我的儿子已经22个月了，刚刚送幼儿园2个星期了，现在他表现得最突出的现象就是一切都说“不”，和过于依恋我：家里的一切亲戚朋友他都不跟，这与以前是截然相反，以前他很热情，见人就能主动问好，而现在我若说：“快叫姥姥好。”他则说：“不姥！”见小朋友抬手就想打，而且不跟爷爷，甚至爸爸，只跟我一个人，我想这与平时家里人很少有时间与他玩所致，可是我又不能改变这种现状，请告诉我该怎么办？
4、当然，对有些事无法让他选择的，就要坚持你的意见。比如现在要回家吃饭了，就不要说：“宝宝，咱们现在回家吃饭了，好吗？”可以说：“宝宝咱们现在回家吃饭了，爸爸已经在等了”，说完，就把他领回家。
5、不要给太多的命令，不要像老板一样，最好有点灵活性，有点鼓励的意思。比如在吃饭的时候，不要说：“你得坐在这儿”，最好说：“宝宝，你坐在这张椅子上，它高一点，我好看着你吃”。
6、不能和孩子对着干，他说：“不”，你也说“不”，用不了两三个回合，你就败下阵来，这就糟了。对孩子说和“不”，要善于疏导、要转移注意，问题就会容易解决些。
7、对孩子的服从行为要大力表扬，让他有对比。家长往往忽略这一方面，而这一方面更有用。
8、不要失去冷静，不要惩罚逆反，尊重孩子说“No”的权利。
9、当你决定对某一件事说“不”了，就要坚持到底。比如孩子要玩爸爸的手机，他已经拿在手里了，你和他要，他不给，而这个东西他又不应该玩。你必须坚决地说：“宝宝，这个你不能玩，给妈妈，妈妈给你音乐盒子玩(这也是他喜欢的)”，他如仍不肯放下，则要把手机拿下，一边说：“刚才爷爷打电话来让我们星期天去玩，咱们现在就给他回电话，说我们去，好吗？”千万不能让他玩下去。
10、有的时候要解释你说“不”的理由，简单的理由，他能听得懂。比如他不洗手，说“不洗”。你可以解释说：“你不洗手，沙子会弄到眼睛里去了”；又比如他要碰取暖炉，你不让他去，他说“不，去”。你可以解释说：“取暖炉是烫的，会烫着你，手会疼”。
现在再谈谈第二个问题：过于依恋母亲。
儿童对母亲的依恋行为是母子联结(mother-childbond)密切的表现，对一个儿童心理健康成长，有着重要的作用。但如果依恋母亲到“排他”(其他人誰也不要)的程度，那也不好了。
家长常常为孩子离不开自己而困惑。你以为他愈大愈少依赖你吧！他却愈来愈依赖你。他也想自己闯天下，但刚出去，马上又缩回来了。对于一个快两岁的孩子来说，他在一段时间内，要徘徊于独立-不独立、自己闯天下-在你身边更安全之间，这是成长过程中必然会出现的事。
这是一个很难的转折年龄，你要注意不给他太多的保护，也不能给太少的保护，要给他爱，也要给他鼓励，他才会放心离开你向外求发展。
对待过分依恋母亲的行为，可以这样试试：
1、你出门以前，一定要向孩子保证肯定回来。有许多孩子以为一个亲爱的人走了，就消失了，所以缠住他，不让走。
2、孩子得到的注意多了，他就会平静，所以当你在家时，应尽量花时间和他玩，这样，当你有时必须离开他时，他也可以接受了。
3、你离开他不能太久，应该常常出现（出门买东西，赶快回来），同时，给他一个人可以玩的玩具（如积木、毛绒玩具等），鼓励他一个人玩。你回来后要对他说：“我回来了”，让他感到你没失言，以后即使你不在家，他也会感到“妈妈一会儿就回来了”，有一定的安全感。
4、自己出去时，要自然，不要把自己的焦虑传给孩子，离开他时要微笑，声音要轻柔。
5、家庭成员，包括孩子爸爸、奶奶、姥姥、爷爷、姥爷等，如果在家，应该把孩子推向他们，让孩子和他们多接触，有助于建立感情。
6、平时尽量在他耳朵里灌输XX（爸爸、姥姥……）对他好、喜欢他的一些话，让他对XX有比较深的、好的印象，这比什么都重要。
7、在假期或闲暇时间，尽量让孩子和大家在一起，所谓日亲日近，日远日疏也。有时孩子不理会他们，这也没有关系，只要家人对他表现出真爱、真关心，和他玩得多，他会喜欢他们的。
8、他怕你离开后就消失了，不再看见了，所以往往很紧张。一旦看见你，就缠住不放，这是正常发展的过程，只要他感受到爱，这种情况会逐渐减少以致消灭的。
9、这种依恋母亲的行为，在有的孩子那里消失得比较快，但在有的孩子那里却会延续到学前年龄或更晚，这不要紧，多接触人会有好处，孩子终于会达到社会化的。
10、与爱人共享做父母的乐趣和责任，不要在爱人面前表示孩子喜欢自己，甚至骄傲。应该共享、尽量让孩子喜欢你们两个人，而不是你一个人。
11、可以完全离开三五天，让爸爸照看他，有时会使爸爸和他建立紧密的关系，他就不那么缠你了。父亲来看他，也许由于不同的育儿方式，使孩子的生活更丰富、更充实，你回来以后，他甚至还会和爸爸更亲呢!
相关知识
孩子太“独”怎么办
友：我的孩子在与同龄孩子相处时，不肯把自己的玩具给其他的孩子玩。有时甚至与别的孩子争抢游乐设施，我在旁边怎样劝说都无济于事，我该怎样做？
茅于燕：你没有说孩子几岁，是男孩还是女孩，所以只能泛泛回答。
孩子不肯把自己的玩具给其他小朋友玩甚至争抢游乐设施，是很常见的。从他来讲，我的玩具我要玩、滑梯我要玩，秋千我要玩，为什么要给“你”呢？
共享玩具、同玩游乐设施是文明社会的行为准则，在儿童从自然人到社会人的过程中经过教育、学习，才能做到。
这里有几个方法供你参考：
1、在家里应该让他把玩具拿来和爸爸、妈妈、甚至爷爷、奶奶一起玩，让他感受到和他人（哪怕是年龄相差很大的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）共享玩具的乐趣。
2、假日里带孩子到有小孩的朋友家作客，带几件玩具去，由你组织他们一起玩。一开始一定不习惯，但次数多了会有改变。独生子家庭本来只有一个孩子，什么都是他的，他已经习惯了，现在要改变这个习惯，是会感到不适应的。从不适应到适应要有一个过程，经常提供机会，会缩短这个过程。
3、有时也要带他到公共场所玩游乐设施。开始一定会争抢，因为在家里什么都是他的，现在怎么有人要玩我玩的滑梯、秋千……？不行，就抢，这时要冷静地和他讲道理，一次不行，多次会有效。也要和小朋友讲道理。
4、平时和他讲共享的故事，对他也有用。
5、如果你的孩子已经两岁半了，我建议送他上幼儿园，这对培养他良好的礼貌行为有很大好处。家里的环境是“独”，容易养成孩子自顾自，不尊重其他儿童的毛病，而幼儿园是有很多小朋友，容易养成谦让、共享、关心他人的好品德。
孩子太怕生怎么办
你的提议不错，带庆麟参加朋友的婚礼时，就有一位上小学的小姐姐帮忙安慰庆麟，带他玩气球。后来，庆麟还舍不得离开呢。
悄悄的回复：（写于2/21/200211:20:02AM）
1、怕生是多数孩子成长的阶段。虎娃在2岁不到半的时候也是这样的。记忆中比庆麟厉害多了，在人家门口就开始哇哇大哭，我们都不敢带他去串门，怕人家嫌。过了2岁半就好些了。
2、多带孩子外出。但这里面有个策略。对于怕生的孩子，不要带孩子带陌生的封闭环境（室内），这样会加剧孩子的恐惧。可以带孩子到新的自然环境中去，这样孩子的恐惧感就不太明显了。在这种环境下跟生人接触，也会比较自然。
3、分部缓解孩子的恐惧感，比如在陌生的地方见熟人（在公园里和孩子熟识的亲友约好一起玩），在熟悉的地方见生人（比如在家里欢迎客人），然后是在陌生的地方见陌生人，从自然环境到封闭空间逐渐过度。
qimama的回复：（写于2/21/200212:12:57PM）
琪琪现在也挺怕生，院子里的叔叔阿姨下班跟她打招呼都会脸红。在商店里有人觉得她可爱指指点点她会立刻藏到我身后。但是要是在公园这样的地方，却一点也不怕生，还会追着不认识的孩子要一起玩。还有在熟悉的奇乐儿里，也是根本不怕生。所以我总结她其实害怕的是人来人往的拥挤，和大人对她的格外关注。她笔喜欢成为别人注意的焦点，想想自己如果成了焦点，也会要怕要躲的吧？
卓予妈的回复：（写于2/22/20029:53:49AM）
如果家里来的客人一进来就很热情地和他打招呼，她就会要躲起来。慢慢地客人和爸爸妈妈聊去了，她就会不怕了，还会拿水果给客人。可是在公园就很好，和不认识的小朋友玩得很开心很大方，还滑滑梯比赛。
去商场买东西也会跟叔叔阿姨BYE-BYE。
xueduoduo的回复：（写于2/21/20021:50:25AM）
我记得好象性格内向外向也有一定的遗传倾向，比如父母都内向，孩子内向的机会大；父母都外向，孩子十有八九是外向型，我想这主要是跟父母对孩子的影响有关。
以多多为例，多多属于绝对外向型，比我和她爸爸都活跃若干倍，我从她很小就注意带她多接触外界环境，比如说去饭馆，我有时让多多拿着钱去结帐，她在人家腿边一遍一遍地说：“阿姨，结帐！”人家也没注意她，她就拍拍阿姨的臀部，这样就把帐给结了。
天气暖和的时候，我每天上午都带她去小公园和小朋友一起玩，下午在大院里等下幼儿园的大朋友回来一起玩，多多从一岁半就爱跟在大孩子屁股后边瞎跑。
我们没事儿就带她去公园，商场，多多和小孩，大人都能自如地交流，从不怯阵。所以，我认为父母应该多给孩子创造和别人交流的机会，从而逐渐克服胆怯心理，而不是刻意的安排几次活动让他锻炼胆量。
lz依妈的回复：（写于2/20/20025:13:28PM）
我家依依也有这种情况，也许是跟宝宝接触的环境有关，长时间在比较静和人少的环境里，就不喜欢太热闹的地方，也总是躲避陌生人。可以试着让他多接触外面的世界，多与同龄孩子玩耍，家人不要强迫，多陪他玩，多开导他，让他有个循序渐进的过程，慢慢的，他就会树立起自信。另一方面也许跟他的性格有关，上幼儿园后可能有所好转。不用着急，孩子的天性是开朗活泼的，过了这个阶段就好了。
孩子太听话怎么办
孩子太听话是坏事？聪明父母用3招，孩子长大有主见更优秀。每个父母都希望自己的孩子是个听话懂事的好孩子，但是往往事与愿违。
但有时候，太过听话的孩子长大往往会没主见，如何把握好一个度，和孩子正确沟通？一起来学习吧！
太听话的孩子，长大或许会这样
孩子成长有属于他们的自然生长和天性，他们天马行空，活泼好动，对周围一切事物都充满好奇心，他们还未对社会规则有所建立，所以常常会“犯错”，家长想要避免孩子走弯路，而让孩子一味的“听话”，孩子的成长未必能够美满。
1孩子长大更容易叛逆
很多父母都会将自己的希望放在孩子身上，想把自己没有得到的东西，交由孩子来实现。
而这往往会让孩子被压抑在“听话”之下，久而久之，更容易出现“叛逆”的消极做法来表达自我。
因为孩子的压力也需要宣泄口，而且这样的反差往往父母无法接受，对孩子的未来也是很大的负面影响。
2孩子长大没有主见
因为听话的孩子往往身上所有事情，都是家长一手包办，随着长大慢慢就会发现这样的孩子缺少主见。
无法表达自己的想法，甚至不去思考，“都行，都可以”，做任何决定都是以获取他人肯定为主，而失去了自我，有的孩子会变得内向和自卑。
正确让孩子听话，这3点很重要
1有底线和原则
没有底线和原则的妥协，会带来很多的伤害，孩子小对于这个社会的规则还没有掌握，他们需要自己去探索。
家长应该要做的是让孩子在不打破原则和底线的前提下，去尝试“犯错”，从而让孩子自己积累经验。
在规定范围内给孩子选择的权利，也能保护孩子成长的规律。
比如，带孩子去超市，孩子想要玩具，可以和孩子约定这个月只能买一样，由孩子自己决定要哪个玩具，可以多几次思考后再决定。
在规定的范围里给孩子选择的权利，能够促进孩子自我意识发展，让孩子能够主动思考和规划。
2家庭教育要一致
很多时候，规则被打破是最严重的问题，比如父母规定孩子一周只能吃一次糖果，可规则在爷爷奶奶这里却随意被打乱，久而久之孩子知道判断后，就会出现前后不一，在父母面前不要糖，在爷爷奶奶面前要糖的情况。
父母对孩子的教育和规则必须具有一致性，这样父母才能有威望，孩子也会尊重父母，遵守规则，不会出现肯定和否定的答案，让孩子陷入自我矛盾中。
3培养孩子自我意识
培养孩子自主意识真的很重要，可以让他们在一生中都免于因为外界的影响而做出错误的决定。
孩子自我意识发展的高峰期就是在“第一个叛逆期”，这个阶段的孩子喜欢说“不”，和家长反抗。
但要知道时期也是培养孩子自我意识的关键时期，父母们应该更加耐心去引导孩子，帮助孩子度过说“不”期。
除此之外，让孩子学会自我保护也是很重要的。
听话是有界线的，让孩子懂得保护自己是最重要的，日常生活中，教育孩子懂得分辨好坏，善恶是很重要的。
告诉孩子无论发生什么事情，爸爸妈妈一定是帮助你，和你一个战线的，给孩子最强的后盾。
希望父母的正确引导能帮孩子找到与规则和平共处的方法，不做一个只讲规则的傻孩子，也不做一个不讲道理的熊孩子。
孩子太“娘” 家长怎么办？
你会不会觉得现在的男孩越来越“娘”呢?为什么会出现这种情况呢?杭州一男老师曾对四所小学的部分男生进行调查，发现现在的男孩子并不像男孩子，这引起了网友有关现代男孩太“娘”的热议。那家长们在教育孩子的时候，该如何让孩子的性格发展得更完善呢?
专家表示，父母娇生惯养与百般呵护，以及社会大环境要求男性更守规服从，对男孩不像男孩也发挥了直接作用。
"传统的测试模式注重语言书写和表达能力，更适合女孩子的智力特征，因此，男孩子在学生生涯一直是在一个相对弱势的环境里长大的，这也会对他们性格的塑造带来影响。"专家说，现在的教育制度和环境培养的是听话的孩子，强调纪律性和统一性，男性身上的张扬个性被磨灭。而从幼儿园开始到中学都是女老师多，女子气过重便成为现代男孩的标志性弱点。
同时，在家庭教育上，家长往往因为担心孩子的安全而制止他们的行为。家长保护得太多，孩子做事情会畏首畏尾，独立性就差。
"家长应该给孩子更多的尝试机会，在不干涉他的前提下尽量保护他的安全。即使孩子做不到，也应该给他足够的时间，让他自己调整心态，生拉硬拽和责骂会让男孩产生真正的挫折感。"王秀江说。
与溺爱相反的是，有些父亲的专制教育也对孩子的成长起了反作用。对此，有专家解释，在严厉的要求下，孩子达不到目标，就慢慢开始选择放弃，这对男孩子自信心的打击非常大。
"本来希望儿子能成长为一个独立、勇敢、有责任感的男子汉，因此给他取名威威，但是他并没有像名字那样威猛，为此没少挨他爸爸打。"一位母亲说，威威的爸爸对儿子的情况也很着急，平时会要求儿子做事情要果断，若儿子拖拖拉拉就会受到爸爸的言语或行动上的攻击。她觉得丈夫的管理方式过于严厉和专制，害怕对孩子的成长造成负面影响。
■家教指导
方法1
进行性别教育
心理研究指出，人在3岁左右就有性别意识了。为避免孩子性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养孩子的性别意识，如告诉孩子男孩和女孩的差异。
建议性别教育的内容，让男孩子了解到健康男孩的性格特点是什么，认识男孩与女孩的人际关系、爱好有何区别等。性别教育不是要专门提的，而是家长在日常生活中赞许孩子和他性别相匹配的行为。
方法2
父亲承担更多教育责任
孩子是从母亲身体里面分离出来的，他两岁以前主要和母亲建立信赖、安全的关系。3-5岁，是父亲进驻的最佳时期。父亲要引导孩子朝向外部的兴趣、游戏，接受挑战、创新，包括和母亲分离。
在和母亲分离过程中孩子会把兴趣转向外部，爸爸要跟孩子做游戏才会建立与孩子之间的信任。建议父亲可以陪儿子做一些刺激性、运动量大的游戏，和儿子一起看英雄主义的影视文学作品，男孩子有问题多与父亲探讨，让父亲身上阳刚的特质折射给男孩子。
方法3
多参加集体活动
让孩子多参加集体活动，在运动和对抗中锻炼他们的竞争意识、抗压能力、适应环境的能力和克服困难的勇气。
平时书本上学习的知识是抽象的，没有和具象结合，在大脑中的附着力不强。通过活动这种典型的体验式学习方式，可以让场景在脑中留下深刻印象，很容易让孩子把知识记牢。另外，在团队活动中相互激励的情绪也容易刺激大脑形成印象，有利于记忆。
方法4
承担家务劳动
现在的家庭和学校给孩子灌输的理念是，只要学习好就可以，这让孩子生活自理能力和责任感不强。家长要给孩子劳动的机会，让他们意识到自己在家中应该承担的责任。
并且劳动习惯与自理、自立能力是连在一起的。在家务劳动中有利于培养孩子的独立生活能力。在家务劳动中还可以锻炼孩子的身体协调能力、动手能力，并有助于孩子逻辑思维能力的提高，和对事情分析、判断、安排的统筹能力的锻炼，使孩子能够更好地认识事物。