亲子活动是家庭教育的重要方式和组织形式，为此学校将准备举行大型亲子互动活动。老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。这样就知道一个明确的活动方向，你知道有哪些优秀的亲子活动教案吗？下面是由小编为大家整理的“玩具、游戏与儿童触觉的发育”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
①操作玩具。婴儿刚出生时，两手无法配合，４个月后，双手能开合自如，喜欢双手互玩，这是身体两侧协调的开始。这时应提供各式不易敲坏的玩具，供婴儿双手敲打、操作，让触觉刺激双手的皮肤及肌肉关节，分别输入左右大脑，使两者有机会交换信息，对他们建立身体双侧协调有很大的帮助。儿童0家教0幼儿0教育
②柔软的玩偶。触觉尖锐的玩具，会使孩子的神经趋于紧张，产生不愉快的感觉。反之，柔软的玩具使孩子神经松驰，产生舒适安祥的感觉。因此当孩子情绪激动或无法入睡时，可让他拥抱柔软的玩偶，如布娃娃、布动物等，使他原本兴奋的神经逐渐松弛来下来安然入睡。儿童1家教1幼儿1教育ZJ09.Com
③毛毯浴巾。触觉神经遍布全身，除了接受触觉刺激最多的双手外，孩子身体其他部位亦渴望获得触觉刺激，孩子在棉被或毛毯上翻滚或跳跃时，父母不仅不要一味禁止，相反的要多利用毛毯或浴巾，使孩子身体的其他部分，也能获得适当触觉刺激。例如，可将毛毯铺在地板上，让孩子在上面玩，或将浴巾披在他们身上，当做披风玩耍。
亲子网zj09.com延伸阅读
5种游戏开发孩子的触觉
>>>>羽毛刺激
这个游戏涉及简单地用羽毛刺激身体部位，使宝贝发痒。正如你身体的每个部位，尝试看看刺激各个部位的发展。
>>>>手指扮演常见的手指戏剧是小朋友的乐趣，学龄前儿童和幼儿园的孩子特别享受它们。尝试一下：
这头小猪
这头小猪去市场（摆动你的孩子的大脚趾），
这头小猪留在家里（摆动下一趾），
这头小猪吃烤牛肉（扭动中趾），
这头小猪什么都没有买到（蠕动接下来的趾），
这头小猪跑回家一路走好！（开始扭动脚趾点点，然后用你的手指向腿和身体腋下指）。
小猪跑到草地上（用手的食指），
一步，两步（动手臂手肘内侧），
进入他的小房子（你的手指进入孩子的胳膊顶部和腋下胳肢）。
慢慢地，慢慢地，非常缓慢地爬行花园蜗牛（滑动你的食指慢慢地从他们的手腕走到自己手肘内侧）。
很快，很快，运行速度很快的小老鼠（你的手指从他们的手臂内侧到肘部，再到他们的腋下）。
>>>>身体束缚，手放松让孩子保持俯卧的姿势，用大的或小的围巾和重量轻的毯子轻轻将身体覆盖住，然后将孩子的手拿出来，帮助鼓励他们静静地躺着，孩子能适应这个游戏之后，可以当作降落伞发挥更大的作用，这就是游戏改编的想法。
>>>>听拍打声我第一次听到关于雨的歌是在在一个广播中，这让我想起了孩子在婴儿时期按摩的东西，这些动作很简单，让你的孩子坐在你的大腿上，或坐在你的面前，然后用你的手指拍打模仿温柔的雨声，在动人的歌曲中使身体的每一个部分活动起来。轻轻地从你的孩子的头部到他的手指，再到他们的肩膀和他们的腰，用你的手指触摸孩子的身体的随机部分。这真的是一首可爱的歌，一起动起来。
>>>>在你的背上绘画一个简单的游戏适合学龄前儿童和年龄较大的儿童玩，只需轮流在每个人的背上画你的手指画。试着猜测对方画的是什么动物或字。从幼儿开始，通过他们的名字、数字、英文字母、动物等，渐渐地他们就很容易知道你“画”的是什么。
当然除了以上这些，永远不要低估拥抱和亲吻的力量，孩子们受益于爱、拥抱和亲吻。
听觉和触觉启蒙小游戏
听觉篇
在宝宝1～1岁半的阶段，听觉启蒙仍以持续提供丰富的听觉经验为主。前阶段如果有足够的听觉刺激，宝宝对于日常生活中常听到的一些声音，已经有一定的认识及辨认能力。举例来说，当他听到汽车的声音时，便能知道爸爸回来了；听到“汪汪”的声音，也知道是小狗在叫。
家长除了可以给宝宝提供单纯的听觉刺激外，还可以配合其他感觉系统来进行启蒙，例如拿一张画有小狗的图卡，并告诉宝宝，小狗会汪汪叫，帮助宝宝加强物体与声音之间的关联，平时带着宝宝出门时，如果看到小狗，也可提醒宝宝观察。
听觉启蒙小游戏出列
★音乐呼啦圈
宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而“音乐呼啦圈”不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。
游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。
★说故事
由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。
触觉篇
当宝宝有丰富的触觉经验的时候，便会慢慢发展出相似的辨识能力。针对宝宝手部触觉的发展，家长可以多让宝宝触摸一些不同质感的物品，丰富其触觉经验，再搭配口语介绍，让宝宝了解各种不同的感觉，如干、湿、滑等。
提到触觉，一般人的直觉就是和双手相关，然而随着宝宝能够站立、行走，宝宝的触觉经验不应该只局限于双手，双脚、身体的各个部分都不能疏漏。而要达到这个目标，关键在于要给宝宝足够的手部操作和大肌肉运动机会。
宝贝的小脚丫也要透气
现在的宝宝生活环境受到非常大的限制，同时由于父母保护过度的做法，宝宝的触觉经验不足已成为宝宝发展的忧患之一。建议在对宝宝进行触觉启蒙游戏外，在天气比较暖和的时候，也可让宝宝有光脚行走的经验，这对宝宝的触觉发展非常有好处。如果怕地板凉，可以给宝宝穿上一双袜子，当然，还要确定地板上没有会伤害到宝宝小脚丫的物品。
触觉启蒙小游戏出列
★小小画家
这个游戏的重点并非是希望宝宝早早拿起笔写字或作画，而是通过提供多样的材质让宝宝感觉，让宝宝的手指代替画笔，在桌面上、纸上、沙发上等处随意地“画”，达到刺激宝宝触觉发展的目的。家长要注意的是，对较小的宝宝来说，习惯拿到什么都往嘴巴里塞，所以选择素材的时候要注意，必须是安全的。很多家长总以为小宝宝无法配合这个游戏，其实最初可从简单的盖手印等方式开始，宝宝都能很好地配合，并得到许多乐趣。
玩具在儿童的身心发育中有哪些作用
玩具是儿童的天使，为什么这样说呢？在幼儿认识周围世界的过程中，玩具起着极大的作用。玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具体的实际物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样，玩法多变，可以引起幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。
①玩具可以调动孩子活动的积极性。孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。儿童1家教1幼儿1教育
②玩具可以促进各种感官的活动，增进感性认识。玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
让游戏训练宝宝触觉敏感
如果孩子的皮肤触觉在早期训练不足，会对外界刺激特别敏感，影响情绪的稳定性。剖腹产、早产、非母乳喂养、母亲爱抚少的孩子容易出现触觉敏感现象。这样的孩子会表现为紧张、孤僻、不合群、爱吃手、害怕陌生的环境等等，在以后的学习过程中，也会表现出好动、注意力分散、固执不听话等等。而宝宝的触觉敏感是可以通过游戏来矫正的。
泥土游戏适用于触觉敏感或不足、自闭症。将泥上或沙土置于大盆中，使孩子全身各部位都能接触泥沙，特别是手，可以搭建沙土城堡。加强脑干前庭网膜的过滤及选择的觉醒能力，使不重要信息有效抑制，对触觉敏感或迟钝的孩子安定情绪有帮助。
毛巾蛋卷游戏适用于触觉敏感或不足，身体协调不良。用一条粗糙的大毛巾把孩子卷起来、再轻轻滚动并用手压孩子的身体。使孩子有被拥抱的感觉，增加触觉学习、身体协调感和重力感。
球池游戏适用于触觉敏感或不足、自闭症、身体协调不良、多动症。让孩子在一个装满小塑料球的大池子中游戏，或从滑梯上滑入球池。使孩子感受球的挤压，满足皮肤触觉需要。对前庭神经系统、身体协调，平衡能力都有很大帮助。对脑干机能强化的效果最佳。
麻布擦身游戏适用于触觉敏感或迟钝。用粗糙的干毛巾中力度擦孩子的手臂、脚、胸和背部。如果孩子特别紧张，可以逐渐进行，也可以边讲故事、听音乐，边做训练。直接刺激孩子的皮肤，可以活化触觉接收器，也可以脱敏。对本体感也有强化作用。
软垫三明治游戏适用于触觉敏感、身体协调不良、多动症。把孩子放在两个软垫子之间，注意不要压到头部。用手或物体压软垫，通过软垫压孩子的身体。用软垫的压力和全身触感，来强化孩子的触感处理和身体形象塑造能力。
1个月宝宝的游戏与玩具（1）
熟悉的运动（肢体动作，情绪/社交）
在10月怀胎的过程中，宝宝已经体会到了运动，他在子宫里自己运动，同时能够感觉到妈妈在走路、弯腰或者晃动。所以，来回摇晃宝宝会使他感到很舒服，有一种回到妈妈肚子里的安全感。
摸摸蓝天（肢体动作）
抓着宝宝的手，轻柔地将他的手举过头顶，再放下。嘴里说：“我们向上够，我们向下够，让我们一起来摸摸蓝天！”
紧握的拳（精细动作）
新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的手指横放于宝宝的手心，他会将你的手指紧紧握住。
脸谱（视觉）
把一张脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。
激发宝宝的兴趣（视觉，听觉/语言）
将你的手指或玩具移入，移出宝宝的视野，从他头部的各不同方位说话，这样声音就来自于不同的方向，当你说话时与宝宝保持目光接触并尽量使你的表情丰富多彩。
图像卡片（视觉）
制作一些10平方厘米大的卡片，并在上面粘一些鲜艳清晰的图案，把这些卡片放在宝宝的小床旁让他观看，或者当你抱着宝宝时，把这些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。
运动图案（视觉）
你可以在小床上方挂一个会动的玩具，大约离宝宝头部43厘米，使用一些色彩鲜艳的卡片或物体，把这些物体水平地挂着，使宝宝躺着时能看到它们。
做鬼脸（视觉，情绪/社交）
给宝宝表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌头，做鬼脸。
交流（听觉/语言，情绪/社交）
对宝宝所有的声音与行为都作出反应。大笑、谈话、点头对他来说都是特别重要的反应方式。与你的宝宝进行愉快的“交谈”，使他能尽快学会如何交流。让宝宝看着你嘴唇的活动，多运用一些身体语言。从不同的方向对他话，这样他会听到来自不同方向的声音。
大声唱歌（听觉/语言）
对宝宝唱歌，这样能使他放松。无论唱得好坏，摇篮曲都会使宝宝愉快。一些宝宝喜欢轻哼或抚摸，而另一些宝宝则喜欢欢乐的歌曲与舞蹈。你的宝宝可能在不同的场合喜欢不同类型的歌曲，选择他喜欢的旋律，和宝宝一起随着节拍起舞。
我爱你（情绪/社交）
新生儿会对抚摸和声音有反应。每一次抱起宝宝，同他说话，都会使你们之间建立一种信任关系。宝宝会渐渐熟悉你说话时的语调，你拥抱他时臂膊的力量。你每次拥抱他的方式，对他讲的事情以及说话时的语调应保持一致。不久，宝宝就会咿咿呀呀地学语，并朝你微笑。这是他传递爱的方式。
用触觉强化宝宝学习的感觉游戏
游戏名称：“感觉”字母
建议年龄：1岁
目标：用触觉强化学习
目的：到满1岁左右时，孩子的视力发育得足以能够看清书上的不同字母了，但当然他并不知道那是什么。这并不意味着此时应该开始把字母表塞给孩子。强迫孩子记住字母无助于提高他的读写能力，而且纯粹是浪费时间。对孩子来说，更重要的是理解读写的概念——也就是说，纸上那些弯弯曲曲的东西是字母，字母代表着声音，而这些声音放在一起代表着一个人或一个事物。
活动：1岁是让孩子听字母的“声音”并“感觉”字母的理想时机。我的孩子在1岁左右时，我到商店里买了一套大的字母积木，放在了孩子们的书旁边的一个篮子里。每当我给他们读书时，我会递给他们一个字母，让他们拿着，而他们会认出并念出书里的那个字母。例如，如果我正在读很棒的押韵书《戴帽子的猫》（TheCatintheHat），就会把字母C递给奥斯汀，确认出书上的字母C，发出C的硬音，然后指出书里的猫。我把这个活动变成了游戏，彼此都玩得很愉快。让孩子实际拿着字母、看着这个字母在书里用到并听着父母念出来，是比背字母有效得多的学习体验。
锻炼宝宝触觉的两个球类小游戏
球类游戏是婴儿阶段最受父母和宝宝欢迎的游戏，当父母拿起小球的时候，宝宝就会露出渴望的眼神，特别是剖腹产的宝宝，球操可以有效地锻炼他们的触觉能力。
父母可选择一个手掌大小、轻一点、弹性很好的小球，比如乒乓球。乒乓球从硬质地板弹回是会发出声响的，而且它弹动的速度很快。
1、触觉球操激活脑细胞
目的：训练宝宝的触觉神经，激活脑细胞，促进血液循环。
方法：
父母拿着小球，在宝宝手上、脚上、四肢上滚动，一边动，一边念口诀：“小小手，真可爱，小球滚去又滚来，滚完左手滚右手，小小手儿真能干。小脚丫香又香，滚着小球不怕扎，滚完左脚滚右脚，小小脚丫香又香。”
2、抱抱球操增进亲子关系
目的：帮助宝宝的触觉神经发育，增进亲子关系。
方法：
父母其中一人面对面地抱起宝宝，双手拖住宝宝的腰和臀，另外一人，将小球放入宝宝和父母的身体间。父母一边拥抱宝宝，一边说“宝宝看看，怎么一起用力，不要让小球掉下去哦。”
3、球类游戏剖腹产宝宝多多做
球操能调动宝宝的学习热情，而颜色鲜艳的触觉球，还能够提高宝宝的兴趣，增加宝宝的愉悦情绪。对发展宝宝的触觉、听觉都非常有好处，还能够促进宝宝智力的发展，提高宝宝的认知能力。
剖腹产的宝宝，触觉发展得不是很好，可以多做一些触觉球操，另外，做操的时候，妈妈可以让宝宝穿得单薄一点，这样效果会更好。（文/Zoja）
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玩具多了影响孩子智力发育
美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔·勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。”
英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃所做的研究也证实了这个观点。她历时数年，对3000名年龄在3—5岁之间的孩子进行了跟踪调查，结果发现那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间更多，要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。茜尔娃认为，“玩具太多容易分散孩子们的注意力，而当他们精力不集中时，就不能更好地学或玩。”
同样是儿童教育工作者的奥汉·伊斯梅尔对此深有体会。去年圣诞节，他10个月大的儿子卡梅伦收到了大量玩具礼物，结果却变得“不会玩儿了”。“他不停地拿起一个玩具，摆弄两分钟就放下，再拿起另一个，没过多久又失去了兴趣，最后往往是拿起一只拖鞋之类的东西来玩，而以前他每个玩具能玩上十几分钟。”
那么该怎么办呢？ 首先买玩具就是一门学问，从选购玩具开始，要注意以下几点： 1、了解孩子需要什么？ 孩子对运动的兴趣是否大于小玩意儿？孩子的天分是倾向于绘画还是音乐？不要把自己小时侯想玩的玩具硬塞给孩子。你只有多与孩子一起玩耍，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界。 2、买旧玩具 许多父母都不太习惯购买旧玩具，但一些跳蚤市场其实是挑选玩具的好地方。 4、关心孩子的玩具 如果孩子心爱的玩具坏掉了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也让他学会如何珍惜玩具。 5、分门别类收藏玩具 父母常把玩具随便地丢在一个桶里，久而久之，这桶玩具就被当成了废物，孩子不清楚桶里都有什么玩具。玩具最好按种类存放，放在孩子容易取拿的地方。如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。 6、交换玩具 教导孩子借玩具给其他小朋友玩。孩子玩厌了某种玩具，可以建议他把玩具送给别人。 7、买高品质而耐用的玩具 玩具的品质比玩具的数量多少更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。
另外，还要鼓励孩子参与更过的室外活动和集体活动。扩大孩子的眼界，锻炼孩子的各方面能力。让孩子发挥想象力和创造性，而不是单一的享受玩具来带的乐趣。促使孩子学会与他人交换玩具，学会与人相处和分享。