要充分发展幼儿的大脑,最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前,一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧,父母该不该对孩子进行早期教育呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《快乐和健康是永恒的主题(上)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

HAPPY出场家庭

父亲Alicks:34岁通信业人士爱好运动,尤其是球类wWW.Zj09.Com

母亲Linda:31岁通信业人士爱好音乐、舞蹈和文学

宝宝健健:1岁11个月(2001年5月31日出生)爱好玩具车,笑,转一切可转动的东西,跟妈妈念不懂的诗并自己鼓掌,骑爸爸的马马,砰砰开枪并等待对方倒下……

岁月匆匆中,童年似乎远了,儿童节早就是记忆中的一个片断了。孟庭苇的歌轻轻地唱着:“童年是屋后的秋千,数白云一片片……”多么美好轻快的时光,仿佛天上的星星缀满了我们成年后单调的梦。让我们在南国温柔的风中,在繁忙工作后的闲暇时光,追忆似水年华中每一段愉快的童年往事、每一次开心的集体活动和收到的每一份礼物,每一声问候都将被珍藏,每一个微笑都常留心间……当然还有儿童节的难忘镜头。

妈咪Linda的精彩片断

小时候妈咪Linda绝对是个活泼可爱的女孩子哦!那扎着漂亮蝴蝶结、梳着美丽小辫、穿着五彩缤纷花裙子的小女孩Linda,爱唱爱跳,爱笑爱闹,留下了多少关于童年的粉红色回忆?一点一滴,总是充满着欢声笑语,有与洋娃娃嬉戏的温馨瞬间,有上台唱歌跳舞的骄傲,还有和小伙伴们捉迷藏的无限乐趣……

妈咪Linda童年的著名片段说起来可真有意思哦,简直令人忍俊不禁,每想起来Linda都会笑出声来。一次是组织全校扫除,之后灰尘满面地看《小刺猬奏鸣曲》。这部片子是Linda小时候看得最多的一部,以至于上大学时寝室里还豢养过一只小刺猬(可不太淑女哦!养养小猫小狗就算了,还养刺猬)!还有一次是组织生物兴趣小组到野外去采集标本,一位男生捅了山上的马蜂窝,大家集体逃离现场……那个狼狈劲儿,就别提了,实在是令人难以忘怀!

不过可别误会,妈咪Linda一直都是个乖巧伶俐的女孩哦,偶尔有一些小插曲,只不过是人生边上的点缀而已,否则童年的记忆怎么会那样多姿多彩呢?

关于儿童节嘛,Linda现在依然记忆犹新——

6岁那年儿童节清晨起来,得到了爸爸从外地带回的一个红色绒布的洋娃娃!7岁那年的儿童节,则由妈妈扎了15条小辫子去跳新疆舞……最有意思的是,15岁那年读高中了,竟然还为弟弟妹妹的儿童节当了一回报幕员!少女时代的儿童节更是至今难忘。

爸爸Alicks的田园情结

爸爸Alicks的童年回忆实在是与众不同,那个小小男子汉的梦想既有点英雄色彩,更富于田园情调。

Alicks的父亲是军人,母亲是校长。他小时生活在乡村,上学才到城市。小时候一直是孩子头、模范学生,最喜欢上山爬树和下河摸鱼。童年最快乐的事是经常跟父亲去钓鱼,3、4岁就开始了“小小渔夫”的生涯,甚至上学时还曾逃课跟父亲去钓鱼。每次父亲钓起鱼来,他就去抱,最大居然钓过比他短不了多少的鱼!满载而归后母亲收拾好鱼,他就跟大人一起去送鱼给叔叔伯伯。别小看送鱼,这可是铸造他日后豪爽性格的重要因素之一呢。另外童年的Alicks还喜欢在田里打滚踩麦秸,感觉得麦秸被踩出噼噼啪啪的响声很好玩。Alicks还爱跟一大帮乡里的孩子们一起上山下河,现在他还很想等儿子健健大一点就带他去滚泥巴呢。哦,对了,Alicks童年的理想就是“采菊东篱下,悠然见南山”,好淡泊哦,颇具隐士风范呢!不过现在还算不错,日日经过的南油大道边上还是能见到几朵野菊花,抬头亦可见深圳的南山……

爸爸Alicks也像所有的男孩子一样,喜欢各式各样的枪,当然还有那时难得一见的玩具汽车、玩具飞机啦。现在有了儿子可算遂了心愿啦,所有童年时没有玩过的枪啊汽车啊都可以尽情地给健健买。陪着儿子玩枪玩炮,心甘情愿让儿子当马骑,实在是Alicks最最开心的一刻啊!(转下文)

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涂鸦给宝宝带来的快乐和好处


涂鸦给宝宝带来的快乐和好处

很多家长都发现,自己的小宝宝不知道从什么时候开始变得非常喜欢涂涂画画、到处涂鸦了,妈妈在高兴之余又会觉得非常苦恼,因为家里的每一面墙都无法幸免,都被宝宝穿上了“漂亮的外衣”。通常,妈妈在辛苦打扫的时候会困惑,到底该不该让宝宝到处涂鸦呢?到底该不该制止宝宝这种到处涂鸦的行为呢?其实,回答应该是否定的,宝宝爱涂鸦,不但不应该制止,反而应该支持,因为,宝宝到处涂鸦,其实是好处多多的。

有关专家认为,宝宝“涂鸦”,大致可有这么几点好处:

1.可以帮助宝宝练习手、腕部的诸多关节与小肌肉群协调动作,较顺利的完成执笔的训练。当然也有助于宝宝学习使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。

2.能使宝宝对要画的对象加深观察与了解程度,并且可以进入中强观察力训练的自觉阶段。如:画一条小鱼,有眼睛,有尾巴……。有意识的指导宝宝看一次,再看一次,之后再画一次。当然不要对宝宝要求过高。

3.可以锻炼宝宝的脑力活动。宝宝从记忆,比较,思考,决定要画的事物,到指导手去画,还用观察来检验自己画的是否得当,这一系列的感知活动,是自己试探着完成的。是宝宝眼、脑、手和谐调动,协调完成的。在大人眼里看似简单的“涂鸦”,但是对宝宝来说是多种能力的综合表现。

4.可以提升宝宝的审美意识。其实每一个宝宝都是天生的艺术家,在宝宝的涂鸦世界里面我们是能够看到很多美好的事物的,而这些都来源于宝宝对整个世界的理解,因为喜欢涂鸦,宝宝会有意识的留意身边美好的东西,并且要想办法通过自己的涂鸦表现出来。在这个过程当中,宝宝的审美意识也会得到提升。

5.涂鸦可以发展宝宝的想象能力和创造思维。涂鸦是宝宝进行想像的手段,是发展想像力的途径。涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉,通过涂鸦,宝宝站在原创的高度,不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意,从中获得创作的乐趣与成就感。

6.鼓励宝宝的自我表达。涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露,当他们渐渐有了自我意识,会通过画画来宣泄自己的情绪,表达对身边事物的理解和看法,父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通,以此了解宝宝的内心世界。

在了解了涂鸦对宝宝的好处以后,我想所有的父母都不会再因为要帮宝宝“收拾残局”,而对宝宝的涂鸦抱有怀疑的态度,那么,作为家长应该怎样鼓励和帮助宝宝快乐地涂鸦呢?

1.父母先看看宝宝对哪些绘画材料感兴趣,让宝宝自己去做各种尝试。然后使用不同的材料、颜色,也可用各类尺寸的纸张,甚至把大纸张贴在墙上,让宝宝自由地挥笔涂鸦。除了纸张,也可使用黑板、薄画板或魔术画板。

2.父母应注意不要去干涉宝宝涂鸦的过程。当然,有时宝宝感到气馁,主动寻求父母的帮助。这时父母可多加鼓励,以加强宝宝的自信心。过分干涉或是拒绝参与都会减少宝宝对涂鸦游戏的乐趣。

3.父母也可用多种方式参与宝宝的涂鸦游戏。例如借用他画好的作品说故事,再根据故事的情节让宝宝在原有的画面上加添一些新的东西,以激发他涂鸦的创意和想像。

总之,让宝宝随心所欲地涂鸦,试验各种色彩的搭配,可以创造一个绚丽多彩的想像空间。这种创造想像空间的能力对宝宝来说是十分重要的。

我的快乐叫假想(上)


为什么孩子们会乐此不疲地与想象中的朋友玩个不停,或者干脆把自己当作娃娃的爸爸妈妈、兄弟姐妹?当我不再是我,你不再是你时,世界会变成什么样子?

还记得《成长的烦恼》中那个可爱的小妹妹吗?她因为喜欢自己的大哥哥,于是想象出一只可爱的大老鼠,还给他起了一个和哥哥名字相似的称呼,每天领着他玩,喋喋不休地和他说话,在那个属于她自己的想象的世界里,自得其乐。

想象给孩子们带来了现实以外的快乐。在想象中,他们可以飞翔,可以和小狮子朝夕相伴;或者带着并不存在的妹妹一起上街购物,用各种漂亮的小东西打扮一只玩具小兔,然后亲热地称她为兔子姐姐。

想象中的朋友似乎才是孩子们“真正的朋友”,他可以在任何时间做任何事情,随时听命于“主人”,不急不恼,不羞不怒,高兴时一起分享,伤心时默默陪伴。设想一下,假如成年的你也能有这样一个“不折不扣”的朋友,你会不快乐吗?

孩子们为什么爱玩想象游戏?

真真的妈妈说,“真真经常对着她的玩具妹妹说个不停,有时讲故事,有时又在上课,我也会和她一起玩,但看到她那一本正经的样子又忍不住想笑。虽然知道孩子的游戏是天真的、虚构的,但当她振振有词地让我从沙发上站起来,给她的妹妹让个坐时,我就会感到疑惑,我到底该怎么对待她的这个妹妹呢?”

真真的妈妈已经感觉到了女儿的“演出”有那么一点以假乱真,但这是三四岁的孩子中常有的现象。这么大的孩子开始了社会交往,尝试与别人主动交谈,自己去寻找玩伴并结成朋友,此时,他们比以往更需要建立彼此之间的信任感,信任是人与人交往的前提,一个想象中的朋友是值得完全信赖的。

而且,孩子们到了这个年龄,已经能够区分现实与幻想之间的差别,但还不知道哪一个更重要些。当他们假想出一个任务或假扮一个角色时,他们不但在其中体会游戏的快乐,而且,这还给他们带来了自信,毕竟能够控制周围的世界,哪怕只是一个玩具娃娃,也是一件很美妙的事情。

假如你有一次看到儿子在给玩具小熊下达指令时,别被他那一本正经的神态逗笑,这个小小的发号施令的权力可以让你的儿子快乐无比,而且,引用教育学家的解释是,这可以提升他们社会的、情感的、智力的发育与技能,而这些,正是他们在现实世界中所需要发展的。

孩子们的这种想象游戏反映了他们对世界的理解。风靡世界的哈利?波特虽然借助的是高科技的手段,创造出一个不可能存在的神话,但如果你的儿子戴着你的长丝巾,站在地毯上宣告他要去找阿里巴巴时,你别轻易打断他的畅想,这种想象给了孩子们足够的机会来表达自己,同时,这种具有象征意义的想法又促进了词汇、逻辑、形象思维的发育。

想象游戏带给了孩子什么?

想象游戏在孩子们的社会交往中也起着重要作用。当他们意识到集体中需要交流、秩序和规则后,通过角色扮演游戏的“演练”,他们会练习在人际交往中需要的给予、合作、分享、守纪、妥协等规则,这将有利于他们在现实社会中的人际关系的发展。

同样,从情感发展的方面来说,能够想象自己是谁、在什么地方、发生了什么事情,可以让孩子们在不被外人打搅,而且也不会打搅别人的情况下,体会气愤、惊慌和勇气。当他们想象自己是个勇敢的圣斗士,正在与怪物交战时,也许小小的心里正在挑战未知的恐惧,用这种方式来给自己打气。

如果孩子们扮演的是他们生活中具有权威的角色,例如父母、教师、警察等,会让他们感到自己也有了权威。假如你看到一个小姑娘是如何严肃地给泰迪熊上课的,你就会知道,能够扮演一个老师,会让小姑娘多么骄傲。而且,这种假扮他人身份,站在其他人的立场上考虑和处理问题的方式,也能够鼓励孩子们体会不同人的感情,促进他们的情感发育。

一个在生活中很少玩这种游戏的孩子往往预示着孤独和沮丧,但如果孩子经常沉浸在想象的世界中,也可能存在现实中交往的困难,这都值得父母给予额外的关注。

怎样对待孩子的想象?

如何对待孩子的这种想象的游戏是父母的一个不容易把握的尺度。打破孩子的幻想不是一个明智的做法,如果父母总是在孩子面前提到现实,从而否定他的想象,一个负面的影响是,孩子可能会不再在你面前表达他内心世界的想法,从而在父母与孩子的信任和交流中设下障碍。

尊重孩子的想象是非常重要的,如果你被邀请,扮演一个适当的角色未尝不可,但不要过分主动热情地参与其中。当孩子在他的小小天地里扮演医生时,一个冒然闯进的成年病人可能会让小医生不知所措。孩子们在假想的过程中同样需要安全感,当他们自己沉浸在一个虚幻的世界中,内心的安全感来自于他们对父母的信任,只有当他们确认父母停留在现实的世界里,并随时会来保护他们时,他们才会感到安全。

(接下文)

我的快乐叫假想(下)

给他12个快乐的理由(上)


对父母来说,能给孩子最好的礼物就是让他有感受快乐的能力。这里说的“快乐”可不是给他买个心爱的玩具那么简单。

真正的快乐可以滋养孩子的心灵,让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力。专家们说,快乐的孩子都有同样的特点,比如:开朗乐观,有自制力,而且非常自信。

这里给你一些建议,让你可以带孩子走到生活充满阳光的那一面。

1.给他一些发呆和闲逛的时间

能够获得成功的孩子通常也就能得到快乐。然而,在帮助你的孩子准备应付未来的种种挑战的同时,你一定要克制自己,不要用各种各样的活动把孩子的时间填得太满。在大人们都高喊减压的年代,小孩子也需要同样没有压力的空间,在各种训练班和课程之间得以喘息。

给他们一些望着天空的云发呆的时间,这种你看来是无聊的活动其实是孩子的想象力充分活动的时间。让他们可以不受约束地去抓小昆虫,堆个样子奇怪的雪人或者是看蜘蛛结网。这些活动都将给你的孩子一个自己去探索世界和追求快乐的机会。

那么你呢?为什么不试试也在自己拥挤的日程中抽出个小空隙,加入到孩子们欢乐的队伍中去。从帮儿子洗个澡,到全家人在院子里数星星,其实快乐到处都有。

2.教会他帮助周围的人

快乐的一个重要原则就是让孩子感觉到自己在家庭中,在周围的大环境中都是一个有价值的成员,自己的行为是非常有意义的,可以影响到其他人的生活。要让孩子产生这种感觉,你就需要多为他制造一些给予别人帮助的机会。比如,和孩子一起整理那些他已经不再需要的玩具,捐给福利院,或者其他有需要的孩子。

即便是非常小的孩子也能够感受到帮助他人的乐趣。在国外有很多专门为孩子设立的福利机构,这些机构中最受欢迎的活动就是教小孩子用家里的废旧布条填充玩具熊。即使是只有2、3岁的小孩子也会兴高采烈地帮忙给小熊粘上眼睛和嘴,然后送给福利院的小朋友。

3.更多的身体活动

刚刚过去的这个冬天,你有没有陪你的孩子在户外打场雪战或者去滑雪?除此之外,和孩子在公园里追逐,带他一起去郊外远足……这些活动不仅仅是为了增加孩子的体能和力量,更大的好处是让他有机会开心大笑。这些让孩子保持活跃状态的活动有助于减轻压力,让孩子们能用一种更加健康的方式呼吸。

身心健康的孩子对自己的形象会有一种更加积极的理解方式:他们为自己所能完成的事情而骄傲,而不是因为自己长得什么样而焦虑。如果你能鼓励你的孩子去参与一种他喜爱的活动,实际上也就是又多给了他一直寻找快乐的方式。

4.大声笑

一家人在一起的时候,多讲讲笑话,唱那些可笑的歌谣,或者不妨开个自嘲的小玩笑。笑不仅对你的孩子,对你也很有好处。其中有一个好处是纯粹身体方面的:当你大声笑的时候,就释放了紧张的情绪,同时吸入更多氧气,这样能让你在很短时间内就精力充沛,情绪高涨。

5.多创造几种表扬的方式

当你的孩子取得进步,掌握了一种新技能,或者是完成了某个任务,不要只是简单地对他说:“乖孩子”,或者“做得不错”。

表扬有的时候也是一种技巧,你要说得详细一些,指出你觉得孩子做得好的具体细节,比如:“我喜欢你讲的故事里那个大英雄,他真厉害啊!”“你这棵树画得真不错!”这样的言语比仅仅是拍拍孩子的肩膀效果要好得多。

同时,在表扬和奖励的时候不要做得太过。一个6岁孩子的母亲就说:“从前,我会每周都因为孩子做好了某件事情而给他发个小奖品,后来我发现,他最关注的奖品本身,而不是把事情做好。”其实奖励并不重要,重要的是教会你的孩子去体味成就感带来的满足。

(待续)

给他12个快乐的理由(下)

转载:培养快乐孩子的秘诀(上)


为什么很多成年人不快乐?是因为工作不如意?日子过得紧?家庭不和睦?还是……

在此我们选了澳大利亚著名儿童心理学家史迪夫·比道夫脍炙人口的佳作──《培养快乐孩子的秘诀》。他在书中揭示了这样一个现象——一些成年人从孩提时代起,就不知不觉地被自己的父母变成了不快乐的人。这是怎样发生的,又该如何避免呢?相信您能从中找到答案。

父母无意间说出的许多话,都可以进入孩子的潜意识并储存在潜意识当中,而且在孩子的生长过程中和成年生活不断地支配他们的行为,这些行为常常令行为者本身迷惑不解。

种瓜得瓜

每一天,你的言行都影响着孩子,这正是培养他们的好时机。

然而,我们却听到了什么:

“你怎么这么没出息!”

“笨死你!这么点儿事都做不好。”

“你聋了?听见没有?”

“哎,你怎么这么懒呀!”

你跟你爸一个德性!……

这些话不仅在当时令孩子不快,而且在他们潜意识里留下很深的痕迹。各种贬低孩子的话像种子一样洒落在孩子心里,这样的情况越多,埋藏得越深,逐渐成为他们自我评价的标准,结果使自己成为被父母咒骂的那种人。

我是什么样的人

孩子心中有各种各样的问题,而最重要的是有关自我的问题。“我是谁?”等等。这些问题是人选择生活的基础。

“为什么你不要求进步?”

“不,我不行。”

“我不行”的自我概念,往往来源于孩子提时代父母所给予的“你是……”的消极评语。困此,父母的以“你是……”开始的语句,对孩子自我概念的形成是至关重要的。

在孩子的心目中,成人是了不起的,他们无所不知,无所不能。因此,孩子总是无条件地承认和接受成人对他们的评价,而不能分析判断这些评价的正确性。当孩子被成人告知“你很笨”时,他(她)会感到非常紧张,而且往往表现得更笨。

除了“你是……”的直接对话,孩子还可能在无意间听到父母在与他人交谈时对自己的评价。这种无意间得到的信息和有意识获得的同样被大脑储存,影响人的自我概念的形成。所以,当你谈论自己的孩子时,不妨多提提他(她)好的表现,还有你对他(她)的期望和赞美。

你的身体也会“说话”

当父母在评价孩子时,他们的表情、动作、姿态对言语具有强化作用,给孩子留下的印象更加深刻。

现代社会要求成人说话和办事都必须控制甚至压抑个人情感,否则会遭到别人的轻视,因此,父母也变得冷漠起来。他们与孩子重复着缺乏感情的日常交流。“哎,别动那个,到这边儿来。”“好了,咱们走吧。”而当生活压力太大时,父母会突然失去控制,对孩子说出一些令人伤心和恐惧的话。如“当初我就不该生你!”“闭嘴!你这个小混蛋!”等等。同时,伴随着圆睁的双目和尖厉的叫喊,这些表情、动作以及整个爆发过程,构成一个强烈的刺激,使孩子对这些活终身难忘。他们可能会因此认为:原来爸爸妈妈是这样看待我的!绝大多数父母都深爱着自己的孩子,应该经常用言语、动作、表情和姿态让孩子体会到父母的爱。特别在孩子遇到困难和挫折的时候,把你的手放在孩子肩上,注视着他(她)的眼睛,对他(她)说:“不管发生什么,你对我们都是最主要的,我们知道你能行!

培养快乐孩子的秘诀(下)

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