让孩子的世界更丰富多彩一些
【案例】五岁的黛莹时常从噩梦中醒来，说她梦见一只大狮子。每次，爸爸妈妈都会跑过来安慰她。白天，黛莹会跟任何愿意听她讲话的人谈起大狮子，妈妈也鼓励她去跟别人说，认为把恐惧公开说出来有助黛莹克服。
事实上，情况却不见好转，黛莹的恐惧情绪愈来愈高。她内心深处编织的其实是：“如果我谈到大狮子时，爸妈都这么感兴趣，这只大狮子一定真的存在。”
【分析】许多教养书籍和专家意见都告诉父母，要试着安抚、留意、温婉询问、了解孩子的咬人、打架、攻击、喊叫、打摔东西、不服从父母指令的种种行为；结果，愈是注意，孩子的行为愈显得“偏差”。
其实，遇到这样的孩子，法则永远只有一条：父母应该把对幼稚行为的注意力，转移到成熟的行为。如果孩子常常说谎，你要用自己的对待方式让他悟出：只有当他做出诚实言行时，才会得到父母的注意。如果你想要让黛莹克服恐惧，当她再次谈到大狮子时，不用阻止她(阻止也是一种注意)，也不要刻意忽视(这也是一种注意，五岁大的孩子已有办法分别)，但请将较多的注意力转到她的“成熟行为”，像吃饭时帮忙摆餐桌，“噢，黛莹，今天帮妈妈放餐具啊，真勤劳。”“黛莹，谢谢你记下王阿姨的来电，你长大懂事了。”
【方法】对多数父母来说，不去“注意”孩子说谎，实在是比“不要孩子说谎”还更艰难的挑战。所以，建议你们先做点功课。
先搜集了解孩子最常说谎的模式，如：
1.对功课表现说谎；
2.会偷零钱；
3.做了父母禁止的事却不愿承认。
针对这些模式，试着用刚好相对的模式来攻破。请鼓励、注意孩子的相对行为，如：
1.坦承他昨天数学考不好，“没关系，你老师说你很棒，下次继续努力。”
2.帮妈妈去超市买东西找回正确的零钱；
3.听爸爸的话，不去欺负路旁小狗。
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教你读懂孩子的行为语言
与不具备完全语言能力的婴儿沟通是家长朋友们最头疼的事情。一些家长头疼无法知道孩子为什么大哭大闹，不明白孩子为何特别淘气，不清楚孩子为何忽然好动。总之，一连串的问号让家长甚是无奈。从早教角度而言，之所以出现种种困惑，是因为家长没有读懂孩子的行为语言。
专家认为，孩子的哭、笑、闹、淘等等诸多行为都是其心理的直接反映。在孩子语言能力尚未完全发育之时，孩子的“哭、笑、淘”就是一种行为语言。为科学健康地抚育孩子，家长朋友们必须要用心分析，读懂孩子的行为语言。好育园早教专家认为，要多角度理解孩子的“哭、笑、淘”等诸多行为语言：
1、孩子的哭闹，有生病不舒服、饥饿、寻求安全感等多重含义
孩子的哭，有的是因为生病不舒服引致，或者是因为饥饿所致。同时，当孩子缺乏安全感的时候他也会大哭。比如，当孩子睡醒后，一般会大哭，这时，千万不要简单地理解为是饥饿了，此时的孩子可能是因为睡醒后没有感觉到安全感，希望通过哭声引起父母或大人的关注，寻求大人的爱抚。因此，当孩子睡醒后大哭，家长一定要用抚爱或轻声的哄爱来给孩子安全感。
因而，当孩子哭闹之时，家长一定要分析好原因，采取相应的对策，让孩子的心理述求得到满足。
2、孩子的笑，是一种幸福与满足的表现，也蕴含希望得到大人肯定的期朌
有些孩子在得到大人的逗弄时，往往会报以开心的大笑，此时，家长一定会认为这是孩子内心幸福与满足的表现。诚然，家长的抚爱会让孩子内心得到幸福与满足，而从另一种角度来考虑，这也是孩子内心期待得到大人肯定的体现。孩子在用行为语言“鼓励”家长给予其更多的关爱和肯定。此时，家长可以适时对孩子说进行一些爱抚式的言语，对孩子进行行之有效的早期教育。事实证明，当孩子幸福地笑的时候，家长进行爱抚式的早期教育往往会取得意想不到的效果。
3、孩子的淘，绝对不是简单的不听话，也是渴望关注，或是动手能力或运动能力发育的表现
有些家长很头痛幼儿在生活中的“淘气”，似乎孩子淘气，是一种不听话或者不乖不懂事的表现。孩子们往往喜欢在家里乱扔东西、喜欢乱拆家里物什，或者故意和家长逗玩，这不是简单淘气。
比如，当孩子在大人没有关注到他时，会故意捣蛋，这时，家长千万不要过多责骂孩子，这是孩子用自己的“淘气”来吸引家长或大人的关注，以期获得更多的关爱，此时家长要反省自己是否对孩子关爱不够了；而当孩子在家里乱拆家里的玩具之类的物什之时，家长也轻易不要生气，这是孩子智力发育的一种表现；而当孩子在床上或地上乱蹦乱跳时，则更有可能是孩子运动能力在发育的具体体现。
4、对于孩子无理由乖张的行为，家长必须引起重视
以上，我们分析了孩子种种缘由内心或自身发育的行为语言，提醒家长要有的放矢地进行家庭教育。但对于一些无理由的行为，比如无缘无故不吃东西，无理由的拒绝抚爱，则需要引起家长的重视。这些不正常的行为很可能是孩子身体不适，或者心理受到伤害的表现，家长们一定要从日常行为中找到此中原因，以为爱抚孩子寻求因应之策。
如何不给孩子制造撒谎的机会
情景剧上演
妈妈告诉壮壮不可以吃桌子上的巧克力，但当妈妈没有注意的时候，壮壮还是忍不住将巧克力塞到了嘴里。妈妈发现时就将壮壮叫过来，看着他嘴边上的证据问：“桌上的巧克力不见了，你知道是谁把它吃掉了？”壮壮说：“不是我。”
4岁的南南非常生气地冲进起居室，对妈妈抱怨说：“我恨奶奶！”妈妈吃了一惊，回答说“不，你不恨奶奶，你爱奶奶！奶奶常送你礼物，带你出去玩，你怎么能说恨奶奶呢。”但是南南坚持说：“不，我恨她，我不想再看到她。”这下妈妈真的不高兴了，她打了南南。
南南不想再接受惩罚，于是他改变了论调，他说：“妈妈，我真的爱奶奶。”于是妈妈也回应了南南，她拥抱了南南。
妈妈错在哪里？
错就错在，壮壮妈提问的方式的确会激发孩子说慌。而南南妈则让南南知道，妈妈喜欢说谎的小孩子，因为妈妈只喜欢听让人高兴的话，所以，必须跟妈妈说她希望听到的话，而不管自己真实的想法是什么。
心理学家支招
聪明的妈妈会直接把孩子叫过来，说“我看到你吃了那块巧克力！”不给孩子撒谎的机会。
另外，如果我们希望孩子能拥有诚实的品德，那么我们就必须做好心理准备，既要听让人高兴的真话，也要听让人不愉快的真话，也许可以承认他的不高兴：“哦，你不再爱奶奶了，你能不能告诉我，奶奶做了什么让你如此生气？”
按照皮亚杰的理论，4~5岁以前的孩子还处于前运算阶段，他的思维是自我中心的，因此，这个阶段的孩子还不能对行为做出一定的判断。孩子之所以说谎，很大程度上是因为他觉得这样做大人才不会生气。
儿童心理学家达蒙(Damon,1977)在研究中发现：4~7岁的儿童还不能很好地区分自己的意愿与权威的要求，在此阶段的后期虽然可以作上述区分，但只重视服从权威的实际效果，比如认为：服从是对的，因为这样做可以得到想要的东西。因此，一方面，我们不能要求孩子冒着让大人生气的危险去选择“诚实”，另一方面我们说话不要拐弯，要单刀直入地讲真话。我们希望能让孩子知道没有必要对我们撒谎，底线就是：不给孩子制造撒谎的机会，激发防御性谎言；当孩子说谎时，也不应该表现得歇斯底里，或是充满说教与批评，让孩子误认为，大家不爱听真话，说假话大人才会爱听。
儿童早教：孩子说谎行为应对之道
儿童说谎决不会是不经意说说的，必然是培养了一种说谎的习惯，而这类说谎的习惯大部分也是自小培养了的。因而我想谈一谈怎样使小孩子不说谎。要使小孩子不说谎，务必先掌握小孩子说谎的缘故。小孩子为何要说谎呢？孩子说谎行为如何应对？
说谎代表什么意思呢？说谎是舞弊与欺骗在语言层面的主要表现。这类欺骗与舞弊是最切忌的，大而言之，立即的或间接性的危害于國家中华民族，拿这些贪官污吏而言吧，便是一种惯于说谎的杰出人物。小来讲之，亦得以使本人人格特质倒闭。孩子说谎行为如何应对？儿童
第一是损害自尊，一个人是不可以沒有自尊的，人失去自尊，不注重自身，则自甘堕落，啥事都做得出去。第二是缺失个人信用、无法得到他人的怜悯与协助，过去并不是经历一个“牧羊儿与狼”的小故事吗？当牧羊儿第一次说谎，在山冈上高喊“狼来了”的情况下，他人听了，赶忙跑来替他赶狼，但是他却恰然无累，认为忽悠了他人一次。哪儿了解那样一次说谎，竟撒下了失信黑名单的種子，真的的狼来了，他手足无措高喊“狼来了”的情况下，别人认为他又在说谎，不到救他了，而他竟至被狼咬死。
林肯说：“你可以欺骗极少数的人，你不能欺骗大部分的人；你可以欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒不变。”它是多么的诚恳得话啊！
说谎决不会是不经意说说的，必然是培养了一种说谎的习惯，而这类说谎的习惯大部分也是自小培养了的。因而我想谈一谈怎样使小孩子不说谎。要使小孩子不说谎，务必先掌握小孩子说谎的缘故。小孩子为何要说谎呢？
一、小孩子怕父母或老师的责骂：
一些做父母的，每到小孩子做不对一件事，便要骂小孩子或打小孩子。小孩怕骂怕打，便用说谎来掩盖自身的过失，这类掩盖获得父母或老师的宽容，因此第二次第三次犯错误时，便再说谎来求取宽容了。
二、脱离现实
有时候小孩子以便不愿意做或不可以做某件事时，便叫头痛呀！肚子痛呀！用各种各样谎话去欺骗父母或老师这类谎话又通常获得父母或老师的怜悯，因而之后便也常说谎去推卸责任了。
三、好浮名，爱面子
一件事原本不是他搞好的，但说成他做的，能够 获得奖励，情面风彩，因此他说谎了；事原本是他做的，但做得不太好，怕丢人，因此他说道一件事不是他做的，也说谎了。
四、贪利
许多 小孩子以便口谗，要进食，便说说谎，又一些小孩子以便要获得很高的成绩或礼品，便在考試时舞弊还硬说自身的本事高人一等。这全是以便贪利的原因。
父母们，教育小孩但是有许多大学问在里面的，在这里之中你觉得疑惑了没有？碰到哪些艰难与难题了没有？赶紧添加家长论坛吧，这里有出色父母的教育心得、有教育专家让你的合理提议，假如你也遇到了这些方面的难题，就不必客套把难题说出来吧，众人拾柴火焰高，坚信大伙儿一定能让你明确提出合理的解决方案。孩子说谎行为如何应对？儿童
父母应当该怎么办？
小孩子说谎的缘故知道，那麼如何改正他，而塑造诚信的习惯呢？
第一要掌握小孩子
小孩子愿干什么，能干什么，期待获得哪些，你一定要掌握。了解了小孩子的心理状态与工作能力，随后使他去做。在做的全过程中，你可以协助他去发现问题，战胜困难将事儿做取得成功，而获得奖赏。要清除他说谎的想法，激励他诚信地的去做。
第二暗示
暗示有二种，一种是正的暗示，例如有两个小孩子在一起，一个是诚信的，另一个是喜爱说谎的，你可以对哪个诚信的小孩子嘉许，奖赏他，使哪个说谎的小孩子打动，踏入诚信之道；次之一种是反的暗示，例如你的小孩子跑来汇报你一件事时，你可以信赖他，不要说；“是真的吗，你不要骗我呀”假如你那样说，在小孩子的内心上，就种下一个说谎的種子，认为说谎原能够 骗的。大家务必运用正的暗示去打动小孩子，不能用反的暗示去刺激性小孩子说谎的想法。
第三楷模
做父母的或老师的要言传身教，去做诚信的事，不要在小孩子的眼前说谎。我们知道小孩子的模仿性较大 。耳闻目睹，都是仿效的。有时候你要能够 讲诚信小孩子的小故事给他们听，例如纽约儿时，砍樱桃树苗的小故事。有一天，纽约在园中砍了一株樱桃树苗，他的爸爸知道，十分气恼，纽约赶忙跑去认可，说成他砍的。
这时候他的爸爸不仅不责怪他，反倒嘉许他，激励他随处要像那样诚信。之后纽约诸事做得诚信，决不会说谎，已至造就了杰出的工作。那样的小故事，你可以讲给小孩子听，拿小故事中的角色去做他的楷模。有一种楷模是不太好的，例如，一个母亲要玩牌，不欲招待客人，叮嘱他的小孩子说：“如果有顾客来，你就说爸妈不在家。”
等客人来了，小孩子便对着妈妈得话说谎了：“爸妈不在家。”它是一种不太好的楷模，非常容易使小孩子培养说谎的习惯。他既可照妈妈得话去欺骗顾客，当然他就可以照自身的含意去欺骗他人，乃至是自己的妈妈。因而我们要搞好的楷模，坏的楷模千万别做。
这三点，大家做父母的或做老师的应当随时留意，尽量使小孩子不说谎，创建起诚信的习惯。
孩子说谎行为如何应对？父母们，教育小孩但是有许多大学问在里面的，在这里之中你觉得疑惑了没有？碰到哪些艰难与难题了没有？赶紧添加家长论坛吧，这里有出色父母的教育心得、有教育专家让你的合理提议，假如你也遇到了这些方面的难题，就不必客套把难题说出来吧，众人拾柴火焰高，坚信大伙儿一定能让你明确提出合理的解决方案。
孩子故意说谎行为的正确处理方法
当孩子说谎时，父母最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出孩子说谎的动机；最应该做的不是批评和责罚，而是向孩子说明道理，使孩子懂得为什么不可以说谎。
常常跟小朋友夸口说自己家里没有的玩具；偷偷把小朋友的玩具拿回了家，却说是别人给的；把妈妈的项链弄坏了，却矢口否认……当你发现家里那个天真可爱的宝宝说谎时，
你可能感到震惊、难以置信，甚至怒不可遏。
孩子怎么学会说谎了？！这么小就会说谎了，以后还得了！怎么才能改掉这个坏习惯？……要回答这些问题，让我们先来了解一下孩子谎言背后的原因。
形形色色的“大话”
据专家统计，孩子的700个谎言中，有67%是由于畏惧惩罚和怕被嘲笑，10%与孩子的想象、夸张有关，20%是故意说谎。
孩子的“大话”形形色色，说谎的原因也各有不同。我们大致可以分成无意的和有意的。
(一)无意谎言
这类谎话大概每个孩子在成长过程中都说过，它与孩子的心理特点有关：
说大话来满足愿望
“我家有一架真正会飞的飞机！”
“我爸爸给我买了好多好多新玩具！”
孩子是最富于想象的，他的小脑袋瓜里充斥着天马行空般生动、逼真的想象，可是由于年龄小，他往往分不清愿望、想象与现实的区别，常常把想象当成现实，将愿望当作事实，“大话”就此出现了。应该说，这样的“大话”并不算真正的说谎。
此时此刻，这些“大话”正可以帮助父母了解孩子小小心灵里的动机和愿望，无须责备，但可以引导孩子明白那不是真的。只要让孩子生活在诚实的环境中，到一定年龄时，他自然会结束这种无意的说谎。
记忆不准确
佳佳对小伙伴说：“一会儿我妈妈就要带我去买新衣服。”事实上，根本没有这回事，妈妈只是昨天对佳佳说过：“如果你听话，下个月你过生日时就给你买新衣服。”
孩子因为记忆力不准确，经历过的事情往往记不全、记不清，回忆时便会用想象的内容代替记忆中不确切的内容，再加上孩子对于成人说的话理解程度有限，自己又难以准确地表达，在如此“力不从心”的状态下，说出来的话自然就像谎话了。
在这些情况下，孩子的说谎是不自觉的，并非故意，被“扣”上“大话精”的帽子实在是冤枉啊。
(二)有意谎言
有些孩子的确会为了达到某种目的而有意编织谎言，对这样的谎言，父母就一定要重视了。
满足小小虚荣心
当孩子看到别人有一件好玩具，就谎称自己家里也有或者有一件更好的，或是欺骗父母说老师表扬了他。这很可能是平时父母有意无意的言行激发了孩子的虚荣心，于是他以说大话来自我满足。
逃避一些事情
有时孩子因为内心的某种恐惧而说谎。如为了不去上幼儿园而说身体不舒服。逃避去幼儿园的原因可能是他被老师批评了、受小朋友欺负了或是不敢参加一些活动等等。面对这样的谎话时，父母应先搞清楚谎言背后的真正原因，及时帮助孩子解决他面临的问题。
如果孩子犯了错，父母总是以打骂来惩罚，那么，为了逃避责骂，孩子就可能学会用谎言来掩盖事实，保护自己。比如“全盘否认”，极力辩解说不是自己的错误，如不承认打碎了盘子等；要么就“避重就轻”，只承认一部分错误，如明明打了小朋友却只承认轻轻推了一下；或者“嫁祸他人”，如说是别人把盘子打碎了。
模仿父母的言行
作为孩子最初的模仿对象，父母任何不经意的言行都可能影响孩子。很多情况下，父母的说谎行为，包括所谓的权宜之计，都会成为孩子说谎的样板，潜移默化中把孩子变成了“大话王”。例如有人打电话来找爸爸出去，爸爸不想去，就推说家里有客人。孩子看在眼里，就会觉得说谎是对的。以后当孩子遇到类似的情景时，情急之下就可能会说谎。
当孩子有意说谎时……
当孩子说谎时，父母最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出孩子说谎的动机；最应该做的不是批评和责罚，而是向孩子说明道理，使孩子懂得为什么不应该说谎。
下面的例子也许可以帮助你更好地对待孩子的谎言。
妈妈在楠楠的口袋里发现一个没见过的玩具，就问楠楠：“这个玩具是从哪儿来的？”楠楠小声说：“小朋友给我的。”看到楠楠躲闪的眼神，妈妈很怀疑。于是，她蹲了下来，轻轻握住楠楠的小手，温和地说：“楠楠，看着妈妈的眼睛，告诉妈妈实话，玩具到底是从哪儿来的？只要你说实话，妈妈一定不会骂你。”
孩子是不是在说谎？敏感的父母会从孩子的表情、语言中发现蛛丝马迹，而要想让孩子说出真话，需要一定的询问技巧。楠楠妈妈的做法中值得借鉴的是：
语气亲切、温和。过于严厉、苛刻的问话方式只会吓得孩子更不敢说出真话。
保持目光对视。看着对方的眼睛说谎对大人来说都很困难，何况孩子。父母看着孩子时，用眼睛传递信任和鼓励，很容易突破孩子的心理防线。
鼓励孩子说真话。大部分情况下，孩子是因为畏惧惩罚而说谎，所以，向孩子保证他不会因为承认错误而受罚，是最重要的一步。当然，父母必须说到做到。
楠楠承认，自己因为喜欢这个玩具，所以就偷偷把它拿回家了。这时，妈妈把楠楠抱在怀里，说：“妈妈很高兴你对妈妈说了实话。喜欢别人的玩具，你可以请他借给你玩玩，但不能偷偷地拿走。那个小朋友找不到自己的玩具了，一定很着急，你说，是吗？”楠楠点点头。
后来，妈妈拨通了小朋友家的电话，楠楠在电话里小朋友道了歉，告诉他明天一定把玩具还给他。楠楠还准备把自己的一个玩具也带去给小朋友玩呢。
楠楠承认了错误后，妈妈做了很好的处理：
给孩子说真话以积极回应。
对孩子做错事和说谎的动机表示理解，并引导孩子理解正确的处理方法。
启发孩子用实际行动弥补过失。
特别提醒：父母的榜样作用至关重要。父母平时应该注意自己的言行保持一致，诚实做人。如果一时失信于孩子，应向孩子说明原因、虚心承认错误并改正。