很多父母看着孩子的成绩一边叹气一边无可奈何,补习班也报了,家教也请了,学习成绩怎么就没见起色呢?这时候,父母心中郁闷,少不得又要搬出“别人家的孩子”来数落自己的孩子一番,期望能激励他们奋发向上,然而这往往起着反效果。那么究竟该怎么让孩子学习成绩好起来呢?

1.与聪明无太大关系

很多家长会将孩子成绩差和孩子的聪明程度挂钩,但事实上,那些智商超群的孩子毕竟是少数,多数孩子的智商都是在同一条线上上下浮动的,所以智商和成绩好坏没有特别大的关系。值得家长注意的还是孩子在平时的学习过程中的学习习惯、态度、记忆力等等。良好的学习品质也是学习成绩优异的必备因素,要建立孩子对学习的自信心和不放弃的决心,有恒心有毅力的人才能在某一方面取得非凡成就。

2.对学习的无力感

有的孩子作业老是爱拖着,不到非写不可就不写,甚至就不写,每到考试就很害怕,有着厌学情绪,这和家长平时的教育有着莫大的关系。当孩子一次没考好时,父母就拿“别人家的孩子”来刺激孩子,让孩子失去信心,感到无能无力,从而使他们对学习和考试产生厌倦的情绪。这时候父母应多多鼓励和开导孩子,说一些安慰的话,像是“这次没考好,只是个意外,下一次只要再努力一点,就一定能考好。”之类的话。

3.多去体验成功

一个老是失败的人是很难积极地面对困难并且战胜困难,家长可以给予孩子适当的帮助,让孩子体验一下成功的感觉。比方说,孩子在搭积木的时候,总是坍塌,这时候父母可以指点一下孩子,究竟该用什么方法才能不坍塌,然后让孩子自己动手独立完成,孩子的成就感就会让孩子有勇气有信心去解决困难。简单来说,让孩子体验成功实际上就是转化孩子的悲观情绪,让孩子变得乐观,有勇敢积极地面对一切的勇气。

总的来说,父母对孩子学习的影响还是大的,父母要注意不能用类似于“别人家的孩子”话来打击孩子对学习的自信心,使孩子丧失对学习的兴趣。关键的时候,要帮助孩子,让孩子远离悲观的情绪,积极地面对问题。

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好孩子 都是家长“夸”出来的


孩子并不只需要父母供应物质上的一切,他还需要精神上的慰藉,需要心灵的沟通,需要周围人的鼓励,而爸爸妈妈的鼓励更是孩子最在意的。

一个合格的母亲,必须学会夸奖你的孩子。你也许会说:“夸孩子谁不会啊,拣好听的说呗!”其实还真有的母亲不会夸孩子。她们更多看到的是孩子的缺点毛病,而看不到孩子的闪光点。我认为再不好的孩子也会有灵光一闪的时候,学会夸奖你的孩子是母亲的必修课。

一、家长常批评孩子,导致孩子没信心

有的父母喜欢埋怨自己的孩子,他们常对孩子说:“你什么都不行!你怎么那么笨?”之类的话。孩子经常受到批评后,会情绪低沉,长久下去,容易失去自信,对自己感到失望,有的孩子,甚至会靠攻击他人来抚平自己的失望情绪,摆脱“我不行”的念头。

既然经常批评孩子如此多危害,那么,我们该如何对待孩子呢?有心理学家指出,好孩子都是“夸”出来的:

1、增强孩子自信心

家长对孩子经常表示夸奖、赞美,对孩子能够独立完成一件事情表示肯定,可以强化儿童获得成功的情绪体验,满足其成就欲。

并能使孩子自我感觉良好,激发继续尝试的兴趣和探索的热情,以求获得更大的成就,维持这种夸奖、赞美或再度获得这种“殊荣”。

2、增强孩子的信任感

如果父母经常奚落或责备孩子,孩子会认为家长不信任自己,这样的孩子对家长也不会信任。

父母对孩子的言行做出正确的评价,并经常予以夸奖、赞美,家庭就会产生一种新的气氛,有助于父母与孩子之间建立积极的关系,使彼此之间更接近,并产生信任感。

3、利于孩子的身心成长

儿童道德品质形成的最初阶段,是非观念模糊,自制能力差。因此,家长对孩子的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美幼儿,能激发他正确的外在动机,产生好的行为,并能强化儿童所完成的这一行为。

孩子经常得到夸奖、赞美,以后当他碰到类似事情时,便知道该怎样去做,怎样才会让长辈满意,并逐步形成良好的行为习惯和心理定势,增强自我约束的能力。

二、家长应该怎么夸孩子

虽然很多家长,都知道批评孩子的危害,但要他们夸奖孩子,却也是一个大难题。因为很多时候,他们并不是真正懂得如何夸奖孩子。下面这些技巧,推荐给各位家长学学。

1、就事论事地夸奖

夸孩子的时候,你要懂得就事论事地夸,要学会将孩子做事成功的原因归结于孩子的努力,孩子就会知道,通过努力可以做出改变,通过自己的努力,会得到长辈的肯定和赞美。

例如,5岁的孩子开始懂得帮助妈妈做简单的家务,家长就应该就事论事地说“帮忙做家务的孩子真棒”之类,而不要觉得孩子到了该帮忙做家务的年龄。

2、大力夸奖孩子的第一次

在获得家长的称赞之后,孩子很希望以后能多多得到家长的夸奖。在此需要提醒家长的是,不要因为孩子一次表现良好,就期待孩子每次都可以做得很好。因为对于学龄前的孩子来说,他们的各种能力都尚未成熟,很多行为的出现都是不可预期的。

所以,我们对孩子的夸奖,要着重第一次大力夸奖。例如,孩子第一次自己会穿衣服,家长就要适当进行表扬,希望孩子以后都能够更多独立,可以有更多事情学会自己动手。

孩子都希望得到父母的认同,当其取得一定的进步时,父母要及时地给予赞扬,这可以传递给孩子一种强大的精神力量,让孩子更加在自信和努力。

3、有所夸有所不夸

当孩子因为做好一件事而受到称赞时,就会产生某种期待,比如下次再完成这件事之后,他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力,这似乎不是一个正确的处事态度,容易让孩子养成较强的功利心。

所以,随着孩子年龄的增长,家长可以逐渐减少夸奖的次数,对孩子所做的事情有所夸有所不夸。让孩子转变态度,认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说,当上幼儿园了,要准时看书做功课是孩子应该做好的,家长就要灌输孩子“你就应该把自己的事情做好”这种意识。

4、夸得具体而适度

我们如果总是笼统地表扬孩子,比如你真棒,这会让孩子无所适从,因为他们年龄尚小,可能不知道你为何夸奖她。也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。

如果家长有针对性地、具体而适度地表扬孩子,会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。这样夸得具体而适度的方法,对孩子的成长更加有利。

小编结语:总之,家长对孩子夸奖,不是无原则地戴高帽子,要讲方式和方法。要懂得欣赏孩子的优点,夸奖孩子要及时。学会聆听孩子说的话,也要学会让自己说的话被孩子接纳。

好孩子都是管的,熊孩子都是惯的!


孩子就像一棵树,只有在其成长的过程中不断修剪,树木才能长的挺拔。如果,因为不忍心,就不去剪掉横生的旁支,任其疯长,早晚世界会以一种更残酷的方式帮他剪掉。

孩子要管,管子如修枝

好孩子都是管出来的,老话说:小树在砍,孩子在管。未成年的孩子,必须要管教,必须要惩戒,通过管与教可以帮助孩子形成正确的三观,一味以爱的名义让步,是对孩子最大的不负责任。

01.管教需注意方法

孩子要管,管不是把自己的想法强加给孩子,也不是命令孩子,更不是对孩子大喊大叫。管教是指通过温和的沟通交流与以身作则帮助孩子树立正确的观点。

家庭是孩子的第一教室,父母是孩子的第一任老师。教育不仅是一种技术,更是心灵的交流与爱的结果。

有很多父母总是通过吼和骂来管孩子,其实殊不知常骂,大声骂,越骂越听不见。当父母第一次责骂孩子,孩子可能会“如你所愿”,但当次数渐多,就像“入鲍鱼之肆,久闻而不知其臭”,孩子渐渐对骂声变的麻木。

身体都是有逃生机制的,你一责骂孩子,孩子的大脑本能地转入逃生机制,开始思考如何逃过一劫,达不到教育的目的。

加之,孩子也是有自尊心的,父母的责骂在一定程度上会挫伤孩子的自尊与自信。好孩子是夸出来的,而不是骂出来的。

最好的管孩子的方法是身教,让孩子在日常中耳濡目染接收正确的信息。

02.管孩子并非事事都管

关心管教还是是必要的,但若事事都管,孩子也会失去动力。

马卡连柯曾说:你们(父母)应该由着他冒险,应该在一定程度上允许他冒险。

好孩子是管出来的,管是要敲打掉孩子身上的坏毛病,并不是时时事事都管着孩子,毕竟路上孩子自己的,父母不可能陪她走一辈子。

孩子需要父母的指导这是真的,但是如果他们无时无刻不在管教与指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。

好孩子是管出来的,在孩子成长路上,父母充当这花匠的角色,修剪,除草,通过外力来促使花树枝繁叶茂。

孩子不能惯,惯子如杀子

01.惯孩子就是害孩子

法国教育家卢梭说:你知道运用什么方法,一定能使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。

“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”,爱护过度成为了家庭教育的主流。在溺爱的呵护下,孩子们无法建立基本的抑制反射,不能很好地抑制自我中心和独立本能。

我国自古就有“慈母多败儿”的说法,古人说“虽曰爱之,其实害之;虽曰爱之,其实仇之”。

今天不少家长在孩子犯了错之后,不进步责备孩子让孩子认识到错误,反而以“我们家孩子还小”“长大后就好了”为由推脱。

溺爱孩子,容易导致孩子内心无爱,变得自私自利。当孩子被溺爱包围,他只是单方面的接受爱,却不懂得付出爱。家长对孩子实施溺爱教育,孩子不能得到锻炼,会造成各方面能力的退化。

在溺爱环境下长大的孩子,价值观多少游戏混乱,孩子一直接受的是他是世界的中心,所有人为他服务的观点,当他走向社会,迈出家门,外人不会宠你,世界不会围着你转,这会给孩子造成一种巨大的心理落差,使其原有的内心观点受到冲击。

《韩非子》说:人之情性莫爱于父母,皆见爱而未必治。意思是说,人与人之间的感情没有比得上父母子女之情的,但只有爱,不见得能教育好孩子。

02.爱不是溺爱

《古今谭概》中有这样一则寓言:一只翠鸟为了避免灾祸,开始把窝筑在树的高处,孵出小鸟后,翠鸟很怕小鸟从高处的窝里掉下去摔死,于是把窝向下处移了移。

等小鸟的羽毛长出来,非常漂亮,翠鸟妈妈越发喜爱小鸟,也越发怕小鸟从树上摔下,有一次把窝向下移了移,移到离地面很近的树杈上。

这样,翠鸟妈妈放心了。然而当路过的行人发现了小翠鸟时,稍一举手就把小翠鸟掏走了。

爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏,而溺爱的本质则是管制、包办、批评。?

许多家长分不清爱与溺爱,认为自己只是尽心尽力地爱自己的孩子,怎么就能算是溺爱的,不少存在溺爱行为的家长也并未意识到自己的孩子正处在溺爱中。

溺爱更多的是一种对孩子的不信任,它剥夺了孩子的体验与选择权,是一种披着爱的外衣的占有与控制。

爱是为孩子准备早餐,溺爱是将早餐喂到孩子嘴边。爱必须有,溺爱不能要。

好孩子是管出来的,坏孩子是惯出来的。管孩子要注意方式方法,管教不是大吼大叫。你可以娇惯孩子,事事顺着孩子,但世界会让孩子尝到“爱”的苦果。

孩子学习准备家长要做的事


在孩子即将进入高中时,可以请老师们给他们简单地讲解一下初高中知识之间的联系,让孩子知道原来初中学到的知识在高中还可以变出这么多的花样,他就会对高中学习产生期待。但这不是补课,用不着让孩子一定要学会什么。

这里有几个要点:

①一定要尊重孩子的兴趣,兴趣只能由引导得来,绝对无法用强迫实现。

孩子的兴趣是多方面的,而玩是他们最大的兴趣,所以我们尽量想办法把孩子在其他方面的兴趣与学习联系起来;即便做不到这一点,也不能以打压的方式强迫孩子改变兴趣。如果孩子现在想踢球,那就先让他好好踢一场,当他踢累了的时候,自然就会想着找一个新的兴奋点,这时再乘虚而人,效果就要好得多。所以要想激发孩子的学习兴趣,最好先让孩子在其他兴趣上有一点疲劳度。

其实,在不同科目上也是这样,他现在想做数学题,你就别急着提高他对语文的兴趣,否则孩子会反感。等他数学做累了,给他放一段肖邦的乐曲,如果他喜欢听,就可以和他谈谈肖邦,当他表现出兴趣时,可以推荐他读一读相关的文章,比如苏教版高中教材中就有《肖邦故园》。

通过巧妙的游戏和竞赛激发孩子的兴趣是很明智的一种方式。就像我在上面提到的家长利用日偏食的机会教育孩子的案例,家长可以多了解一些趣味科学案例,在与孩子的游戏和竞赛中把知识和兴趣润物细无声地渗透给孩子。

②把孩子原有的兴趣与学习知识联系起来,由浅入深,由表及里,循序渐进。

每个孩子都会有自己的兴趣,只是这些兴趣未必对学习有直接的好处,所以经常有家长感叹孩子的某些兴趣成了学习的绊脚石,自然也就成了家长教育孩子的绊脚石。其实,事情往往不是那么绝对的,因为任何现象中都蕴涵着科学的道理,只要家长引导孩子去探寻其中的奥妙,就可以把这些兴趣转化为孩子学习的动力。例如,一位家长利用孩子喜欢打乒乓球的兴趣,向孩子提出一个问题:为什么乒乓球拍的一面是光滑的,另一面却是不光滑的?然后引导孩子提高了学习物理的兴趣。

有个孩子从小淘气,不喜欢遵守纪律,也就是因为淘气,所以他特别喜欢打仗的游戏,觉得只有打仗才过瘾,想怎么打怎么打。于是家长经常带他看军旅题材的影视节目,逐步引导他认识到,只有遵守纪律的战士才是能打胜仗的战士,慢慢地帮孩子改掉了这个毛病。更妙的是,当孩子即将进入初中的时候,家长意识到原先简单的思想工作可能会失效,于是又把一些不守纪律却能打胜仗的影视内容介绍给他,并与孩子一起比较分析两者的异同,让孩子深刻认识到其中蕴涵的辩证关系,从而彻底解决了这个问题。

我在前文中也多次提到,可能有的孩子不喜欢学习,但很少有孩子对做人这个问题不关注的,我们就可以先与孩子在这个问题上取得共识,培养孩子良好的品质,从而为他的学习奠定良好的基础。

孩子学习受挫时,家长怎么说


即使是不会说话的宝宝,他也能听懂你所说的话,从你的语气里感受到你对他是关心、爱护还是不满,千万别因为孩子还小对他说话时就不注意,爸爸妈妈的话对宝宝的影响可大着呢。下面就是几种常见的“对话情景”,爸爸妈妈可要好好学习怎么和宝宝“说话”哦。

情景

小英一心想将数十个积木重叠堆起来,但她真的还比较小,手部协调动作没有发育完全,积木总是只叠了几块就倒下来,这让小英又烦恼又生气。

宝宝思维剖析

由于孩子一心想做好的事无法完成,因此他的内心是十分沮丧的,他可能会哭闹,或将积木推落在地面上,自己则在一旁生闷气。

专家说法

孩子在一切都还懵懂的状态下就开始学习,因此在学习的过程中难免会受挫,也无法将事情处理得很好。所以家长要培养孩子正面的学习态度,让他不会因为受挫就放弃,除了需引导他们,培养他们解决问题的能力,还要避免用责备、取笑的方式,让孩子有信心及更积极地去面对问题,进而解决问题。

爸爸妈妈这样说

1让我们一起来看看,为什么积木不能堆起来呢?(和孩子一起寻找原因)

2没关系,你要不要再试一次,把积木拿下来一些,说不定就可以了。(寻求改善之道)

3不要难过,你上次拼拼图也是拼了很久才成功的,再试试看!(鼓励再尝试)

4再试一次就会成功了,不可以放弃的。(鼓励再尝试)

5这样就可以了(一边自己示范完成),来,我把它弄下来你再试试看,一定可以跟我做得一样好。(鼓励寻找学习模仿的对象)

爸爸妈妈不该这样说

1有什么好哭的、爱哭鬼,你不会就是因为笨呀!(暗示他不好)

2这个不行就玩别的,不要老是玩同一样东西啊!(暗示遇挫折就放弃)

3你看别的小朋友都可以叠起来,你怎么不会?(暗示他比较差)

4(直接把玩具都推倒在地)不要玩了,不要玩了!(暗示遇挫折就放弃)

5这哪会很难,你真笨。(暗示他不好)

贴心话:

亲子对话是从沟通的开始,若亲子间平时就沟通默契,照顾者也能通过与孩子的互动,累积正确的教养经验,就能逐步培养良好的亲子关系。

如何教好女孩子


父母的教育直接关系着孩子的前程,我们都知道教养男孩女孩有着不同的方法,今天就让我们一起来看看如何教出一个好的女儿吧,家长们应该从那些方面做起呢?不了解的话就让我们快看看吧!

家有女孩,爸妈应该

·少一点限制

父母们总是认为女孩子就应该含蓄一些,温柔一点,这样才像个淑女,所以我们就会不由自主地给自己的女儿设下重重限制,你有没有说过“小女孩就应该干净一点,不要把裤子弄脏了!”或者“爬格子不是女孩子做的,不要去了!”之类的话?

记住,我们要积极地鼓励她们去做自己想做的任何事情。想要打扮成牛仔?可以!我们都知道父母对孩子有多大的影响,所以如果你总是不断地告诫她,这个不能做,那个不能做,那么等她长大了,肯定是个胆小鬼,不敢去尝试任何事情。入园指导

·多一些鼓励

男孩子的世界充满动作,喜欢探索新奇,女孩子与其不同的是,她们关注的更多是人,因此相比较来说,女孩子的心思更为细腻。她会很重视父母的看法,同时很容易产生自卑心理,因此要在这方面对她进行鼓励与保护。入园指导

·多一些运动

女孩子同样需要健康的身体,看似粗鲁、大强度的游戏对手女孩子来说,也是一个强健体魄的好方法,所以不要过分地保护这些花骨朵。攀爬、跑跳都是提高协调能力的好方法。当然,游戏中安全还是第一位的,如果女飞人想从五层台阶“飞”下去,不要告诉她“不行”,可以对她说:“看起来有点高啊,我们先从两个台阶开始,你是最棒的,一定能行!”让她感觉到你对她的能力是有信心的!

·小淑女

你的小女儿可能像传统意义上的女孩子一样,喜欢玩娃娃,喜欢穿粉色的公主裙,成为一个主流的“小淑女”,那么也不要小觑她的这种本能爱好。鼓励她尽情地展现女孩子的小魅力吧!和她—起做游戏,比如和她一起选择漂亮的衣服,给她做头发,让小姑娘因为自己的美貌而欢喜,让她对自己充满信心,要赞扬她:“宝贝穿上这件衣服可真漂亮啊!”“多漂亮的头发啊!”她会非常喜欢这种关注的目光。

·过家家

跟男孩子相反,女孩子大多喜欢安静温柔的游戏,过家家是她们的最爱。她们喜欢布置一个自己想像中的家,自己当妈妈,安排一个男孩子当爸爸,一个玩具娃娃就是他们的孩子。“小妈妈”模仿自己的妈妈喂孩子吃饭、给孩子换衣服、哄孩子睡觉、给孩子打针……在过家家这个游戏里,女孩子永远是主角,安排好所有的情节,然后乐在其中;而男孩子则是永远的配角,在女孩子的指点下笨手笨脚,时不时还遭到她的埋怨。入园须知

·我的玩具

女孩子的玩具柜里最主要的角色就是娃娃,娃娃可以说是女孩子的最爱。大名鼎鼎的芭比娃娃可以说是全世界女宝宝都想拥有的“公主”,还有走粉色路线的Kiity猫,可能是男孩子想都不会想,而女孩子却想疯了的可爱形象。这些形象可能就因为其代表着可爱、美丽,而博得女宝宝的欢心的。

8大绝招培养新好女孩

1、在公平公正的原则下,让老公负担起一部分照顾女儿的工作,带着女儿去看他老爸在足球场上的飒爽英姿。爸爸的粗犷和坚强会给女儿一个好的榜样。

2、如果带女儿去游乐场,要注意观察她喜欢哪种玩具。如果是家里没有的,你要考虑买一个,来满足她的新兴趣。

3、如果女儿不喜欢体能游戏,可能是因为胆小,不要强迫她,或者你可以拉着她的手,让她在感觉安全的前提下,再去尝试。入园须知

4、如果女儿喜欢,要抽出时间和她—起玩女孩子的游戏。例如,给她编小辫,如果你放心,也可以让她来给你做造型。

5、鼓励女儿结交不同的玩伴,不管是同性还是异性,多接触不同个性的孩子,对社交能力有很大的促进作用。

6、如果女儿对踢球、玩枪等一些男性化的游戏感兴趣的话,也要鼓励她去做,有个性的女孩子才有魅力嘛!

7、女孩子很容易产生自卑感,所以要不断地鼓励女儿挖掘自己的自信心,不管她取得多小的成绩,都要表扬她。如果她遇到了难题不要立刻去帮忙,先让她自己去尝试,让她意识到靠自己也能够成功,提升自信心。

本网站小编总结:教育女孩子有时反应比男孩子更让妈妈们操心,因此如何从小科学的教育自己的小公主很重要,希望以上的建议可以帮助家长,让你家的小公主将来能够变得更加的优秀!

幼儿园不是万能的 家长必备功课你做没?


幼儿园不是万能的,这些东西,老师真的教不了!所以爸爸妈妈们一定要给孩子补上这一课。

叛逆期的冲撞

记住对孩子的缺点要对症下药,尤其是,对原则问题就是不能让步。譬如,作业完不成,就是不能睡觉;关上电脑,就是不许玩游戏。五六岁开始,如果你舍不得对孩子说“不”,到了10几岁,你就不敢对孩子说“不”了。不要埋怨孩子不听话,你在孩子几岁的时候,就埋下了隐患。

请您记住,老师管不了沉重的逆反心理。学生往往怕老师,但是孩子不怕你,就是因为你没有制定让孩子尊重的规矩。

读书的兴趣

读书的兴趣,是从小时候开始的,两三岁的时候,孩子就该看书了。此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。家里的书多,孩子就读得多。家里没什么书,孩子就不喜欢读书,父母没给孩子传承给爱读书的习惯,孩子怎么爱读书呢?孩子从词起,对父母读书就没印象,孩子只能模仿读书以外的事情。

请您记住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了,孩子就会以家长为榜样。如果你忙于生计,没空读书,那好,将来你的孩子在知识面上就会有缺陷,在认识能力上就会有差别,将来写文章就会出现力不从心的现象。

学习和生活习惯

龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生,孩子也就爱卫生。家长乐于助人,孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人,家长的行为绝对不能卑劣。

请您记住,老师教给孩子的多是课本的知识,课本以外的,尤其是生活习惯,做人道理等等,家长永远是孩子的每一任老师。

孩子细节上的管理

家长要学会督促孩子,利用边角缝的时间,早早地完成作业,免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段,家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子就等于坑害孩子。完成作业了,剩下的时间,孩子可以读课外书,可以休闲。如果你有心计,可以让孩子读书,多丰富自己的头脑,而不是与孩子一起抱怨,更不是和孩子一起埋怨老师或者学校。

请您记住,老师只管布置作业,管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯,是家长培养的。

面对现实,迎接考验

凡是抱怨孩子功课压力大的家长,孩子也会觉得学业多,自己学习累。凡是告诉孩子应试教育能改变命运,风雨中这点痛算什么,这样的家长教育的孩子,也就会坚强,变得对生活充满信心。

请您记住,老师给孩子布置的作业,都是对孩子的磨砺。我们明明知道很多作业都是没用的,但是它是创业的过程。咬紧牙关吧,鼓励孩子努力完成。

家长应帮新入学孩子做好学习监测


①最主要的方式是通过老师的评价。家长最好不要只满足于家长会和每学期一到两次的家长通知书,前者时间有限,后者篇幅有限,都很难全面深刻地反映孩子的情况。有条件的家长,最好能每月与各位老师接触一次,与班主任的接触主要是了解前三个方面的问题并探讨下一步的教育措施,与代课老师接触主要是了解第四个方面。接触老师的时候不要泛泛而谈,最好能参考上述各方面事先制定一个比较明确的提纲,逐项了解。

②定期抽查孩子的功课。比如检查背诵情况、作业完成情况等。抽查的时候一定要注意几点。

首先一定要与孩子达成共识,让孩子意识到这是一种善意的关注,而且对他是有价值的,消除孩子的担忧和疑虑,取得孩子的配合。

二是检查的方式要多样化,检查的项目也要全面,以确保检查结果的科学性。可以检查孩子作业的完成情况,注意不要只看完成量,还要看质量,例如选择题要确定孩子是否是蒙出来的;也可以从其他资料中抽出少量题来让孩子限时完成,还可以让孩子给家长讲课。三是抽查可以经常进行,但面对面地检查不宜过多,每门功课每周有一到两次就可以,弱势功课也不宜超过三次,至于让孩子给家长讲课,每周一次足够,但要鼓励孩子经常给自己讲课。

四是检查后要与孩子分析探讨,明确优点与缺陷并达成共识,想出对策,还要定期与老师一起分析并商议下一步的做法,最好能把检查结果整理、归类并保存下来,定期复查,不可查完了事。

③分析考试情况。

分析考试情况的时候一定注意不要笼统地看成绩,要与孩子逐道分析,找出失误的原因并有针对性地帮助督促孩子解决。失误的原因有很多,可能是知识掌握不扎实,也可能是审题失误或者步骤、表述不严谨,还可能是心态的问题。不同的问题有不同的对策,只有找对问题才能对症下药,否则可能会帮倒忙。

④通过孩子的同学了解情况。有时候,同学和朋友对他的了解比老师和家长的了解更真实更细致,所以这个途径一定不可以忽略。但是在具体的操作过程中,最好不要很正式很直接地问,免得对方产生某些顾虑而不敢全面客观地反映情况,而且可能让孩子对家长产生反感,多和孩子的同学聊天,从只言片语中进行分析判断。而且一定不要用这些信息对孩子说事,这样的事只要一次就足以失去这条途径了。

⑤要结合具体的主客观情况了解分析。要有比较全面科学的参照系,在比较中分析,不要只看树木不见森林。当然,选定参照系和比较时要人性化。

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