做事慢的童话故事

做事有条理的孩子长大易成才。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“做事有条理的孩子长大易成才”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

【父亲篇】

孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。

习惯是一种能量的储蓄，养成良好行为习惯的人，要比那些没有养成良好习惯的人，具有更大的潜在能量。

要养成良好的行为习惯，孩子首先要遵守中小学生行为规范：

①尊老爱幼，友爱同学，平等待人；

②孝敬父母，关心父母的身体健康，主动帮助父母做事；

③举止文明，不讲粗话、脏话，不打架不骂人；

④诚实守信，说真话、讲信用；

⑤爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱；

⑥穿戴整洁，讲究卫生；

⑦按时作息，上学不迟到、不早退；

⑧遵守交通规则；

⑨自觉遵守社会公德、公共秩序。

从幼儿时期，我就经常给宝宝灌输这些行为规范，天长日久，孩子就形成了习惯。

我向来认为“做事先做人”，做好了人就可以善其事。这个“做人”，就是说一个人要有一个好的行为。

依依不到6岁时身高已经超过1.10米，可当时我尚没有对这个“1.10”有什么特别的关注，在我看来，那只是个普通的数字，标志着孩子又长高了些。直到有一天下了火车被拦在了出站口，才猛然惊悟：我的孩子该买票了！

掏钱补票，拿到了一张半价的儿童票，我心里真是说不上什么滋味。可女儿早已喜形于色，蹦起来从我手里夺过了那张属于她的车票：“噢，我长大喽！”我一愣：长大啦？是啊，这张票是她独立走上人生旅程的开始，从此她就要有一张自己的车票了，再也不是父母的“随带品”了！

拉着依依的手走出出站口，我内心竟有了一种失落感。孩子体会不到我此刻的心情，她兴高采烈地扬着那张票，一边走还一边喊着：“我也买票了，我和爸爸妈妈一样了！”那是成长带给她的发自内心的喜悦。

自第一次补票之后，女儿记住了自己坐车需要买票，每每出门，总要问一句：准备为我买票的钱了吗？即便是坐公交车，即便没有人要她买票，她也总是主动向投币箱内扔进一枚硬币。

记得有一次坐的是小公共汽车，售票员是一位一脸慈爱的中年妇女。女儿高高举着两元钱递给她，甩着清脆的声音说：“我跟爸爸的！”她看了看女儿，笑着说：“你不用买票，等长大了再买吧。”说着只接过一元钱，还没忘了夸女儿懂事。可受了表扬的女儿并没有表现出高兴，她执著地举着那一元钱，依旧清脆地说：“我已经长大了，我坐火车都买票了！”直到售票员拗不过她收下了她的票钱，她的脸上才露出了笑容。

我买车几年了，大多时候就在楼下停着，无论是上学还是逛街购物(游玩)，依依从来都没有要求我送送她，有时我看天气不好或者时间来不及主动提出送她，大多时候她都推却了：“爸爸没事，我自己坐公交去行！”看着邻居的孩子上学放学车接车送，不坐爸爸的车不出门，我就自豪于我那懂事、自立、坚强、能吃苦的好女儿。

在孩子成长的过程中，家长是最早的模仿对象，家长的言行举止，深深地影响着孩子品质的产生、发展，直到形成习惯。

生活中我和依依经常做些“善小”之事。比如在公交车上给老人、孕妇、残障人主动让座；见面主动打招呼，微笑问好；碰撞他人，主动说声“对不起”；主动关闭公共场所的水龙头、长明灯。这些举手之劳的“善小”之事，为孩子一点一滴养成了好的行为习惯。在这方面，孩子有时比我做的还要好。

孩子的未来成功与否，其实往往就决定于小时候那些并不起眼的行为习惯上。

【女儿篇】

爸爸光顾说我的好习惯了，可他却忽略了我曾经有过的一个严重的坏习惯———懒惰。

那是2007年我从大连转学到沈阳读初二时，可能是因为换了新环境的缘故，到了新学校一个月的时间里，除了和同学玩，啥也不想做，同学关系倒很不错，可由于那段时间很少看书学习，导致学习成绩下滑，更主要的是那段时间，爸爸和我共同制订的阅读计划都没有实施，读书笔记就更无从写起了。

爸爸得知情况后非常严厉地批评了我，我哭着写下了悔过书，认为是惰性这个懒虫害了我。随后爸爸语重心长地对我说：“其实每个人都有惰性，但如果任其发展，那将一事无成，要想学到知识练到本领就必须克服惰性。”在爸爸的帮助下，我很快就克服掉了惰性这个坏毛病，奋起直追，不仅学习成绩上来了，我的生活也更充实了，日子过得也更开心了。现在的我又是那个学习勤勉认真，干家务任劳任怨的好孩子了。

我这“好孩子”还有一个爱打抱不平的习惯呢。

由于自小受爸爸的影响，我充满着正义感，遇到不平的事就想管。在大连读初一时，有一次乘公交车，因为阻止不排队往车上挤的人，险些挨揍。在大连乘公交车，人们形成了一个不成文的习惯：自觉排队。这也是美丽大连的一道风景，我和爸爸从未破坏过这道风景。但人总是不一样的，不排队往上挤或插队的现象总是有的，一般情况下都是爸爸出面制止，大多数自知理亏的插队者都默不作声，但也有些人不服气甚至要动手打爸爸这“多管闲事”的人。

有时遇见此事，还没等爸爸管呢，我就管上了，当时不满10岁的我上去扯那个没排队往车上挤的人，那个大人把我扒拉到一边。后来，爸爸告诉我，有正义感是好事，但是也要量力而行，有些成人的非正义行为，以我当时的力量是管不了的，因此我可以不去那样做。后来我也学“乖”了，再打抱不平的前提是一定要保护好自己不受伤害。

相关知识

教孩子做事有条理小妙招

护孩子天才，培人才博才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的教孩子做事有条理小妙招，仅供参考，欢迎大家阅读。

需要适当惩罚

大罗山：几年前，我女儿常忘记带小黄帽。班主任火了，规定谁忘记带就罚谁扫地一周。我给女儿买过几次，到最后，我也火了，不理她。她也没有时间到店里买，因为要上课了，只好乖乖受罚。此后，忘记小黄帽的提醒成为绝唱。适当地进行一下惩罚有好处，不然小孩子不长记性。

茗茗妈妈：有效的办法是，和老师联合起来，家长不提醒，让老师抓到一次，严肃地批一下。孩子是最怕老师的。

臭臭妈：我觉得罚不太奏效，我女儿经常被我罚站，可该记的都记不住。

想妈：都一样，不提醒就会忘记带。有一次，孩子爸爸说“别给送去，让老师批评了，就知道了”。这个方法还行，但不能常用，因为孩子毕竟还小。

需帮孩子订计划

大罗山：想要小孩做事有条理，我的意见是帮助孩子订计划。给孩子准备一本小台历，一周的大事，如考试、比赛、外出活动都预先记下来。

想妈：我家的计划表格，搞来搞去，有好几张，就缺坚持。

大罗山：当然，要有家长的督促，特别是开始。一是监督孩子记了没有，二是要求孩子复述一遍。为防止孩子忘了带课本和学习用具，建议家长，一是让孩子把功课表张贴在他自己房间显眼处；二是每天睡觉前让孩子根据功课表整理好书包；三是有时间，家长应询问当天的作业情况。另外，让孩子养成思考的习惯，也是做事有条理的关键。因为管理学上把每天的事情分成四类：重要并紧急的、重要不紧急的、紧急的但不重要的、既不紧急也不重要的四类。所以，一个高效的人是早一天列出第二天的各项工作安排，第二天一大早给这些事情按照重要性逐一标上序号，明白哪些事情是当天必须要做到，哪些是可做可不做的，哪些是可以放弃的。

燕子妈妈：晚上睡觉之前想想明天要做的事情，最好是用笔做个记录。

想妈：我觉得记录更好些。

燕子妈妈：好记性不如烂笔头。

碧云晴天：教孩子做事条理清楚，首先孩子必须会做这件事，自己能够努力地去完成，而且应该是他自己喜欢做的事。在做事之前，大人应该把这件事的要点给提出来，简单地介绍一下过程与方法，孩子做完之后大人需要对他的成绩作出评价，好的方面直接表扬，做的不够好的地方就指出来，然后教他更简单更有效的方法，让他重新来过。在此特别提醒的是，大人必须有足够的时间和足够的耐心。

大罗山：总结今天的话题。关键词：一是做事要有计划；二是合理控制时间，提高效率；三是帮助孩子养成思考的习惯。

心理不成熟孩子易“委屈”

孩子是敏感和脆弱的，他们非常在乎身边的人，比如父母、老师、伙伴对自己的评价。很多时候，一句无足轻重的话语或者在做事时受到一点挫折，便会使他们感觉受到莫大的委屈。

专家解释：现在的独生子女在家属于绝对“核心”，倍受大人的关注，因而造成他们的自我优越感越来越强，自尊心更强。

因此，当给予他们的关注稍微欠缺一点时，他们往往不能正确的理解和接受，便感觉得自己受了委屈，从而采取自我防卫机制加以抵制和抗议。

这种性格对孩子将来的发展极为不利，而要改变这种状况，就需要父母及时了解他们委屈的原因，正确引导他们释放情绪。

1、让孩子把所受的委屈和不快宣泄出来。此时，只要孩子的言行不过分，父母就应该接受，并允许孩子适度哭闹。之后，好好安慰孩子，设法使他们的情绪在爆发后逐渐恢复平复。

但安抚孩子并不等同于无条件顺从孩子。此时，父母如果毫无原则的一味迁就孩子，会起到适得其反的效果。

2、等孩子的情绪平静后，父母可让孩子述说事情的来龙去脉。值得注意的是，一定要让孩子主动述说，当他们提及自己的感受时，鼓励其说出为什么会有这样的感受。仔细聆听后，父母应心平气和的从其他人的角度设几个问题问孩子，引导孩子从他人的角度看问题。

3、心理成熟度差的孩子，不太容易适应不断变化的环境，也不太容易形成良好的自我控制，从而在人际关系和心理健康中更容易出现问题。因此，爸妈要提高自己孩子的心理成熟度，而不是一味觉得委屈，要让孩子学会合理调节自己的情绪。

儿童早教：被动成长的孩子容易患心理障碍

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童早教：被动成长的孩子容易患心理障碍》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

在当今文化教育中，有一个词叫“被动成长”。被动成长的孩子一切都听父母的分配，欠缺自身的念头。那样的孩子会产生一种心理障碍。

丽在上中小学的情况下，是很难学的，也很喜欢授课，觉得教师讲的课很趣味，教材也是非常好的。父母也非常关心孩子，咨询一下父母的建议，并小结一些文化教育工作经验去文化教育丽丽。让孩子培养了做作业的良好的习惯。

每每孩子下学回到家，母亲便会问孩子教师有木有布置作业，并嘱咐孩子回家了后应先写作业。有一次孩子学不对一个拼音，父母就马上规定孩子纠正。丽丽来到中学后，就越来越不喜欢与父母讲话，父母问她，他也爱答不理的，并有厌学心理的心态，有时教师布局的工作也不愿去进行。

权威专家剖析：孩子是在被动中成长的，当孩子要想玩乐的情况下，就被父母抱躺在床上，孩子只可以清静的平躺着，可是父母想让孩子去训练爬取的情况下，孩子去想歇息一番。父母的难题处在教育理念上，父母是在以切断孩子原来兴趣爱好及侧重点为特点，以单纯性协助孩子为目地，让孩子彻底的处在被动的情况，使孩子不能够独立思考，那样就产生了一种欠佳的学习培训接纳习惯性。

每一个孩子在学习方面的主要表现全是不一样的，父母如果用严苛的良好的习惯去规定孩子，結果通常全是有差别的。父母要依据孩子的具体情况，为孩子找到学习培训的兴趣爱好点，不能急于求成。孩子被动成长对其而言是极为不好的，父母要征询孩子的建议及观点，让孩子学习培训会自身分辨，进而激起孩子的学习培训自觉性。

孩子犯错才会长大

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子犯错才会长大》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

国一最严重的一次犯错，起源于一个放在她房间里的硬纸盒。那个硬纸盒是妈妈的储蓄罐，里边放了很多枚五毛和一元的硬币。国一自己的储蓄罐虽是空的，但也从来没有想过要动这些钱，因为每次她买东西需要钱时，爸爸妈妈总是痛痛快快地把钱给她。可有一次，她把才买回来几天的新钢笔弄坏了，本来想向妈妈拿点儿钱再去买一支，可一想妈妈会批评自己不爱惜钢笔，就不吭声了。

怎么办呢？国一突然想起了那个钱盒子，跑过去一看，哇，里边有一大堆硬币！她想，少几枚妈妈肯定不会发现。当时，她美滋滋地数了六枚硬币放进了口袋里，放学时买了一支新钢笔。嗯，花钱不用向妈妈要的感觉真好啊！此后，国一常常在上学前从钱盒子里数出几枚硬币，拿去买零食或者文具。

有一天，国一再去盒子拿钱时慌了神，因为里边只躺着孤零零的几枚硬币，那一大堆硬币都被她搬完了！接下来的几天，她一直提心吊胆，生怕妈妈问起这件事。但该来的还是来了。一天，她一进门，妈妈就问：“你有没有拿钱盒子里的硬币？”她连连摇头：“没拿，真的没拿。”说完，慌忙溜回自己的房间。

一连两天，爸爸妈妈都没有再提丢钱的事，国一更加不安了。她不知道该不该向妈妈坦白，于是找来两个纸条，一个上面写“说”，一个上面写“不说”。揉成两个纸团，信手一抓，是“不说”。那天中午，爸爸妈妈带上她请客人一起去吃饭，爸爸和客人走在前面，国一和妈妈走在后面。国一拉拉妈妈的衣角说：“钱是我拿的……”一句话没说完，眼泪就“哗哗”流下来。妈妈一点儿也不吃惊，平静地说：“先吃饭，下午再说。”天哪，看妈妈的反应，恐怕早就知道是自己拿了钱。那顿饭，国一食不下咽，吃完了饺子都不知道是啥馅儿。

回到家里，国一伤心地哭起来：“那些钱，大部分都买吃的了，还买了些文具……”

东子思考了一下：第一要批评，第二不能伤孩子的自尊心，不能让孩子由此对自己产生厌恶，所以话不能说得很重，否则孩子的心里一辈子都会因为所谓的“偷钱”留下阴影。东子严肃而温和地对国一说：“第一，不经同意就动别人的东西，是不好的行为。即使在家里，即使这个人是你的父母，也不能这么做；第二，不能随意拿家里的钱，更不能不经父母同意，无节制地乱花钱；第三，以后想买什么东西，向爸妈要钱就行了。”国一羞愧地低下头：“要不，我去打工，把钱盒子再装满……”爸爸又表扬说：“知道认错，是好孩子。”

让国一感动的是，钱盒子仍然放在她的房间里。后来，她再也没有拿过里边的一分钱。

如果父母就此把钱盒子拿走，国一会因为父母不再信任自己，而让“我是个好孩子”的信念发生动摇。

教育孩子，一定要让孩子相信自己是个好孩子，如此，孩子才会主动用好孩子的标准约束自己。如果孩子觉得自己是个坏孩子，那么，孩子就会对自己失去信心，甚至会无所顾忌地向坏的方向发展了。

温馨点读

东子把教育心得总结为“三三”教育理论，即“三多三好三强”。

三多：玩耍的时间多、看电视的时间多、看课外书的时间多。

三好：国文好、国语好、学习好，这学习好是指学习能力强，三好并不以分数为目标。

三强：自理能力强、自立意识强、心理素质强。

记者在广州见到范姜国一和她爸爸东子。在采访过程中，都是国一给记者讲故事，东子只笑眯眯地在旁边听。有一个故事可能给国一留下极深的印象，小姑娘给笔者讲得很仔细：

国一三年级时，一次期中考试结束后，英语卷子发下来，她吓呆了：“47分！我可一辈子也没考过这么少的分数啊！爸爸妈妈知道后会很生气……”眼泪一滴一滴地落在卷子上，把一个个叉号都打模糊了……她真恨不得自己是个魔术师，把分数变成100分！

国一磨磨蹭蹭地回到家，按响门铃，看见开门的是妈妈，她再也忍不住了，扑进妈妈怀里“哇”的一声哭起来。爸爸也出来了，连忙问是怎么回事。国一低着头，把卷子递过去。爸爸看了后笑着说：“分数不少嘛！”国一吃惊得忘了哭，抬起头：“爸爸，47分可不是74分……”爸爸笑道：“像你这么小的孩子应该刚上一年级，可你已经读三年级。如果让你原来二年级的那些同学做这些试卷，恐怕他们得不了47分。”也对呀！国一破涕为笑。爸爸又说：“等过一段时间，你适应了新课本，英语分数会上去的。”国一这时候心情好极了。

等国一进了屋，妈妈担心地说：“怎么才考了这么点儿分？”爸爸压低声音说：“越是这个时候，越应该给孩子安慰和鼓励。如果批评她，她对这门功课就会没了信心，那可就真的学不好了。”爸爸的做法是对的。期末考试时，国一考了97分。

东子说，孩子在学习上受到挫败的时候，特别渴望得到家长的帮助、理解、支持和鼓励，唯一不需要的是批评。他已经非常沮丧自责了，家长这时候还要雪上加霜，就会引发孩子在学习方面的创伤体验。

东子关于孩子私自拿钱的处理方式也非常正确。教育家陈鹤琴在他的《家庭教育》一书写到小孩子偷了别人的东西，做父母有两种处理方式：

第一种，责罚他，骂他“下流东西”“小偷”等等，目的可能是想激发他的羞恶之心，使他改掉不好的行为。

可要知道，无论干什么，人受奖励而行善是容易的，小孩子尤其喜欢听好话而不喜欢恶话。做父母的如果贬低他的人格，他心里就要很不高兴了，非但无悔过之心，反而助长其为恶之心，所以他的人格从此堕落了，变本加厉地去拿别人的东西。

第二种，倘若子女做的事不好，就责骂他所做的事，而不应责骂他的人格。父母对孩子说：“我知道你是个好孩子，不过这样去拿人家的东西是很不好的。”

于是孩子就会听父母的教诲，再不犯同样的错。做父母的只就事论事，他以为不好的是事，而非其人，就会努力改正错误。

在“万松浦论坛”上曾出现厉剑童的一篇文章《第99根电线杆》值得家有爱“玩”孩子的父母们一读：

五一长假，张老师带着儿子，王老师带着女儿，四个人结伴到十多公里远的一个小镇游玩。为了增加兴致，锻炼孩子的体质，两位母亲决定和孩子一起步行。

走了大约1.5公里路时，王老师的女儿累得小脸通红，一步也不愿意再往前走了。怎么办？正在一筹莫展之际，张老师的目光落在山路边的一根根相距100多米远的电话线水泥桩上，她眉头一皱，有办法了。张老师和王老师一商量，便开始为这两个小孩设下了第一个目标：“看谁最先跑到第一根电线杆。”张老师话刚说完，本来还在路边休息、大口喘气的王老师的女儿噌地站起来，又跑了起来。张老师的儿子也跑得飞快，第一个目标他最先到达。等两个小孩都站到第二个起跑线时，出现了奇迹，王老师的女儿劲头十足，她不时还跑在了张老师儿子的前面，最后小女孩先到达第二个终点。两个孩子又站在了第三个起跑线上……这次是张老师的儿子赢了。第四个、第五个、第六个……目标一个接着一个……

一路上，两个小孩子总是跑在大人的前面。有时，当他们已早早地到达了某一个目标时还会坐下来等妈妈，带着几分童稚，笑话大人走得比他们慢。两个孩子越跑越有劲，越跑兴致越高。就这样，一路上你追我赶，当电线杆数到第99根时，两个孩子在你输我赢、你赢我输中愉快地走完了整整十多公里的山路，胜利地完成了他们有生以来的一次“壮举”。

当我听完张老师、王老师讲的这件事的时候，我震撼了。10多公里山路，即便是大人一口气走完也不是件容易的事，却被两个四岁多的小孩子完成了！我佩服孩子的天真可爱，更钦佩两位母亲的教育智慧。是她们——两位年轻的母亲——将一个看起来难以完成的大目标分解成若干个小目标，才使得孩子完成了人生的一次跨越。

要善于将人生的大目标，分解成小目标，这样，成功就一步步地近了。

谁都免不了要犯错误，幼儿尤其如此，要学会了解宝宝犯错误的主要原因，学会分析并帮助宝宝去克服。