通过宝宝的画了解内心。

每个孩子都有成为天才的潜力,关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响,早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发,你们知道早期教育有什么作用吗?下面是小编为大家整理的“通过宝宝的画了解内心”,希望对您的工作和生活有所帮助。

孩子的随手涂鸦并不简单,他们的画往往折射出各自的性格、气质和情绪,仔细观察它,你就能发现通往孩子内心世界的道路。 

涂鸦特点:下笔很重,喜欢用一些很强烈的颜色,例如黑色和深红色。

性格类型:这类孩子属于易怒型,其代表元素是火,代表颜色是红色。他们通常体力充沛,热情四射,做事情很有激情,极具领导才能,但没有什么耐性。

给家长的建议:

教养对策—适当得体的夸奖与称赞。表扬方式—温和的态度会使孩子的情绪稳定下来,鼓励性的语言会让他乖乖地接受家长的意见,并且重新唤起他的自信心。惩罚原则—孩子出现错误的举动时,家长应先要询问他犯错误的理由,倾听他自己的想法,感情沟通之后再温和冷静地进行教育。有的孩子还会积极想办法弥补损失。

涂鸦特点:下笔较轻,喜欢用蓝色和黑色。色调也较单调。

性格类型:这类孩子属于忧郁型。他们通常是不爱动的,感情很含蓄,也很敏感,总喜欢独自思考。在人际交往上过于敏感,比较被动。不过记忆力很好,有体谅心,知道关怀他人。

给家长的建议:

教养对策—让孩子独立完成某些事情,不要多干涉。家长还应为他创造一个良好的社交环境,可带着他参加各种聚会活动。

表扬方式—受表扬的孩子从外表看若无其事,其实内心会对自己说:我必须做好,一定不辜负父母的期望。这种来自内心的强大动力,会帮助他形成坚强自信的意志品质。若无其事地夸奖会比夸大其词更为有效。

惩罚原则—孩子最容易受到感情伤害的时候是家长在大庭广众之下数落他,或者拿他的缺点与别的小朋友的优点作比较。

涂鸦特点:一般下笔都比较重,喜欢用多种颜色搭配在一起。

性格类型:这类孩子属于开朗型,是乐天派。他们通常给人的感觉是在用脚指头走路,很轻盈也很活泼。性格开朗,健康,知道关怀他人,并且很招人爱。但比较浮躁,不太稳重。

给家长的建议:

教养对策—孩子有时言行过于标新立异,表现出太多的独创性,容易引起其他孩子的嫉妒。这时家长应提醒他多与周围的小朋友进行沟通,协调好人际关系,引导他明白“团结就是力量”的道理。

表扬方式—绝不可以用不适当的“报酬奖励”方式来表扬他,以免养成他事事过于精打细算、索要报酬的习惯。另外对待孩子的任性与固执,只靠说教是不会起到良好的教育作用的,可着重培养他谦虚的学习态度。针对他模仿力强的特点,为他树立一些学习的榜样。

惩罚原则—在责备孩子之前,首先要肯定与表扬他的长处与优点,然后再一针见血地指出其不对的地方,话不必太多,只要他明白就行。

涂鸦特点:下笔很轻很轻,不喜欢把多种颜色搭配在一起。一般就一到两种颜色。

性格类型:这类孩子属于冷静型。喜欢独来独往,自己和自己玩。他们通常给人的感觉是情绪稳定,性格和平,谦让,不喜欢和别的孩子争东西。在社交上表现为不喜欢和别人交往,不容易接受挑战。

给家长的建议:

教养对策—要带孩子逐渐扩展交往的范围,广泛地接触各种各样的人。可让他和小朋友一起上幼儿园,一道回家,一块玩耍,逐步培养起积极参与团体活动的精神,从而获得一定的人际交往能力。

表扬方式—在夸奖孩子时,首先要告诉他鼓励他的原因,然后再予以奖励,切忌过分与盲目的夸奖。你不妨在夸奖他时伸手去抱他,或者用自己的脸颊贴在他的脸上,这些亲近的动作最容易稳定孩子的情绪。

惩罚原则—责备孩子最好的方法就是直截了当地进行批评,无论你如何严厉地批评和责备,只要是以诚意和关爱为前提,他都会很好地接受,坦率地道歉。

扩展阅读

通过看眼神了解宝宝的心理


通过看眼神了解宝宝的心理

如果想知道孩子的心理世界,就去看他的眼神。

◆孩子双目凝视,紧紧盯着一样东西或人,这时孩子在聚精会神地追根究底,父母不宜轻易打扰。

最好顺着孩子的视线,找到他所注视的事物也探个究竟,以备孩子发问,并可引导孩子,使他获得更多知识。

◆孩子眼睛发亮,出现兴奋的光芒,说明孩子明白了道理,找到了答案。

这时,不管孩子的答案正确与否,父母应夸奖他,然后给予讲解。

◆孩子目光迟钝,左顾右盼,是孩子拿不定主意的时候。

父母要鼓励孩子说出自己的想法,和孩子一起就事情的可能性与合理性做出做还是不做的决定。

◆孩子低着头,眼睛躲闪着,不敢和父母目光相对,那一定是孩子觉得自己犯了错误,怕受批评。

父母可以先等一等,看孩子能不能自己承认错误;如果孩子不说,父母可追逐着孩子的目光,用微笑和探询的表情鼓励孩子说出真相。孩子承认错误后,父母要肯定他的勇气,相信他能改正,并告诉他仍然爱他。

◆孩子怒目而视,说明孩子认为父母处理某事不公平,他很不满意。

此时,父母不可压制孩子,应该反思究竟,给孩子申辩的机会,以理服人。

◆孩子目光轻松,眉飞色舞,说明孩子高兴。

通过眼神了解婴儿的心理想法


通过眼神了解婴儿的心理想法

在宝宝很小的时候,妈妈可以通过宝宝的眼神来了解宝宝的心理想法,下面就教大家一些小方法。

1、孩子双目凝视,紧紧盯着一样东西或人,这时孩子在聚精会神地追根究底,父母不宜轻易打扰。

最好顺着孩子的视线,找到他所注视的事物也探个究竟,以备孩子发问,并可引导孩子,使他获得更多知识。

2、孩子眼睛发亮,出现兴奋的光芒,说明孩子明白了道理,找到了答案。

这时,不管孩子的答案正确与否,父母应夸奖他,然后给予讲解。

3、孩子目光迟钝,左顾右盼,是孩子拿不定主意的时候。

父母要鼓励孩子说出自己的想法,和孩子一起就事情的可能性与合理性做出做还是不做的决定。

4、孩子低着头,眼睛躲闪着,不敢和父母目光相对,那一定是孩子觉得自己犯了错误,怕受批评。

父母可以先等一等,看孩子能不能自己承认错误;如果孩子不说,父母可追逐着孩子的目光,用微笑和探询的表情鼓励孩子说出真相。孩子承认错误后,父母要肯定他的勇气,相信他能改正,并告诉他仍然爱他。

5、孩子怒目而视,说明孩子认为父母处理某事不公平,他很不满意。

此时,父母不可压制孩子,应该反思究竟,给孩子申辩的机会,以理服人。

6、孩子目光轻松,眉飞色舞,说明孩子高兴。

早教知识:如何观察孩子的画,了解他们内心秘密?


你的孩子懂绘画了没有?那麼不容错过这一时兴欧美国家和日本家中的洞悉孩子内心的好方法,妈妈们在家里就可以自己来。以前许多人告诉我,了解孩子的画,你也就看得懂孩子们的内心,对于此事我彻底赞成。除非是是依照案例勾勒,不然非常少会出現二张彻底一模一样的画的,因此孩子们的画能在一定水平上体现她们的内心。如何观察孩子的画?怎么了解孩子内心秘密?

值得一提的是,儿童说今日的文章内容,仅仅以便协助爸爸妈妈认识自己孩子的画所意味着的一些实际意义,协助大伙儿尽快掌握孩子,走入孩子的内心。但并不可以做为孩子心理健康问题的分辨根据,否则请爸爸妈妈们找专业人员当众观查确诊为宜。如何观察孩子的画?怎么了解孩子内心秘密?

时兴于欧美国家和日本的亲子游评测

该检测来源于心理学专家约翰逊.C.彭斯,通称为KHTP (Kinetic House Tree Person),即让孩子在一张纸上,绘制房子、树、人三种物品。该检测的理论意义,最开始来源于弗洛伊德精神分析法,之后被心理学专家罗伯特.帕洛开发设计成HTP检测(即House Tree Person),后经约翰逊.C.彭斯健全得到,是现阶段时兴于欧美国家和日本的亲子游评测,也是有许多人用以成人的检测。

多少的孩子能够 开展?

这一测试标准合适多少的孩子呢?懂讲话,能绘画,而且能依照你的标示,绘制房、树、人三种物品,年纪较小的小宝宝有时候很困难,可以说越大的孩子越合适。

要是把握了一些基本概念,妈妈们在家里就可以跟孩子开展检测,儿童说提示,日本工艺美术医治权威专家金善贤非常规定孩子是跟母亲零距离一对一开展,而不是跟父亲,儿童说觉得有点儿疑惑,但找不到对该作法的表述。

下边是来源于社会心理学者们对这三种物品的关键点的一些小结,经过儿童说梳理而成,期待能协助妈妈们分辨:

房子的关键点,体现孩子对生活环境和人际交往的心态。

1、是不是有烟筒?——象征家中溫暖

假如房子有烟筒,那麼孩子觉得家中充满爱,但假如烟筒出现许多 的烟雾,表明孩子觉得家中有分歧,而且觉得躁动不安。

2、房子是不是带门?——象征人际交往的心态

假如房子的门上边有门拉手,表明孩子内心有防御力趋向;假如门挺大,表明孩子期盼外部的探寻。

3、房子有窗子吗?——象征跟外部触碰

假如房子沒有窗子,表明孩子内心封闭式,不喜欢相处;假如窗子装饰设计过多,说明孩子对外部有防备;假如房子有很多窗子,表明这一孩子性格外向、喜爱跟人相处;假如窗上有合闭的窗帘布,可以说这一孩子大多数是个宅男宅女或宅女;假如窗帘布是半封闭式的,通常代表着孩子与外部的沟通交流常常被亲人的建议上下。

4、房子有屋顶吗?——象征想像力、内心的归属感

假如房子的屋顶过大,表明这一孩子喜爱妄想,或是人际交往中存在的问题。要是没有屋顶,这一孩子将会欠缺想像力,或是性格内敛。假如屋顶装饰设计得很绮丽,这一孩子很可能内心虚荣吧。假如孩子在绘画全过程中,对屋顶不断擦抹轮廊,孩子很可能没有安全感。如何观察孩子的画?怎么了解孩子内心秘密?

5、墙壁——象征外部的维护、自我控制

假如房子的墙壁有砖头关键点,表明孩子内心坚定不移,不然薄弱的墙意味着孩子非常容易遭受外部损害。假如孩子在画墙面时不断擦抹,表明这一孩子可能是追求完美,常完美主义者。假如孩子画的墙面全透明,即通过一面墙能见到另一面,这一孩子自身防御力感较强。假如孩子绘制的墙面粉碎,孩子将会常常处在躁动不安中。假如这一房子缺乏详细的墙,例如缺了一面墙,孩子将会有逃出家中的冲动。

树的关键点,体现孩子心理状态上潜意识的自身

1、树杆——象征归属感

假如孩子绘制的花草树木有树杆,母亲要问一问孩子”树杆是活的,還是枯萎的?“假如孩子回应说树杆是枯萎的,表明这一孩子内心压抑感。假如孩子把树杆画在了画纸的边缘处,表明这一孩子十分期盼归属感。假如孩子把树杆画得又大又长,表明孩子有补偿心理,即孩子将会先前做错事,期待能填补过失。

2、树杆——象征当今的情感

假如孩子画的树杆有黑影,意味着孩子内心填满躁动不安;假如黑影不显著,表明孩子有处于被动心理状态;假如树杆上带伤疤,表明孩子内心负伤;假如树杆苗条,即孩子很可能没有安全感。

3、树根——象征与外部的触碰

假如孩子绘制的树根色调暗,孩子将会对外部的自然环境或社交觉得焦虑不安。假如孩子画的树根十分细腻,表明孩子有明显的求知欲。

4、树技——象征适应力

假如这一孩子绘制的树技,上下两侧的树技十分对称性,表明孩子有过度完美主义者的心理状态;假如孩子绘制钣金折弯的树技,这一孩子很可能受到损害;假如孩子画的树技枯萎,表明孩子的心情是迷失的;假如孩子画的树技向松驰,如同杨柳树那般的树技,孩子将会对以往非常固执;假如孩子的树技是往上翘的,表明孩子对自身有非常的信心;假如树技比树杆大过多,孩子将会存有过多勤奋的状况。

5、别的

假如树枝结有果子,这一孩子将会有依靠心理状态;假如树枝有花,这一孩子很关心自身的外在主要表现;假如树枝有叶片的关键点,表明这一孩子十分有魅力。假如孩子绘制的果子、花或叶片已经坠落,孩子将会经历过被拒绝。假如花草树木周边万物繁茂,表明孩子的稳定情绪;假如树枝有荷兰鼠,表明孩子曾被控制过;假如这棵树有孔眼,而且孔眼里边有小动物,表明这一孩子期待被维护;假如树枝有鸟,表明孩子有明显求知欲;假如所画的鸟是在翱翔的,表明这一孩子渴望自由。

人的关键点,体现孩子对自身的观点,我是如何的人?

1、这个人男孩女孩?

孩子通常绘制的是自身,一些孩子会画佛家弟子。假如孩子绘制的是一个异性朋友,表明孩子当今对异性朋友很感兴趣,或是因为年纪很小,性別定义模糊不清,例如一个男孩子把自己当做女孩子。

2、头——象征思维能力

低于六岁的孩子,常常把人物的头画得挺大。假如孩子绘制的人物头顶部确实十分大也较为浮夸,经常表明孩子对自身有较高的点评;假如人物的头顶部过小,表明孩子内心不自信;假如人物的秀发十分洒脱,秀发很有风采,表明孩子的自身满意率较高。

3、脸——象征与实际的关系

假如孩子绘制的人物沒有详尽的面部,这一孩子将会与别人关联不确立或生疏,例如留守孩子常画那样的画。假如人物没双眼,孩子将会已经想躲避这世界。假如人物双眼挺大或注重耳朵里面,这一孩子常常很在乎别人观点;假如人物是闭上眼的或双眼十分小,表明这一孩子将会性情较为内向型;假如双眼没目光,对别人不闻不问;假如孩子美术绘画时着重强调鼻部,孩子将会性需求有疑惑;假如人物没嘴唇,表明孩子将会和人沟通交流不畅顺。

4、颈部——象征客观或理性

孩子画的人物没颈部,表明孩子将会欠缺自控能力,例如常控制不住闹脾气;假如人物的颈部又细又长,这一孩子的依赖感较强;假如人物的颈部短粗,这一孩子将会较为爱动。

5、手臂——象征与外部的触碰

假如人物沒有手臂,表明孩子心情沉重不开心;假如人物的手臂又大又长,这一孩子很可能要想操纵别人,例如某孩子常常指令家庭保姆办事;假如人物的手臂短小精悍,这一孩子将会常常心情郁闷;假如手臂细细长长套拉着,表明孩子常常处在过度紧张。

6、手——象征沟通交流

假如孩子画的人物沒有手,表明这一孩子跟他人沟通交流常常遭受憋屈;假如人物的手有深深地的黑影,表明孩子对自身以前打架或偷盗的个人行为觉得后悔莫及;假如人物的手放到衣袋,表明孩子想躲避跟人沟通交流;假如孩子绘制的手非常大,这一孩子将会存有个人行为懒散的情况。

7、腿、脚——象征自我约束和可靠性

假如人物沒有腿,表明这一孩子缺乏自信;假如人物的腿长细,表明孩子期盼单独。

8、身体——象征身型或临床症状

假如孩子画的人物沒有身体,孩子将会对自身的身型或临床症状缺乏自信,例如过瘦、过胖或身型有缺陷等;假如人物的人体很小,这一孩子将会现阶段处在欠缺身体素质的情况;假如人物有圆溜溜人体,表明孩子内心较为敏感;假如孩子太过注重人物人体的菱角,表明孩子有防御力心理状态。

9、别的

假如通过这一人物的衣服能见到人体关键点,这一孩子将会有性情阻碍;假如衣服上有扣子,这一孩子对母亲有依赖;假如人物有极大地靴子,表明孩子期盼归属感。

母亲要关心孩子绘画的全部全过程,不必被外部影响,非常是要注意,例如一些关键点孩子是不是不断擦抹,妈妈们能够 根据孩子的画,问一些关键点,例如人物到底是谁,男還是女,Ta在干嘛,花草树木是死的還是活的,屋顶上装饰设计的是啥这些,协助你充足把握画里的关键点。妈妈们根据上边的关键点小结,大部分都能保证掌握孩子的画画,也可以掌握孩子从画里边表露出的感情了。

儿童说提示,彭斯的KHTP平常能够 帮妈妈们做为掌握孩子的一个专用工具,能够 习惯性地开展,由于孩子当今的心情将会跟几个月后是不一样的,妈妈们大能够 试一下,以对外开放的心理状态掌握孩子。自然社会心理学也是一门不断发展的科学研究,将会犹存不在太健全之处,但依然不可多得掌握孩子的輔助检测。

(5岁男孩的画)

孩子叙述:

房子里,自身早已在玩乐;母亲已经爬楼;父亲怀着亲妹妹走在最终;

悟空细细长长翎子升到天上,还一边走一边啃着iPhone,左手和右手都拿着iPhone;

枣树上爬满iPhone,有一些掉来到地面上;

天空一把锁是锁室内楼梯的,没有人出入时要锁车;

最下边的并不是黎明时分,只是蹦蹦床,房子、人与iPhone都会蹦蹦床上;

右上方有太阳光,暖暖地对着。

评测:

男孩儿自身先回家了玩乐,这一孩子较为单独;蹦蹦床和齐天大圣吃红苹果的原素,说明这一孩子填满想像力,是个开心的男孩儿;天空温暖的太阳光,说明孩子常常能从家中获得溫暖;房子窗子许多 ,这一孩子对外开放人很对外开放;细细长长台阶,表述孩子想和别人沟通交流的情绪,说明这一家中的爸爸妈妈将会有时候粗心大意于跟孩子沟通交流;树枝爬满的果子,能够 看得出这一孩子平常有一定的依赖感,有果子坠落地面上,孩子很可能经历过被拒绝。最终,人物沒有颈部,说明这一孩子有时候欠缺自动化控制,极大地靴子和天空的锁,也说明孩子期盼大量的归属感。

温馨提醒:怎么了解孩子内心秘密?常常有爸爸妈妈说,孩子平常校园内念书,不知道孩子的详细情况,有时候问教师也不一定精确掌握,我该怎样尽量掌握孩子校园内的状况呢?因此,儿童说明日也会仔细观察孩子绘画的方式,帮爸爸妈妈掌握孩子校园内的情况。

通过涂色来培养宝宝的美感


家长都希望望子成龙,望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣,我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发,在早期教育中你有什么不一样的见解吗?下面是由小编为大家整理的“通过涂色来培养宝宝的美感”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

涂色也能培养宝宝美感。3-4岁的宝宝眼球已经发育完整,他们对美感的有了更高的要求,因此这时候通过画册涂色来训练宝宝的审美是最好不过的了。下面宝宝美感如何培养介绍给你。

为什么要选择涂色

1.涂色所选内容,线条都相对简单,而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色,这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领,从而提升学习兴趣。

2.涂色选材广泛、内容丰富,分类细致而合理,条理清晰,使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧,很快的完成。

3.涂色在学画的同时,少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色,一书二用。

涂色也能反映宝宝性格

有的孩子是不知道如何涂色。常常是画出一样东西来,猛涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起,就很乱了。有的孩子可能是个性比较粗犷,涂色的随意性强,或急于求成。他们只想快涂完,不管轮廓线在哪,随意涂色,就把画面涂乱了。有的孩子总爱使用深色笔来涂,这样深色就把原来的轮廓线盖住了,画面也就比较乱了。还有的孩子总认为自己的画不好,缺乏自信,因此画完后草草涂完了事。

怎样教宝宝涂色?

1.多欣赏一些涂色绘画作品,引导宝宝观察别人的画为什么好看,还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝进行比较,哪一种画好看?为什么?从而激发宝宝对色彩的喜爱。

2.成人多带宝宝到大自然中去,去观赏色彩鲜艳的花卉,蔚蓝的海洋和壮观的日出。如:到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说,“这是红花,那是黄色,树叶是绿的,多美呀!”让宝宝在大自然中感受色彩的美丽,为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色,将太阳涂成绿色了。

3.在宝宝画画时,给予一定的语言指导。比如,宝宝画了一个人,爸爸、妈妈就可以说:“你画的娃娃好是好,可怎么没穿衣服和鞋子呢?快给他画上漂亮的衣服和鞋子。想想看,衣服用什么颜色,裤子用什么颜色,鞋子用什么颜色?”让宝宝自己用想涂的颜色涂,效果会更好。

4.宝宝的涂色技能是需要训练的。开始时,成人可让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线,直接采用涂染的方法表现出来。画小树可先用笔左右摆染,然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。要求宝宝顺着一个方向涂,或从上到下,或从左到右,反复涂沫,尽量涂得密一些,注意慢慢地、细细地涂,不要涂到轮廓线外面。成人在指导宝宝涂色时要注意宝宝年龄小,手指、手腕肌肉还很嫩,脑、眼、手还不协调,注意力容易分散,因此让宝宝涂染的面积不能过大。

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