可数，我们不敢想像远在他方的宝宝到底遭遇了什么。为了宝宝的安全，也为了不让自己遗憾终身，从幼儿开始，我们就要做好宝宝的安全教育。

对宝宝进行安全教育的意义

宝宝一周岁以后，开始学会说话、走路了，他们对周围的事物充满好奇心，喜欢这里碰一碰，那里摸一摸。在宝宝们欣喜地探索未知世界时，却不知道周围环境的安全隐患。所以，宝宝一周岁以后，父母就要有意识地对宝宝进行安全教育了。尽早对宝宝实施安全教育不仅可以对宝宝的安全和健康有一个良好的保护，还能促进宝宝对外界的认识，满足宝宝的好奇心以及求知欲，让宝宝更加健康快乐的成长。

“故意忽视”应对孩子不良习惯

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的““故意忽视”应对孩子不良习惯”，仅供参考，希望可以帮助到您。

“故意忽视”应对孩子不良习惯

不久前，看到一本书里讲到“故意忽视”是一个有效对付孩子不良习惯的方法，“故意忽视”就是将注意力从孩子的不良行为上移开。当孩子发脾气时，如果我们加以责备或给予注意，则是在无意中奖励了这种不良行为，应该做到拒绝争辩、责备，或交谈，但不要显示出生气的样子，当孩子不良行为终止时，再给予大量关注。

上个周末，两岁多的阳阳不好好吃饭还哭闹，我便决定运用“故意忽视”，不再请他入席了。我还要求家里所有人配合，故意不和他说话，也不去和他的目光进行接触，而是将注意力转向他的小满姐姐，大声问她“饭菜如何”、“要多吃一些”诸如此类的话。大约5分钟，阳阳有些绷不住了，开始唱《采蘑菇的小姑娘》，以引起我们的注意。我们相视一笑，继续和小满对话，又过了一会儿，阳阳妥协了，他靠近餐桌，小家伙还给自己找了个台阶，问我们，“哎呀，桌子上少了一个人呀。”我像往常一样回应了一句，“少了谁呢？”他接着说，“是阳阳。”就这样，阳阳和我们一起吃饭了。

经过检验，我认为“故意忽视”的“临床应用”效果显著，今后可以大胆照方抓药了。