几日前，有一位姐妹资询网编，她一开头就这样说的：我很烦恼，我的孩子才2岁多，但是太不听话了……对于她烦恼的点，网编整理了一下，大部分以下：
说实话，萌萌狐对这名姐妹的情绪颇有共鸣点，由于依照大家的见解看来，自己的2个孩子也谈不上是“聪明”的孩子，尤其是二宝，语言表达能力强些，许多 情况下不但不“聪明”还会继续相反“文化教育”我。
很无奈对吗？但是细心想一想，你有没有发觉，实际上绝大多数喜爱把“孩子不听话”挂在嘴上的家长，她们的孩子并并不是那类蛮不讲理没规矩的熊孩子，只不过是这种孩子并沒有彻底依照家长的念头行動而已。
从这一视角上而言，萌萌狐感觉：这种不听话的个人行为反倒是好事儿，是非常值得家长开心而不是烦闷的事。
事实上，要是父母正确引导和看待恰当，这种不听话的孩子长大以后通常都能变成有主见、有自主创新能力、自控能力坚强不屈并且勇于负责任的人。
因此，假如你的孩子也和萌萌狐的孩子或是后台管理资询的这位姐妹的孩子一样“不听话”，那麼，萌萌狐提议你千万别去指责孩子，也不必暗暗烦恼，比不上从下边好多个层面下手，去了解和接纳孩子的“不听话”吧！
自然，此外，针对顽皮、“不听话”的孩子，做为父母平常则更应当留意自身的个人行为是不是给孩子具有了优良的楷模功效，当孩子有“蛮不讲理”的征兆时，家长们也应当先平静下来思考一下自身，不必一味的把义务都归咎于在孩子的身上，由于那般确实有畏公平公正。
相关知识
早教知识：孩子突然变得不听话，到底是好事还是坏事？
孩子从6个月大的情况下就刚开始超级变身“小魔婴”，成年人说些什么他第一反应便是“不”，对全都感好奇心，还爱动，人体里像装了一个发电机组，根本停不下来……这让新手父母犯了愁，孩子有点儿任性需不需要小编？究竟该怎么管？孩子突然变得不听话怎么回事？
大伙儿聊一聊孩子的“任性”难题。
Q：怎么判断孩子的个人行为是真任性還是不经意的？
假如孩子由小到大沒有任性过，是异常的。孩子自身的成长就是从来不懂到懂的全过程，在这个全过程中孩子毫无疑问会出現一些“任性”个人行为。孩子突然变得不听话怎么回事？可是我们要区别实际上这类“任性”个人行为分成二种：
隐匿性任性：
出現在孩子两岁以前，这一环节孩子说白了的“任性”个人行为，实际上是他在这一阶段个人行为、认知能力生长发育的主要表现，是隐匿性任性。必须父母们积极去掌握孩子的生长发育特性，进而了解他的个人行为。
真任性：
孩子到4岁上下，假如还出現一些让父母很头痛的捣乱个人行为，那便是真任性，此刻父母就必须真实警醒起來，不必对孩子过多溺宠。
Q：孩子一到睡觉前或快醒来的情况下就又哭又闹，究竟是什么原因？
总会有一些孩子一到要晚上睡觉或快醒来时便会哼哼唧唧卿卿地哭。这时候，宝宝的哭泣声不很大，有规律性，较为偷欢，乃至一些躁动不安。稍大一点儿的宝宝经常会用力揉眼睛、鼻部，或是哭哭，，这就是大家常说的——闹犯困。
如果是他太累了，就要他做一些迟缓的或有节奏感的健身运动，或讲一些慰藉得话协助他释放压力或使他入睡。如果是他睡醒，父母不必见他一哭就抱，能够 轻轻地拍一拍他，给他们哼哼唧唧歌，使他觉得宽慰，渐渐地他就不哭。
许多 父母沒有意识到孩子入睡习惯养成有多么的关键。一些父母会让孩子大白天睡得过多，造成 夜里活力本来还很充沛，还催着孩子入睡。一些父母发觉孩子在大白天也是有“昏昏沉沉”的情况下。假如在这个环节不许孩子入睡，孩子很可能由于过度劳累，反倒更难入睡。
Q：孩子没事儿总爱摸自身的小丁丁，该在如何改正他？
许多 母亲意见反馈说孩子很任性，例如忽然对自身的小丁丁造成了兴趣爱好老用力去摸，这的确让父母们觉得手足无措。先别着急，解决困难以前我们要了解为何孩子会出現这类个人行为。
前边也提及期待父母们是多少了解一下孩子的发肓特点，这儿再度注重其必要性。
一般新生婴儿沒有过多独立的观念和个人行为，其一切个人行为都不可以称作任性；到4～7个月的情况下，孩子刚开始出現一些 “任性”的或父母不理解的个人行为。
这一环节的孩子在个人行为和认知能力上广泛展现出下列特点：
个人行为上：
能用力捏紧东西；
能在两手指头传送东西；
刚开始探索以前自身没注意到的人体一部分，例如脚丫子、大腿根部。
认知能力上：
能寻找有意藏起来的东西；
会根据手和嘴来探索全球；
会勤奋去拿远处的东西；
会用响声表述自身的开心和不高兴。
之上特点主要表现在不一样的孩子的身上便是前边提及的妈妈们的困惑，例如给他们换纸尿裤的情况下，他将会会用力去摸自身的性器官。孩子突然变得不听话怎么回事？
这种全是孩子用力和嘴来探索全球的一种方法，无需过度担忧。假如给你过度明显的负面信息反映，相当于暗示着他人体的这些很不太好，要用良好的心态去接纳他的好奇心个人行为，能够 等他大一点再教他什么叫隐私保护和委婉。
Q：孩子喜欢吃手，数次说都无法改变该怎么办？
孩子在口欲期（一岁之内）的情况下，宝宝吃手是一种探索全球的方法和方式，是孩子本性的主要表现。
绝大多数的孩子在一岁之后便会终止嘴探索全球，由于他的人体协调性及其手、手指头早已很灵便，探索全球的工作能力提高，方式也提升了，不用再根据嘴唇来认知。
假如孩子来到一岁或是更大一点，依然有宝宝吃手的个人行为，将会就和孩子的心态相关，例如孩子不高兴又不善于表达，或是孩子感觉无趣了，相近这类状况孩子会出现一些行動上的表述，例如：宝宝吃手。
孩子喜欢吃手，或是喜爱把东西往嘴唇里塞，父母们在正确引导时必须留意：
确保在孩子安全性的前提条件下，激励孩子的探索个人行为，考虑孩子的探索冲动，不必强制去劝阻。
提议柔和地将他的手打开对他说这种东西不可以碰触或是不可以放入口中。最好是不要说“不必碰”那样的话，要尝试用“不必吃这一花”那样实际有特指的语句来正确引导。
Q：孩子太爱动了，一刻都根本停不下来，是否会是儿童多动症？
孩子在8个月～一岁的情况下早已可以试着自身站起来了，这时候孩子会尽量地探索大量的城池。好像一夜之间，宝宝发觉这世界对他而言越来越那麼生疏，那麼奇特，基本上他视线所至的每一个角落里对他都填满诱惑力。
他有过多的东西必须掌握必须探索，因此，他奇怪地这儿摸下，那边看一下，意外惊喜地运动这一，捅捅哪个。
爱动是宝宝的本性，父母应当激励孩子探索全球，帮宝适拉拉裤是爱动宝宝的神器。正由于爱动，宝宝才可以在不断地探索中更强更刻骨铭心地了解他周边的全球，学习培训各种各样生存技能与方法。
宝宝爱动是很一切正常的一种状况，许多 父母由于宝宝爱动十分苦恼，乃至觉得宝宝有儿童多动症。
实际上，要是宝宝在大动作、认知能力、語言、社会发展适应力等层面的发展趋势都很一切正常，那麼她们爱动可能是与生俱来气场这般，父母无须因而过度紧张，更不用采用责怪、惩罚的方法来更改宝宝，不然会使爱动的宝宝更不易平静下来。
一般，针对学龄前儿童的孩子未作儿童多动症的分辨，除非是拥有 两者之间年纪生长发育水准不相适应的注意力不集中状况或留意缺点的主要表现。
Q：孩子之前挺乖的，如何忽然越来越不懂事了？
一些家长留言说孩子之前谁抱必须，如今忽然越来越胆怯，除开家人谁都想要了。这类状况能够 称作“路人焦虑情绪”，便是对路人觉得羞涩或躁动不安。
孩子還是小baby的情况下，例如3个月之内，是彻底沒有单独个人观念的，可是来到孩子8个月～一岁的情况下就刚开始进到到“路人焦虑情绪”阶段，这个时候他对自身亲密接触的人和同学的识别就很清楚，它是孩子在心理成熟工作能力的提高，无需去担忧提出质疑孩子胆怯、不乖。
一岁之内的孩子以抚养主导，在孩子成才中父母必须积极多观查孩子，多掌握一些孩子成才生长发育的专业知识，才可以尽快协助孩子成才。
提示诸位父母：
在孩子又哭又闹的情况下，父母要先寻找孩子又哭又闹的原因，再依据状况减轻宝宝又哭又闹；
孩子在试着探索和开阔视野的情况下，父母千万别消除孩子的主动性；
不要在孩子做错事的情况下马上责怪，要尝试往恰当的方位正确引导；
父母在文化教育孩子的全过程时要有耐心和安全防范意识；
孩子突然变得不听话怎么回事？每一个孩子全是独一无二的，在育儿教育的全过程中不必生搬硬套他人的育儿心得。
早教科普：孩子不听话家长怎么办？
在孩子稍微长大一点儿的时候，家长都会有一个困扰：孩子不听话怎么办？孩子慢慢长大，叛逆心理也会越来越强，其实在这里育儿专家会给出家长一个建议，当孩子不听话的时候家长不要太着急，要更加注意自己的行为和言行，要知道：身教胜于言传。
当孩子在开始认识世界的时候，也在用心观察和模仿着家长的一言一行。家长要教给宝宝很多知识，告诉他这是什么，那是什么，每一件东西是做什么用的，每一个现象又有什么样的道理；同事家长还需要交给宝宝很多能力，如何去发现、去观察，如何去比较、去记忆，如何去使用、去驾驭；如何去诉说，去感受，我们更需要交给宝宝如何表达自己的能力，如何同别人协调关系的能力。在培养宝宝的过程中，孩子的说教是最最枯燥最最低效的办法，而家长形象的示范则是最生动最有效的手段。
家长经常“投诉”宝宝，说我教他算数他不学，我叫他洗手他不洗，可就在家长话音落下没过多久，我们惊讶地发现宝宝张嘴讲话了，自己已经自己洗好手了，这时候家长才知道原来他一直在默默地学习，同时在汲取着知识。
我们还会发现，家长无意识地教给宝宝的东西，他竟也照葫芦画瓢地表演给你看，比如模仿妈妈打电话的习惯动作，重复着电视里的几句广告词，周围人的一举一动一言一行，其实早就被宝宝主动地编到他自己的教科书里去了。
孩子并不是不听大人的话，而是难以理解太过抽象的概念，但只要家长说宝宝就会听，只是孩子是以自己的方式去理解和演绎，所以会出现张冠李戴、指鹿为马的现象也就不奇怪了。相对而言，看得见、摸得着、听得到的东西宝宝才真正能学得进去，也更容易把它们变成自己的知识和本领。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：：有一句话是这样说的，家长与其教孩子很多东西，不如好好地做好自己，家长才是孩子最好的老师。所以孩子要是不听话，就先用自己的行为身教吧。
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面对不听话的孩子家长该怎么办
孩子在成长过程中，总会有不听话叛逆的时候。那么问题来了，面对不听话的孩子家长该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。
你是否经常被孩子折腾得头晕脑涨?
你的孩子是否常常和你作对?
你面对自己的孩子是否总是束手无策?
今天小编带您探究孩子不听话的种种表现、原因及应对措施，
让您能正确且自如地面对孩子不听话的行为。
孩子
我们不听话的原因：
1.他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2.他们曾伤害过我的自尊心。
3.我对他们不服气。
4.当时我的心情不好。
5.我根本不相信他们说的话是真的。
6.我控制不了自己的行为。
7.他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
8.我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
9.我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
10.我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
这些孩子的话给我们传递了一个信息，那就是家长和教师应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
不听话行为一：耍脾气
儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。
一对一支招：
好比玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别表扬他如何有自控力予以强化。
不听话行为二：故意做坏事，还做鬼脸
吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
一对一支招：
对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫(不会摔坏);如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我!”平时不要忽略孩子被注意的需要。
不听话行为三：缠人撒娇
女人常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背(要打的)”;睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀......”
一对一支招：
妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果，孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。
不听话行为四：要玩，不肯回家
每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。
一对一支招：
让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放;提前告诉离开时间(如再过10分钟回家)，给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。
不听话行为五：霸道的孩子
在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。
一对一支招：
态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂(不可以暴力对待其半暴力行为)。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。
孩子不听话怎么办 孩子为什么不听话
宝宝从2岁开始，爸爸妈妈可能就会发现孩子慢慢变得淘气了，有了自己的小主意。“不听话”的孩子真的成为了很多爸爸妈妈心中的一大烦恼。对于不听话的2岁孩子，爸爸妈妈讲道理，可能TA还听不太懂，但是又不能打骂孩子。那么，究竟孩子为什么不听话？孩子不听话怎么办呢？一、孩子为什么不听话
1.运动能力的发展
宝宝的身体活动能力逐渐成熟，异常渴望扩大自己的独立活动空间，因此不断地去独立尝试做新的事情。这时，很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制，使宝宝产生不满情绪，自然就跟妈妈对着干了，所以“不听话”。
2.自我意识发展
宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。
3.好奇心得不到满足
宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。
二、孩子不听话怎么办1.立规则
有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。如上街购物时，我们可以对孩子说：“我们今天上街是要给奶奶买礼物，其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时，应该避免预先就认定孩子不听话。例如，“你要我说几百次，才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。
2.作榜样
年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他（她）怎么做。例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。
3.严肃谈话
当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受家长长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子的不当行为了。
此时，如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。
4.耐心纠正
我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于家长在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。
孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任。如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
5.共同教育
孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。爸爸妈妈可以利用孩子在幼儿园或者小伙伴中，在意他人看法的心理，来纠正他（她）不好的行为。