如果你还保留着儿时的日记本，我想你一定会被当年的自己“蠢哭”吧。看似毫无意义的流水账、满篇的拼音、鬼画符般的插画……虽已破旧不堪，却悉心珍藏着；如同展开它，就能回到童年一般的珍藏着。而如今已经为人父母的你，有没有也让孩子养成写日记的习惯呢？如果有，那么本期《剧说》，
小编就和你一起聊聊——家长究竟该不该看孩子的日记。
剧说第8期总第8期编辑/金晨
看了《虎妈猫爸》，我想你应该还记得这样的剧情：茜茜主动要求写日记的举动让“虎妈”毕胜男开心不已，不仅马上给茜茜买了漂亮的笔记本，还要辅导茜茜，教她如何写日记。而一向认为孩子应该自由快乐成长的“猫爸”罗素显然并不满意妻子检查茜茜日记的举动，为了让女儿能够有自己的“小秘密”，罗素便与茜茜一同上演了一场“真假”日记。
你有过被偷看日记的经历吗？雨墨是个刚刚上一年级的小朋友，听话懂事的她最近也学会了和妈妈“冷战”。而原因就是妈妈偷偷看了她枕头下的日记本。妈妈为此也疑惑不已，“为什么孩子的日记能给学校老师看，却不能给我看？”
雨墨的回答，你一定不会感到诧异，“我们同学都有两个日记本，一个是交作业用的，一个是写秘密的，你看了我的秘密！”这样与《虎妈猫爸》雷同的剧情，我相信有不少的家庭都上演过。
日记——私人空间的开启or写作的启蒙如果问度娘“如何写日记”，你能轻易的找到一系列的教程：如何选择题材？如何整理思路？正确的格式应该是怎么样的……小编十分疑惑：日记的题材、格式，究竟哪种才是对的？
·日记是孩子内心世界的逐步显现
随着年龄的增长，孩子心中的“秘密”也越来越多。或许这些“秘密”在你看来，太过小儿科。我们固然知道“日记”原本有着正确的格式：年，月，日，星期几和天气情况等。而这样统一的格式，甚至是“应试”的格式，在孩子成长的过程中，不论是自身学习还是老师教导，孩子将来一定会学会。但当孩子发挥着自己强大的想象力，正在日记本上“尽情挥洒”时，难道真的要跟孩子说，“你的格式错了吗”？
趣味心理测试：你的私隐密封度指数有过高？心情烦闷时，会想要找个地方散散步，释放心情，走在怎样的路上是让你觉得最能帮你释放心理压力的呢?
A.市中心最繁华的大道，霓虹灯下让热闹的人气赶走郁闷
B.蜿蜒曲折的近郊山路，像人生路一样，有崎岖也有好风光
C.少有路人的空旷大道，任你独自思考不受打扰
D.悠悠乡间路，让干净的空气洗涤你的心情
解析：
A.私隐密封度70%——表面上看起来张牙舞爪活泼开朗神经大条的你，人际关系很好，朋友多，也很善于和陌生人打交道，但是其实你的内心不像你的言行那么open，相反，你是一个有事都自己藏在心里的人，虽然平时你很喜欢和周边的人分享生活点滴，但是重要的事情你都会默默藏在心底，缄口不谈。
B.私隐密封度50%——应变能力强，喜欢新鲜事物寻求刺激，好奇心重的你，由于你应变能力和聪明才智，不会轻易被人揭露私隐，倒是你喜欢去挖掘别人的私隐就是了，建议你有时候对别人的事情不要太好奇，八卦别人八卦多了小心对方以牙还牙。
C.私隐密封度90%——你个性独特，不喜欢与世俗之人为伍，能让你打开话匣子的人少之又少，所以从来也就对八卦之人划清界限，加上你大部分时间你都保持着低调神秘的气质，对自己的情况从来不张扬，所以很难被人挖到私隐，不过有时候也会因为而“高处不胜寒，心事无人知”而黯然哦。
D.私隐密封度30%——其实对于你而言，基本上不存在什么私隐不私隐的问题，善良的你有一颗宽容大度的心，你总是相信人性本善，而且你本人本生也就活的很透明，没什么藏着掖着的事，你也不喜欢带着面具做人。善良是好，不过，还是要注意保护自己哦。
疑问：孩子的日记该不该看？小编在“大连新闻网”上看到一组相关数据调查：发现仅有8%的家长认为孩子有隐私权，应该尊重孩子，孩子是独立的个体，家长没有权利随便翻看孩子的日记或信件；还有20%的家长虽然认为不应该偷看孩子的日记，但是因为想多了解孩子，所以还是会忍不住翻看；还有部分家长有翻看孩子日记的习惯，认为这是掌握孩子思想动向的最好途径。
·专家观点：当孩子有了独立意识后，他们就有了自己的思想和准则，开始尝试独立，这首先表现为在思想上逐渐挣脱父母的束缚，拥有独立的自我空间。这个自我空间里存有孩子的隐私、自信心、思想、表现欲等。
父母习惯性地认为，孩子是自己的，那么孩子的一切，作为父母的都要知晓。但是，孩子之所以把他们的隐私藏在心里或者日记本中，就是不希望有别的人来分享他的秘密。孩子也需要有自己的私人空间，父母要做孩子的知心朋友，而不是孩子私人空间的“入侵者”。
我国未成年人保护法规定：对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得开拆、查阅。这说明，即便是父母，偷看孩子的日记、书信等也是违法的。家长偷看孩子的隐私会伤害孩子的自尊，孩子还会因为自己的隐私受到侵犯而采取极端的方式保护自己，从而引发尖锐的矛盾，产生连锁反应。这样，家长想要更深入地了解孩子就变得更困难了，孩子不仅对父母失去信任，还会因为失去安全感而产生抑郁、焦躁等情绪，甚至出现性格扭曲等不良后果。
所以，为了保护孩子，就要保护孩子的隐私，这才是聪明的家长应当采用的办法。
想更进一步了解孩子？不如换种平等的方式！1.与之保持“安全距离”
案例：雯雯妈在一次打扫房间时，无疑发现了孩子的日记本，想起雯雯最近总是背着自己打电话，妈妈知道孩子已经有了自己的小秘密。第二天，雯雯妈递给孩子一把锁和一把钥匙，并告诉雯雯:"如果你有了小秘密，就把日记本锁在抽屉里，爸爸妈妈一定不会偷看你的日记"。雯雯接过锁和钥匙，暗自庆幸自己有这么开明的家长。
·用偷看或强硬手段来了解孩子的隐私，而无视孩子的感受，不仅伤害亲子关系，更会伤害孩子的自尊心。这时候不妨对孩子表明立场，表示尊重孩子的隐私，并协助保护孩子的个人空间，减少孩子的疑虑、不安，使孩子信任家长，感受到父母的尊重。
2.尊重，从敲门开始
家长经常告诫子女进入别人的房间要敲门，但是父母进入孩子的房间却很少敲门。当孩子还处在婴儿期的时候，孩子的所有事都是父母决定的。在孩子长大的过程中，如果父母不以身作则，孩子又怎么能在父母的引领下养成好的习惯呢？
·尊重孩子的隐私，可以表现为更多的细节，如：父母进入子女的房间应该先敲门；不随意翻看子女的日记；整理或移动孩子的物品事先征求孩子的同意，等等。这些细节，能让孩子体会到自己被当做大人一样的尊重。
3.守护孩子，不如培养TA的独立意识
有的家长在知道孩子有小秘密后，心理落差很大，认为孩子已经不把自己当“守护神”了，孩子已经不再是父母臂弯里的小宝宝了。其实，孩子有了小秘密，正是孩子长大了的表现。
·父母应该经常与孩子沟通，试着了解孩子的内心想法，并且要相信孩子，理解和包容孩子在成长中的“萌傻”做法。父母应引导孩子积极地面对问题的处理方式，培养孩子明辨是非的能力，帮助孩子树立解决问题的自信心，让孩子在问题中养成自我教育的习惯。在这一过程中，父母应该以孩子的朋友的姿态出现，不能采用发号施令的方式，一定要让孩子在融洽的气氛中放松身心，与父母进行心灵的交流。
小编对你说：“家长该不该看孩子的日记？”——一直以来都是答案显现却又争论不止的话题。而对于每一位看或不看孩子日记的家长来说，一切的出发点也都是“为了孩子好”。但是小编想说的是，孩子成长过程中的每一步虽然都与你的教育方式息息相关，但终究在孩子成年后要脱离你的臂膀去独自飞翔。心理上的关爱是父母给孩子最大的财富，适当地给孩子一定的空间，让他们能自己解决问题，这也是锻炼孩子独立面对问题的一种方式。
“做孩子的朋友比监护人要强。”——《虎妈猫爸》
栏目编辑：金晨
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宝宝跌倒该不该扶？
两三岁的宝宝，走在路上摔倒，是常有的事情。宝宝摔倒后怎么办？很多妈妈都为此而纠结过。这些妈妈都是关注宝宝成长的细心妈妈，她们担心扶了宝宝会产生依赖心理，所以不想扶；不扶吧，又担心宝宝受委屈，要是让宝宝觉得妈妈不心疼自己，会影响亲子关系。
走路对大人来讲，是通向目的地的一种手段，而对宝宝来讲，是学走路、促进腿部肌肉生长发育、增长智能的一种方式。大人跌倒了，会自己检查一下有没有伤着，不小心摔倒了，爬起来就好了。宝宝跌倒了呢？他会哭、会趴在地上、会害怕、会观察大人是否关注他，面对这种情况，妈妈该怎么做呢？
1．摔了一小跤称职的父母应该是敏感的，善于观察的。当孩子跌倒时，如果并不严重——比如在家里木地板上、地垫上、泥土地上摔倒，家长应该不动声色，观察一下。大惊小怪地“哎呦”一声，孩子可能就哭起来了——其实本身并不疼，是被家长的反应吓哭的。
首先妈妈要认清摔跤对宝宝来讲并不是一件大事，如果妈妈不扶，宝宝自己也能起来。这个过程对宝宝来讲是一次很重要的人生体验，宝宝会意识到，走路并不是迈开双腿就能平稳地进行下去的事情，而是跟周围的环境有关。
有了这类经验后，宝宝走路的时候就会多察看周围环境、多察看路面是否平整，从而调整前进路线、前行姿势、前行方向。如果宝宝有了在泥泞、不平路面摔倒的经历后，会明白自己应付不了这么复杂的情况，就会张开双臂让妈妈抱抱。
学步的宝宝，他的走路是带有一定的探索性质的，他要通过走路学会走路，这要靠他自己去摸索、尝试。这种反复尝试直至成功的经验让宝宝认识到自己具备掌握身体、把握环境、克服困难、解决问题的能力，宝宝的自信心就会大大增强。
如果妈妈总是牵着宝宝的手，或者宝宝一摔倒妈妈就赶紧跑过去抱起来，宝宝虽然少受了皮肉之苦，但是体会不到凭借自己的智慧和能力解决问题的快乐，会觉得自己很差劲，以后就养成了无论什么事情都仰仗大人、信服大人、藐视自己的习惯，独立性、自信心都会很差。
所以，当宝宝摔倒时，没有什么大碍，宝宝也没有撕心裂肺地大哭，妈妈还是不要扶为好，毕竟是宝宝自己摔倒的。
如果宝宝恰逢生病或处于遇到挫折的心理娇弱状态，妈妈激励他爬起来，他不愿意，妈妈可以温柔地询问一下：“宝宝，要妈妈帮忙吗？”当宝宝同意后，妈妈可以把宝宝抱起来，亲一亲，让宝宝在怀里撒个娇，就会连同宝宝刚受到的委屈都一起抚平了。
老一辈人习惯于把责任归罪于地面，这样的做法无异于在教宝宝将责任推卸给别人，这样的宝宝，长大后承担责任的能力可能就会欠缺。所以，妈妈还是对宝宝说：“看着地面，慢点走，别急，长大了再走快！”这样的叮嘱对孩子来讲是最实用了。
有的时候，宝宝摔倒后并没有哭泣，而是看到妈妈心疼、惊慌的表情后才开始哭泣的。妈妈还是尽量克制住自己的情绪，平静地面对宝宝的摔倒，轻轻地说：“起来，宝宝，妈妈等你！”或“宝宝可勇敢了，自己就起来了！”
2．摔了一大跤学走路的宝宝，如果确实磕着碰着了，妈妈一定要尽快把宝宝抱起来，帮助宝宝揉揉磕着的地方。有伤口的话，尽快为孩子消毒、包扎。这样，摔跤这件事才不会留给宝宝可怕的印象。
如果这时家长态度冷漠、严肃，坚持让宝宝自己站起来，宝宝被疼痛和流血惊吓，可能会造成心理创伤。不要觉得宝宝哭了，就是懦弱的表现。当宝宝哭泣的时候，妈妈可以一边安慰宝宝，一边帮助宝宝擦去泪水。哭过之后，宝宝的紧张、害怕等负面情绪就释放了出来。
孩子该不该打（上）
打屁股
责打是父母纠正孩子行为的一种方式。就像很多事情一样，打孩子也能被误用、产生正面或负面的影响，因此责打孩子要遵循以下原则和步骤：
1、生气时绝对不要打孩子，那样会有危险。
2、一般而言，打屁股的对象是学走路的娃娃和学龄前的孩童，有时候读小学的孩子也包括在内。到8岁或11岁之后就不应该再打孩子。青少年则绝不要用责打的方式。
3、小孩子如果公开反抗，这时就应责打。如你吩咐学龄前孩子过来他反而跑掉了，就是公开地反抗。
4、打屁股是纠正的方法之一，但除此之外还有许许多多种方式可用。一遇到状况就要慎选纠正的方式。
5、打孩子屁股要遵循一定的步骤。不要用手揍孩子，那样表示你不尊重他。要把孩子带没有第三者的地方，依步骤而行。但如果孩子只是9—18个月，而且才刚刚开始学习什么是“不可以”，这时就要一边说“不可以”，一边打他的手背，让小孩把痛和“不可以”联想在一起。
（1）找没有第三者的地方，不要让孩子在别人面前难堪。
（2）问他：“我们的约定是什么？”或“爸爸（妈妈）是怎么说的？”在纠正他以前，先确定他是否了解你以前对他的教导。
（3）问“你做了什么？”，使他对自己的行为有责任感，并且要他学会承认自己做的事。这点非常重要。
（4）告诉他你爱他，向他解释是因为爱他才打他。对他说：“我爱你，而且我要帮助你下一次不再犯错。”
（5）打他。很快地打几下屁股，并且打痛。孩子愤怒的哭叫声会变为软化、让步的哭声。
（6）打过以后，立即安慰他，抱住他，再向他保证你是爱他的。父母之中谁打孩子，谁就要负责安慰，不要由另一个人来安慰。
（7）如果有必要，让孩子做恢复补偿的工作。
妈妈到幼儿园去接梅梅回家，梅梅不愿穿上雨衣。她一面跺脚，一面坚决地说：“不要！”妈妈答应如果她乖乖合作就给她买棒棒糖，但梅梅还是坚持不穿雨衣。妈妈就威胁说不带她回家，而且还假装往外走。梅梅还是无动于衷。
妈妈最后只好回头把她抱到车上，雨衣还是没有穿上。到了车上，妈妈已经火冒三丈，直骂梅梅是个坏小孩。
妈妈想让孩子听话的方式是贿赂地（棒棒糖），还威胁孩子，而事实上她是不会照做的，这样妈妈就输了；同时妈妈不应该口头上攻击孩子的人格，应批评的是孩子的行为本身。
小明与小君在屋里捉迷藏。他们跳上窗台，一不小心就把妈妈最喜欢的一盆栽芦荟碰到地上打碎了。妈妈很心痛她的盆栽芦荟被完全摔坏了，火冒三丈，抓住孩子又打又骂。过后妈妈在客厅里掉眼泪，小明与小君在整个下午都躲得远远的。
盆栽是孩子无意中打碎的，应告诉孩子怎么做（训练），而不应该发怒。孩子学会怎么做以后就不再犯这样的错误，因此需要的是教导训练而非纠正，更不该是惩罚。孩子已会当妈妈生气的时候躲得远远的，能学会因此不在屋子里乱跑。（转下文）
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该不该对孩子凶
孩子不听话，只有凶管用，难道我要一直吼?总是不听话?只有我们发脾气他们才会畏惧我们?其实并不然，不要给孩子留下阴影。
对，你的感受是对的——如果你很凶地对待他，就像你担心的那样，会给孩子留下阴影。另外一方面，也是你纠结的，要变得很凶他才会听话，因为如果你不凶的话他就会想，哦看来这个事儿也没什么要紧的，你看妈妈都没有凶起来——这样你就必须变得比上一次更凶，他才会听你的。这样的话，你们两个就陷入一个恶性循环——你会对他越来越凶，而他就会想妈妈怎么这么凶对我这么差，所以这个互动模式是一定要阻止的。
之所以造成这种情况，可能是因为你一开始的时候，没有守住防线。一开始你不凶的时候，你用了一个普通的威吓，但你没有守住这个威吓，你威胁他之后并没有实施这个威胁，那么之后你只有用更凶的态度才能吓住他。
比如你们在公园玩，你叫他走：「不要再玩儿了，要不然回去没饭吃。」他根本不当回事，因为他知道妈妈只是说说而已，回去肯定会给我饭吃。那么这样一来，你只有用很凶的态度才能吓住他。
但想象一下，你真的践行了这个威胁——你今天没有按时回来，我真的就不给你饭吃。一顿饭不吃，其实对孩子对健康并没有多大影响。但这样的话，就可以给孩子一个「妈妈言出必行」的印象，这样哪怕你实际上是平静地把话说出来，也可以达到同样的震慑效果。
看到这里你可能已经明白了：重点是改变反馈模式，如果你不需要，跟孩子的互动模式就不再是态度上(「凶」)的一步一步升级，问题转变成了——能不能说话算数。你可以一点都不凶地平静地说出来：「如果你怎样做，就会有怎样的后果。」他如果真的没有听你的话，那么就要实施后果，而不是只靠态度来吓他。这样来几次，他就会把自己的行为模式和对你的期望矫正过来了，也会和你更合作。
所以归根到底呢，家长和孩子沟通的时候，不要诉诸情绪，而是要讲道理。不要用生气、愤怒来表达，而应该很平静地把道理说出来。
不要觉得两岁七个月的孩子就听不懂道理，他其实也在对外界的信息进行处理，也在归纳外界的规律。
如果在他的印象里，妈妈是一个最后要靠凶来表达自己的偏好和想法的人，他就只会对你的凶、对你的态度进行反应;但如果他觉得妈妈是一个言出必践而且讲道理的人，那么他就会回应你的说话内容本身。
所以只要建立了「言出必行」的行为模式，哪怕不「凶」，也可以和孩子进行良好、有效的沟通~
孩子左撇子 究竟该不该纠正？
民间一直有一种说法称“左撇子宝宝更聪明”，但是很多爸爸妈妈看着孩子总是用左手又十分不习惯，同时还会想尽各种办法来帮助孩子纠正。那么，究竟左撇子宝宝更聪明，是真还是假？又该不该纠正孩子左撇子呢？一、什么是“左撇子”？
有研究称，世界上有11%~13%的人习惯用左手，我国“左撇子”占总人口的6%~7%，近1亿人。世界上很多名人都是左撇子，比如政治家拿破仑、奥巴马，科学家爱因斯坦、牛顿等等。因为擅长左手，左撇子用吉他、二胡等乐器，弦都需要反装，剪刀的握孔、刀刃与普通剪刀相反，电脑键盘上的数字小键盘区要从右边挪到左边……这些工具往往都需要特制。
二、孩子左撇子，有哪些利与弊？我们往往会由于社会、文化、心理及环境的影响，总是急于改正那些惯用左手的孩子们。应该承认，左撇子在日常生活中也的确会遇到一些不便，因为大多数人使用右手，因此大多数生活用品和设施是为右撇子设计的。
现代医学研究证明，左撇子的大脑右半球占主导地位，而大脑右半球的作用又侧重于情感、直觉、和艺术思维，所以更易遭受情感挫折，出现各种心理问题。左撇子的人更易患自身免疫系统疾病，如糖尿病、风湿性关节炎、重症肌无力等。据研究，左撇子的人自杀企图高于常人3倍，并且更容易发生各类伤亡事故。有学者为此做过调查，发现在运动受伤中，左撇子较右撇子高出20%；家庭意外伤害中左撇子高于常人49%；驾驶汽车发生交通事故的人中左撇子竟比常人多85%。看来，父母应该提醒左撇子的孩子从事各种活动时一定要比常人更加小心，也需要予以更多的关注。
另一方面，左撇子也有其自身优势，左撇子具有充分发挥大脑左右两区作用的能力，使他们在许多领域胜人一筹。左撇子擅长直觉思维，具有艺术天赋；在对神经反应要求很高的对抗性体育项目上，左撇子可以发挥其右脑“神经短路”的优势，快速攻击对方，出奇制胜；特别是在数学领域，左撇子更加引人注目，据美国霍布金斯大学的学者研究，在具有数学天赋的孩子当中，左撇子几乎比常人多一倍。
三、左撇子宝宝更聪明，是真还是假？虽然世界上有许多名家大师是左撇子，比如爱因斯坦、牛顿、达芬奇、贝尔盖茨等，但专家表示，民间的“左撇子比较聪明”的说法并没有科学依据。
四、孩子左撇子，一定要纠正吗？左撇子是怎么形成的？国际上没有确定的结论，认为是天生的或者受产后的日常生活影响的都有。据专家介绍，虽然很多家长看孩子左撇子会很不舒服，但左撇子是一种正常现象，不纠正没什么问题，也没有任何证据表明用左手有什么不好。左撇子智商正常，做事情都可以完成得很好，对未来的发展也没什么不利影响。如果孩子被强行矫正，可能会导致语言中枢混乱，造成孩子口吃、唱歌跑调等问题，如果用打骂的方式纠正孩子，还可能会让孩子对使用左手产生罪恶感，引发不自信等心理障碍。