怎么胎教

【单亲家庭的孩子早恋怎么办】孩子早恋了怎么办。

原因：异性交往可以使个性互补渗透，孩子性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。

两性之间的交往有助于彼此进行自我认识与自我完善。

男生，女生彼此之间的正常交往能够促进相互了解，消除神秘感，有利于健康的性心理的形成。

比如单恋的孩子通过正常的同学交往也就是拉近距离，可以打破恋爱对象的完美形象，使“神”还原为“人”。

对于已经早恋的孩子家长的做法：

告诉孩子好感只是一种友谊的表现，虽然好感和友谊在一定条件下能发展为爱情，但它绝不是爱情本身。

强化“高尚的友谊比爱情更伟大”意识，让孩子将爱恋的情感升华为纯洁的友谊，为自己留一段美好的青春回忆。

异性交往原则：

①珍惜异性友情，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识；

②坦率，真诚，要注意保持适当的礼仪，在进行社会交往时，应从主客观需要出发，像对待同性一样，该坦露的思想就坦露，该交流的想法就交流；

③交往关系要理智，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。

详细作法：

1、指导孩子提高认识，正视早恋，有意识地创造条件让孩子多阅读心理卫生教材，多了解异性性生理发育的过程，

2、告诉孩子当感到困惑或者痛苦的时候，可把恋爱的缘由、经过、幻想和苦闷，向老师、家长或最知心的朋友尽情倾吐，听听他们的评说、劝慰，让自己一吐闷气，平静心境。

3、鼓励孩子多参加课余活动，丰富自己的精神生活，将过剩的精力用在有意义的竞争和比赛中。

4、鼓励单恋的孩子拿出信心和勇气，与自己的脆弱感情作斗争，多去参加原来不爱参加的集体活动或体育锻炼，锻炼自己的社交能力，开阔眼界等等。

原因：让孩子明白在青春期对异性的一种朦胧的好奇与向往只是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能导致的，家长应该消除孩子对于早恋的困扰。通过第三者的客观分析，可能孩子会有所领悟。

详细作法：

1、多关心孩子，满足孩子的精神生活，在忙中抽出时间与孩子每天进行至少半小时的交流，给孩子关爱，了解孩子的苦恼，帮孩子分担。

2、以朋友的身份与孩子交流沟通，尊重并理解孩子的想法，对于孩子的早恋行为，家长不能取笑、辱骂或者采用暴力形式，这样更容易把孩子推到异性身边，疏远亲子之间的距离。

3、与孩子进行情感交流时，家长要尊重孩子的这种朦胧的初恋情感，鼓励孩子建立正常的异性关系。

4、同时也要向孩子讲明道理，把爱情与责任、奋斗一些积极的词汇联系起来，帮助孩子展望未来，权衡利弊，让孩子将目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到学习上来，正所谓没有前程怎会有美满的情感生活。

5、必要时现身说法，如果家长能将亲身经历和对爱情的处理方式告诉孩子，必会赢得好感与共鸣，一定能帮助孩子顺利走过“雷区”。

原因：早恋的孩子出发点都是因为孤单没有安全感，在父母身上得不到温暖和发泄，而早恋似乎也就成为了他们唯一的出路。所以家长一定要意识到这点，多与孩子沟通，明白他们的想法。

其实，爱情本身就是一件美好的事情，要让孩子知道如何正确面对早恋，不能耽误学习，其次，恋爱也能让他明白什么是责任。

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孩子耍赖怎么办

随着孩子一天天长大，孩子们也慢慢会有自己的想法。在碰到一些事情时可能会耍赖。那么孩子耍赖怎么办？一起来看看吧。

当孩子的要求未得到满足时，他会很直接地表达他的不满情绪，甚至不顾场合地耍赖。这时，父母也不要操之过急，你要知道，2-3岁的孩子已懂得害羞，你先告诉他，他的行为已影响到周围的人了，当孩子意识到“周围的人都在看我”时，他会收敛脾气。如果这样还不能让孩子有所收敛，父母应该赶快把孩子带离当下环境，到安静一些的地方再与孩子交流。

一般来说，当孩子处于相对封闭的环境中时，对前一件事的注意力较容易转移。当然，在安抚孩子耍赖的时候，父母需要注意的是，你自己的情绪要平稳，不要急躁。要懂得孩子有脾气是正常现象，然后，你要制造一个平等对话的氛围，试着蹲下来，看着孩子的眼睛与他交流。

交流过程中，不妨先让孩子释放自己的情绪，再告诉他你为什么不接受他的要求。2-3岁的孩子已有是非观，当你告诉他“不是只要喜欢就都能带回家”的道理，孩子会明白自己的错处，并且他也会认识到，以后再出现这样的情况时，自己应该怎么么做。

交流到这种程度时，你可以严肃一些，告诉孩子，哭泣、发脾气不是好行为，要让他明白，除了哭闹，还有更好的交流方式表达自己。不过，父母也应注意，2岁的孩子毕竟还小，开始的交流并不会顺畅，需要有更大約耐心来坚持，坚持几次后，就能看到效果。

孩子模仿了坏行为怎么办

要知道小孩子的模仿能力是最强的了，作为想要教育孩子，首先要做好自己，成为孩子学习的好榜样，面对孩子模仿家里老人，坏行为一大堆，头痛难题如何破？

当家里老人有不良行为习惯……怎么办？

一位妈妈带儿子到超市购物。这位妈妈想买一点水果，叫小男孩在旁边抽一个透明塑料袋。接下来的一刻把妈妈看呆：

孩子一连抽了10多个透明塑料袋，他先把手上10多个透明塑料袋卷好，塞进自己宽大的裤袋，最后才抽了一个透明塑料袋，走到妈妈身边装水果。看到自己儿子做出的举动，这位妈妈内心很不是滋味。

孩子的奶奶平时也有这种一进超市便抽一大堆塑料袋的坏习惯，孩子一定是模仿了奶奶的行为……

这是最近一位妈妈的求助，她说家里的老人非常难以沟通，每次说几句就会不高兴。但孩子的坏模仿不是小事，如果养成习惯，一定会玷污孩子的品格，未来甚至影响孩子与他人的人际关系。

模仿是小朋友的天性，父母要警惕什么样的模仿？

与孩子接触和生活的人，都会成为孩子模仿的对象。在孩子的成长中，有两种模仿。

第1种：即时模仿

作为父母，我们不难看到，

当小婴儿躺在婴儿床上玩耍时，如果我们朝Ta吐舌头，Ta可能也会吐舌头；

当我们朝Ta微笑，Ta可能也会立即报以微笑；

稍大的孩子，看到路上驼背老太太走路，孩子可能会在一旁模仿驼背老太太走路慢吞吞的动作；

如果看到老太太跳广场舞，孩子还可能兴奋地把舞姿模仿得活灵活现……

孩子们的这些行为，便是即时模仿，一看到便立即模仿。如果说，即时模仿的孩子，常常把我们逗笑；那么，延迟模仿的孩子，可能给我们带来恐惧，尤其是不良行为的延迟模仿。

第2种：延迟模仿

什么叫延迟模仿？即孩子看到后，不立即模仿出来，爸妈们也不知道孩子受到了怎样的影响，但一段时间后，孩子身上会做出一些似曾相识的举动。

比如本文一开头的孩子模仿奶奶偷拿塑料袋；

又比如在平时吃饭时，孩子模仿姥姥把菜咬断，然后丢给旁人吃；

再比如，孩子会在趁人不注意时，模仿爷爷偷偷倒酒喝；

再再比如，孩子可能会模仿姥爷在公共场合肆无忌惮地挖鼻Shi……

这些行为，与其说是模仿，还不如说孩子已经将模仿来的行为，内化成自己的习惯和行为。这方面，发展心理学家让.皮亚杰有过专门的解释，他说，当孩子的心智逐渐发展，孩子会把他们平时模仿来的行为，内化而形成自己的心像。简言之，就是孩子身旁的人的行为，慢慢地会变成孩子自己的行为。

?家庭中，孩子模仿老人的不良行为，如何破？

1、关系上的隔离？

历史上有孟母三迁。孟子的母亲，为了让孩子获得良好的环境熏陶，不惜三次搬家，一次又一次地与过往的关系隔离，希望孩子获得良好的模仿。

我们面对家庭中的不良模仿，举个例子，比如老人为了哄骗孩子吃饭，答应孩子吃完后就买玩具，结果没有一次兑现；孩子可能便学会了撒谎，或许他偷糖后撒谎，说糖是玩具熊偷吃的……面对这种情况，年轻的父母把孩子带在身边，与老人分开住，是一个直接断绝不良模仿的做法。

然而，不是所有家庭都能有这样的经济条件。

去年，有一位读者妈妈跟我说，她的儿子，因为身高长得快，5岁已经到了需要刷卡坐地铁的身高，但他模仿爷爷“逃票”。每次进地铁时，孩子会故意四下看看有无工作人员，然后迅速地从闸门钻进去。第一次看到孩子的行为，妈妈感觉很“冒火”。当她跟丈夫商量，是否与老人分开住时，却被丈夫拒绝。

丈夫的理由很现实：一是经济问题，夫妻俩要上班，他们也请不起保姆照顾孩子；二是如果让孤独的老父亲自己住，他们会被戴上“不孝顺”的帽子……

2、心理上的隔离？

有个名词，叫“烂苹果效应”，在一个篮子里，出现了一个烂苹果，有人不舍得把烂苹果扔掉，没多久，却惊讶地发现，整一篮子的苹果都坏掉了。如果一个家庭中，有人的行为习惯非常恶劣，孩子很可能会被带坏。

然而，有些家庭，从客观条件来说，不能杜绝这样的不良影响。因为即使行为不好，毕竟都是家人啊，尤其是老人，不能说分开住就能分开住。除此之外，不少老人到了一定年纪，思想容易固着，难以沟通，不容改变。怎么办？那么就改变孩子的想法和认知，帮助孩子修正对事情的认识。

幼儿说在上面提及的故事，孩子模仿爷爷逃票，看看这位妈妈后来是怎么做的？用“模仿”反“模仿”。

话说有一天，一家三口玩司机与乘客的角色扮演游戏，爸爸扮演小天使。

小男孩扮演的士司机，妈妈扮演乘客，他们用玩具拼成一辆小的士，后面还加上一张椅子。

妈妈：“你好，坐车去小兔公园多少呀？”

小男孩：“10块。”

妈妈：“好嘞，上车了，开车吧！”

小男孩：“叮叮叮，小兔公园到了，乘客请下车！”

妈妈：“我要逃票啦，我不要交车费，拜拜！”妈妈“跳车”，假装摔断腿了。

这时“小天使”发话了：“坏乘客，为了惩罚你逃票，你的腿断了，永远也不能接上。除非你返还车票。”

妈妈：“哎呀，我再也不敢逃票了，我现在要还车费了。”

“由于你勇敢认错，现在你的腿伤消失了。”

……

角色扮演结束后，妈妈故意问：“我们这里，有谁曾经逃票没？小天使会惩罚坏乘客的。”

“妈妈……”孩子有些紧张，“我前天跟爷爷逃票了，天使会不会让我也断腿？”

“小天使很善良，会给犯错的小朋友改错的机会。要不妈妈陪你去把地铁票还掉吧？”

最后，这位妈妈带着儿子，把4次逃票的钱，在地铁服务站交还了。

后来，这位妈妈发现，孩子不仅没再模仿爷爷逃票，还经常劝说爷爷不要当坏乘客。

温馨提示：这种做法，适合尚在玩过家家游戏年龄的孩子。当然还有其他的做法，原则是要让孩子意识到不良行为的错误。

在孩子的行为纠正上，父母除了帮助孩子改变错误认知，爸妈平时还要多陪伴孩子，给予孩子正面和积极的模仿环境，减少孩子与不良模仿对象的接触，能更好地帮助孩子最终改变坏模仿，达到行为的塑造。当孩子取得进步时，爸妈别忘记赞扬孩子。当然，孩子在家庭中的模仿，除了老人，父母也是一个非常重要的被模仿者，所以父母自己的言行举止要重视。

当一个篮子里出现了烂苹果，如果不能及时把烂苹果丢掉，那就把好苹果保护起来吧！虽然父母们需要付出更多，可是终有一天，孩子们会感谢您的！

孩子恋物癖是怎么回事 你家宝贝有“恋物癖”吗？

恋物癖对成人来说是一种心理疾病，但是对于孩子来说其实是一种正常的心理需求，在与这些物品接触的过程中，孩子的内心会得到放松，产生安全感，一般都是小枕头，小被子，一些公仔等柔软物。简单地说，宝宝恋物就是一种成长过渡期的依恋行为，是宝宝从“完全依恋”转为“完全独立”的过渡期间所产生的行为。宝宝产生依恋行为的时间，绝大多数发生在6个月大至3岁之间，其恋物表现在2岁时最为强烈。作为家长也要仔细判断孩子

恋物癖的症状，如果孩子的各个方面发育正常，依恋行为也很正常，这就无需过度担忧。但是，如果宝宝恋物过度，可能传达着着一些不良的信号。如过您家的宝宝不管是在幼儿园还是到公园甚至跟爸爸妈妈去游乐场玩耍都总是要带着奶嘴或者是自己的小枕巾，就算爸爸妈妈或老师制止也是过不了一会儿又会把这些东西放在自己的身边。从感觉统合的角度来讲称之为——触觉过分依赖，这样的孩子也许最开始就是因为身体的，某种不舒服或者是自己没有得到满足感而对某种东西产生的过分依赖，这样的现象就需要家长关注！

我们先来科普一下什么是触觉过分依赖：有些孩子因为出生前后缺氧，或其他因素等，致使脑补的感觉统合不良，触觉运作无法顺畅，或者是在婴儿时期，触觉需求（例如口欲）没有获得适当的满足，就会在以后的成长过程中，长期对某一特定的触觉刺激产生过分的情感依附。比如，有些妈妈在孩子正常的口腔敏感期内阻止孩子吸手指，不准孩子吸奶嘴，或者因为害怕孩子把玩具放到嘴里，不给孩子玩玩具等，就会导致孩子的口腔触觉体验不足，在以后的日子里，产生变本加厉的依赖行为。

触觉过分依赖型的孩子还常常会有以下特征：

1.不停吸吮手指头，咬指甲；

2.过度依恋自己的小手帕或小棉被；

3.过分喜欢摸别人或某些物品；

4.需要父母给予特别多的抚摸。

本来，孩子喜欢某样东西并不是什么坏事，但是，如果形成上述种种过分依赖的行为，可能就会影响到孩子正常的生活学习了，尤其是孩子在思考或者紧张的时候都会出现一些很怪异的行为。随着宝贝年龄的增长孩子也会渐渐明白自己这样做是不好的现象，可是这样的情况一般属于身体自身的需求，无论如何都很

难要求孩子自我控制。既然触觉过分依赖的发生主要是由于触觉刺激缺乏，那么，只有首先适度满足孩子对触觉的需求，帮助孩子获得触觉需求的满足之后，孩子才能逐渐改变那些不太好的习惯。而面对这样的问题并不是没有解决办法，家长可以尝试以下几种方法，看看能不能逐渐缓解孩子的“恋物癖”。

相比起很多种类似强制孩子的做法或者各种亲子游戏的方式，“二胎宝妈MC”更建议家长让孩子多去有海洋球池的游戏场，然后在众多的海洋球中藏东西让宝贝找，或者索性让孩子在球池内任性的翻滚。总之，触觉过分依赖型的孩子通常都有长期吸吮奶嘴，手指或手帕的习惯，父母也万不可以为了改掉他们这些习惯而采用高压或恐吓的手段。

相反，如果打击愿意尝试用海洋球的游戏，不仅仅可以帮助孩子满足对触觉刺激的需要，同时增进亲子关系，最主要的是可以更好地，更有效地改善孩子的触觉过分依赖行为。甚至通过游戏可以最终达到让孩子主动的摆脱自己所恋的物品！

【孩子爱插嘴怎么办】幼儿爱插嘴怎么办

1、有事可干

有的家长只顾和他人聊天儿，孩子受到冷落，觉得无聊就把注意力集中到大人间的谈话上，有机会就插嘴。如果是这种情况，大人要先安排好孩子的活动，可以拿书让孩子看，拿玩具让孩子玩，让孩子有事可干。

2、有求能应

有的孩子需要家长帮忙，可家长忙着聊天儿，忽视了孩子的需求，或暂时忘了事先答应孩子的事。求助没得到回应，孩子往往会变得不耐烦，插话来引起家长的关注。家长在与人聊天儿时不要过于“投入”，可以暂停一下，先回应孩子的求助，这样就会减少他的插话。

3、有话能说

有的孩子性格外向，好奇心强，当听到家长与人聊天儿时谈到自己感兴趣的话题，会情不自禁地插嘴。这时，家长不应该粗暴地训斥，如果情况允许，可以让孩子说一说，让孩子的表现欲得到满足，如果大人间讨论的话题适合孩子参与，不妨也让孩子参与到讨论中来。

4、有样可仿

有的孩子爱插嘴是模仿父母的结果。有的父母喜欢在别人谈话时插嘴，因此父母要做好表率，不要随意打断别人的话，与孩子说话时也不要打断孩子的话。如果不小心打断别人说话时，家长要向对方真诚道歉，给孩子树立榜样。

5、有规可守

家长要告诉孩子，打断别人说话是不礼貌的行为。如果确实有话要说可以等别人说完再说，告诉孩子这是一条需要遵守的规矩。家长可以做个情景模仿，在孩子聊天儿很开心时突然打断他，他肯定不高兴，趁机告诉他随意打断别人说话既不礼貌，也让对方不开心，并和他讲清道理和正确的做法。

1、重视和尊重孩子的意见

无论孩子的意见是否有道理，家长都要予以重视和尊重，如果孩子的想法都是错误的，也不要嘲笑、训斥他，而是明确的告诉他错在哪里。这样有利于培养孩子诚实、坦率、开朗的性格，同时也有利于满足孩子的求知欲，丰富其生活经验，扩大孩子的知识面，还可以锻炼孩子的思维能力及处理事务的能力。

2、教孩子一些说话的技巧

孩子由于年龄小缺少生活经验和辨别是非的能力，往往显得单纯幼稚，所以他们有时会不分场合、时间、地点，想起什么就说什么。这时，与其指责孩子，还不如教给孩子一些说话技巧。如告诉孩子，要想加入别人的谈话，首先要听清楚谈话的内容，然后尽量准确完整的说清自己的想法。插话时不能大声喧哗，咄咄逼人。如果孩子插话很不是时候，家长不妨和孩子商量一下，如：等妈妈和阿姨讲完了你再说行吗?让孩子明白只有在别人说话停顿或告一段落时才可以插话。

3、家长也应注意自己的言行

有些家长常常毫不顾忌地随便打断孩子的话，和孩子说不到一块儿时，甚至粗暴地让孩子闭嘴。有些夫妻在交谈时不能互相尊重，耐心地倾听对方的谈话，而是各说各的理，甚至大声争吵，这些行为都是在教给孩子错误的谈话和交往方式。

4、鼓励孩子表达自己的意见和愿望

学会适时、适度地表达自己想法的技巧是人际交往中必不可少的一课。因此，一个开朗的家长，不论是向孩子面授什么，还是大人之间商量什么事情，都应该让孩子有插嘴的机会，鼓励孩子大胆的说出自己的想法，从而他们将学会表达自己，说服对方，取得共识。结语：我国自古以来就有个惯例：大人说话小孩听，认为小孩子插嘴是不礼貌的。

1、“因事制宜”

即针对不同的情况，采取相应适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问，或遇到困难求助时，千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子，否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明，谈话结束后再解答，还可以再夸奖他一句：“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言，并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。

2、“相机诱导”

即家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使孩子受到启迪和提高。例如，爸爸妈妈带孩子上街玩，看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子：“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到教育。

3、“言传身教”

即做家长的要注意自己的言行，特别是“行”，这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿性较强，且又缺乏一定的辨别能力，因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。

孩子执拗期怎么办

妈妈越做这件事，孩子越不听话!这样沟通才管用。孩子越是不听话，我们就更应该去纠正孩子，不应该让他们做他们不应该做的事情。

从孩子的成长期来说，1~2岁，已经进入了他们的第一个叛逆期。这个时期的孩子开始有了自我的意识、意愿、意图，最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。

因为被阻止，所以他们更能感觉到抓头发、戳眼睛所带来的关注，更乐此不疲。有时甚至也会使劲抓自己。家长表现得更严厉，那就表示她得到了更多的关注，更乐在其中。

对于2岁左右的孩子，最佳的教育方式为以疏导、绕道为主。

在此给家长两个建议：

1、充分掌握和利用孩子的生活规律

当孩子兴奋时或者是焦虑时会喜欢用戳眼睛抓脸的这一套招式，妈妈应该能够充分掌握。摸清孩子的生活规律后，在她可能故伎重演之前，采取恰当措施，比如让孩子吃东西、睡觉、带到其他地方玩等。

2、巧用注意力转移

1岁多的孩子对任何事物都充满好奇，家长可以很好的利用这一点。在孩子发生戳眼睛、抓头发等行为时，可用其他的事物转移孩子的注意力。声音与鲜艳的颜色对于这年龄段的孩子来说是非常具有吸引力的。

2岁左右的孩子还存在语言上的问题，不懂得表达，甚至他们自己也不明白自己的意图。有时候打别人，还会打自己。这些都是孩子在向外界传达着他们的喜怒哀乐。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。

对待这么小的小天使，妈妈将需要更多的耐心和技巧，直接的拒绝和讲道理有时是没有任何用处的，试想一岁多的孩子会能够真正听得懂道理吗?

最后，娇妈希望家长放松紧张的心态，用一份乐观宽容的心去面对孩子，也希望宝宝能够健康快乐的成长。

孩子不盖被子怎么办

原因分析：喜欢踢被子，把被子踢开了。

解决对策：取一米长的橡皮筋(或松紧带)，缝在棉被上端的两侧，缝制宽度与枕头相同，橡皮筋的两端固定在床头螺丝扣上。这样小孩睡着后，翻身依旧自如。即使将被子踢开，由于橡皮筋的弹性作用，棉被马上又回复原位，重新盖在小孩身上。年轻的父母们不妨一试。

（二）

原因分析：屋里温度较高，加之盖上厚被，不舒服等。

解决对策：把房间的温度调合适，不太热，也不太冷。

（三）

原因分析：被子比较厚或者不松软，盖在身上不舒服，而天冷，夜里醒来出被撒尿，一下子受到冷的刺激，皮肤有点收缩，大人给他盖上不舒服的被子，他就会有“打掉”，以求舒服的行为；

解决对策：把被子换得不薄不厚，松松软软，大一点，盖起来舒服一些。盖好以后，轻轻用手压一会，待他重新入睡后，再离开。

（四）

原因分析：白天玩得太厉害，或者临睡前玩了刺激的游戏之类，睡觉也不肯安宁；

解决对策：给孩子多喝一点水，让孩子安定下来，等孩子彻底安定下来了，再让孩子慢慢入睡，睡觉之前听一些音乐或者讲故事，这样对孩子的心境宁静下来有好处。

（五）

原因分析：晚饭蛋白质吃得过多，食物太腻太油，肠胃负担重，不舒服，孩子就睡不安稳了，不断翻身。

解决对策：给孩子吃健胃消食片，帮助孩子消化，或者让孩子晚一点睡，等消化好一些了，再让孩子入睡，这样就不会睡觉不舒服。

【孩子拒绝理发怎么办】小孩不肯理发怎么办

原因：

在头上开起小汽车可以让孩子感觉是在玩游戏而不是剃头发，这样孩子的接受性比较高。

做法：

理发的前几天，父母可以先和孩子玩头上开起小气车的游戏，让孩子趴在他肩上，贴着孩子的头皮，用小汽车模仿剃发刀，嘴里孩子儿觉得挺好玩儿，让孩子熟悉了这个游戏，可以开始剃发了。

开始给孩子理发的时候让孩子趴在妈妈肩上。爸爸拿着充足了电的剃须刀，轻轻地在孩子头上一下下滑过，告诉她：“小汽车开起来了、过桥了、下坡了……”几分钟后，孩子的脑袋就变得光光亮。

原因：

妈妈跟他说他比较赶兴趣的事情或玩具，可以让孩子暂时忘掉理发这件事，那么宝宝就不会怕了。

做法：

拿着孩子喜欢的玩具逗他玩儿，跟他约定去一个好玩的地方，或是讨论一部要上映的动画电影等等。

原因：

让孩子熟悉这件事情，当了解了之后，当已经发现不去不行的时候自然就乖乖地和爸爸妈妈出发了。

做法：

提前几天开始预热讲道理，告诉他爸爸妈妈也害怕理发，让知道一定会去，还可以告诉孩子，如果好好配合理发，表现的很勇敢，妈妈会奖励给他一个神秘礼物。

孩子拒绝理发怎么办：表扬法

原因：

没有人不喜欢表扬，无论是大人还是孩子，面对表扬都会没有免疫力。时间久了，没准不喜欢理发的宝贝，会主动要求爸爸妈妈带他们去理发呢。

做法：

剪完头发后对着宝宝夸张的赞美：“你实在太帅气了，儿子。”“宝贝你真的就是美丽的公主。”等等。

原因：

电动的声音实在是让没有安全感的孩子很困惑，但是如果让他认为那是在头上跑火车的声音，那孩子的接受度就会高很多了。

做法：

用讲故事的方法，告诉宝宝头上开火车。细心观察的妈妈和爸爸把生活中的小细节和常识用故事的方式诠释给宝贝。

原因：当孩子可以看见理发的过程后，未知的恐惧会少很多，这是用来转移注意力的动画片就派上用场了。

做法：

去那些儿童特色理发店，走进大门就是一些超大的卡通玩偶，很多来理发的孩子可以成为伙伴，一起嬉戏，之后再理发。玩具式样的理发椅前面除了一张大镜子可以让孩子看到整个理发的过程外，还在孩子的面前安装了一个小型电视，里面播放的全部是时下最流行的动画片和热播的儿童节目。

孩子说假话怎么办

2第二步，找出孩子说谎的原因，搞清原因对症下药

原因一：为逃避惩罚说假话

多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想、淘气惹祸了怕家长责罚。一旦发现这种情况，需讲明利害关系，果断制止健康。若一次达到目的，不良行为就可能得到强化。

解决办法：多聆听并与孩子沟通

对于这种类型的说谎，聪明的父母不应该不分原因的责备和体罚孩子，该懂得和孩子沟通，告诉孩子，爸爸妈妈喜欢诚实的孩子，虽然爸爸妈妈不希望他做错事，但爸爸妈妈更不希望他撒谎。然后，给孩子承认错误的机会：理解孩子犯错误的动机，包容孩子的错误结果，给予孩子改正的机会，鼓励孩子主动承认错误并改正。对于这种类型的谎言，切忌父母之间因教育态度不一致，一方袒护孩子的错误，而在孩子面前争执，给孩子以可乘之机，导致孩子继续撒谎。总之，对于惧罚型撒谎的孩子，父母要调节自己处理事情的态度与方式，给孩子改正的机会，不要失去孩子对自己的信任。

原因二：模仿大人说假话

孩子有时会看到父母、周围的大人，或者电视上有撒谎的镜头，他们抑制不住好奇心，跟着学。因此，当着孩子的面时，家长一定要谨言慎行。

解决办法：教育孩子

父母们是应该能分辨出孩子是不是在讲谎话。如果是孩子出于善意的谎言的话，你也要学会教育孩子，否则会养成孩子养谎话的习惯。告诉孩子，妈妈理解你这样做是不想让爸爸妈妈难过，可是好孩子是不能讲谎话的，因为别人知道真相后，都会难过，会觉得你是个坏孩子的。这样，孩子会有自我羞耻意识，便不再讲谎话。

原因三：为获得成就和赞扬说假话

有的孩子想象力丰富，描述事情时，常常参杂着自己想象的场景、人物，说得绘声绘色，炫耀自己。此时，在纠正的同时，要肯定他们的能力，不可粗暴制止，以免伤害孩子的自尊心。

解决办法：要时制止孩子为达到某种目的而撒谎的行为

信任孩子并不等于放任不管。当孩子撒谎时，父母要及时、明确地指出孩子的撒谎行为，并告诉孩子应该如何去做(但要尽量避免当众批评孩子)。有些家长明明知道孩子在撒谎，却因为是一些小事而不制止，反而觉得有趣，家长要切忌如此，因为这种态度会强化孩子的撒谎行为。

原因四：说假话表示对抗

还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，比如孩子做作业时，一会叫他喝水，一会叫他吃点心，孩子很不耐烦，随口说“不渴、不饿”，以表示对抗。这种情况下，需从改善亲子关系入手，既不过度溺爱，也不过于纵容。

解决办法：

原因五：不明事里说假话

小于3岁的幼儿，对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能把以前统称“昨天”。这种情况不必过于担忧，问明情况后，耐心教育即可。

解决办法：家长多关注孩子

有些家长很迟钝，他们根本判断不出来自己的孩子在讲谎话还是讲真的。这类父母是存在的。而有些父母是明明知道孩子在讲谎话，可是觉得这是小事情，没有造成大的伤害，就不再追究。这是父母对孩子的健康成长缺乏关注而导致的。平时的时候，多关注孩子的成长过程，接触的人和事物，孩子的思想动态。毕竟你生下了他，就得为他成年前的成长负责任。

原因六：想象与现实混淆导致说假话

这大多发生在6岁以下孩子身上，他们常会将想像与现实混淆在一起，明明是自己的愿望，却说得像真的一样。学龄前儿童无法分清想象与现实，常常会把想像的事物当作现实的事物。在他们丰富的想像力和表现力的发展过程中，他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事，看到的事物经过自己的想像加工后套用到现实的人或事上去，出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。但是他们的这种撒谎没有明确的目的性，属于幻想型撒谎。

解决办法：要帮助孩子区分现实和想像

孩子说谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想像力、创造力丰富的孩子更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是发生的，什么是想像的，让孩子逐渐把现实和想像区分开来，并告诉孩子如何表达自己的想像，如，用“我想……”、“我希望……”等等。当孩子无意的撒谎给别人带来伤害时，一定要让孩子了解和认识自己这种行为产生的严重后果。

不要把"编故事"，不讲实话的孩子都当成坏孩子。孩子有时不讲实话并不是坏。对即兴说，随便说谎（或编故事）的行为要善意地指出其错误之处，希望他以后认真说话，有进步时要表扬。

3第三步，教育说假话孩子的注意事项：

孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，家长不要轻易将孩子的说谎行为与孩子的品质划等号，不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话专家”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了强化的坏作用，可能会促使孩子今后更加努力地说谎。因为如果孩子感觉到自己在父母眼里是个不诚实的、爱说谎的孩子，他的自尊心会受到伤害，他会家长产生逆反心理，既然父母都认为自己是骗子、说谎大王，那么我就做给你们看好了，反正谎话是不说白不说，就是到了该说真话的时候也不说真话。

2、不要惩罚认错的孩子

在现实生活中常常有这样的事例，孩子说今天在学校挨了批评或者考试不及格，父母往往是劈头盖脸一通严厉的批评，甚至体罚孩子，而说谎却常常能使孩子逃过责难。这样一来，孩子将逐渐体会到说真话会受到惩罚，不说真话倒能平安无事，甚至还可以赢得父母的赞赏。如果下次考试成绩不好或犯了什么错误时，孩子就会想尽办法隐瞒过去，以逃避惩罚。因此，家长正确的做法应该是，当孩子第一次告诉你他在外面闯了什么祸或学习成绩不好，家长首先要表扬孩子的诚实，然后帮助孩子分析为什么会出错，一同找出解决问题的好办法来。这样孩子以后就不怕对家长讲实话，有了困难也愿意求助于家长。

有些家长在遇到自己的孩子说谎时非常气愤，于是就采用严厉的斥责、惩罚甚至打骂的方式来对待孩子，以此想让孩子有个惧怕，今后不敢再说谎。然而，家长们这种以暴力的方式试图改变孩子的方法并不太奏效，而且有的孩子反而是父母责骂、惩罚得越厉害，其说谎的行为越严重。

其实，许多孩子说谎都是由于害怕成人的惩罚而造成的，他们之所以说谎是由于他们不敢说真话，这是孩子为了逃避成人的惩罚而保护自己的方式，如果这时家长控制不了自己的感情，采取了严厉而粗暴的惩罚措施，或许暂时会有些效果，但这只治标不治本，没有从根本上解决问题，而且还有可能使得孩子今后把谎话编得更圆满、更巧妙、更高级、更不容易被家长察觉。

3、诚信源于尊重

夸美纽斯指出：应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。儿童是具有独立人格的人，是自我发展的主体。我们从马斯洛的需要层次理论也可以领悟到这样一点：儿童在某种程度上如果自尊心受到挑战，得不到所期望的尊重，就有可能会表现出不诚信的言行。罗素也讲过：从小未受过恐吓的孩子必定诚实，这不是由于道德约束的缘故，而是因为他想不到别的做法。无数的家庭事例也证明：独断专行的家长只会用命令，威胁，恫吓，讽刺甚至用暴力去制服孩子，就极易损伤孩子的自尊心，使之产生逆反心理，造成孩子的言行不一。而民主，和谐，平等的家庭气氛和愉快的周围环境是卓有成效地教育孩子诚信品质的极为重要的客观条件。家长能对孩子给予尊重和理解，就能为儿童提供情绪情感上的安全基地，使儿童能够充满信心，大胆地探索周围的陌生环境。

4第四步，如何预防孩子说假话

发现小孩撒谎，家长应首先检查自己，孩子在学习处理问题的方法，多半是受父母影响的。研究表明，撒谎儿童最有可能来自父母有此行为的家庭。若父母不能有一个诚实的榜样，实在很难说服孩子要诚实。要培养诚实的孩子，自己就不应撒谎。父母在要求孩子诚实的同时，自己应该以身作则，在日常生活中做一个好榜样，不要不经意地在孩子面前说出做不到的承诺，或骗人的话，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，诚实守信。对孩子或他人的承诺要认真履行，犯错后要及时承认错误，并认真改正，这样孩子便可从中学习到好的行为。尊重和孩子之间的约定，在向孩子许诺之前一定要三思，答应孩子的事情就一定要做到，不要信口雌黄，不要随便欺骗孩子；其次是不要当着孩子的面对别人说谎，即使有时因为社交需要而不得不说一些白色的谎言，也要尽量避开孩子，如果实在无法避开，事后应当向孩子解释清楚；最后是不要让孩子帮自己说谎，不能是自己不想接的电话就让孩子谎说自己不在家，不能是不想借给邻居的东西就让孩子谎说东西丢了或找不到了等等。

2、重视孩子的第一次说谎

当孩子第一次说谎时，家长应将其当做一件大事来抓，决不能掉以轻心。要知道有第一次，就会有第二次，第三次。一般孩子在第一次说谎时会感到不安，即使蒙混过关了也会十分担心，但是如果这第一次说谎没有得到及时的纠正，孩子便可以品味到说谎所带来的甜蜜，他也就会由此产生再次尝试说谎的欲望，孩子会觉得家长是“好骗的”、“可欺的”，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性了。

3、要满足孩子合理的要求和愿望。

如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的情况。

4、采取适当的教育方式

家长不可只看结果，不看过程，采取简单、粗暴的奖惩方式来教育孩子，因为这种方式易使孩子产生撒谎等不良行为。家长在教育孩子的过程中，不仅要看到孩子取得的成果，更要看到孩子努力的过程，并对孩子努力的过程给予表扬，尽量不要使孩子从撒谎中得到好处。对孩子进行惩罚时，要明确告诉孩子，之所以要惩罚他是因为他的撒谎行为，并告诉孩子犯错是难免的，犯错时应该如何去做；当孩子犯错后主动承认错误时，父母首先要表扬孩子勇于认错的行为，再告诉孩子如何才能做得更好。原则上，在惩罚孩子说谎行为的同时，应更多地奖励其诚实的行为，使诚实的行为得到强化。

5、父母要用一颗平常心来对待孩子

家长不要盲目地把自己的孩子与别人的孩子进行比较，对孩子提出过高的要求，这样不仅易导致孩子撒谎，还易使孩子丧失自信心。家长要根据自己孩子的实际情况、兴趣和特点施教。只要孩子每天都有进步，能够发挥自己的优势和特长，父母就应该为之高兴和骄傲。

6、及时表扬奖励诚实的孩子

要培养一个好的行为习惯，奖励比惩罚更重要。当孩子如实告诉家长自己犯的错误，家长往往忽视了孩子诚实的表现，只是一味斥责孩子的错误行为，孩子的诚实行为没有得到及时的鼓励强化。家长发现孩子闯了祸之后，不要气急败坏地责问：“这是不是你干的？”因为孩子很可能怕家长生气而说“不是”。这样的问话方式实际上是诱导孩子说谎。家长可以注视着孩子的眼睛，等孩子自己说出真相，或者说：“发生了什么事？”如果孩子承认了错误或请求原谅，应立即告诉孩子：能承认错误很不简单，然后再对孩子做的错事进行批评。由于孩子的诚实行为，相应地要减轻对他的批评或处罚。

7、制定一些规则并严格要求

要防止孩子说谎，教育孩子诚实，光讲道理不行，要有行为规范的具体要求，让孩子从小就按诚实的标准来严格要求自己，自觉养成良好的习惯。因此，父母要针对孩子的实际情况，提出“几要几不要”的具体要求，如：不讲假话，不编瞎话，不说大话，不谎报成绩等等。不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好等。这些规则一经提出就要严格执行，不能朝令夕改，并要重视克服“第一次”出现的问题。对执行规则，家长要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。

8、适当惩戒

有些父母则采取惩戒的方法纠正孩子的说谎。这种为“戒”而“罚”，也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最令人棘手和带有风险的爱，因为孩子容易抵触施加惩戒的人。但是，如果你的惩戒出于爱心，又执行得合理、巧妙，事后讲清道理，孩子会受益很大，并心悦诚服。在认真耐心的教育之后，孩子出现说谎等两面行为，可以采取一定的惩罚措施。著名作家冰心曾让用肥皂洗嘴的办法惩罚孩子说谎。我们可以创造一些有效的措施，如朗诵一个讲诚实的故事，抄写一段论诚实的名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记或文章，取消一次外出游玩的安排等……

9、培养孩子强烈的责任心

责任感是指个体在社会交往中，对自身的社会角色以及角色所应承担的义务的一种认识和情感体验。责任，是对自身生命的珍重；是对他人命运的倚重；是对社会发展的凝重。可见，责任感是一个真诚的人的显著标志。对自己负责，不自欺；对他人负责，不欺人，其言必信，言行一致，表里如一，是一个人受到别人尊重与信赖的基本条件，也是社会健康，稳定的动力。因此，重视对孩子责任心的培养，从身边力所能及的小事做起，做错了事情自己负责，这有助于诚信品质的养成。

孩子虽小，也是社会的人，要培养孩子的责任心。知错、认错、改错也是责任心的一种表现。知错、认错、改错不但有利于个人，还有益于集体和国家，假如有人制造假货、劣货、冒牌货，此行为将侵犯他人的权益，也危害了广大民众，同时损害了国家的声誉，个人必将受到法律的制裁。可见，小错不改会酿成大过，小时候说小慌，长大就会说大慌。因此，要从小培养孩子不隐瞒缺点，不遮掩错误，不逃避责任，有错必改的好习惯，以此培养孩子的责任心和诚实的品质。