学龄前儿童的入学准备

2021-05-18 学龄前儿童的入学准备 男孩喜欢的童话故事 幼儿喜欢童话故事

揭秘学龄前男孩为何喜欢战斗游戏。

“你为什么打麦克呀?”我到幼儿园小班去接我那四岁的孩子维力的时候,发现他正在和一个新到这个班级的男孩扭在一块打架,“因为他是个新孩子”维力回答“他拿了你的东西还是先动手打了你?”我问。“没有”维力说,一边耸耸肩“他是个新孩子,我只是不喜欢而已。”

维力看着脚,穿着囚犯号衣的形象在我的脑中浮现,同时,关于7-8岁野蛮小孩的最新报道也来到我的心头,令我不安的是,维力近来对小朋友故事的兴趣越来越少,取而代之的是那些打打杀杀的书籍,他会随地取材,把汤匙或无绳电话信手招来当武器,去杀死他想象中的坏人,虽然我的丈夫与我自己的父亲都一再安慰我这一切对于一个学龄前的儿童是非常正常的现象,维力的行为还是让我不安,我想要找到阻止他打人的办法。

事实是,当孩子从学步者向学龄前儿童过渡时,他们的攻击性常常会加强,因为这种攻击性是他们想要控制事物的表达,加利福尼亚州克莱芒研究生院的发展心理学教授克莱.考普博士这?部,“特别是男孩,他们对能够使他们感到孔武有力的游戏和玩具特别着迷”,而且,由于他们的自我意识较前清楚,对事物的归属也有了更清晰的认识,他们就更容易与人冲突,不管是一个玩具的归属问题还是一个新近加入班级的孩子,都可能引发冲突。

“这个年龄段的攻击性只是象征意义上的”宾州州立大学人类发展与家庭研究教授杰.贝尔斯基博士说,当孩子扮演强有力的别动队员的角色时,他们一般都不会伤害他人。身体不触及对方那样地假扮打仗是一种释放情感的方式,阻止这种玩耍没有好处,很可能也是无法做到的,但是,一旦“肉搏”真的发生了,你应该立即把孩子们分开。

3-4岁的孩子之所以互相扭打,大多数情况下是因为他们还未能控制他们的冲动,考普博士的研究发现,在这个年龄段孩子最难做到的就是控制他们的愤怒,他们可能知道应该“动口不动手”但是在他们特别烦躁的时候他们就做不到这一点了,而且,学龄前儿童刚刚开始发展移性的感觉,所以他们不会自动地想到脚一个玩伴会伤害他。

学龄前的儿童开始懂的,话语象武器一样,也可以伤人,麦蒙奈德医疗中心行为儿科主任莉莎.阿尔舒勒说“这解释了为什么他们会说“你真笨”和“我不做你的朋友了”这类的话”,一般而言,女孩的攻击性是通过话语来释放的,我的女儿伊利莎白就常常责骂她的洋娃娃并惩罚她们。

另一方面,男孩的幻想常常集中于好人打坏人,而母亲总是忧心冲冲地想制止这些超级英雄,“我担心他们会把暴力看作乐趣”,爱达荷州的劳拉.哈姆在提起她三岁的双胞胎时这样说。

防止这种打仗行为成瘾的一个办法是把看电视的时间限制在一至二个小时之内并且只看有质量的节目,全美儿科协会就是这样推荐的,事实上,除了电视节目之外,很多小孩子的节目也包含了暴力,研究显示,经常观看这些节目会造成攻击性的增加。

学龄前儿童的攻击性很少提示严重的情感失控问题,但是,如果你的孩子经常伤害其他孩子,伤害小动物,或者不能在几分钟内平静下来,那就有必要去看儿科医生了,对于大多数这个年龄段的儿童来说,偶尔出现的攻击性只表示了,他们想要变的孔武有力,富有能力,并且能控制他们周围的世界,下列是一些帮助学龄前儿童学会合适行为举止的建议;

1.把幻想中的打仗与暴力区分开来,如果你的小佐罗不只是挥,并且解释给他听,告诉他玩具是用来演习的,而不是用来伤害他人的,如果其他小孩打他,鼓励他把情绪告诉一个成人,而不是还手。

2.强调威情与行动的差别,告诉孩子感到愤怒是可以的,但不能伤害他人或者乱扔玩具,如果攻击性以嘲笑的形式出现,告诉孩子话语也会伤人感情。

3.预料失控的局面,告诉你的孩子要控制他们的冲动,摔跤可能不会造成大问题,但是如果你的经验告诉你摔跤也能会升级到扭打,那么就要把孩子们分开,并且问他们“为什么我阻止你们呢?”如果他们不知道,告诉他们这是因为他们过于投入,有人会因此受到伤害。

4.在你的孩子平静下来后和他讨论问题,如果孩子们扭打起来,把他们分开,但是得等到你有机会单独和你的孩子在一起的时候才能讨论打架问题,你可以问他“如果你和尼克都想玩同一件玩具,你是否还有其他的解决方法?”帮助他想到妥协与轮流的可能。

通过合适的诱导,大多数学龄前儿童能懂的,用暴力去制服别人是不能接受的告诉,维力就很快地放弃了与麦克打架的习惯,今天,他们两个成了好朋友,一对在一起向想象中的坏人作战,而不是互相开战的活泼小家伙。

相关知识

当男孩喜欢学女孩讲话时


问:不知从何时起,我儿子老喜欢掐着嗓子说话,用鼻子发音,就象学小姑娘说话。我们反复指出了他好多次,可他好象已养成了习惯,改也改不回来了。我很着急,请问这是怎么一回事呢?

答:孩子出现这种行为,一般来说,一开始都是出于一种模仿,比如模仿周围的小朋友说话,觉得小女孩讲话嗲声嗲气的挺有意思就学着说;或是模仿电视中的人物等等。这种模仿行为如果没有得到强化的话,一般不会持续很久。但往往大人在无意之中会强化孩子的模仿,一种情况是在刚听到儿子学小女孩说话时,大人觉得好玩,被他逗乐了,爸爸妈妈的笑对孩子来说是一种鼓励,他下次还会那样做;另一种情况是,当父母发现儿子老是这样学小姑娘说话时心里很急,就会呵责孩子不准这样,有时父母强烈的情绪对孩子来说也是一种强化,对孩子来说,至少这时大人的注意力是完全放在他身上的。

所以,这时大人也应该考虑考虑自己是否因为忙于工作、家事而忽略了和孩子的交流。要纠正孩子的行为,可以多次明确告诉孩子:“爸爸妈妈不喜欢你这样子说话,男生说话应该象一个"小男子汉"”;在孩子学小姑娘说话时,父母不要去答理他,在他用正常声调说话时,父母才表现出很高兴的样子与他交谈。孩子会知道他哪种行为受欢迎了。

来自:太平洋女性网

早教知识:揭秘!孩子喜欢父母的5种语气


要掌握孩子,就需要从她们的語言及个人行为中掌握她们的念头、爱好和本质必须。不必小瞧与孩子沟通交流这一阶段,这也是文化教育孩子很重要的一步。因而,沟通交流一个很重要的方式便是父母常用的语气,诸位父母,大家了解小宝宝最爱的五种语气是啥吗?

过去,父母饰演的经常是严肃认真、不能侵害的人物角色。有时文化教育孩子语气在所难免重了很多,这在许多父母来看還是“玉不琢,不成材”。实际上,学前教育最避讳的便是打和骂。有时更为柔和的语气通常能获得更为好的实际效果。小宝宝最爱父母用五种语气和她们讲话,你了解是哪五种吗?

1、信赖的语气

孩子非常期待获得成年人非常是父母的信赖,因此对孩子讲话时要主要表现出充足的信赖。如,孩子想学打羽毛球,你用信任的语气说:“星星,要是勤奋学,用心学,一定能学好打篮球的。”这无形之中就给了孩子一份信心,并使他搞清楚,仅有坚持不懈才可以取得成功。倘若用的是讥讽的语气:“就你那样三分钟激情还想打篮球啊?”就会给孩子的自尊产生损害,令他对自身的工作能力造成缺乏自信。

2、重视的语气

从两三岁起,孩子的自我认同就刚开始萌芽期,伴随着年纪的提高这类自我认同会更加明显。孩子拥有自身的一些想法,表明孩子知道自身的能量和工作能力。

当孩子明确提出自身不一样的观点和规定时,不必觉得是他不听你的话,跟你唱反调,而粗鲁地抵制他。假如你规定孩子学习英语,可他还想再跟朋友们玩一下,你不能闹脾气:“越大越不懂事了,不努力学习,看着你长大以后能做什么。”那样做总是让孩子更为厌烦学习培训。应当用重视的语气:“那么你再玩一会儿,但是,要玩了,可一定要学习英语。”孩子就善于接纳了。

3、商议的语气

每一个孩子全是有自尊的。要孩子去做某事情,能用商议的语气,使他搞清楚,他跟你是公平的,你是重视他的。例如,你要想孩子把地面上乱丢的玩具整理梳理一下,能够 那么说:“星星,玩具乱丢,多不好的习惯啊,你跟母亲(母亲食品类)一起把玩具整理一下好么?”

千万别用指令的语气:“你怎么搞的,玩具乱丢,快点去整理好!”不然,孩子听你责怪,内心就会造成抵触,即便按你的规定去做,也是不高兴的。

4、称赞的语气

每一个孩子都是有优势,都是有好胜心,发觉孩子的优势并多方面称赞,会使他更为善于主要表现。孩子画了一幅画,或许画得并不是非常好,可孩子绘画的激情和用心劲头便是较大的优势。

当孩子把画捧给你们时,不可以过往云烟地应对一两句:“画得一般,好好地练。”那样会让孩子对绘画丧失激情和自信心。应当用称赞的语气毫无疑问他的著作:“意想不到我的孩子(宝宝食品)画得那么好,再接再厉,一定会画得更强。”孩子的好胜心获得了考虑,拥有开心的心态感受,对绘画就会更有兴趣爱好。

5、激励的语气

要孩子保证沒有过错,它是不太可能的。当孩子做不对事,不必一味地指责责怪,而应协助他在过错中小结经验教训,积累经验,激励他再度取得成功。

如孩子第一次帮妈妈端工作错手掉到地面上打坏了。你不能责怪他:“两个碗都端不稳定,笨死了。”那样会严厉打击孩子试着新生事物的自信心和胆量。应当用激励的语气:“星星一不小心打坏了碗,没事儿,之后先用手指试一下烫不烫再去端。”

更为柔和的语气,既来教实践活动的方式,又给了孩子再度试着的自信心。是否非常好呢?

孩子喜欢游戏而非“灌输”


美国知名心理学家、儿童早期教育研究者玛斯博士指出:早期教育是21世纪儿童要在早期教育中获得影响未来的能量,不是通过灌输而是通过游戏。

婴幼儿教育应该讲究孩子的天性,孩子天生内心就渴望学习。对整个世界充满强烈的好奇心,想触摸、探索整个世界,而对于孩子来说,游戏也是最为自然的学习方式。

似在游戏实在学习

孩子天生内心就渴望学习,对整个世界充满强烈的好奇心,想触摸、探索整个世界,而对于孩子来说,游戏也是最为自然的学习方式。只是很多家长会觉得孩子的娱乐只是打发时间的事,很多孩子从一出生就背上了沉重的学习包袱。其实,最好的早期教育是让孩子有剩余的时间和精力,让他们充分展示爱玩的天性。

游戏是孩子学习的主要方式,他们应该通过游戏来学习技能。0-6月,宝宝在人生的最初几个月里,通过看、听、摸、闻探索一个充满惊奇的物质和感官世界。这几个月他们逐渐熟悉自己的身体,有了自我意识,并开始建立与父母之间永久的情感联系。6-12个月的宝宝飞速成长,他们很快就将迈出人生第一步,10-18个月的孩子已经学会了行走,这时的游戏将使他们学会尝试用各种方法解决问题。14-28个月的孩子已经强壮起来,运用他们想象力玩各种假扮游戏,可以使他们对个人和团体产生更大的兴趣,并发挥出想象力和创造力。

实际上,游戏也会为孩子的情感、生理和智力的发展带来诸多益处。大部分时间,孩子好像是在玩,但孩子们正是在游戏中学习很多重要的技能。比如与人沟通、算数、解决问题的能力,培养孩子的个性,同时游戏还为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。孩子是在0-3岁期间,更应该对孩子进行的是一种亲人和家庭感觉的培养。游戏还可以为父母和孩子建立亲密关系提供宝贵的机会。父母是孩子与生俱来的老师,与孩子快乐的互动游戏,能够培养孩子的认知、社交能力、增强身体素质,为将来的学习打下基础。

许多实际案例表明,接受过健康快乐早教的孩子在今后的成长过程中也往往比其他的孩子表现更好。当然,父母首先要走出以下几个误区。

误区一:游戏需要花许多时间

首先是一些经济条件比较好的家庭,父母往往由于工作比较繁忙,感觉自己腾不出很多时间来照顾孩子,与孩子游戏、互动。实际上,父母在孩子的早期教育中起着不可取代的重要地位,与孩子的互动游戏,为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。每周除了可以定期在专业的早教中心和孩子一起参加互动而娱乐互动不一定是要在专门的娱乐时间,在日常生活中,如每天给孩子着装、喂食、洗澡等的过程中,做一些有趣的互动,同样可以达到很好的效果。而厨房中的一些锅盆或者纸箱,这些也许比昂贵的玩具更有效,它们所发出的不同响声会激发孩子们创作音乐的渴望。

误区二:任何游戏都是对儿童有利的

有家长认为任何游戏都是对儿童有用的,因此各种游戏都会让自己的孩子尝试。其实早教专家指出并非所有的游戏都是平等的,对孩子来说,适合的才是最好的,而一些难度较大的游戏,可能会让孩子们觉得太多东西无法接受,从而失去对学习的渴望。

误区三:母亲角色更重要

在孩子的早教过程中,父亲与母亲扮演着不同的角色,起到的作用也不同,但对于孩子来说是同等重要的,父亲更注重与孩子之间进行一些有挑战性的体能方面的游戏,对孩子的独立性的培养非常重要。而在这个过程中,母亲所要做的事情是允许和鼓励父亲参与孩子进行的游戏和互动。

误区四:“功利性”的传统教育理念

中国教育很注重知识的灌输,家长对早教的看法比较“功利性”,专业的早教学家指出早教不应该给孩子过多的压力,大强度的灌输只会导致孩子最终放弃努力,甚至产生逆反心理。

家长教育是早教过程中最重要的一个环节,对于中国家长工作繁忙的状况,家长应当尽量抽出时间和孩子建立良好的正面的积极的关系,如果实在没有太多时间和孩子进行亲子接触,也可以在替孩子穿衣洗澡、喂食喂奶的简单过程中运用游戏式的方式和孩子进行沟通,家长还要注重孩子的社交和制造他们与其他孩子接触的机会,而对于没有兄妹的独生子女,高质量的早教中心是一个很好的选择。

让孩子喜欢吃饭的秘诀


让孩子喜欢吃饭的秘诀:

1、大人本身养成正确的饮食习惯

“言教不如身教”。小孩子的模仿能力极强,如果大人们本身的饮食习惯不正常,或者常常随便以零食裹腹,自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。

2、固定的开饭时刻

尽量做到吃饭的时间一到,全家人一同在餐桌上用餐的习惯,并规定孩子须吃完自己的那一份餐,如果孩子不吃完,就算他等一下饿了,也不要再给他任何零食,久而久之,孩子便会养成定时、定量的习惯。

3、减少正餐之外的食物

虽然零食的给予有其必要性,然而却不可过量,尤其垃圾食物尽量不要给予,才能避免孩子因多吃了一些零食,造成“本末倒置”吃不下正餐。

4、促进孩子的食欲

孩子肚子不饿当然吃不下饭,若父母只一味地强迫孩子进食,反而会造成反效果,试着促进孩子的食欲,如:增加他的活动量,他的肚子真正感到饿了,自然不会抗拒吃饭。

5、选购孩子喜爱的餐具

孩子都喜欢拥有属于自己独有的东西,替孩子买一些图案可爱的餐具,可提高孩子用餐的欲望,如能与孩子一起选购更能达到好效果。

6、多花心思在菜色上做变化

在饮食均衡的条件下,父母可以多种类的食物取代平日所吃单纯的米饭、面条。例如:有时以马铃薯当成主菜,再配上一些蔬菜,也能拥有一顿既营养又丰盛的餐点。

7、让孩子参与做饭的过程

例如:上市场买菜、帮忙提回家、一起清洗水果……等等,甚至可询问孩子的意见,请孩子协助您一起做饭,孩子不但能有参与感,同时也能因而了解做一道菜之前的每样步骤,进而更喜爱吃饭这件事。

8、为吃饭增添趣味性

在喂孩子吃饭时,加入一些轻松、活泼的语气,让吃饭不再只是吃饭而已,将吃饭时刻与方式变成有趣的事情。其实在宝宝的成长过程中会碰到很多问题的,关键在于如何解决,不要随意的根据自己或宝宝的需要而改变什么.

来自:大洋网

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