友：我儿子现在34个月了，从小到现在都很粘我，以前早上上班只要他没看见也就算了，可现在，我躲着他走了以后马上大哭，我也试着让他看见我出门，可哭得更厉害。我们也不停地给他讲，妈妈星期一到星期五白天上班，晚上回家陪宝宝，星期六星期天也在家陪宝宝。不哭的时候跟他讲，他自己都知道，可早上一起床就跟在身后，“妈妈不上班”。请问专家我该如何引导他？
茅于燕：从你的介绍，我想提这样几点意见：
1、宝宝这一段时间的夜间哭闹很可能是受到过一点强刺激的结果。这强刺激可能是电视屏幕上的几个“可怕的镜头形象”、没有提防的大声音（比如汽车喇叭声）、一两次惊险情况、一两次可能在外面忽然没看见亲人（当然一会儿就看见了）、做了一个可怕的梦、批评他太生了等，安全感受到威胁，而自己又会表达，所以出现一些惊恐的行为，要得到安全感。你的肩膀正是他安全感的寄托物，所以被抱起来，他就平静。至于要你的被子，要你脱掉鞋子，都是他在惊恐状态下的无谓的活动，没有什么关系。
想要解决他这夜间哭闹，首要的一步是回忆他可能受到过什么刺激。比如：电视上的可怕形象、大的声音、可能跌倒过等等，可以想办法昼避免，或告诉他这是怎么回事，不用害怕。至于做过恶梦而害怕，就只能安慰了。
2、给他更多的关爱和拥抱、抚摸，让他有安全感。
3、这种情况一般不会长久，过一段时间就会过去的，所以你不用过分担心。关键的是安排好他白天的活动。尽量让他过平静的生活、玩一些轻松的游戏、讲一点结局好的故事。尤其是在睡觉之前不要让他太兴奋。你可以陪他睡一段时间。
4、如果他这种惊恐的哭持续较长时间（比如一个月以上），最好抱他到保健部门去看看。而且他现在已经两岁一个月了，还只会说单词，日常有什么要求都拉着大人的手去指，可能语言发展方面有一点落后（当然，有不少儿童到四岁才会讲话还是正常的）。在保健部门做些检查，有什么结果，他们会告诉你，并指导你如何熟练孩子的语言。愈早熟练效果愈好。再说他对吃饭不感兴趣，她可以在保健部门检查并得到指导。
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儿子在托儿所挨了打怎么办
这个问题很头疼呢，家慧现在还小，但我的所见所闻真是两难：
1、我们小时侯，大人总是让我们把自己的玩具让给别的小朋友玩，对别人的东西却说，家里有，别抢。上次去中山公元，看到7、8个十几个月的小孩在玩球，有的有球，有的没有，球也有大小，不同花色，家长们在旁边鼓励，XX去强过来！啊，这个小鬼本事大！对文气一点的就批评：侬哪能介没用？
2、朋友夫妻都是大学教授，在家教孩子要友好、谦让，她们的女儿有一辆别致的三轮车，有一段每天下午，妈妈下班就看到别的小孩在骑车，女儿无奈地跟在后面追，满头大汗，心疼，却也无可奈何！
3、同事性格外向，属于厉害的那种，他说，希望儿子文气一点，就教他不能打架，小朋友欺负不还手；哪晓得儿子就三天两头挂彩回家，他说，我忍无可忍，终于教儿子，谁要是再欺负你，你就还手，打到他讨饶！这招还真灵，儿子奋起还击，不久就在幼儿园称王！
不知道妈妈们都是怎么处理的，特别是遇到不讲理，教育路数完全不对的家庭的孩子怎么处理？
杨宝宝妈的回复：（写于7/21/20016:48:48AM）
谢谢大家的跟帖，我觉得这确实是两难话题，我们所受的教育要求我们要谦让，但又不希望看到孩子吃亏，所以现在我告诉儿子，你不可以先打别人，但别人打你了，你先要严厉地告诉他：“你不可以打我。再打我要告诉老师了。”不知是否有效，也不知他能否做到。
臭童妈的回复：（写于7/21/200111:24:09AM）
当然，大家的方法是好的。但对于有些没有道理可讲的小朋友，我认为要还以颜色！记得我小时候爸爸教导我一句毛主席语录：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”
孩子得了“橡皮综合症”？
文文上学没几天，就吵着要跟爸爸妈妈去买橡皮擦，但买来的新橡皮擦没有用上两三天，就被他用小刀切成一小块一小块，没法再用。写作业时，文文喜欢不停地用橡皮擦，直到纸被擦破。每天作业做完，他的桌上都有一大堆橡皮屑。据了解，这一被心理学专家称为橡皮综合症的现象在小学低年级学生中比较普遍。调查表明，目前30%左右的小学低年级学生有不同程度的此类行为。
当你的孩子得了“橡皮综合症”
心理学专家认为，橡皮综合症不是一种病，而是一种独生子女的不良心理行为，是学习习惯不良的表现。患有橡皮综合症的孩子智力没有问题，有些孩子还很聪明，但往往精力过剩、坐立不安、做事分神、经常写错别字。
孩子们通过不断擦橡皮或拨弄铅笔、卷笔刀、塑料尺等文具磨蹭，表达内心的焦虑情绪。这些孩子一般在接触文具时才表现焦虑，说明学业给予了他们太大的心理压力，尤其是在城市。现在的父母对独生子女期望过高，内心的焦虑转移给子女，而学校升学考试、竞争过于激烈等客观因素，也可导致孩子学业负担过重、心理压力过大。
专家们建议，对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励;还应增加对孩子的生活适应性训练，藉以把好习惯
儿童早教：儿子又摸我的胸了！为什么宝宝有这种“怪癖”？
孩子有一个习惯性便是特喜爱摸乳房，特别是在吃奶和睡觉的时候，担忧它是个不好的习惯，因此尝试去阻拦，殊不知造成 如今得寸进尺，一旦离去胸部就痛哭，这该该怎么办啊？
实际上，这不是个案
听完这名妈妈的论述，让护理人员君想起我一个盆友的一个宝宝，还记得小宝宝刚生时是伴着音乐声出去的，到现在都3个月了，晚上睡觉宝宝不听歌睡还不着，平常小宝宝如果发脾气，或是痛哭一放音乐就好了，来看宝宝的爱好也是各种各样的。实际上护理人员君身旁许多 盆友的宝宝全是有不一样的爱好，全是因人有所不同的的。
案例一：我们家孩子喜爱咬枕芯，并且只选择某一枕芯，从一岁多刚开始，如今三岁了，還是啃的津津乐道，早上起来，枕芯一角全湿了。
案例二：我们家侄子喜爱摸我秀发入眠，他一定要拽住我的发尾，假如睡觉了，轻轻地剥开他的双手，他竟然能奇妙一样的醒来时。
案例三：我们家亲姐姐上幼儿园中班了，睡觉的时候还会继续怀着一只小白兔，我们家亲妹妹2岁多，习惯性抱著我的胳膊入眠，晚上醒来还会继续嚷着：手，手！
因此，护理人员君就之上的网民来梳理一下，宝宝平常入眠个人行为大约分成两大类：一是喜欢舔、咬，例如毛毯、褥子；也有一类便是抱、摸特殊物品，例如毛绒娃娃、妈妈的秀发、妈妈的耳朵里面、妈妈的腹部也有妈妈的胸……
答疑解惑：它是对妈妈的依靠
许多 妈妈会担忧，孩子这类个人行为归属于“恋物癖”吗？宝宝因为年纪小，非常容易出現各式各样的难题。宝宝较为非常容易出現恋物癖，可是宝宝出現恋物癖并不是在性冲动的功效下造成 的，宝宝出現恋物癖挺大水平上体现了宝宝内心的某类依赖感或是内心的不健康，因而父母在这里一方面还要加多的留意。那麼，当宝宝出現恋物癖的情况下父母应当怎么办呢？
解释：怎样解决宝宝“恋物癖”
宝宝出現恋物癖的情况下父母应当先领着儿童去心里医生那边开展系统软件的观查。此外，儿童年纪较为小，因此儿童假如出現恋物癖也是有将会与思念妈妈，本身孤单有一定的联络，因此父母一定要加多的关心儿童。父母还能够用厌烦刺激性来医治儿童出現的这个问题，当儿童要想拿一个物品时，父母就给儿童一种儿童讨厌乃至厌烦的刺激性，那样长此以往儿童便会由于厌烦刺激性而清除恋物癖。
父母一定要加多留意宝宝的心态，不必让儿童心态过度的兴奋，多抚慰儿童，正确引导儿童多讲话，多出来和其他儿童一起玩乐，让儿童培养乐观的性情也会对儿童有挺大的协助。父母在生活起居中一定要加多的留意儿童的转变。当儿童出現恋物癖的情况下，父母一定要立即的领着儿童医治，而且多方面恰当的正确引导，心态要平稳。
一般而言，这类状况在宝宝三岁上下便会渐渐地消失了。并且大部分宝宝只在特殊的情况下才必须依赖物，因此我建议妈妈不必强势的阻拦或更改孩子这一个人行为。不管孩子挑选什么，要是心态、生理学等层面生长发育一切正常，都应当被重视。
也许，你也能够 那样试一下
自然，一些妈妈会感觉对比别的依赖物，摸乳房是最不可以承受的，如同最前边的妈妈帮我的留言板留言一样，因此，假如你的宝宝早已已过三岁，我能给妞们几个方面提议：
1）找替代物分散化专注力
当妈妈的胸部已不是孩子得到精神实质愉快的唯一来源于时，孩子当然就已不依赖了。当孩子睡觉前要抚摩妈妈的胸部时，妈妈能够 轻轻地拉着孩子的手，另外给孩子说故事以迁移他的专注力，或许听着听着就睡觉了呢。
我有个朋友，会在熄灯的情况下和孩子一起在黑喑里玩手机游戏，这一方法也很好哦。每一次渐渐地的减少時间，由原先的十分钟减少为五分钟，随后三分钟，直到最终彻底不摸。总而言之千万别恶狠狠的将孩子的手做掉，或训斥孩子，反倒会让孩子得寸进尺。
2）柔和而坚定不移的告知孩子，它是私密处不可以摸
孩子变大，能听得懂成年人得话了。我认为妈妈能够 在宝宝下一次摸胸的情况下，柔和而果断的对他说：那就是妈妈的私密处，不可以随便摸的！可是妈妈就是你的妈妈，我能一直陪在你身边的！数次的传递，孩子也可以逐渐的搞清楚，妈妈是说爱我的，仅仅讨厌我那样做，进而主动收敛性个人行为。
3）尝试别人抚慰或塑造孩子自身入眠
让父亲哄孩子睡觉吧，尽管短期内内父亲哄宝宝睡觉或许会让孩子不习惯，可是父亲总会有自身的方法。并且到类似能够 分屋的年龄，我认为还可以让孩子学好自主入睡了，降低与孩子同房睡的习惯性，也代表着降低亲密无间的肢体接触，那样也可以渐渐地纠正孩子摸着妈妈胸部入睡的习惯。
儿童早教：“认真”是块好的橡皮
有一天，我教读二年级的儿子做功课时，发觉他写作业十分马虎，十有九错，我火冒三丈，赶忙叫它用橡皮擦下去改版。
儿子这一幕颇为担心，眼圈基本上冒出泪水，立刻用橡皮擦，将会着急，儿子把作业本给擦伤了。令人费解的是，儿子的爱玩和马虎好像一不小心吓离开了，静下来的儿子，不上一会儿就把全部的题型都做对了。
殊不知，隔日我查验儿子的工作时，仍然是疏漏层出不穷，儿子汲取之前的经验教训，提心吊胆地擦着不正确的题型，結果作业本安然无事，儿子很令人满意。
我想尽办法要让儿子对作业的品质高度重视起來，但也方知仅凭靠“凶”，好景不常，乃至会造成反过来的实际效果。
礼拜天，我告诉儿子自身发觉了一块怪异的橡皮，擦之后竟然沒有印痕。儿子忙叫我给他们买一块。我笑着对他说，如果你用心做对所有工作，我一定让你买。因此，儿子确实用心做起來，而且所有做对，一连几天全是这般。
几日后，儿子又逼问起奇妙橡皮的事，因此我将一个事先包裝好的小盒子给他们。他开心地开启，却发觉里边什么也没有，就发火地说我骗他。我取出他的作业本，要他看一下近期的工作，又取出他常见的橡皮，对他说:“小孩，橡皮是不可以把不正确完全擦下去的，更不太可能无痕迹，仅有‘用心’这方面橡皮才能够保证!”