天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“孩子爱“结婚”？家长莫惊慌”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
许多幼儿园的小朋友都喜欢玩“结婚”游戏，父母经常会听到“我长大了要跟某某结婚”之类的语言从孩子口中说出。对此，北京回龙观医院心理专家宋崇升表示，不论儿童还是成年人，对异性的关注和喜欢都是正常的、自然的心理，家长大可不必担心。
有的家长听到这些话会觉得紧张、难堪，甚至恐慌、焦虑不安，进而投射到孩子身上，就会批评或阻止孩子，要求孩子不要再乱说。宋崇升表示，孩子的话仅仅是表达对异性的喜欢，对亲密关系的向往。孩子口中的“结婚”，与成人心里的结婚完全是两个不同的概念。所以，家长大可不必如此，恰当的做法是对孩子说，那你就多吃饭，多和小朋友玩，快快地长大吧。
宋崇升提醒，在对待孩子方面，家长需要注意不要用成年人的思维和价值观念去评判孩子。有些心理问题的形成，不是最初孩子做错了什么，而是家长的态度和反应，给孩子的行为定义了“错误”的标签，并在批评否定中不知不觉地给予了强化。
此外，对于有的孩子会学着电视剧中的方式与异性父母亲吻，专家表示家长只需注意不要与孩子像恋人之间那样接吻就可以，不必太过在意或逃避。
相关知识
早教知识：家长莫在孩子面前论是非
在幼稚园、院校、街房、邻里，常常发觉有的孩子相互之间互骂另一方的父母，原来看到父母的朋友，一直大伯 、大姐的叫个不停，如今忽然不叫了。这是什么原因呢？原来是父母在所在单位、邻里和别人发生了矛盾，闹了建议，回到家对亲人述说，不经意中让内心单纯性、孩子气的孩子听到了，她们怜悯父母，想协助父母，也就不经意间地参加了大人的事儿，造成了所述結果。
原本孩子中间形影不离，交往得非常好，但伴随着大人的事儿也随着而“臭”了，一对好朋友变成了一对小冤家。文明行为、文明礼貌且丢一旁，把长见识、明白事理的关键时期耗费在无趣的斗争当中，这不管对社会发展、家中、孩子自身全是有利有弊的。
防止的方式非常简单，做为孩子的父母，若在生活起居中，和企业的朋友或邻里造成了矛盾，想和家中的人发言，千万别当众不听话的孩子的面，留意在孩子眼前有一定的忌讳。
1.不能讲他人的说闲话。
童言稚语，孩子听了会造成负面效应，父母不要在孩子眼前说一些损害他人得话，哪些某某某拿了他人的物品，哪些某某某吃完他人的酒宴，哪些某某某骂了人，谁怎么怎么坏这些。
2. 不能泄露他人的隐私保护。
如某一孩子是抱养的，别人坐过牢，别人相爱的人，别人和谁打过架……例如此类被被告方视作忌讳的事，肯定不可以刻意告知孩子，也不要在孩子眼前说漏了嘴。
3.同事不和，切勿根据向孩子发牢骚。
来宣泄自身的怨恨，由于那样做会让孩子了解父母遭受损害的这份屈辱、忧伤，便会始终留到孩子的心里，更不可以拿孩子当受气包。
4.要反面正确引导，作出楷模。
父母平常要在孩子眼前多讲别人的优点，多讲他人的优势，多尊重他人，了解他人，为孩子做下待人处事的出色榜样。
宝宝"小心眼" 家长莫忽视
“小心眼”，一般是说一个人气量小，不大度，不豁达，爱斤斤计较。没想到，很小的孩子也有小心眼，这是在我女儿身上发现的，在她上小学一年级的时候。
一天，我们几家齐聚她姥姥家，像往常一样，午饭后支起牌桌，姥姥带几个孩子上街去玩。可女儿一反常态，任凭姥姥怎么喊她，她就是不愿去，我们也叫她去，她依然不听，最后姥姥只好带其他几个孩子去玩了。
晚上回来，妻子问她为什么?一再追问，她才说：“我不高兴姥姥!”我们一听，颇感意外，怎么回事?女儿告诉我们，今天和小姨一家一道回去，进屋后，姥姥和大家打招呼后，特地蹲下来，抱起小姨家的妹妹，又是逗又是亲的，亲热得很，而没有这样待她，为此，她很不高兴，认为姥姥不喜欢她了。
这让我想起，女儿刚上幼儿园时，一次我和乡下的母亲通电话，女儿拿过话筒，有些炫耀地向她奶奶背诵几首古诗，背完之后，估计是想获得奶奶的连声夸赞，可乡下的奶奶哪会像她妈妈那样，动不动就是“哇，宝贝真了不起!”这样的褒奖?果然女儿放下话筒，是一脸失落，背过身去，撅起了小嘴。
妻子一贯的赏识教育，现在有了问题，可能赏识过了头，女儿经不起一点挫折，进而发展为“小心眼”，和她姥姥生气这件事，就是证明。
没过几天，女儿数学考了98分，洋洋自得的样子，并说，终于把同桌的同学打败了。她的同桌女生，前两次数学都比她高2分，而这次是95分。我正高兴时，女儿又说，这次考题中有一道，和前几天同桌的同学问她的那道题差不多，幸亏当时她假装说不会，没跟她讲，不然她又考不过同桌的同学了。
我感觉不对劲，这分明又是小心眼的表现，是该跟她说说道理了。我先对她说，那次姥姥做的没错，你不应该斤斤计较，小姨家的妹妹最小，姥姥对她亲昵很正常，你回忆一下，当年你最小，那个妹妹还没出世时，姥姥不是也这样对你特别亲热吗?你现在不是长大了嘛。另外，同学之间应该互相帮助，共同进步，你不能嫉妒同桌的同学，就不帮助她，你想想，她不是经常帮你解题、借你橡皮吗?
最后我说，一个孩子从小就应当开朗大度，不要处处小心眼，斤斤计较，这样才能健康成长。女儿还是听进去我的话了，因为从后来的表现看，她渐渐地活泼开朗了，知道宽以待人了。
(张德华)
孩子爱摔东西 家长怎么教？
孩子快2岁了，最近他好像发现了一个新游戏一样，有事没事就喜欢摔东西，衣服、玩具、纸巾、饼干盒子、遥控器……逮到什么摔什么，还把丢到地上的东西拖来拖去，故意让它们发出声音，搞得聒噪不堪，这个习惯太坏了，我屡次劝说，孩子就是不听话，请问我该怎么办？
孩子摔东西是一种探索行为
排除一些因生气而摔东西的情况，孩子摔东西多半是受到好奇心的驱使。小孩子的好奇心很旺盛，一旦发现一个有趣的事情，他们会耐心地一次次重复这种行动，这可以说是一种很正常的探索世界的行为。基本上，孩子摔东西的动机可能有以下几种，它们包括：
1、东西摔倒地上产生的变化，包括变形、发出声音、裂开，拖动物体时的物体的状态等，这些改变使孩子觉得好玩，所以这件事让他感到开心。这时候，妈妈可以买一些能发出响声的玩具，将宝宝放到软地垫上，让他自己扔出玩具，再爬着捡回来。
2、把东西摔到地上这件事，会吸引他人的注意。想要得到别人的注意和关爱，是人类的天性，孩子故意做这种“坏事”，是希望借此得到家人的注意，让自己成为焦点人物。家长注意在平时多给孩子一些关爱鼓励，孩子很快就会放弃这个游戏。
3、孩子通过反复的扔东西，了解到自己拥有的力量，意识到自己的动作和动作对象的区别，从中感受到极大的满足和快乐。孩子之所以喜欢这样，是因为发现自己的手变得更灵活，能够随意控制物体，对自己的能力很欣赏。
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心理专家：用行为训练引导孩子1岁到3岁的孩子有一段时间爱摔东西是一种很正常的行为，家长需要做的，不应该只是劝说，而是要想想如何来应对这件事，怎样做到引导孩子、保护孩子。比如把易碎、贵重的东西放在孩子拿不到的地方，家里的家具、电器、花盆等也都要固定好，以免伤到孩子。
2岁的孩子已经可以接受行为训练了，家长可以告诉他这个可以，那个不可以。不过，要他真正理解父母的意思，还得等他再大一点，因此，父母在引导孩子时要讲究技巧。比如让他把不怕摔的小玩具扔到盆里，训练他的手眼协调能力，也可以利用形状积木（方、圆、三角、五角星等），投入形状孔洞（方、圆、三角、五角星等），训练他认识形状的能力等。
家长还可以用转移注意力的方法，给孩子一些可以摔的小沙包、积木块等玩具，使孩子的双眼双手得到锻炼。玩积木时，如果孩子拼出了一个可爱的图形，家长可以适当的进行表扬，这样会让孩子更快乐。
总的来说，大部分小孩在成长时都会经历这样一个阶段，喜欢摔东西，觉得摔东西很有意思。如果持续摔东西不超过2个月，孩子也没有发泄坏情绪，家长一般不需要采取什么严厉的措施，过一段时间后，孩子就会玩腻，将注意力放到其他更有趣的游戏上了。
莫教孩子学唱成人歌曲
现在成人的流行音乐大肆盛行，孩子们听着、学着、唱着，家人若不加以分辨和限制，就很可能出现3岁的孩子唱成人歌曲的情况。其实，幼儿学唱成人歌曲对他们的生理和心理方面都会受到影响。
由于3岁左右的婴幼儿咽部、声道的肌肉尚未发育成熟，音域相对较窄，所以应该选择适合这个年龄阶段歌曲演唱，因为儿童歌曲、童谣音域一般在小三度之内，符合这个年龄的生理特征，最适合儿童学唱。而成人歌曲音域宽，音高起伏大，为了达到歌曲所要求的音调，必定加强咽部和声道的肌肉的收缩，结果加重肌肉和神经组织的损伤，这样很容易损害幼儿的嗓音。
一般而言，幼儿从2岁开始就喜欢模仿唱歌，3岁以前的幼儿，对音乐只是一种直觉的刺激，他是没有太多分辨的，听到什么不学什么，若不加以引导，就可能在不知不觉中损害了孩子的嗓音。
其实，音乐对孩子是很有好处的，但一定要有所选择。比如在睡醒后、饭后，可以给孩子听听舒缓的音乐，特别是一些经典的名曲，还具有稳定情绪的作用。一般来说，1岁以内的孩子听音乐每次不超过20分钟，1~3岁的孩子每次不超过30分钟。音乐的更换也不宜过频，一般可以2~4个月更换一次。孩子欣赏音乐的同时，家人还可以鼓励孩子大胆想象，将所听到、所感受到的用语言表达出来，加强幼儿的语言表达能力和感受能力。
现在成人的流行音乐大肆盛行，孩子们听着、学着、唱着，家人若不加以分辨和限制，就很可能出现3岁的孩子唱成人歌曲的情况。其实，幼儿学唱成人歌曲对他们的生理和心理方面都会受到影响。
由于3岁左右的婴幼儿咽部、声道的肌肉尚未发育成熟，音域相对较窄，所以应该选择适合这个年龄阶段歌曲演唱，因为儿童歌曲、童谣音域一般在小三度之内，符合这个年龄的生理特征，最适合儿童学唱。而成人歌曲音域宽，音高起伏大，为了达到歌曲所要求的音调，必定加强咽部和声道的肌肉的收缩，结果加重肌肉和神经组织的损伤，这样很容易损害幼儿的嗓音。
一般而言，幼儿从2岁开始就喜欢模仿唱歌，3岁以前的幼儿，对音乐只是一种直觉的刺激，他是没有太多分辨的，听到什么不学什么，若不加以引导，就可能在不知不觉中损害了孩子的嗓音。
其实，音乐对孩子是很有好处的，但一定要有所选择。比如在睡醒后、饭后，可以给孩子听听舒缓的音乐，特别是一些经典的名曲，还具有稳定情绪的作用。一般来说，1岁以内的孩子听音乐每次不超过20分钟，1~3岁的孩子每次不超过30分钟。音乐的更换也不宜过频，一般可以2~4个月更换一次。孩子欣赏音乐的同时，家人还可以鼓励孩子大胆想象，将所听到、所感受到的用语言表达出来，加强幼儿的语言表达能力和感受能力。