家长给孩子准备入学礼物

孩子爱“结婚”？家长莫惊慌。

许多幼儿园的小朋友都喜欢玩“结婚”游戏，父母经常会听到“我长大了要跟某某结婚”之类的语言从孩子口中说出。对此，北京回龙观医院心理专家宋崇升表示，不论儿童还是成年人，对异性的关注和喜欢都是正常的、自然的心理，家长大可不必担心。

有的家长听到这些话会觉得紧张、难堪，甚至恐慌、焦虑不安，进而投射到孩子身上，就会批评或阻止孩子，要求孩子不要再乱说。宋崇升表示，孩子的话仅仅是表达对异性的喜欢，对亲密关系的向往。孩子口中的“结婚”，与成人心里的结婚完全是两个不同的概念。所以，家长大可不必如此，恰当的做法是对孩子说，那你就多吃饭，多和小朋友玩，快快地长大吧。

宋崇升提醒，在对待孩子方面，家长需要注意不要用成年人的思维和价值观念去评判孩子。有些心理问题的形成，不是最初孩子做错了什么，而是家长的态度和反应，给孩子的行为定义了“错误”的标签，并在批评否定中不知不觉地给予了强化。wWW.ZJ09.Com

此外，对于有的孩子会学着电视剧中的方式与异性父母亲吻，专家表示家长只需注意不要与孩子像恋人之间那样接吻就可以，不必太过在意或逃避。

相关知识

父母莫将恐慌心理传染给孩子

婴幼儿食品用品的安全、平时的感冒发烧、跌打损伤……孩子成长过程中的任何一点不顺利，都会引起家长们的不安，有时这种不安甚至会成为伤害亲子双方的心理问题。如何应对育儿过程中的突发事件呢？深圳市早期教育专家委员会委员、儿童文学作家黄绎霖认为，应对突发事件，家长应该做到“打好预防针”并且“遇事乐观不慌乱”，才是正确的解决之道。

什么是“育儿突发事件”呢？“在生育、养育和教育孩子的过程中，家长们会遇到一些不可预见、出乎意料发生的事情，如：生育中的母婴突发疾病、医疗事故；养育中孩子的疾病、药物过敏、意外伤害；教育中由于教养不当导致的多动症、自闭症等和引导不当造成孩子心理不健康、人格不完善等等。”专家表示：“这些突发事件是家长们所不能预料的，但有时也难以避免，因此家长应该了解如何去更好地应对。”

恐慌心理会传染孩子

专家认为，面对育儿突发事件时，家长千万不能恐慌。“有时候恐惧比事件本身带来的伤害更大。”

据了解，“恐惧心理”状态严重时会干扰正常生活，内心的紧张情绪不断累积，继而会出现无所适从甚至思维和行为的紊乱。黄绎霖说：“当家长的紧张情绪相互传递和影响时，因为婴幼儿具有超强的感知力和感受力，他们会以‘印刻’的方式把对这种情绪的印象留在潜意识里。”

正确应对有章可循

如果家长正在遭遇此类育儿突发事件，应该如何应对呢？专家认为家长需把关注的焦点放在“我该做些什么让自己和孩子的影响降到最低、让孩子尽快好起来”上，而不是一味地关注问题本身。黄绎霖向家长提出了以下建议：

一、把心疼放在心里。孩子出现病痛，家长心疼可以，但不要怜悯。该传递的信息是：宝宝很勇敢，能战胜“病痛”，而不是在一旁暗自神伤、无所适从。“在医院时，我就遇到过，一个妈妈看见孩子打针，自己先哭了，结果孩子受其影响也哭得天昏地暗，这对治疗可是没有一点好处。”

二、耐心，乐观应对。乐观的家长，孩子生病好得也快；悲观敏感的家长，孩子一生病就得拖上半个月。孩子不舒服了，有时候会变得烦躁，自然需要家长更有耐心地陪伴。这时给孩子讲故事、做游戏都是家长安慰孩子的良方。

三、做个“博学”的家长。专家认为家长应该用心地掌握一些一般病理的常识，学习科学的方法。比如：小感冒不用吃药，多喝温水，七天就自然会好了，这样，孩子自身防御和抵抗系统也会增强。又如，造成皮肤过敏的因素，不能完全说是用品的问题，皮肤抵抗力下降是造成疾病的主要原因之一，宝宝的头发即使什么也不用，出生时的黑发也会慢慢变黄等等，这些都是家长需要掌握和懂得的基本育儿常识。

家长对孩子交友莫过分担心

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家长对孩子交友莫过分担心》，仅供参考，大家一起来看看吧。

有些父母担心孩子交到不好的朋友，于是经常会干预孩子的交往。但是，这样做孩子交往的“第三者”，其实对孩子是十分不好的，而且不利于孩子与家长的信任感培养。

小田同学约了同学一起出门，结果没多久就回家了，她一脸扫兴地告诉妈妈：“约了一起玩，居然同学的妈妈也陪来了!实在没意思。”

据了解，家长成为孩子交往的“第三者”，这种现象屡见不鲜。一些教育专家认为，家长应当帮助和引导孩子学会交往，但这种“包办”式的陪伴，并不利于孩子成长，反而会增加孩子与家长间的不信任感。

家长作陪“买”放心

在某民办初中念二年级的小田前些天约了好友小李逛街上书店。小李的母亲知道后，提出自己可以请假，陪伴女儿一起去，于是出现了上面的情形。

“我对她们很好的。我说你们俩想吃什么就买什么，统统由我来买单。”在一家快餐店，小李母亲掏钱买了两份点心;到了手机商铺，她又主动表示愿意帮忙买手机小挂饰。尽管这样，小田还是觉得浑身不舒服。

而小李母亲认为，自己出来陪伴女儿，是为了孩子好。她说：“孩子不大不小，跟同学一起出去，我不放心，交通安全、饮食安全，有时小孩考虑得不周到。”出于安全考虑，家长硬要充当孩子与同伴交往的“第三者”。一位家长说：“我女儿念初三，说要与同学出去。看到她在家里经常看言情小说，我就怕她早恋，所以她一提出外出，我就会多一份心眼，甚至要求同行。”更有一些家长明里不陪伴，却在孩子出门后进行跟踪盯梢。

学生交流盼自由

“自己与同学外出逛街或玩耍，愿意由家长陪伴吗?”记者曾就这个话题询问了5个初中学生，结果4个同学“不乐意”，只有一个学生说：“愿意，但只有在这么一个情形下，就是需要母亲大买单。”

一位高中女生说：“家长对我们同学之间交往不放心，其实就是用自己比较陈旧的想法束缚我们。在他们眼里，同学之间外出一定会发生一些事情，无形中将我们的交往空间窄化了。”而另一位今年升高三的男生认为，同学一起外出很正常，“我们经常在一起打打篮球，尤其是暑假，更应当多加强与同学交流，这样生活才更有乐趣。”一位在市实验性示范性高中担任学生会主席的男生说，家长如果让我们早点成长，就应该去掉过度保护的心态，连同学之间外出都要当陪伴者，从表面上看是爱护孩子，其实这会弱化我们的能力。

过度保护不可取

家长充当学生外出陪伴人的角色，在小学生身上更为突出。明珠小学校长倪中华认为，对小学低年级的学生来说，同学结伴外出，根据路途长短、目的目标，家长要加以关心，但也并非每次都要去陪伴。只要在安全范围之内，应当尽量让孩子学会自由交往，不过可以采取事先询问、事后交流等方式加以引导。而对小学高年级或初中学生，只要理由正当，安全有保障，应当鼓励孩子通过外出交往获得生活的经验和人际交往的方法。

杨浦区德育室主任戴耀红分析，多数家长之所以愿意充当同学外出陪伴者的角色，还是在于过度保护。其实他们这样做，没有顾及孩子的切身感受和心理。且不说孩子们外出玩耍一直处于家长眼皮底下的尴尬，就连学会基本的交往、学会生活的过程都被“屏蔽”了。一些家长以孩子小不懂事为由不敢放手，长期下来，会使孩子的基本生活能力弱化。

早教知识：家长莫在孩子面前论是非

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家精心整理的“早教知识：家长莫在孩子面前论是非”，仅供参考，希望可以帮助到您。

在幼稚园、院校、街房、邻里，常常发觉有的孩子相互之间互骂另一方的父母，原来看到父母的朋友，一直大伯 、大姐的叫个不停，如今忽然不叫了。这是什么原因呢？原来是父母在所在单位、邻里和别人发生了矛盾，闹了建议，回到家对亲人述说，不经意中让内心单纯性、孩子气的孩子听到了，她们怜悯父母，想协助父母，也就不经意间地参加了大人的事儿，造成了所述結果。

原本孩子中间形影不离，交往得非常好，但伴随着大人的事儿也随着而“臭”了，一对好朋友变成了一对小冤家。文明行为、文明礼貌且丢一旁，把长见识、明白事理的关键时期耗费在无趣的斗争当中，这不管对社会发展、家中、孩子自身全是有利有弊的。

防止的方式非常简单，做为孩子的父母，若在生活起居中，和企业的朋友或邻里造成了矛盾，想和家中的人发言，千万别当众不听话的孩子的面，留意在孩子眼前有一定的忌讳。

1.不能讲他人的说闲话。

童言稚语，孩子听了会造成负面效应，父母不要在孩子眼前说一些损害他人得话，哪些某某某拿了他人的物品，哪些某某某吃完他人的酒宴，哪些某某某骂了人，谁怎么怎么坏这些。

2. 不能泄露他人的隐私保护。

如某一孩子是抱养的，别人坐过牢，别人相爱的人，别人和谁打过架……例如此类被被告方视作忌讳的事，肯定不可以刻意告知孩子，也不要在孩子眼前说漏了嘴。

3.同事不和，切勿根据向孩子发牢骚。

来宣泄自身的怨恨，由于那样做会让孩子了解父母遭受损害的这份屈辱、忧伤，便会始终留到孩子的心里，更不可以拿孩子当受气包。

4.要反面正确引导，作出楷模。

父母平常要在孩子眼前多讲别人的优点，多讲他人的优势，多尊重他人，了解他人，为孩子做下待人处事的出色榜样。

3岁宝宝说谎 家长不用慌张

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的3岁宝宝说谎 家长不用慌张，供您参考，希望能够以帮助到大家。

“如果我们说自己从未说过谎，那这就是谎言”。他说，孩子三岁时就学会说谎是聪明的表现；七岁时还说谎，说明他内心深感不安。故意说谎属于本性？莱斯利在书中写道，每个人都会说谎，为保护自己，为体谅他人，为摆脱困境。有时候，即便感觉糟糕，我们还是说“我很好，谢谢”；即便同事的新生儿看起来像外星人，还是会说“好漂亮的宝宝”；即便朋友厨艺不佳，还是会说“味道真好”……

人们通常反对说谎，有时却赞成说一些善意的谎言。譬如，医生告诉一名男子，他的妻子遭遇车祸当场死亡，而事实上，她临死前承受了诸多痛苦。越来越多的专家学者近年来发现，谎言的作用相当复杂，不能片面看待。

英国《每日邮报》7日援引莱斯利的话报道：“故意说谎和识别谎言的能力属于人类本性，在人际关系中发挥一定作用。”

说谎其实有难度

说谎：是指儿童有意或无意讲假话。据调查，我国大约有50%的孩子从3岁开始说谎，9岁的孩子70%以上说过谎。可见，说谎是儿童普遍的行为。

心理学家先前研究发现，孩子往往在三岁半至四岁半时学会如何有技巧地撒谎。加拿大麦基尔大学儿童心理学副教授维多利亚·塔尔瓦通过著名的“偷看游戏”发现，就游戏过程中是否偷看，三岁孩子往往坦白承认，多数四岁孩子谎称没有偷看，95%六岁孩子说谎。

事实上，说谎有一定难度。孩子首先要清楚真相，然后构思一个虚假而连贯的故事，向他人讲述，整个过程中不断观察对方反应，猜测对方是否相信。

《天生会说谎》作者、澳大利亚资深记者伊恩·莱斯利在书中写道，如果我们说自己从未说过谎，那这就是谎言。四岁孩子说谎令人称奇，如果你发现你家三岁宝宝撒了一个巧妙的谎，那真了不起。不过，不要表扬他们。

专家：

孩子说谎不必严惩

对于尚在幼儿时期的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区别，因此他们的“说谎”实际上是自我想象的产物。是一种不符合现实的“谎话”，这种情况与诚实不诚实没有多大关系。因此，对在幼儿时期的孩子的说谎，老师与家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。当儿童到了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这个时期他们中的某些人的信口说谎的行为，我们就必须加以高度的注意。

尝到说谎的甜头后，孩子会更热衷于此。随着年龄增长，社交增多，孩子会发现，说谎需要付出代价，谎言说多了，老师和朋友不再相信自己，逐渐不受欢迎。于是，大多数孩子六七岁时认识到，不能说谎。如果孩子七岁以后仍然惯于说谎，通常说明他内心深感不安，可能在此后数年延续这种习惯，甚至直至成年。

大多数孩子说谎只是为了摆脱困境，而非影响他人。因此，专家认为，对于这种行为不必严惩，否则效果可能适得其反。美国奥伯林大学儿童心理发育教授南希·达林说：“如果你走进房间，发现五岁的孩子把牛奶洒得到处都是，问道‘是你干的吗？’这是在请他说谎。如果你说，‘你洒了牛奶。我们一起清理吧’，他就不大可能说谎。如果他还是说谎，最好一笑置之，同时让他明白，你知道他的小把戏。没必要因为说谎斥责他。”