气功胎教术。
生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，常见的胎教方式有抚摸胎儿，为胎儿讲故事等方式，胎教有利于促进准爸妈和宝宝的关系，你看过哪些关于胎教的资料呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“气功胎教术”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
近年来又出现了“气功胎教术”，这是一种比较新鲜而又行之有效的胎教方式。妇女由于怀有身孕，不能进行大运动量的锻炼，而气功的运动量很小，只要求孕妇自我松弛，用意念内守精神，调节自我的生理与心理，从而可达到孕妇与胎儿互相受益的养生健身和怡神益智的目的。
第一种：孕妇休息时，先将身体用意念进行自我放松，重点使小腹丹田（脐下）放松。然后，舌尖微抵上腭，精神内守，除去杂念，意守膻中穴（两乳正中间，乳房无下垂时即两乳头连线的正中间）或丹田或涌泉穴（足底去趾前三分之一处，足趾屈时呈凹陷处即是），三穴可任选一穴，也可轮流意守，直至大脑入静。经常不断有意识地放松丹田，精神内守和舌抵上颚，能使自己周身舒服，消除疲劳，津液（即唾液）增多。孕妇在做轻便工作、家务和日常生活中，也可以进行这种养生气功锻练。如看书、读报、看电视，谈话时，不必“全神贯注”，要使启己心静意敛，不至于双眼因眼神贯注或分散，放出了全部眼神而伤神耗气，这样可以节省精神。
第二种：孕妇通过默念口诀，意想气流从放松的部位呼出，全身放松后把思想意识冻结到无思无念的假睡眠状态，来调节精神。
其功法要点是：
1）身法：端正平坐（站、*、卧，也可以），上体自然伸直，不要前俯后仰，上体与大腿成90度角，大腿与小腿呈90～100度角，两膝分开与肩同宽，垂肩含胸，两手自然轻放膝上，目微闭以“垂帘”，口自然闭合，两嘴角自然上翘，舌轻低上颚齿根。
2）息法：身体坐定以后，进行呼吸法，以鼻吸口呼自然呼吸为主，息以深、长、匀、细为原则，要顺其自然，不能强求。当气从鼻中吸入时，要意想气经呼吸道入丹田，然后想丹田似一个小气球，吸入的气在丹田里绕几圈后，因容纳不下，便又经呼吸道由口呼出，这样不断循环10次。
3）心法：系指口诀与意念。息法完成后，脑子放空，排除一切杂念，再默念11个“松”字，即百会（即头顶）松、印堂（即眼眉中间）松、人中松、喉头松、双肩松、胸部松、腹部松、臀部松、大腿松、小腿松、涌泉松等。在逐一做好放松的同时，意想气从松的部位呼出，自然帮助入静，最后迷迷糊糊，似睡非睡，不知由身为止，进入无人无我的更高境界。如此假睡眠15分钟。
4）收功：眼睛仍微闭，两手的食指和中指并拢，轻轻敲打太阳穴50次，敲打完毕后，像大功告成一样，轻松的，深长的从口中把气呼出，即练功完毕。 练习胎教气功，不能练一段停一段，要长期坚持。在练习气功意守的过程中，要把对未来小宝宝的愿望，如希望宝宝聪明伶俐、活泼健壮、容貌姣俊等转化为意念，以心声来呼唤胎儿。值得注意的是，练习胎教气功时必须要有气功师的指点，绝不可盲目选练任何一种功法，以免出现偏差。
zj09.com推荐
艺术胎教对胎儿的影响
我们知道，胎儿在母体内是可以感受到母亲的举动和言行的。孕妇在怀孕期间的所作所为都可以直接影响到胎儿出生后的性格、习惯、道德水平、智力等各个方面。这不仅可以从母亲输送给胎儿血液中的化学物质的变化看出来，也可以从孕妇从事体力劳动引起胎动异常的感觉中体会到。
当今，世界上许多国家的研究人员也争相注意对这个问题的研究。从目前有研究结果来看，许多研究均证实了我国古代胎教理论的科学性。
那么孕妇如何提高自己各方面的修养呢？应在学识、礼仪、审美、情操等各方面全面发展。
试想，生活中每个人都会被一些优美的言语、引人入胜的文学作品所吸引。因为从中我们可以感受到大自然母亲般的胸怀，从书中对人世间一切美好事物的描写中体会到世界的温馨。这不仅可以使孕妇本身得以充实、丰富，同时熏陶了腹中的宝宝，让他也感受这诗一般的语言、童话一样美的仙境，而且还会刺激胎儿快速地生长，使其大脑的发育优于其他胎儿。由于这种教育使胎儿事先拥有了朦胧美的意识，出生后一般也较其他婴儿聪慧、活泼、可爱。孩子与母亲的关系会因此而倍感亲密。
怀孕的母亲看些什么书好呢？笼统地说，书可以分为两类：好书与坏书。
坏书也就是那些对人的情绪等各方面产生消极影响的书，如黄色书刊、趣味低下的街头画册、思想过于低沉的书等。这些书籍里充满了下流、淫秽、打斗、杀戮，会使孕妇长期处在不良的精神经状况中，对胎儿的发育极为不利的。
好书是那些看后使人精神振奋、情绪良好的书。阅读这类书籍对于孕妇及胎儿双方的身心健康都大有裨益。一位哲人说过：“读一本好书，就像是与一位精神高尚的人在淡话。那精辟的见解、分析，丰富的哲理，风趣幽默的谈吐，都会使人精神振奋，耳目一新。”
好书又可分以下几类：伟大人物的传记，优美的诗歌、儿歌，令人神往的童话和神话，鼓励人向上的世界名著，著名的山水和名胜古迹的游记，精美的画册等。
天才的成功始于胎教
胎儿如同植物的种子，需要肥沃的土壤，充足的阳光和丰润的雨露。每个父母都希望自己的孩子聪明活泼健康成长，胎教就是养育天才儿童的有效捷径。
一般地说，健康状况良好，营养充足，心情愉快，在受孕期间有充分智力刺激的父母，所生的子女通常较健康且智商也高。胎教就是按照这个原则进行的。科研结果表明，接受过胎教的儿童，与同龄孩子相比，在情感、智力、个性、能力等心理素质方面，都有一定差异。
胎教还具有开发胎儿智能的作用。美国加州有位医生创办了一所胎儿大学，胎儿“毕业”也即出生时，大脑中已储存了几十个单词和简单的曲调，有的初生儿出生两周，就会说“爸爸”。有个婴儿出生八周就能说“hello”。一个4岁的孩子已经能听、讲英语和西班牙语，并学会照顾自己。
实施胎教奇迹的实子是一位远嫁美国的日本女子，她的四个女儿都被列入仅占全美5%的高智商行列，成为闻名的“天才儿”。令人震惊的是，她的大女儿苏姗1岁便能朗读，5岁时从幼儿园跃升高中。六年后，11岁的苏姗成为马斯念格大学的医学预科生。同时，她9岁的二女儿斯蒂茜已在读高中一年级，7岁的三女儿斯蒂芬妮是初中二年级的学生，4岁的小女儿吉尔娜开始在家自学小学高年级的课程。实子夫妇俩都是很平凡的人，受的是一般的教育，祖辈中也没有伟人，但为何四个天才会出自一个家庭？成功的奥秘何在？原因就在于，实子夫妇坚信胎教的作用，并坚持不懈地实施胎教。同样的例子在韩国也曾见诸报端。
所以我们说进行胎教不仅是可能的，而且无论对个人、家庭或社会而言都具有重要的意义。
成功胎教必要六要素
做父母的都希望有一个健康聪明，有良好社会适应能力的宝宝，所以他们会为宝宝准备胎教，我们可以通过语言、音乐、运动等适当的刺激为宝宝进行胎教，良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围，正确的胎教小知识你还了解哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《成功胎教必要六要素》，但愿对您的学习工作带来帮助。
胎教的各种内容都是围绕一个目的，即输入良性信息，确保胎儿生存的内外环境良好，使胎儿在自然而然中、在无意识探索中健康成长。
怀孕前的准备：选择天时地利人和之时，确保身心健康，精子和卵子优良。如服避孕药，则应在停药半年后再怀孕。
及早确诊怀孕：避免有害因素如X射线、同位素、农药、病毒感染、无意服用有害药物等因素对胎儿的伤害。
定期产前检查：避免孕期发生意外，如有合并症（如心脏病、糖尿病等）及并发症（如妊高症等）要在医生监护下进行相应保健和治疗。
积极参加胎教：准备要孩子前或刚一怀孕就应进“胎儿大学”，学习如何进行孕期保健，如何进行胎教，如何做准父母。0～3个月婴儿保健及教育课应在孕期学习，以免孩子出生后手忙脚乱。
安全分娩：胎儿分娩时，一定要积极配合争取自然产，尽量不采用剖宫产。因不少孕妇错误地认为剖宫产好，常常由于不配合而造成难产。
参加早教：出生后要不失时机地进行全方位的感觉教育。
成功胎教的6大要素
生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，多数的准爸妈会采取为宝宝讲故事念儿歌等方式对胎宝宝进行胎教，适当的胎教可以为宝宝出生后适应环境打下基础，你知道有哪些正确的胎教小知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“成功胎教的6大要素”，希望能对您有所帮助，请收藏。
胎教的各种内容都是围绕一个目的，即输入良性信息，确保胎儿生存的内外环境良好，使胎儿在自然而然中、在无意识探索中健康成长。
1．怀孕前的准备：选择天时地利人和之时，确保身心健康，精子和卵子优良。如服避孕药，则应在停药半年后再怀孕。
2．及早确诊怀孕：避免有害因素如X射线、同位素、农药、病毒感染、无意服用有害药物等因素对胎儿的伤害。
3．定期产前检查：避免孕期发生意外，如有合并症（如心脏病、糖尿病等）及并发症（如妊高症等）要在医生监护下进行相应保健和治疗。
4．积极参加胎教：准备要孩子前或刚一怀孕就应进“胎儿大学”，学习如何进行孕期保健，如何进行胎教，如何做准父母。0～3个月婴儿保健及教育课应在孕期学习，以免孩子出生后手忙脚乱。
5．安全分娩：胎儿分娩时，一定要积极配合争取自然产，尽量不采用剖宫产。因不少孕妇错误地认为剖宫产好，常常由于不配合而造成难产。
6．参加早教：出生后要不失时机地进行全方位的感觉教育。
胎教成功的秘决，是相信胎儿的能力和对胎儿倾心的“爱与耐心”。胎教的各种内容都是围绕一个目的，即输入良性信息，确保胎儿生存的内外环境良好，使胎儿在自然而然中、在无意识探索中健康成长。一切胎教内容都应当在胎儿清醒时进行，而填鸭式、拔苗助长式施教，将适得其反。
美术胎教：让宝宝从小就具备艺术天赋
胎教，一直是准父母们很重视的事情，一般胎教要选择少而行之有效的方法，并且需要持之以恒，良好的胎教能提高宝宝的运动能力，那么你还有了解过哪些胎教小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“美术胎教：让宝宝从小就具备艺术天赋”，供您参考，希望能够帮助到大家。
作为专业人士，我要告诉您，美术胎教是一种能够帮助宝宝从小就具备艺术天赋的方法。通过在孕期期间给宝宝提供艺术刺激，可以促进他们的感官和创造力的发展，为将来的艺术之路铺平道路。
在怀孕期间，宝宝的大脑正在快速发育，简单的感官刺激就能够产生深远的影响。美术胎教通过给宝宝提供视觉和听觉的艺术刺激，可以激发宝宝的创造力和想象力。听音乐、观赏艺术作品和图片，都可以帮助宝宝建立对美的感知和理解。
研究表明，艺术刺激对宝宝的大脑发育有着积极的影响。音乐可以激活宝宝的听觉系统，并促进大脑的神经连接。观赏艺术作品和图片可以激发宝宝的视觉认知和创造力。这些艺术刺激可以促进宝宝的神经发展，并帮助他们形成更强大的学习能力和想象力。
除了艺术刺激，孕期的情绪和环境也对宝宝的艺术天赋有着重要的影响。孕妈妈的情绪状态会通过血液中的激素传递给胎儿，所以保持良好的心情和积极的情绪对宝宝的发展非常重要。孕妈妈所处的环境也会对宝宝的艺术发展产生影响。给宝宝提供一个安静、舒适和有创造力的环境是非常重要的，这样可以帮助宝宝专注于艺术刺激和感受。
美术胎教并不意味着要将宝宝专门培养成艺术家，而是为他们提供艺术的感受和体验的机会。通过艺术刺激，宝宝可以发展出对美的独特眼光，并培养出对自己创造性的自信。这对于宝宝的全面发展和追求卓越的精神都是非常有益的。
亲子早教网小编认为，美术胎教是一种用于帮助宝宝从小就具备艺术天赋的方法。通过提供艺术刺激和创造性的环境，可以激发宝宝的创造力和想象力，并促进他们的大脑发育。美术胎教并非强制性的培养方式，而是为宝宝打下艺术发展的基础，并帮助他们探索和发现自己的潜能。所以，尽早开始给宝宝提供艺术刺激是明智的选择，让他们从小就享受艺术的魅力和价值！
用联想法教胎儿算术
通过深刻的视觉印象，将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及你的声音一起传递给胎儿。胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。
到了妊娠后期，吃完午饭后我总爱睡1个小时的午觉，否则就没有充足的精力去做下午的家务事和进行胎教了，而且更重要的是胎儿也是要睡午觉的。
睡醒之后洗个脸，精神会为之一振，于是便可以开始下午的学习。为了使胎儿与自己合拍，我总是先给她一个信号，然后说：“我的好孩子，现在开始教数字和算术了，让我们一起来学习吧。"
数字也是一天不超过5个，在教数字时，集中注意力凝视其形状及颜色，让其在头脑中留下鲜明的印象。但仅仅如此还是不够的，比如“1”这个数字，即使视觉化了，对于胎儿来说，也是一个极为枯燥的形象。为了学习起来饶有兴趣，窍门在于加上由“1”联想起来的各种事物。
这可以以“竖起来的铅笔”、“一根电线杆”、“食指”、“英文字母I”的形状做联想游戏。另外，你可以用身旁的具体的“物”来表示“1”的意思，如一个、一只猫、一个盘子……
在教“2”这个数字时，你可以想像“浮在水面上的天鹅的倩影”和“发条的一端加上一根横棍儿”的样子，尽可能从身旁的材料中找出适当的例子来。当然这时不要忘记清楚地发好“1”、“2”的读音。
在教“8”的时候，告诉胎儿“8”的形状看上去像两个圆粘在一起，上面的圆比下面的圆要稍微小一点，然后用手指临摹几次。再从1数到8，一边扳着手指出声地数1、2、3、4……
另外准备彩色的万能墨水笔(一种可以在水下或不易书写的材料上使用的快干墨水笔)和图画纸。用很大的字来进行含有8的加减法运算，像8-1=7,8-2=6,8-3=5,??4＋4=8,??5＋3=8，6＋2=8等。进行各个数字的组合，而且每个数字都用不同颜色，一张图画纸只写一个算式。
把写好的几张图画纸，排列起来构成一幅丰富多彩的图案。“是否把左侧的4用绿色，右侧的4用蓝色？”就这样，在欣赏颜色的组合中，时间如流水似的过去了。
如何成功开启胎教之门？
一般人通常都认为育儿工作是在婴儿出生后才开始的。事实上，就在母体受孕的瞬间，胎儿已经由于受到母体的生命之气——意识的波动，而开始成长了。
胎儿真的深居“宫”中一无所知吗
即使今天，还有很多人认为是唯心主义的东西，认为胎儿在深“宫”内什么感觉也没有，就连产科医生在20世纪五六十年代也认为刚出生的孩子什么也听不到，什么也看不见，甚至对胎教还产生着怀疑的态度。
随着科学技术特别是特殊检查记录仪器设备的发展，如B型超声扫描仪、胎心监护仪、胎儿镜的发展，使原先一无所知的有关胎儿的感知觉问题，对各种刺激的反应和受刺激后胎儿心跳和呼吸与胎动的变化乃至胎儿在子宫内喝羊水、撒尿与吃手的动作，都被观察或记录下来了。
尤其有趣的是，近几年来北京医科大学所属的北京人民医院、北大医院和中国科学院声学研究所的科研人员合作，用各种仪器设备实验与观察记录到胎儿可以听到外面环境中的各种声音，并且在吵闹声音刺激下胎儿会心跳加快、胎动增强甚至生气地踢腿，在轻柔舒缓的音乐刺激下又由烦躁转为安静，胎心由原先的增快而渐渐减缓到原先安静状态下的胎心率上来，胎动也由受吵闹时的增强而减弱下来，直至安详地入睡。
国内外的实验报告，均说明了胎龄在4或5个月以上的正常胎儿，已经具备了人的一些感知能力，特别是听觉、视觉与触觉已经初步建立。这样，从前人们一无所知的胎儿能力范畴内的问题，随着科学技术的发展逐渐被人们发现和得到正确的认识。
这说明4～5个月的胎儿不仅具备了接受教育的条件，而且符合胎儿生长发育的实际情况，因此，胎教是科学的、可行的。
温馨提醒：从准备怀孕起，吃营养丰富的食物对女性就非常重要。一旦怀孕，孕妇就必须摄入她自己和胎儿所需的全部营养。如果孕妇营养补充不足，会直接影响到胎儿的大脑发育。
大脑已经慢慢的形成
人类的脑神经细胞非常细密复杂，因此只有神经网的形成，是远远不够的。神经细胞如果裸露，传达信息时不仅会遗漏，而且传达信息的速度也会变慢。
如果将神经细胞的周围包起来，信息便可以迅速准确地传达出去。在大脑生理学上称之为髓鞘化。
神经细胞一旦进行髓鞘化，信息传达的速度会比以往提升近100倍。总之，脑部发达的程度，完全在于髓鞘化完成的多与少。
而髓鞘化时不可缺少的就是神经胶质细胞。胎儿出生之后，由于神经胶质细胞增加，并逐渐进行髓鞘化，他的重量也迅速增大。虽然脑在胎儿时期即已开始髓鞘化，却只是少部分而已，神经胶质细胞也不多。在脑部发育的重要时期，这时所摄入的任何不良物质，都会经脐带到达胎儿的脑部，阻碍脑部的发育。
一个人的智力很大程度上来自于大脑。智力发展包含着许多复杂的因素。智力以脑组织正常发育为物质基础。首先得保证孩子的大脑是完好的，功能是正常的，再加上后天的教育，才会使孩子获得较高智力。因此，实施胎教，孕妇就必须处于一种良好的心理状态，注意营养，使胎儿生长发育有一个良好的内外环境。
胎教是有意识地对胎儿进行教育，在大脑形成期给予充分的营养和适当的信息诱导。适宜的开发，大脑越发育大脑皮质的沟回相应地也就会越多，孩子也就越聪明。相反，孩子出生后就会表现发育迟缓、智力低下。
温馨提醒：不要小视胎儿的“五感”能力，他是人类脑的认知活动、创造、思维、理解力以及语言等等发展的基础，因此特别重要。 胎教是可行，但不是万能的
常常听到一些父母抱怨：“我们当初积极胎教，又是唱歌又是听音乐，忙活了半天也没有生出个神童来。”言语之间对胎教颇感失望。
家长们一定要知道，胎教是在优孕受孕和优升养胎的基础上，通过母亲对胎儿身心发展提供的良好影响，而对孩子的成长发育起促进作用，是集优生、优育、优教于一体的一门实用科学，但不是创造神话。
尽管现代医学为胎教提供了可行的依据，也有诸多实验、实例证明了胎教的可能，我们对胎儿应以科学的态度审视，这便是科学的胎教，但绝不神化胎教;肯定胎教的结果，但绝不夸大胎教的作用;可以保留对胎教的传统认识，但不拒绝对胎教的尝试。
以科学的态度看待胎教，科学地实施胎教，从而收获胎教的效果，这便是我们所倡导的科学的胎教观。
温馨提醒：胎宝宝通过脐带与母体紧密相连，不仅通过脐带吸取氧和营养物质，而且将代谢的废品排回到母体。只有维持这个代谢机能，才能维持胎宝宝的生命，而这个最重要的组织就是胎盘。
胎教趣事：我希望……
根据美国史丹佛大学的研究，当孩子还在腹内时，母亲就经常对胎儿诉说梦想，与母亲没有这么做的孩子相比，出生后一年就会有很大的差异。
当孩子还在胎内时，母亲可以看一些美丽的图画，同时可以常常对胎儿说： “希望你以后成为一个喜欢画画的好孩子。”实践证明，以这种方式来进行胎教，结果生下的孩子真的对图画有着浓厚的兴趣。待其长大成人后，有些甚至成为优秀的画家。
有位母亲知道自己怀孕时，常常对亲人朋友说：“希望我的宝宝将来能有夜莺般美丽的歌喉。”她持续不断的这样想，结果孩子出生后，果然崭露出非凡的才能，最后真的成了一个小有名气的歌手。
当然，胎教不是神话，但是胎儿寄托着我们美好的愿望，我们有理由把最最美好的愿望一天天的念叨给他们，一旦实现的那一天，将带给我们无限的惊喜!
专家评海豚胎教的功效
可爱而又有灵性的海豚一向是人类的好朋友，在声称“海豚能治疗脑瘫”之后，最近国外又有人在宣传“海豚胎教”了。有报道称，海豚发出的声波能刺激胎儿脑部发育，引得无数孕妇趋之若?
据说“海豚胎教”在位于南美的秘鲁已经形成“热潮”了。海豚究竟有没有那么神奇？“海豚胎教”对胎儿究竟是祸还是福呢？
“海豚胎教”勿跟风
据报道，由于秘鲁产科大学校长伊丽莎白·雅兰说“海豚发出的声波能够刺激胎儿的脑部发育”，引得该国的孕妇掀起了一股“海豚胎教”的热潮。她们穿著泳装，不辞辛劳地挺着大肚子与海豚进行亲密接触，一心希望自己的宝宝在肚子里面就能变得更聪明。一些海洋公园也特意训练海豚如何游近孕妇，企图让它们变成熟谙胎教的医生。
海豚真的懂得并能够实施胎教吗？中国科学院声学研究所的牛凤岐教授对此表示了强烈的质疑。他提醒孕妇：切勿跟风，以免“为福招祸”害了宝宝。
牛凤岐是我国著名的医学超声专家，研究领域广及医学超声物理与工程、材料与器件、计量标准化与产品质量评价，对声波的医学应用特别是其安全和有效性一向极为关注。他明确指出：“包括经孕妇腹壁播放音乐在内，所有以声波作用于胎儿，人为地影响其成长发育的行为，在专业上都属于医学干预。在这种情况下，所用的乐曲和播放的工具就变成了医疗技术和器械，必须经过必要的研究和动物试验证明其科学性，形成样机和产品标准，经医疗器械质检机构检验合格、足够样本的人体实验、获得药监局批准后，才能作为医疗器械生产和应用。不是随便什么声波，随便什么人都能拿来用于进行所谓胎教的。”
海豚发射的声波能否进入母体
海豚发出的声波究竟有没有如此神奇呢？据牛凤岐教授介绍，海豚头部斜上方有一个喷水孔，通过控制孔的闭合和大小，能够改变所发声波的波形、强度和频率。
海豚发出的声波类型有三种，一种是哨音，频率为5千赫兹到15千赫兹﹔第二种是猝发脉冲声﹔第三种是卡嗒声，频率为0.25千赫兹到220千赫兹。哨音和猝发脉冲声主要用于通信和交流，其中猝发脉冲声声波可以很强，达到把猎物击昏和杀死，而卡嗒声则主要用于目标定位。可见海豚发出的声波频率很广，既有20千赫兹以下的可听声波，也有大于20千赫兹的超声波，其用途都是为了海豚自己的生存。
既然宣称海豚之所以能进行胎教主要是因为所发出的声波可刺激胎儿的脑部发育，那么海豚发出的声波究竟能不能进入母体到达胎儿呢？
牛凤岐教授说，由于空气与人体组织的声阻抗相差悬殊，在空气中发射的声波在到达两者界面时绝大部分被反射回空气中，能够进入人体的微乎其微。通常在医院做超声波检查的时候，都要在皮肤上涂一层与人体组织阻抗匹配的耦合剂，目的是把探头和皮肤之间的空气排挤出去，让超声波顺利进入人体。
两者相比，在空气中播放的音乐能够进入孕妇体内的部分非常微弱，而海豚发射的声波，包括可听声和超声，由于有海水作为耦合剂，进入人体要容易得多。
声波对胎儿的良性作用尚未获证实
即便海豚所发射的声波进入了孕妇体内，那是否就能够起到刺激胎儿脑部发育的作用呢？牛凤岐教授认为，像音乐之类方向性很差的声波，即使能够穿过孕妇的腹壁再经羊水到达胎儿，但胎儿全身都是接收者，并不限于身体的某一部位，海豚所发声波，低频部分方向性很差，高频部分方向性虽好，但它并不知道胎儿头部的所在位置，也不知道何种波形、频率、强度的声波符合人类需要，显然无法选择性地作用于胎儿脑细胞并促其良性地发育。
近些年来，在某些单位和人士的推动下，“音乐胎教”似乎成了一种时髦。他们宣称，一定月龄的胎儿具有听觉和视觉，且能够区分乐音和噪声，甚至有人因实行此种胎教生出了在音乐方面早慧的孩子。还有人以声学所某位专家曾做过透声试验为例，证明其观点和行为具有科学依据。
对此，牛凤岐教授指出，在羊水的浸泡下，胎儿不可能以耳听声，至多只有骨导声的接收，且经过孕妇腹壁后强度减弱，频谱失真，已非原来的音乐。国外研究表明，在整个孕期内，胎儿事实上处于睡眠状态，其发育程度尚不具备幼儿才有的思维意识和喜怒哀乐，他们对声波作为机械和组织吸收后转换而成的热刺激反应，即使有也是无意识的，是作为有神经生物体的本能。他特别强调：像音乐胎教之类的医学干预行为，对胎儿生长发育有无促进作用，必须依照循证医学的要求，经过大样本的试验统计才能证明。排除遗传因素，以个别幼儿的聪明或对音乐的感受力作为“音乐胎教”效果的证据，在方法学上也是欠妥的。
给胎儿成长以安全、自然的环境
牛凤岐教授告诉记者：声波作为机械振动能量的一种传播形式，在通过人体组织时，不仅会在组织的作用下发生折射、反射、吸收、散射等物理现象，而且会在一定强度下使组织发生状态、功能乃至结构的改变。正因为如此，国际医学超声界一致约定，只有在医学上具有明确理由时，才可对人体使用诊断超声，不应以商业和实验为目的辐照人体，特别是孕妇的腹中胎儿。即使在具有医学指征需要作超声检查时，也要按照最小剂量原则进行。
对照超声诊断的限制，有感于一些准父母希望通过“音乐胎教”制造神童的虔诚，牛教授特别语重心长地指出：酣睡中的胎儿既然不会也不懂随音乐起舞，故所谓“胎儿对音乐和海豚所发的声波有反应”，只能解释为胎儿受到了使其不适的刺激。目前，声波对胎儿成长的有益作用尚未得到证明，而直接作用声波对胎儿造成损伤的风险却是肯定存在的，千万不要跟风搞什么音乐或海豚胎教之类，没有科学根据地“折腾”孩子，糊里糊涂地伤害了宝宝。