呼唤胎教法

慢性子宝宝调教法。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“慢性子宝宝调教法”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一次在幼儿园讲完课之后，一位母亲走上前来，皱着眉头对我说：“我的女儿做什么事情都特别磨蹭，做游戏、穿衣服、吃饭等活动都比同龄的孩子慢很多，效率特别差，怎么跟她讲道理她都听不进去，只有跟她嚷嚷的时候，她才能快一点点，但下一次还是那样。”

正说着，她对一个正在旁边玩的女孩子喊道“宝贝儿，到妈妈这边来。”女孩子听见后便轻轻地挨到我们近前，她长得很文静，母亲说：“告诉鲁老师，你叫什么?”只听见孩子细小的声音说：“曼曼。”母亲接着说道：“我真是怀疑是因为我给她起错了名字。”

分析：许多父母都有着与这位母亲同样的苦恼：孩子动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢条斯理，消耗不必要的时间，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃饭等生活自理方面，显得极为磨蹭。

当自己的孩子跟同龄人相比显得动作缓慢，班上的老师也有这样的反映时，家长就应该加以重视了。因为幼儿期是动作发展的重要时期，动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、不协调的行为表现，影响今后的身体和智力发展。上学之后，如果做作业的速度太慢，就会影响学习、休息和正常的娱乐活动;考试的时候动作太慢，往往还没有做完就到了老师收卷的时间，导致成绩下降;运动的时候动作太慢，就往往不能战胜对手，让别人领先，这些都会使孩子承受巨大的心理压力。

动作缓慢孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不能改变的先天气质，父母对于孩子的气质只能接受并因势利导;再有，有的孩子天生大气，较为成熟，三思而后行，做事的过程中想法很多，所以也会因慎重仔细而动作缓慢，这样的效率反倒会非常高。对此，家长需要仔细分辨判断后再对孩子的慢性子进行调理。

从孩子来说

动作不熟练是动作缓慢的一个重要原因，孩子小的时候，神经肌肉的活动还不协调，所以做事的时候要非常缓慢才能做得好，把持得住。作为家长，有必要帮助孩子经常创设锻炼动作的情境，以便于孩子的神经肌肉得到及时的协调发展。

没有时间紧迫感是动作缓慢的另一个重要原因。因为孩子并不知道如果他把一件事件尽快做完之后会有什么更好的结果，他只是在延续着从前的习惯而已，他不认为自己慢有什么不好的，那么，就要为孩子多设置奖励情境，让孩子感受到高效率地做事能得到很好的回报。

对于家长来说

面对几岁的孩子，年轻的妈妈常常感到与其让他自己来做事情，比如吃饭、洗脚，还不如成人喂他吃、帮他洗来得快些，而且更省心，更省事，但这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，并且，孩子也会因此惰性越来越强，没有自理的愿望，对自己没有责任心。

再者，动作缓慢一般是相对而言的，有时孩子处理事物的速度显得比一般人慢，通常是因为达不到成人期望的速度，有时也是因为对成人的要求没有作出足够的反应，成人就会认为自己的孩子太磨蹭，但孩子也许表现很不错了，我们先前提到的曼曼的妈妈就是一个急性子，她是一名记者，她希望自己的孩子和丈夫都符合自己的做事速度才会感到满意，否则就会抱怨，这也是不现实的。

然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往会浪费掉许多宝贵的时间。在现代社会中，对人的技能的日益高要求，使得人们必须有紧迫的时间感，做事抓紧时间，提高效率。

对策

1、孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。

2、孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。

3、父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。

4、如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”

5、还可以通过合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，父母要教会孩子如何利用做事的先后来提高效率，使同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家长一起去上幼儿园;再如，吃饭之前不能再看第二张动画片的盘了，否则时间又被拖延过去了。

在宝宝效率提高的同时，父母也要告诉孩子动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一点就更好了。

延伸阅读

急脾气慢性子，不同性格教育法！

孩子长到3、4岁时，就开始显现其个性特征了。有的孩子做事麻利，聪明伶俐，却缺乏耐心，像小兔子一样;有的孩子慢慢吞吞、坚持性强，像按部就班的小乌龟，针对不同个性的孩子展开不同的教育。

急脾气——兔宝宝的教育法则

这类孩子一般有着聪明的头脑，和同龄的孩子在一起时，能明显表现出敏捷和灵活的特点，并能从众多的小伙伴中脱颖而出。但他们有一个致命的缺点，那就是缺乏耐力。

兔宝宝做事一般不能持久，比如玩玩具总是玩一个丢一个，注意力也很容易分散，一旦有什么声响，便能很快将他们吸引过去。在和小伙伴们相处时，他们也大多表现出不合群或好斗等不良倾向。

对于这类急性子的孩子，如果不用心调教，发展下去很有可能会成为上课坐不住、容易开小差的差生。因此，教育这类宝宝，得注意三大法则。

法则1：有意识地对其进行强制性耐力训练

耐力培训可以从锻炼身体着手。比如：每天规定一段时间专门从事某项体育运动。对于年龄较小的孩子，跑步是首选的方式。

慢跑基本适合4岁以上的所有健康儿童，当然，具体实施起来还得根据孩子的体质情况设定具体的训练时间和强度，但爸爸妈妈必须坚持，只有持之以恒，才能达到理想的效果。

法则2：用孩子感兴趣的方式培养其做事的专一性

注意力分散是一个很让人头疼的问题，一个孩子即便再聪明，但如果做事不专心，也不可能有大的成就。

提高注意力首先要从其兴趣入手，比如年龄小的孩子一般喜欢做游戏，那么家长这时就应该抓住孩子好胜的心理，通过不断地过关斩将，来提高他们的注意力。

也有的孩子喜欢画画，或者看书，家长也可通过这些方法培养孩子延长做事的时间，让他们在兴趣中忘记身边的干扰，从而提高注意力。

法则3：给予适当的鼓励

兔宝宝一般比较欠缺耐心，对某件事情如果做得不好，便极容易放弃，包括做游戏也一样。因此，家长此时就必须根据实际情况，选择难度相当的游戏或者家务活儿，同时多鼓励孩子，在孩子出错时，尽量不要指责和打击。

另外，家长要注意控制时间，让孩子劳逸结合，保持孩子对事物的兴趣。

慢性子——龟宝宝的教育法则

这类宝宝并不是头脑不聪明，而是性子沉稳些，行为动作反应也慢些，相对兔宝宝来说发育得稍微迟缓了一些。

科学研究发现，只要父母们能用正确的方法培养（不要过分斥责，不要与同龄的孩子相比较），那么他们大多会比那类早早就表现出神奇天赋的孩子要发育得更好。

慢性子的孩子一般很少发脾气，与人相处也极为融洽，但性格内向、不善言辞是他们的一大缺陷。如果不加以正确的调教和引导，他们就会从周围的气氛中隐约嗅到排挤的气息，继而表现出不合群，甚至越来越孤僻的倾向。

法则1：鼓励的妙用

鼓励是最好的良方。就像一朵正在成长的花儿，他们需要的应该是温暖的阳光，轻柔的雨水，而不是当头的烈日或狂风暴雨。

因为内向，所以这类孩子一般比较敏感，不像兔宝宝般性格开朗，相对来说能经得起打击。他们有什么事都喜欢放在心里，到最后慢慢变成一个心结，无法消除。

因此，鼓励和关注能帮助宝宝重建信心，从而获得力量和勇气应对生活中的挫折。

法则2：放手让他做事，并培训其速度

如何提高孩子做事的速度呢？家长必须谨记，在指挥孩子做一件事情之前，一定要先给他们讲清规则，这其中就包括时间的约定。

让他们在既定的时间内完成既定的事，让他们明白，并不是事情做好了就行，而是必须在规定的时间内完成才算合格。

另外，家长还可以尝试一下奖惩制度，即完成有奖，否则便罚，这种办法，对于提高孩子的积极性，也是相当有效的。

法则3：多带他去公共场所，鼓励他与人交往

鼓励交往是教育这类宝宝的一个重要法则，我们都知道，与人交往不仅可以从中获得乐趣，还能获取知识、信息等资源。

从小让孩子适应公共场所，广交朋友，对其今后的成长和生活有百利而无一弊。

宝宝，你慢慢来

宝宝你慢慢来

读大学时曾经很喜欢看龙应台的《野火集》，喜欢她文字中的豪气和犀利。后来做了妈妈，看过《宝宝你慢慢来》，更被她对宝宝的那份柔情、那份淡定，和对生命的思考与热爱打动。记得书的最前面有张照片，宝宝走在铺满金色落叶的路上，照片下面写着一句话“长长的路，慢慢的走。”

自己养育宝宝的时间虽不长，但每当回首时，总会发现，很多曾经经历的“问题”、曾经让我焦虑的事儿，现在想起来，都已不再是问题，也都不必为之焦虑。于是很多时候总是想到这句话，“宝宝，你慢慢来。”

昨天拿到好好幼儿园本月的家园联系表，里面写着：“本月幼儿情绪平稳、快乐、放松，心理能量逐渐强大，遇事及处理问题相对冷静、沉稳了许多，有时可心平气和地与教师表达内心负面、消极的情绪，教师给予安慰及疏导后，情绪很快好转。饮食、睡眠情况良好，生活中有自己的玩伴，相处非常融洽；交往中热情大方、乐于助人。对于小点点（小宝宝），相对比较宽容、忍让。真的长大了！”

看到老师写的“真的长大了！”，我忍不住偷笑。回想从前，曾经为好好和好朋友之间的矛盾而焦虑、曾经为好好爱发脾气不能冷静表达而焦虑、曾经为好好对小不点不够宽容而焦虑，而当宝宝真正长大时，就会觉得曾经的那些事，只是成长中的一些小插曲和片段，而妈妈的焦虑并不会解决问题，相信宝宝、从容面对才是正途。

一位很用心的妈妈（明月清风），曾经就宝宝爱发脾气的事在圈子里一再发帖（妈妈，你走！我不要你了！、再说“你走！我不要你了！”），在帮助宝宝面对自己的负面情绪、学会正确表达的过程中，这位妈妈也曾经有过这样那样的焦虑，随着妈妈的用心陪伴和宝宝不断长大，妈妈终于看到宝宝的改变。“谢谢，那次我这样说了，儿子好象吃了一惊，然后接着继续发脾气，不过持续的时间短多了，看来这话真的管用。”——这是她最近的回复，这真让人高兴。

前段时间接到一位朋友的电话，咨询我要不要带9个月的宝宝去上一个很贵的、国外品牌的亲子班，我问她，“为什么想去上这个亲子班呢？”

“因为宝宝一直不会爬。”

“9个月的宝宝还不会爬也正常啊。”

“小区里别的宝宝都会爬了，我很着急。听说这个亲子班可以教宝宝学会爬。”

“亲爱的，宝宝不用教就能会爬的。”

“可是我在家里照着书上说的各种办法让他爬，比如用玩具逗他，他都不肯爬。”

突然想到什么，问她“你经常扶着他走路吗？”

“是啊，他现在特别喜欢让大人扶着走路，而且从特别早就喜欢站着了。”

“当他能够站着走来走去时，他是不会愿意爬的，因为站着能看到更多，而且能够被扶着走过去当然比爬过去更省劲。你说宝宝会选哪一个呢？”

“我明白了。”

又过了些天，朋友打电话过来，告诉我，宝宝会爬了！她在家里铺上海绵垫子，在宝宝周围放上有趣的玩具，然后大人在旁边忙别的。一开始宝宝叫大人来帮忙，后来就自己想办法去拿，就这样会爬了。

其实呢，我说这件事，并不是反对上亲子班，只不过，有的时候，通过亲子班或者其他方式，真正解决的，是妈妈心中的焦虑。

宝宝总会长大，在这个过程中，如果我们是从容淡定的，也许能更好地陪伴宝宝成长，也更能体会到成长的快乐，感受到生命的奇迹，不是吗？

任性宝宝的教养方法

◎模特宝宝/李梓扬

看看一下的场景，我们该怎么做：

任性之：喜欢唱反调

场景：旺旺在看电视时，总爱把音量放得大大的，家里人简直无法谈话、学习和休息。谁要说他几句，他就大吵大闹，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫。

错误的做法：妈妈大声叫着旺旺把电视音量关小，在屡叫不听的情况下，一个箭步走到他身边，抢走遥控器自己强行关小音量，还顺手在地上吵闹的旺旺屁屁上重重地打了两下。

结果：旺旺吵闹得更凶，撕心裂肺的哭叫，死拽着妈妈，一定要拿到遥控器。拗不过他的妈妈，只好把遥控器给他。

正确的做法：如果孩子正在拨弄电视机音量，你千万不要大声叫骂，不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作，再给他一个轻柔的暗示，然后问他：“你知道，妈妈最喜欢怎样看电视？”然后引导他把音量放小，问他：“为什么妈妈喜欢这样做？”

任性之：安静不下来

场景：丁丁从小区游乐场回到家后，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一会儿窜到沙发上，一会儿又爬到床上。这样一来，不但屋里被弄得凌乱不堪，他自己也浑身大汗，满脸通红。

错误的做法：大声喝斥丁丁，要他停止这种无休止的蹦跳。并警告他，如果再这样跳下去，晚上不给他吃他最喜欢的鸡腿。

结果：丁丁依旧在蹦蹦跳跳，而爸爸已经火冒三丈，准备逮着他好好的“教训”一番。

正确的做法：对于又蹦又跳的孩子，作为惩罚，可采取把孩子带进另一间小屋，让他脱离使之兴奋的环境，两眼冷静地审视他，强制他休息片刻。

任性之：人来疯

场景：威威常发“人来疯”。客人来了，喜欢拿着东西乱扔，一会儿投个布娃娃，一会儿又抛个小枕头，甚至能把一只拖鞋踢进一盆香喷喷的鸡汤里。

错误的做法：爸爸拿走威威手上所有可以丢的物品，严厉地训斥他太不礼貌。甚至因为威威不听训斥而打了他掌心几下。

结果：威威在爸爸转身后，拿起身边的拖鞋朝着前方扔去，正好打在爸爸的身上。

正确的做法：如果孩子爱在客人面前扔东西，不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘，当客人来时，征得客人的同意，大家一起投掷，看谁扔得准。由此来转移孩子的注意力。这样既满足了小孩的表现欲，又使孩子从游戏规则中学会约束自己，使无序的乱动迁移成有序的竞赛。

任性之：淘气包

场景：2岁的超超对玩水特别感兴趣：用手指去抠水龙头，堵住出水口，让流出的水溅得到处都是。如果你给他香皂或者洗手液，他还会不断地玩这些有趣的“玩具”，直到把一整瓶的洗手液挥霍干净。

错误的做法：妈妈禁止超超去厨房、厕所任何有水的地方，不许超超接近水。

结果：超超趁妈妈不在的时候，偷偷溜去玩水。不但把自己全身弄得湿淋淋的，还把厨房弄了个“水漫金山”。

正确的做法：如果是夏天，让他玩玩水也没有什么关系，冬天怕他把衣服弄湿而着凉感冒的话，不如干脆就给他穿上小雨衣、小雨鞋，给他机会玩个痛快。玩过几次之后，他的好奇心得到满足，他的兴趣点自然就会转移到别的地方，这个玩水龙头的事件也就不会再带给父母烦恼了。

任性之：小霸王

场景：晖晖是出了名的“小霸王”，经常抢小朋友的玩具不说，就连去小区游乐场玩滑梯，也要一个人霸占着两条滑道。谁要跟他争，他就会用力地打对方，就连对爸爸妈妈也是如此。

错误的做法：爸爸强制让晖晖与其他小朋友分享玩具和滑道，不理会他的哭闹，只是制止他打人的行为。

结果：晖晖下次再去玩滑梯时，依旧霸道的占领着整个滑梯，谁来抢就用尽全力打他。

正确的做法：当孩子出现霸道的行为时，可以把孩子放在一个安静的无人区域中，但要在父母视线范围内，不理孩子任何的哭闹行为。在孩子情绪渐渐稳定后，与孩子尝试沟通，并且讲述不可以霸道的理由。

任性之：心口不一

场景：嘉嘉性格比较内向、害羞。和小朋友玩游戏的时候，如果一开始没赶上他们的速度或是进度，就默默的离开，什么也不说，把失望憋在心里。问他怎么不去试试参与，他就会嘴硬地说：“我还不想玩儿呢！”

错误的做法：妈妈听了嘉嘉的话后，带着嘉嘉离开游戏场地。

结果：嘉嘉恋恋不舍的离开游戏场地，之后性格更加内向，不愿意主动去结交小朋友。

正确的做法：如果你家有个这样紧张和心口不一的孩子，你就要成为一个细心的父母，在他出现这样的情况时，好好揣摩他的心理：“他说不想玩，其实是怕被小朋友拒绝。”然后，你可以带着他去小朋友那一起问他们可不可以参与游戏。通过这样的引导帮助，孩子学会了如何表达自己，结交朋友。

对于3岁内的宝贝来说，他很难预计到自己的行为会带来一些什么样的后果，因此，宝贝因为任性而导致的一些行为常常会给父母带来意想不到的麻烦。面对这种情况，父母要有耐心，细心观察宝贝的动向，随时发出预警，以防止局面的进一步发展。

面对孩子的任性，《孩子宝贝》提醒您：

1.父母要让孩子明白，什么事该做，什么事不该做，并鼓励他坚持执行。不能总跟孩子说：“就今天这一次啦”、“下不为例啦”。

2.对孩子超越行为界限的事，决不能迁就，否则，只会娇惯孩子，助长孩子的任性毛病，以后难以改正。还须注意的是：父母必须一致。

3.在孩子任性时，父母要善于把孩子的兴趣引开去，以转移他的任性。

4.父母要注意教育方法，要有耐心。当孩子哭闹时，父母可采取漫不经心的态度，让孩子感到，他的哭闹吓唬不了谁，让他渐渐安静下来。

宝宝发育缓慢，有效的早教方法推荐

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的宝宝发育缓慢，有效的早教方法推荐，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

早期教育对于宝宝的发育和成长起着至关重要的作用。对于那些发育缓慢的宝宝来说，早教方法更是不可或缺的工具。在本篇文章中，我将向您介绍几种有效的早教方法，帮助您的宝宝充分发展。

我要强调早期教育的核心原则之一：个体化。每个宝宝都是独特的个体，他们在发育上有各自的节奏和需求。因此，早教方法应该以宝宝的兴趣、发展情况和个性特点为基础进行个性化的设计。

一种有效的早教方法是亲子互动。这种方法通过亲子间的互动交流来促进宝宝的认知和情感发展。父母可以通过和宝宝进行眼神接触、表情交流和声音模仿等方式来建立联系。这种亲子互动能够提高宝宝的注意力、理解能力和情绪表达能力。

另一个重要的早教方法是通过游戏来促进宝宝的发育。游戏是宝宝学习的主要途径之一，它可以激发宝宝的好奇心、探索欲和创造力。父母可以选择适合宝宝年龄的玩具和游戏，例如拼图、积木和儿歌等，让宝宝在游戏中享受学习的乐趣。

除了亲子互动和游戏，早期阅读也是一种非常重要的早教方法。阅读对于宝宝的认知和语言发育起着至关重要的作用。父母可以选择简单、有趣且图文并茂的绘本，每天与宝宝分享阅读的时光。通过和宝宝一起阅读，父母可以引导宝宝掌握语言、培养逻辑思维和扩展宝宝的词汇量。

另外，音乐也是一种非常有效的早教方法。研究表明，音乐可以促进宝宝的音乐感知、语言能力和协调能力。父母可以选择适合宝宝的音乐，例如儿歌、轻音乐和乐器演奏等，与宝宝一起欣赏音乐并参与其中。通过音乐的韵律和节奏，宝宝可以培养良好的听觉感知和动作协调能力。

另外，早期教育还可以借助科技手段进行。例如，有一些教育类的手机应用和电子学习玩具，可以辅助宝宝的学习和智力发展。不过，父母在使用科技产品时应谨慎选择，并保持适度的使用时间。

早期教育的关键是父母的陪伴和关注。父母应该投入足够的时间和精力与宝宝互动，并给予积极的鼓励和赞美。通过父母的陪伴和关注，宝宝可以感受到安全、被重视和被爱的情感，从而促进其全面发展。

通过个体化的亲子互动、游戏、阅读、音乐和科技等早教方法，可以帮助发育缓慢的宝宝充分发展。父母应该根据宝宝的个性特点和需要选择适合的方法，并始终给予足够的关注和陪伴。让携手为宝宝的成长助力，帮助他们建立良好的基础，迈向美好的未来。