宝宝走路姿态不正确、平衡力差、注意力不集中……这些都是父母们最为烦恼的事情，在这里我们就为大家推荐一种游戏，在不经意中纠正宝宝的这些坏毛病。
游戏方式：
在家里用绳拉一根直线，或画一个圆，让宝宝沿着线脚后跟碰着另一只脚的脚尖慢慢行走。
这项游戏可从宝宝能够走路时可以开始进行训练。开始时要求不要太高，只要他能够沿着直线行走就可以了。然后加上手的动作，如双手叉腰、抱头、放肩上或两手伸直。手势不要太复杂，在完成一次走线活动中手势也不需经常更换。注意：步法一定要慢，这样才能很好地训练其关注力。
随着年龄的增长，可逐渐增加难度，例如：让宝宝不要总低着头盯着线看，只需用眼睛的余光扫视到这条线。到了4－5岁，可让宝宝端一碗水，不断增加水量，以水不泼出为原则，可很好地训练其平衡能力。
为增强宝宝的兴趣，可改变线的形状。例如：在户外，街边的小花坛，稍高一点的小槛，都可让宝宝沿着此线行走，但要注意安全。
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手眼协调训练让宝宝小手更灵巧
手眼协调训练让宝宝小手更灵巧
手眼协调，学习的开始
从出生开始，宝宝会花很多时间观察周围的世界，有时发现感兴趣的物品，他会想伸手去触摸，这个过程常需要结合视觉跟触觉两种能力。宝宝大部分的时间都在进行手眼协调的发育，包括专注、看、接近、触摸、抓取、拿起、丢拋等动作，这些动作也是在他看到东西之后，会想要伸手去触摸的原因。
对你来说，你会觉得周围的有些东西是非常无趣的，或者是你每天都会看见的，但对好奇的小宝宝来说，这却是一个等着被他去用他的小手发掘出乐趣的至宝。有时候他会想要掀开某个容器的盖子，看看里面到底有什么东西，对你已经漠视了的一切，他却会表现出强烈的好奇心。这时候你要做的不是手忙脚乱地在后面阻止他，而是多留意居家安全，例如不能让他将手伸进插座里即可。
新生儿一直努力学习控制自己的手与手指头的能力，去发现、挖掘、学习适应周围的世界。举例来说，他可以运用手眼的协调性，将会发出声音的玩具拿到眼前，并且仔细地端详或摇晃，甚至会将东西放进嘴里，这些早期的手眼协调练习过程都能增进他的学习能力。
1周大宝宝的发育：你的宝宝有许多与生俱来的无法自我控制的反射动作，抓握反应就是其中之一。
亲子互动：将宝宝牢牢地抱在你的左手臂，将你右手的食指放在宝宝的手掌中，他的小手会自动地紧握住你的手指，这时试着抽离手指，你会发现宝宝的手不会松动，似乎不想让你离开。
1个月
宝宝的发育：宝宝开始会注视靠近他的脸的物品或靠近脸上缓慢移动的物品。
亲子互动：将你的脸靠近宝宝的脸，给他一个大大的微笑。当他开始注视你时，无论他有没有笑，你可以慢慢地将你的头在宝宝视线范围内左右移动，宝宝的眼睛会随着你的头移动的方向转动。
2个月
宝宝的发育：这时候宝宝开始能够进行手部的控制。他的手指头变得更灵活有弹性，他也常会盯着自己的小指头看。
亲子互动：让他看着你将一个物品放在他的手中，几秒钟之后，他的手指会紧握那个物品，他可能会移动他的手，试图将手中的物品移到他的脸前。
3个月
宝宝的发育：当一个物体在宝宝的视线之内缓慢移动时，宝宝会看着那个物体，假如他觉得那个物体很靠近他，他会伸出手去触碰。
亲子互动：将玩具或会动的东西悬挂在婴儿床上方，下面垂吊另一个小东西，试图让它发出声响或是让它移动，引起宝宝的注意，他会伸手去抓离他比较近的垂吊物。
4个月
宝宝的发育：宝宝的理解力渐渐增加，以致于他会因为期待某些重复出现的动作，而想要伸出手促使该动作加速，如去触摸来回摇晃的小铃铛。
亲子互动：无论你是哺喂母乳还是用奶瓶喂奶，将宝宝放在一个固定的位置，让他可以看见你准备哺喂的过程。你会看到宝宝变得非常兴奋，且将双手双脚伸出，朝着远处的食物来源。
5个月
宝宝的发育：宝宝手眼的协调已经发育至比较完善的阶段，如果有东西从他的手中滑落，他会开始去寻找那个物品。
亲子互动：伸手给宝宝一个小玩具，当他的手碰到那个玩具时，刻意松手让玩具掉落在地上，然后用困惑的眼神问宝宝：“玩具在哪里？”宝宝可能会往地下看那个玩具。
6个月
宝宝的发育：宝宝的手与手指的律动此时更加协调，他能开始同时操作双手。
亲子互动：拿两个积木块，一个让宝宝的左手握着，另一个快速地摆到另一只手的前面，他可能会同时握着这两个积木块，直到积木块从他的手上掉落。
7个月
宝宝的发育：宝宝能够有目的地玩玩具，甚至以更有趣或新的方式去玩旧玩具。
亲子互动：提供宝宝一堆不同的玩具，宝宝除了会将玩具放在嘴巴里，还会摇晃它，让它发出声响，甚至会将两个玩具相碰以发出声音。
8个月
宝宝的发育：宝宝可以协调拇指与食指，将这两只手指像钳子一样地运用。
亲子互动：将宝宝放在高脚椅上，将小块适合他拇指与食指抓取的食物放在他面前的餐盘中，他会想要伸手并且用拇指与食指将食物送到他的口中。
9个月
宝宝的发育：宝宝能更好地掌控自己的双手，并且做更有效率地运用。
亲子互动：将玩具的一端用线绑住，试着让宝宝注意这个玩具，让宝宝看到你慢慢地拉这个玩具朝你移动，之后给他你手上的线，看看他是不是会模仿你的动作。
10个月
宝宝的发育：尽管他还不能独自行走，但他喜欢玩会在地上滚动的玩具。
亲子互动：让宝宝坐在地上并面对你，拿一个软球放在地上慢慢从你的面前滚动到他前面，他会用手阻止球的行进，并且把球拿起来，也可能会重新将球往回滚向你。
11个月
宝宝的发育：宝宝着迷于发掘看不见的东西，他对箱子、桶或柜子里的东西特别有兴趣，他会用手去掀起盖子或打开柜门，看看里面究竟有什么。
亲子互动：在1个有盖子的空箱里放进几个玩具或积木块，拿到宝宝的面前，摇晃这个箱子，让它发出声响，再将箱子拿给宝宝，他的好奇心会让他想要把盖子掀起，看看里面有什么东西。
12个月
宝宝的发育：宝宝手眼协的调与理解力均得到提升，现在的他能够更有想法地用玩具做游戏。
亲子互动：当宝宝坐在地上时，你可以给他塑料杯子、杯盘、汤匙，他可能会将杯子放在杯盘上，或将汤匙放在杯子里。
13个月
宝宝的发育：宝宝会用手指着他想要的特定物品，他也会同时试着用简单的声音对你表示他的意图。
亲子互动：等到宝宝吃完饭之后，拿一个他喜欢的玩具放在他的高脚餐椅旁，注意放在他无法伸手触及的地方，并且确定他已经看见那个玩具，然后你会发现他可能会伸出食指指着那个玩具。
14个月
宝宝的发育：宝宝开始知道如何适当地使用铅笔或彩笔，而不仅是把这些东西放在嘴里。
亲子互动：给宝宝一只彩笔，将白板或图画纸放在他的旁边，给宝宝示范如何使用彩笔在白板上画线形成一个图样，你会看到宝宝也想学你用彩笔在白板上画图。
15个月
宝宝的发育：宝宝的手部控制有重要的发育，他能同时用左右手各握着2个物品。
亲子互动：让宝宝坐在有靠背的椅子上，让他的背打直，拿2个小玩具同时让他的左手拿着，再拿2个小玩具放在他的右手上，他会同时用2只手拿着这4个玩具。
教宝宝走路的7大游戏
宝宝扶站已经很稳了，甚至还能自己站一会儿，这时就可以开始练习宝宝走路了。
在宝宝学步的过程中，很多父母要么急于求成，不断加大训练力度，要么就因为怕摔坏宝宝而中断练习。其实，这都不是正确的做法。父母应根据自己宝宝的具体情况灵活施教。初学时应每天安排时间陪着学步，注意保护，并适当增加宜于学走路的游戏，这样也可以防止学习太过枯燥。好了，贝贝的第一步就让我们从游戏开始吧。
游戏一：自己拿玩具
准备：宝宝喜欢的玩具
过程：
1.让宝宝扶站于婴儿床的一侧，妈妈手拿玩具站在床的另一侧。
2.妈妈边摇手中的玩具，边说：“宝宝，走过来拿玩具了。”引导宝宝扶着栏杆走向妈妈。
提示：这个游戏需要反复进行，训练的次数多了，才见效果，因此父母需要有足够的耐心。
游戏二：开飞机
过程：
1.让宝宝张开双臂，妈妈在背后扶住宝宝的手臂，维持宝宝身体的平衡。
2.妈妈引导宝宝开始往前走：“宝宝，飞机起飞了，我们飞到那边去看看。”
3.随着宝宝平衡和协调能力的增强，妈妈可以逐渐由双手领着宝宝，改为单手领着宝宝。
提示：这个游戏适宜满11个月、扶站很稳的宝贝。最好在宝宝饭后1小时、精神愉快的时候进行训练。
游戏三：送玩具
准备：宝宝的婴儿车、玩具若干
过程：
1.让宝宝扶着婴儿车的扶手站好，妈妈也用手扶着扶手，说：“宝宝，我们推车给爸爸送玩具去。”妈妈宝宝一起推车向前。
2.待车停稳在爸爸跟前，鼓励宝宝拿起玩具给爸爸，爸爸可与宝宝保持一步的距离，以此引导宝宝单手扶物而走。
提示：妈妈一定要和宝宝一起扶着扶手，帮助宝宝控制婴儿车的速度和方向。
游戏四：比力气
准备：学步带一条
过程：
1.让宝宝站好，妈妈将学步带套在宝宝的胸前。
2.妈妈从宝宝背后拎着带子，帮宝宝掌握平衡。妈妈说：“看看宝宝力气有多大，能不能拉动妈妈。”妈妈和宝宝一起走向前。
提示：用学步带的好处就是妈妈不用弯着腰了，如果没有学步带，妈妈可以用一条毛巾代替学步带。
游戏五：挑扁担
准备：一根短木棍
过程：
1.爸爸或妈妈一只手抓住木棍的上端，一只手抓木棍的下端，让宝宝双手抓住棍子的中间部位。
2.爸爸或妈妈一步步后退，让宝宝练习迈步向前走。别忘记多多鼓励宝宝：“宝宝走得好，宝宝真能干。”
游戏六：踩影子
准备：开灯或者天气晴朗有阳光的日子
过程：
1.如果在房间里，可以调节灯的明暗，让地板上出现影子;或者在天气晴朗的时候去户外训练。
2.妈妈在宝宝后面站着，扶住宝宝的双臂，让爸爸在前面站立，引导宝宝寻找爸爸的影子。
3.和宝宝一起去踩爸爸的影子。
游戏七：抱一抱
过程：
1.妈妈爸爸相距1米面对面蹲好，宝宝站在妈妈身边，爸爸拍手呼唤：“宝宝，来，找爸爸。”宝宝蹒跚扑向爸爸怀里。
2.妈妈拍手呼唤：“宝宝来，找妈妈。”宝宝扑进妈妈怀中。
提示：这个游戏适宜满11个月、自己能独站的宝贝。每天进行2、3次，每次走5、6回即可，可根据宝宝的情况逐渐增加练习次数、拉长距离。
帮助宝宝学习走路的小游戏
坐“小船”
躺在地上，双腿弯曲。让宝宝趴在你的腿上。一边前、后、上、下地晃腿，一边唱着：“摇啊摇，摇到外婆桥。”最后将他拉向你，亲亲这个可爱的宝贝。
好处：发展听力，强健肌肉。
身体动力：这不仅是个好玩的游戏，而且会强壮宝宝身体上部的肌肉：为了能看到你，他要挺起脑袋和胸脯。
坐在球上跳一跳
让宝宝坐在球上，双手扶住宝宝的腋下，轻压他的身体，让他体验被球弹起来的感觉。宝宝会玩后，就知道怎么用脚顶地自己玩了。注意，球不要充气过满，否则容易被压爆。
好处：强壮肌肉，平衡身体。
身体动力：双脚很好地支撑在地面上，让身体保持平衡，是宝宝控制自己身体的重要一步。在镜子面前玩还能增加娱乐性和吸引力。
抓泡泡
看到飞在空中的肥皂泡，宝宝会觉得很好玩，喜欢用手去抓。
让宝宝站在椅子或者桌子旁边，这样，他能够一手扶着桌椅，用另一只手去抓泡泡。玩完这个游戏后，别忘了给他擦干净手，以免他用沾满肥皂沫的手去揉眼睛。
好处：锻炼手眼协调能力和平衡能力。
身体动力：像魔术一样的肥皂泡让宝宝充满好奇，当宝宝想去抓泡泡时，他会不自觉地松开手，甚至朝前迈步而忘了害怕。
登爬靠垫
把几个靠垫像搭积木一样摞起来，鼓励宝宝去攀登，他会很高兴地迎接这一新的挑战。不管宝宝是手脚并用地爬上去，还是在你的帮助下一步步登上去，你都要向这个小勇士表示祝贺。
好处：促进身体协调和平衡能力，发现新空间，强健肌肉。
身体动力：这个软和的小山能让宝宝用整个身体去探索新的空间。当他将软软的靠垫踩在脚下时，会感到非常新奇和快乐！
踢皮球
双手扶住宝宝腋下，移动他的身体，让他的脚朝皮球踢去。玩几次后，可以抓住宝宝的双手，让他自己去踢球。宝宝会很快找到踢球的方法。这个时候，松开他的小手，让他自己踢。但你要在他身边保护着他，在他要摔倒的时候扶住他。
好处：强健腿部和腹部肌肉，促进眼－脚协调。
身体动力：从宝宝很小的时候开始，玩球就是一个能令他感到成功的游戏：让他体会到自己能够掌控这件物品：可以扔、投掷、捡起来……还可以变花样玩：用脚踢、用手拍、往墙上打……
绕障碍物
在地上放置不同的障碍物，如塑料桶、玩具，让宝宝绕过或跨过障碍物。要玩好这个游戏，要求宝宝掌握好平衡。先牵着他的手走，等他掌握技巧后，可以让他自己走，但要在他身边保护着他。等他喜欢上这个游戏后，可以将难度加大！
好处：促进眼－脚协调，训练腿部肌肉和平衡能力。
身体动力：由于行走方向的不断变化，宝宝要学会不断找回失去的身体平衡，这对他来说，比走直线要难。父母的鼓励会增强他的自信。
宝宝学走路 游戏中也可以完成
很多爸爸妈妈在宝宝1岁左右就已经开始训练宝宝学走路了。如何让宝宝顺利的迈开第一步？其实，宝宝学走路确实是急不得的事情。爸爸妈妈可以尝试以下几种游戏，让宝宝开开心心的在游戏中完成学走路的过程。
宝宝学走路的游戏：我和爸爸妈妈在一起
爸爸妈妈可以让宝宝的小脚踩在你的脚上，然后拖着宝宝慢慢前行，让宝宝感受走路中迈步的感受。需要注意的是，如果宝宝站立还不够稳，那么游戏不宜过久，以免在拉伸宝宝胳膊过程中造成宝宝受伤。
宝宝学走路的游戏：我要找妈妈（爸爸）
相信很多爸爸妈妈都会看到过这样的场景，爸爸或者妈妈站在宝宝的前方，然后手里拿着玩具或者拍打双手，叫着宝宝的名字，让宝宝慢慢走到你的面前。这个游戏同样也适用于宝宝在学爬行的时候玩。需要注意的是，爸爸妈妈在初次让宝宝独立行走的时候，不要站的离宝宝过远，要根据宝宝的实际情况进行距离设定。
宝宝学走路的游戏：我是小小的士司机
这个游戏同样是训练宝宝的独立行走能力。爸爸妈妈可以制作4-5个印有小动物的卡片，一样两张，在房间内贴上不同的卡片，然后让宝宝拿着手中的另外几张卡片，依次将小动物送回家。不过这个游戏的前提条件是，宝宝已经熟悉的认清卡片上的小动物。
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宝宝学走路有自己的时间表
当孩子能开始独立迈步时，可以说他已跨入一个重要的发展阶段。达到这一点，说明孩子已学会变换身体重心。
宝宝学走路完全手册
学走路，宝宝有自己的时间表
每一位孩子的发展表现都不相同，每一位都有各自的独特表现，独自走路当然也不例外。当这一天到来时，与宝宝的智能、体位大小以及父母的亲职能力都没有关系。孩子们不会“故意”晚学会走路，而父母亲也不能改变成加速宝宝学走路的速度。因此，我们首先提醒的是，不必过于心急，但是要保持密切注意，看宝宝是否有合宜的独自行走反应表现。
大部分宝宝在12～14月大时学会走路
根据过去的婴儿发展研究文献，以及粗动作发展专书“MotorAssessmentoftheDevelopinginfant”，绝大多数学者专家都同意，约50%宝宝在11、5个月可以放手走，而90%可以在14个月大独自行走，而100%都可以在18个月大自行走路。
当然在这长达半年之久的期间当中，孩子们的表现差异甚大，有的在前一天还是“爬虫类”，隔一天就变成“北京猿人”；有的则虽然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒；有的便十分享受已会走的自由与乐趣，老是要大人带他出去走动。
父母们要牢牢记得，这一范围并非金科玉律，因为每一位宝宝仍有其独特发展时程表，只是仍然有一个被普遍认可的范围罢了！只要没有不当的外因阻碍宝宝独自行走，便不必过份担心；但若已过18个月大，而无法独自走路，也应尽速和专家医师们谘商，确认有无疾病存在，或者有阻碍因素需予以调整。
学步车会使宝宝走路及发展变慢
此一答案接近正面肯定，大部分的有关研究，倾向诉求学步车会剥夺会走路前幼儿的各项学习发展，此一限制并不只在粗动作发展而已。一项来自儿童发展与行为杂志的文献指出，针对109位婴儿，区分为有使用学步车及不用等两组，以比较其动作及心智发展情形(在6～15个月之间)。结果发现，使用学步车组的婴儿，有较慢的坐、爬及走路表现，并且在贝氏量表的动作发展(PDI)及心智发展(MDI)两项指针中，都得分低于未使用学步车组婴儿。并且这些延迟的效应，与学步车种类、使用时间与频率，都有关连性存在。
我们也要借此郑重呼吁：给予发展中幼儿足够的空间，以充份表现他们对环境探索的兴趣，使其粗动作、细动作及手眼协调有更好的练习机会，而不该为一己大人的方便，而剥夺孩子的学习机会。
另外，更值得一提的是，就学步车的安全性而言，在全世界各国，都有伤害及死亡案例的报告，因此此一安全性考量，更不可轻忽，仍应使婴儿在带养者目视之下，在一个足够宽广空间中自由爬行、扶着走，再进一步等待独立行走的到来。
帮助宝宝学走路10条建议
1.从爬行开始
爬行可以锻炼宝宝腿部肌肉的张力和力量，有利于学步。经常让宝宝在地板或硬的垫子(太软的平面不利于宝宝练习)爬行，可利用玩具进行诱导。
2.做做仰卧起坐
要练习宝宝的肌力，还可以与宝宝做仰卧起坐运动。宝宝仰卧，妈妈拉着他的双手做以下动作；坐起--站立--坐下--躺下，如此反复几次。注意、拉宝宝的双手不能太用力，以防用力不当造成宝宝脱臼。
3.蹬蹬腿脚
双手托住宝宝的腋下，托起宝宝，让他做蹬腿弹跳动作，练习宝宝腿部的伸展能力。
4.抓拿玩具，攀攀爬爬
站立是走的前提，将宝宝喜欢的玩具放在与宝宝高度差不多的沙发或茶几上，鼓励他扶着站起来抓取玩具，还可以把玩具放在沙发上或拿在爸妈的手里，鼓励宝宝攀爬。
5.练习放手站立
宝宝开始会因为害怕不愿意放手站立，爸妈可以递给宝宝单手拿不住的玩具，如皮球、布娃娃等，让宝宝不知不觉放开双手，独自站立。也可以把玩具放在另一边，逗引宝宝转动身体，独自站立。
6.扶走训练
让宝宝在可以扶走的环境里活动，如让他扶着墙面、沙发、茶几、小床、栏杆、学步的推车、轻巧的凳子移步。爸妈还可以在宝宝身后，扶住宝宝的胳膊，带动他向前迈步走，慢慢地过渡到握住宝宝的一只胳膊让他自己走，可以配合口令，以调动宝宝的兴趣。注意不能牵拉或提起宝宝的前臂让他行走，这样容易造成宝宝脱臼。
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7.蹲在宝宝的前方当宝宝扶着会走后，爸妈可以蹲在宝宝的前方，展开双臂或者用玩具，鼓励宝宝过来，先是一两步，再一点点增加距离。等宝宝敢走后，爸妈可以分别站在两头，让宝宝在中间来回走。
8.少抱多走
不要把宝宝抱着不放，或者把他困在一个地方。应多给宝宝自由活动的机会，鼓励他四处游走，进行探索。清理杂物和容易发生意外的物品，给宝宝一个安全的空间。
9.安慰+鼓励
宝宝学走路时，摔倒是不可避免的，爸妈不宜过度紧张，过度紧张反而会加剧宝宝对学步的恐惧。当宝宝学步跌倒时，妈妈应给予安抚和鼓励，让宝宝有安全感。
10.营养储备
多给宝宝吃含钙食物，保证宝宝骨骼的正常发育，为学步加分。
7种亲子游戏教宝宝学走路
游戏1：大脚小脚
这个游戏适合宝宝学走路，帮助他们体会走路的动作感觉。主要目标是训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
学走路儿歌：
一二一，走呀走，
妈妈宝宝手拉手，
小脚踩在大脚上，
迈开大步向前走。
游戏2：找妈妈
主要目标是训练宝宝学走路时朝着一定的方向独立行走。
要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。特别注意宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
游戏3：踩尾巴
主要目标是培养孩子对音乐的感受力，引导孩子大胆地行走。
要点：可以配合音乐，家长或教师自制拖地纸条当做尾巴系在后腰上行走，引起宝宝的兴趣。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”；也可以让宝宝们互相追踩尾巴，注意要按音乐的节奏快慢行走。特别是在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
游戏4：捉蝴蝶
主要目标是训练孩子视觉追逐能力，练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。或者用气球做道具，家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。类似的还有追光游戏，晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
游戏5：送小动物回家
主要目标是训练宝宝能独立稳步行走。
要点：引导宝宝用小推车装着小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具送回家（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家）
游戏6：开汽车
主要目标是学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳行走。
要点：用积木等搭建路障，教宝宝模仿家长或老师发出“嘀!嘀!”的声音，手拿塑料圈当做方向盘，和家长或老师一起开汽车。家长或老师带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
游戏7：踩纸球
主要目标是练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方向走。
自制力训练，让孩子更坚强
国外的心理学家曾做过一个有趣的实验：心理学家把一群4岁的孩子集中在一间屋子里，并告诉他们，有一些漂亮的花，孩子们马上就可以每人拿一朵。如果谁要是能等他办完事情回来再要，就可以得到两朵。结果，等他关上门走后，孩子们的表现各不相同。有的孩子见门一关，迫不急待地拿了一朵，而有的孩子能抵御诱惑，一直等着。
多年的跟踪研究发现，那些用坚韧、顽强的毅力克制自己的欲望的孩子更稳重可靠，更能适应环境，更受人们欢迎。而那些克制力差的孩子则显得固执、孤僻，易受挫折，遇到压力易退缩，面对竞争就发慌。
这个实验很好地说明了自制力对于一个人的影响。
俄国著名文学家高尔基说过：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”可见，
从小培养宝贝的自制力尤为重要。作为父母，可以通过以下5种方法培养宝贝的自制力：
父母要为宝贝做出榜样
培养宝贝的自制力，并非父母口头上讲道理就行，应具体教他。例如，带宝贝去商场购物时，抗诱惑力差的宝贝见了玲琅满目的商品，可能会对父母提出不合理的要求。父母应该帮助宝贝明白哪些要求是合理的(哪些东西是可以买的)，哪些是不合理的，设法纠正宝贝见什么要什么的不良习惯，养成宝贝不为外物所动的自制力。宝贝经过一次次的“失望”，自制力就会逐渐提高。
运用“社会认知提示法”，使宝贝自觉遵守规范，抵抗外界的诱惑。
社会认知提示法是指在社会性认识（如人际关系、行为规范、道德法律等）上给宝贝以提示和教育，使宝贝能够时刻想到他应该遵守的社会规范或行为准则。例如带宝贝去超市，为防止宝贝见到自己喜欢的东西就想要，这时，我们就可以在超市门口对宝贝进行社会认知提示：“咱们说好了啊，你的东西已经很多了，今天我什么都不给你买，你只看看就行了。假如你看上了什么东西，回家后咱们好好商量一下再来买。”
当然，运用社会认知提示法最好“提示在先，奖评在后”，如果宝贝做得好，就可以给予精神或物质上的奖励；做得不好，要对其进行分析和批评，对于稍大的宝贝还可给予适当的惩罚。
通过趣味游戏训练宝贝的自制力
趣味游戏是宝贝特别喜欢的活动。而趣味游戏本身具有一定的规则性，经常开展趣味游戏，可以使宝贝不断得到抗诱惑锻炼的机会，自制力得到明显的发展。例如通过玩
“我们都是木头人”和“我是雕像”等活动，可以培养宝贝遵守游戏规则，提高宝贝的自我控制能力。
活动一：我们都是木头人
附游戏儿歌：
我们都是木头人，
我们都是木头人，
不许说话不许动，
看谁露出大门牙。
游戏时要边念儿歌边自由做动作。儿歌念完后，定住不动，也不能发出声音。如果谁动了或发出了声音，就必须把手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：”本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。”然后在孩子的手心拍三下，游戏结束。
活动二：我是雕像
一位父母发指令，另一位父母和孩子一起做游戏。游戏开始前，宝贝和父母可以自由活动，当发出“我是雕像”的口令后，游戏者必须像雕像那样定住一动不动，雕像的姿势可以各种各样，可以是各种人物的定格动作，也可以是鸡、鸭、兔、羊、马、鱼、小鸟、兔等各种动物的定格动作。如果谁先动了，谁就被换下。
日常生活中训练孩子的控制力
在日常生活中对宝贝要有明确的要求，例如，要求孩子饭前便后要洗手，吃饭时不撒饭粒，摔倒了不哭等。这些都能潜移默化地帮助宝贝更加自制。
创设情境，进行抗诱惑训练
方法1：宝贝弹琴前，父母对他说：“今天，我买了一本你特别喜欢看的《米老鼠》，你弹完琴，才能看。”待宝贝弹琴时，父母拿出书，故意放在钢琴上。
方法2：有客人来访，父母将宝贝喜欢吃的糖果、洗净的水果等摆在餐桌上，告诉宝贝：“现在不能吃，等客人来了才能吃。”
如果宝贝做到自制时，应给予表扬或让他得到满足。
正确的玩具有助宝宝形成正确概念
孩子从出生到长大的过程，就是他们用自己不断发展的各种技能去探索这个世界的过程，同时不断的探索的过程又反过来刺激他们各种技能的发育。如果您注意的话，您会在所有DQ168智力开发玩具的每一个包装上都看到一行字，“玩就是孩子的工作，孩子通过玩来体验、探索和感知他周围的世界”。
玩具会激发孩子天生的探索与成长的愿望，建立起一个学习的环境，创造出活动和探索的空间，帮助孩子最大限度地发挥他们的潜能。正确的选择能给孩子创造学习的良机，它的影响将会持续孩子的一生。
不错，玩具不仅仅是用于娱乐的，一个精选的玩具还可以是个出色的启蒙老师，家长与孩子一起玩并适当加以指导，可以让孩子们在玩乐的过程中，帮助他们完成了解知识，建立关系，认识规则、自立和建立自我意识的过程。我们上节谈到了在《适当的阶段给孩子提供适当的玩具》，而今天，我们想与父母们从婴儿期、幼儿期、学前期三个阶段，聊聊如何用正确的玩具帮助孩子形成正确的概念。由于篇幅有限，不尽之处请见谅。
1.婴儿期（0-12个月）
婴儿大脑在像光速一样的成长（见下表）。从怀孕第八周起，胎儿的大脑皮层就开始生成，出生时，脑神经细胞大部分已分裂成形，共有140亿个脑神经细胞，外界的刺激越频繁、越强烈，脑神经细胞发育的速度越快。而婴儿生下时是无助的，他们不能改变周边的环境，他们依靠我们去改变。由于小婴儿的注意力非常不集中，需要大量的鼓励和刺激；
婴儿生理发育婴儿早期（0-2个月）婴儿中期（3-6个月）婴儿晚期（7-12个月）
神经（脑重）350g600g800g
神经（定向反射）2-3个月开始注意人的脸部1岁注意力不超过15秒
所以，经常变换婴儿可以看见的物体是尤其重要的。就像用我们的一样,我们要为他设计学习方法。小婴儿时期，我们可以把颜色鲜艳的连环挂在宝宝视力可及的范围刺激宝宝视力的发展；或者我们可以把它附着在婴儿推车、高脚椅、汽车座位或婴儿床上，另一头则连接玩具，当孩子把玩具扔到自己够不到的地方时，会发现原来将链条拉回来就可以拿到玩具。简单的游戏中学习“借助工具”！通过扔出去，取回来这些动作可以锻炼孩子慢慢的学会对自己意识的控制。6种颜色24个彩色链环可以帮助宝宝建立按颜色分类的概念；用来学习对颜色的识别；学习数数，建立数的意识。
2.幼儿期（1岁-3岁）
这个阶段的孩子对世界充满好奇，所以要确保你有大量可以摸，感觉，并对刚学走路的孩子来说是完全可以够的到的东西。〈奇妙杯〉可以有许多种玩法并可持续很长的时间。最小的孩子会喜欢把他们堆起来，然后再把他们推倒。别小看这游戏，这其中包含着因果关系的道理。为了使宝宝成长的更强壮和独立，他们需要知道自己对环境的影响力。推倒什么东西的感觉有多好呀！
当孩子到18个月左右初学走路的时候你可以教孩子建议对形状大小的认识。非常重要的一个观念就是数学。如果一个孩子不能分辨什么是小的，中的和大的，那么他们就不能在1.3.5之间分辨。但如果一下子把所有的概念全给他们，小孩子会感有被挫败或沮丧的感觉。只要给他们3个可以清楚辨认的就可以了。
以“拖车兄弟”玩具为例：
这个玩具清楚地满足了宝宝在认识大小、体积、数量等初级数学概念的需求。当宝宝堆叠拖车时候，您可以教孩子识别小的，这个是中型的，这个是大的。小个子兄弟的不但个子小，声音也比所有哥哥的弱，不信，让宝宝拧拧，比较一下。在宝宝的小车斗中装上干净的沙子，比较一下，小弟弟装的沙子怎么比大哥哥装的少呀？让宝宝自己指，哪个车子的沙子多呢。将所有的车连在一起，让宝宝拉着走，既锻炼了宝宝的大动作，也可形象的解释快和慢的概念。色泽鲜艳的车体，是宝宝指认颜色的好工具。口中说红色，并让宝宝指出三个兄弟中谁都带红色呀？这样，轻松的游戏，不仅了解大小，多少等体积的概念并分清声音强、弱。速度的快慢。这也是考察宝宝观察力和记忆力的好机会。所以，一个好玩具会提供宝宝多种的玩法，满足宝宝各个阶段的技能发展需求。父母只要仔细的观察并在适当的时候给予宝宝及时正确的指导，这些看似难解释的数学概念启蒙就不知不觉的在轻松快乐的游戏中迎刃而解了。
3.对学龄前孩子教育提示（3-6岁）
对于这个阶段的孩子您一定要鼓励他养成一种自立意识，比如：自己上厕所，自己穿衣服，自己吃饭等。就拿巧手毛毛虫来说吧，父母可以讲故事，并帮助孩子完成手眼配合练习诸如扣扣子，拉拉练，学习穿衣服的各种技能。更重要的是，要让宝宝知道，重要的东西怎么保管。掌握了这些知识和技能，宝宝在幼儿园的前期生活就会顺利许多。
学前的孩子会花大量的时间在事物归类上。这是因为他们已经开始认识世界事物的不同和区别。他们会对自己是个小女孩或者是小男孩，是姐姐还是弟弟感兴趣。你是妈妈，妈妈的姐姐是阿姨。将玩具分类会帮助他们满足对大量认识事物的相似与不同的认识。趣味桩板非常适合这个年龄的孩子。不仅可以帮助他们对颜色进行分类，他每次用线穿的动作可以帮助他们锻炼小肌肉，为写作做准备。
心理学专家凡托夫斯基有一段话说的好“跟孩子玩不会宠坏他们”。玩为孩子提供了一个非常重要的智力支持系统，而这个系统允许孩子用更综合的方法去思考和行动。玩允许孩子在没有真实的东西时的探索和发明，比如说在没有水的情况下进行消防演习，或者假装着给娃娃看病。玩可以帮助孩子开发智力和创造性而不会带来在现实生活中可能会有的消极后果。关键是您是否在意什么是对孩子重要的事情。尽管父母为孩子精心的铺设每一条康庄大道，但我们不知道生活为宝宝们准备的下一块巧克力是什么味道的，但有一点是肯定的，只要孩子们掌握游戏规则，掌握生活技能，相信他们会乐意接受生活带来的各种口味的巧克力。所以，游戏是您与孩子交流、沟通和教育的最好途径，在轻松的游戏中给宝宝正确的概念吧，因为生活远远不只限于书本。