孩子入学心理准备

体罚孩子带来哪些心理偏差。

父母打孩子，往往是出于一时冲动，却会造成不可弥补的严重后果——使孩子产生不良的心态和心理偏差。这一点，迄今尚未引起广大家长的广泛重视。经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打。孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次，就可减少一次“灾难”。可是孩子说谎，往往站不住脚，易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长态度更加强硬。为了逃避挨打，孩子下一次做错事更要说谎，这样就构成了恶性循环。

懦弱如果孩子经常挨家长的拳打脚踢，时间一久，这种孩子一见到家长，就会感到害怕、不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这种孩子往往会唯命是从，精神压抑，学习被动。

孤独经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到伤害，往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。于是这种孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上显得孤独。

固执有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪，逆反心理。于是，有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要东，他偏要西，存心让家长生气。有的孩子父母越打越不认错，犟劲越大，常常用离家出走、逃学逃夜来与家长对抗，变得越来越固执。

粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样作用。

喜怒无常有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，也就习以为常了。慢慢地孩子也变得喜怒无常了。

焦虑不安有的家长对孩子期望过高，超过了孩子的实际能力，就会加重孩子的心理负担，使孩子焦虑不安。孩子学习成绩不好，家长不是细心帮助孩子找原因，而是简单地痛打一顿，使孩子总担心自己不能使父母满意而又要挨打，异常紧张，焦虑不安。结果，离父母的要求反而更远。

犯罪有一个孩子，父母自幼就盼望他能成才，可他贪玩，成绩差。有一次旷课看电影，被父亲知道，狠揍了他一顿。他认错了，父亲还不住手。被打之后，他一肚子委屈，憎恨父亲。他暗暗下决心：

父亲越打，我越玩。慢慢地，他走上了流窜、偷窃的犯罪道路。从这个孩子的变化说明，家长粗暴地打骂对孩子会造成多么严重的后果。

怪僻有的家长打了孩子以后，还硬要孩子“认错”，表明孩子是接受教育了。这样做，只能促使孩子思想的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，抵触情绪很大。

在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。作为一个儿童心理医生，我认为家长期望通过打来教育孩子的做法，肯定是错误的。打，只会造成孩子种种不良的心态和心理偏差，决不能获得地教育孩子的效果。恳切希望每一位孩子的家长，今后再也不要打自己的孩子了。

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早教知识：孩子挨打会引起心理偏差

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，早教最孩子的成长很重要吗？小编特地为您收集整理“早教知识：孩子挨打会引起心理偏差”，仅供参考，希望可以帮助到您。

父母打孩子,通常是出自于一时冲动,殊不知，却会导致不能填补的严重危害。孩子挨打会引起心理偏差吗？常常挨打的孩子,会出現下列一些欠佳心理状态和心理状态误差。

1.说谎

有的家长一旦发觉孩子犯错误就打。孩子以便防止皮和肉之苦,瞒得过就瞒,骗得过就骗,由于骗得一次,就可降低一次“灾祸”。但是孩子说谎,通常毫无根据,易被家长发觉。以便处罚孩子说谎,家长心态更为强势。以便躲避挨打,孩子下一次犯错误更要说谎,那样就组成了两极化。孩子挨打会引起心理偏差吗？

2.软弱

假如孩子常常挨家长的暴打,時间一久,这类孩子一看到家长,便会觉得担心,害怕贴近。因而,无论父母要他干什么,也无论父母得话对与错,他都只能老老实实听从。在这类欠佳的无条件服从的自然环境下发展的孩子,经常非常容易不自信、软弱。这类孩子通常会惟命是从,精神实质压抑感,学习培训处于被动。

3.孤单

常常挨打的孩子,会害怕孤独无援。尤其是父母公然打孩子,会使孩子的自尊遭受损害,通常会猜疑自身的工作能力,会自感“低人一等”,看起来较为压抑感、缄默,觉得老师和小孩子都瞧不起自身而抬不起头来。因此这类孩子通常不愿意与家长与老师沟通交流,不愿意和小孩子一起玩,性情上看起来孤单。

4.执着

有的家长无缘无故就打孩子,危害孩子的自尊,使她们造成对立面心态,青春期叛逆。因此,有的孩子用有意捣蛋来表明抵抗,你可以东,他硬要西,存心让家长发火。有的孩子父母越打越不承认错误,犟劲越大,经常用出走、逃课来与家长抵抗,越来越愈来愈执着。孩子挨打会引起心理偏差吗？

5.粗鲁

因为孩子模仿性很强,在家里父母打他,到外边他就打其他孩子,尤其是比他小的孩子。父母打孩子,事实上起了教自身的孩子去打其他孩子的坏楷模功效。

6.怪僻

有的家长打过孩子之后,还硬要孩子“承认错误”,说明孩子是接纳文化教育了。那样做,只有促进孩子观念的排他趋向加重。表层上看,孩子好像是按照家长的规定去干了,事实上,不满情绪挺大。在挨打以后,他会手足无措,惶恐不安,长此以往,孩子会越来越愈来愈怪僻。

7.敏感多疑

有的家长打了孩子之后,又感觉痛心后悔莫及,即去抚摩孩子挨打的痛点,乃至怀着孩子痛哭流涕,并翻倍给孩子以化学物质上的赔偿。这类状况,在刚开始时孩子会觉得无缘无故,可是時间一久,也就见怪不怪了。渐渐地孩子也越来越敏感多疑了。

孩子挨打会引起心理偏差吗？家长期待根据打来文化教育孩子的作法,肯定是不正确的。打,总是导致孩子诸多欠佳的心理状态和心理状态误差,绝不允许得到地文化教育孩子的实际效果。真切期待孩子的家长,不必打自己的孩子。

当心体罚“罚”掉孩子一辈子

父母打孩子，往往是出于一时冲动，却会造成不可弥补的严重后果——使孩子产生不良的心态和心理偏差。这一点，迄今尚未引起广大家长的广泛重视。经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打。孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次，就可减少一次“灾难”。可是孩子说谎，往往站不住脚，易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长态度更加强硬。为了逃避挨打，孩子下一次做错事更要说谎，这样就构成了恶性循环。　

懦弱如果孩子经常挨家长的拳打脚踢，时间一久，这种孩子一见到家长，就会感到害怕、不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这种孩子往往会唯命是从，精神压抑，学习被动。

粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样作用。

喜怒无常有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，也就习以为常了。慢慢地孩子也变得喜怒无常了。

粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样作用。

喜怒无常有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，也就习以为常了。慢慢地孩子也变得喜怒无常了。

犯罪有一个孩子，父母自幼就盼望他能成才，可他贪玩，成绩差。有一次旷课看电影，被父亲知道，狠揍了他一顿。他认错了，父亲还不住手。被打之后，他一肚子委屈，憎恨父亲。他暗暗下决心：

父亲越打，我越玩。慢慢地，他走上了流窜、偷窃的犯罪道路。从这个孩子的变化说明，家长粗暴地打骂对孩子会造成多么严重的后果。

怪僻有的家长打了孩子以后，还硬要孩子“认错”，表明孩子是接受教育了。这样做，只能促使孩子思想的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，抵触情绪很大。

在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。作为一个儿童心理医生，我认为家长期望通过打来教育孩子的做法，肯定是错误的。打，只会造成孩子种种不良的心态和心理偏差，决不能获得地教育孩子的效果。恳切希望每一位孩子的家长，今后再也不要打自己的孩子了。

留心宝宝的性格偏差

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《留心宝宝的性格偏差》，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天，迷糊母子在小区游乐场玩，碰巧遇到了诗硕母子。迷糊妈赶紧向诗硕妈取经，怎样才能让宝宝少发脾气，成为一个受欢迎的小朋友?

迷糊妈妈:你们诗硕才23个月，现在都成了咱小区的明星宝宝了，总有很多小朋友愿意跟他玩。我们迷糊最近脾气特别不好，跟小朋友也玩不到一起，明明他很喜欢小朋友，可就是上去就抓人家一把、打人家一下，所以我们每次带他出去都要特别注意看好他，免得发生不愉快。这可怎么办啊?

诗硕妈妈:宝宝还小，性格还在形成过程中，对于社会交往这样非常重要的能力发展，也还处在一个学习阶段。作为妈妈，我们要多帮助他们学会正确的感情表达，与人相处的方法。小迷糊和诗硕一样，都属于精力充足、体力充沛的宝宝。这种气质的孩子一般都充满激情，对待伙伴比较热情，还很喜欢让别人都听他的意见，有点“小霸道”，从另一个角度看他们具有领导风范，也是不错啊。我曾经也有过相似的困惑，专门带诗硕去东方爱婴上课，那的育婴专家告诉我，这种气质的孩子，爸爸妈妈要注意正面引导，当他做得对的时候要多夸奖和称赞。表扬要具体、符合宝宝的实际情况。比如说，这个玩具跟丫丫换着玩，迷糊真棒！这样下去，一方面能教会宝宝用正确的方式表达自己的意愿，另一方面还能帮助宝宝建立自信，增强他的自尊心。

迷糊妈妈:唉，也是，有时候他一哭一闹不讲理，哄也哄不好，我就跟着瞎着急。

诗硕妈妈:咱当妈妈的，可不能急。就算他发脾气真是很让人生气，咱们也不能采取粗暴的态度对待他们，要知道或许就是咱们自己无意间教会了宝宝急躁、大吼大叫，是吧？有时候宝宝哭闹，尤其是在公共场合，我们特别生气是不是因为我们觉得自己没面子呢？作为妈妈，我们也要把心态放轻松，相信大多数人都会理解的，特别是当过爸爸妈妈的人。东方爱婴的芳芳老师教我，对付坏脾气的宝宝有两个秘密武器，一个是转移注意力，一个是冷处理。他闹起来，你就赶紧找他有兴趣的东西让他看呀，玩呀。现在大些了，有时候我也躲开一会儿，悄悄关注他，让他自己冷静冷静。这两招还是蛮有效果的，你也可以试试。

迷糊妈妈:迷糊最近确实很霸道，喜欢抢小朋友手里的玩具。上次他抢宁宁的汽车，又抓又叫，又哭又闹。我都让他闹得不知所措了，这可怎么办呢?

诗硕妈妈:孩子只是表达一种内心的感觉，喜欢就是喜欢。但这种行为容易产生许多误会，以后再大点，不利于孩子们之间的交往。不过，建议你还是多带他出来，鼓励他跟小朋友玩，妈妈要多给孩子正确的指导，告诉他正确与人交往的方式。诗硕现在这么受小朋友欢迎，得益于在东方爱婴上课时老师专门对他的交往能力的培养。东方爱婴的课程会给了小宝宝一个交往的舞台，也给了妈妈一个交流的平台。不瞒你说，我觉得自己进步不少，了解了很多早期教育孩子养成良好性格的方式方法呢！诗硕现在大点了，我就特别强调两个规则：交换和轮流。这两个规则在宝宝学习社会交往的过程中是非常有帮助的。今天你就可以先试试，引导小迷糊和别的小朋友交换玩具啊什么的。

迷糊妈妈:太好了，谢谢你啊！

东方爱婴育婴专家有话要说

在现代社会，宝宝不仅要有健康的身体，更要有良好的性格，才能更好地适应未来社会的要求。当然，良好的性格不是一朝一夕可以养成，这需要在日常生活中逐渐培养，父母作为良好的引导者、示范者。在培养孩子关心他人、对人友善的同时，要注意引导其感受行为的积极结果。包括在同伴面前给予及时的表扬，让孩子知道他这样做，父母、老师、同伴都很喜欢，使其得到情感上的满足；同时，也不妨奖励奖励孩子，使其体验到积极的行为结果，这样孩子良好的行为才可能得以保持。在东方爱婴，我们提供了一个丰富的与众多宝宝建立交往的学习平台，同时也是父母养育宝宝的交流平台，教孩子学会关心，重视培养关爱、同情、友善等良好品质，并将之看作是未来社会和每个个体得以发展的关键和希望所在。

孩子的焦虑心理到底从哪里来？

我的孩子在进入大班后，由于有了一些作业，他对自己的学习要求很高，而且由于老师有时候会批评一些没有回家看书的小朋友，他就很担心自己，经常会问我：“我的英语单词还没有记住，怎么办？”“我的作业还没有写好，怎么办？”“时间不够了，我还有好多事情没有作好呢，怎么办啊？"甚至于晚上躺在床上睡不着，也会很焦虑的问我很多遍“我老是想尿尿，怎么办？”“我睡不着，眼睛闭着休息，可以吗？”……面对这些每天都会重复的问题，我虽然都同他说，没有关系，不要担心，可是这似乎都没有改变他的心理状态。有什么好的方法可以让容易焦虑的孩子能够自信些呢？

专家解答：孩子的这个状态除了孩子对自己的要求有关，也可能和孩子对老师的认识有关。可能孩子对于和老师的关系相对敏感，希望得到老师的肯定，总是担心不能满足老师的要求，因此感觉到焦虑。家长可以考虑从这个角度对孩子的想法分析一下，针对孩子的内心，来帮助孩子缓解他的焦虑。

学者认为，孩子紧张焦虑的成因非常复杂，它可以是基因方面的，也可能是由后天环境引起的。

先天气质起一定作用

很多妈妈都有这样的体验，他们的宝贝在4个月大的时候就表现出极度的，见到陌生人就哭泣或害怕。稍长大一些后，他们中的一些依然表现出敏感、自信心不足、自尊心又很强的性格特点，容易紧张，多虑。有些父母很纳闷，自己带孩子和别人没有什么区别，为什么孩子这么“磨人”？在这里，先天气质确实起到了一定的作用。

环境因素

有研究表明，环境因素的作用越来越不容忽视。大多具有焦虑气质的孩子，他们的父母也容易焦虑，或情绪易急躁。不难想象，遇事经常紧张的父母传递给孩子的信息也是惶惑焦虑的；而情绪不稳、爱责打孩子的父母，他们的孩子在长期被忽略、责打、否定的状况下，会缺乏足够的安全感和稳定感。

父母要求过高

如今，更为多见的焦虑是父母通过对孩子实行超前教育给孩子带来的压力——别的孩子不会的自己的孩子要会，别的孩子会的自己的孩子要更精通。由于有了“不能输在起跑线上”这样的高标准，孩子的表现很难让父母满意和认可，他们就一遍一遍地要求孩子做得更好，久而久之，孩子会因为自己不能实现预期的目标，自信心受损，内心焦躁不安。假如父母再辅以恐吓或粗暴的惩罚手段，孩子在做某一件事情时就会显得更加紧张。

过度保护和溺爱

过度地保护和溺爱孩子，使他缺乏独立性发展，也是造成孩子焦虑的原因。就拿小雨来说，她从小就是家人宠爱下的“小公主”，几乎没有受到过什么委屈，就连上幼儿园，也是姑姑工作的地方。1年前，姑姑随丈夫出国定居，小雨有一阵子不想去幼儿园，后来勉强去了，就开始咬起指甲来。家人的过度包办通常使孩子失去了适应社会能力的锻炼机会，当他们独自置身于新环境、新情景中或与陌生人接触，会产生不知如何应对的困惑，以致情绪波动、过度担忧。

父母关系不和谐

也有很多孩子的焦虑影射了父母关系的不和谐。比如父母在婚姻关系上有裂痕，他们自己不愿意面对，而通过提高对孩子的要求来弥补婚姻中的缺陷感；孩子此时也会下意识地配合父母，表现出一些焦虑的症状，使家里的矛盾转移到自己的身上，心甘情愿地做“替罪羊”，从而避免父母关系的破裂。