儿童心理学家认为，对于4岁左右的孩子来说，自我夸耀不仅是一种正常现象，还是健康心态的表现。在一个充满爱的安全氛围中成长的孩子，就自然而然地总是自我肯定。当三四岁的孩子想引起他人注意，让别人了解他所做出的成就时，他会毫不掩饰地表达自己的心满意足，也许他值得夸耀的成就在我们看来很简单，只是画完了一幅画，或者出去玩的时候排在了队伍的第一个，可他却会非常自豪地告诉你：“我画得多有意思呀！”孩子不会有这样的想法：我擅长这个，但不擅长那个，他只能想到“我做得很好”。
直到上了小学，孩子才会开始对自己的能力和弱点有一个较为真实的认识。不过，如果孩子显得有些过度自我关注，也可能导致极端化，这个时候家长要进行正确引导。
自信的孩子才懂责任心
如果世界上只剩下头脑聪明却不会关心别人而且没有责任心的人，那么这个社会会变成什么样呢？很显然，那个时候社会上横行的就只有权势和诡计了。
有一次我刚要出门上班，电话铃响了，上小学三年级的女儿来电话说把招贴画留在家里了，让我赶紧给她送过去。当时只有立刻送过去才赶得上在课堂上使用。我就匆忙地往学校赶去了。但是，三年级的教室在三楼，如果我上楼去找的话，上班就要迟到了。正在我左右为难的时候，刚好碰到一个认识我女儿男孩。男孩说：“我帮你送上去吧。”我再三问他：“你能送到她手上吗？”他说可以。
但那天晚上我回到家，看到女儿一脸的不高兴。“妈妈，我没拿到招贴画，你说，怎么办？”孩子的眼泪都流了出来。当时我就后悔了，后悔没有亲手把画交到女儿手上。后来我仔细想了一下，那个男孩为什么没有把招贴画交到女儿手中呢？如果是一个有责任心的人，应该会很明确地表明“可以”或“不能”吧。但那个孩子为什么没有履行自己的承诺呢？我正在想这些的时候，女儿说：“妈妈，他可能是没有自信心才那样做的。”
“你为什么这么想？”
“可能是害怕老师说他。老师有时候还会打孩子的。你说，他怎么敢进别人的教室呢？妈妈，你不要责怪他了，他也挺可怜的。”
女儿说得对。要培养孩子的责任心，首先得培养他们的自信心。那么，孩子从小就应该有“我做得到”的信心。“妈妈，我可以自己洗碗。”“我可以按我的想法画画。”“我可以自己剪纸、抹胶水。”孩子会再做这些小事的过程中树立自信心。
孩子在自己选择食品或玩具的过程中也可以树立自信心。自己选择，并坚持自己的选择，那不就是履行责任的态度吗？
我们国家的孩子经常是大人在旁边时表现很好，可是一旦没人看着他时，就会随地吐痰、乱扔垃圾，甚至连借来的东西也不按时归还。
如果一个国家想发展成一个互相协作的美好社会，那么每一个国民都要品行端正，有足够的责任心。而责任心小时候如果没有养成，长大以后就很难培养了。父母应该努力从小就培养孩子的责任心。在社会上我们常看到一些实力虽然差些，但很有责任心的人在工作上、人际关系上比实力强却没有责任心的人强很多的现象。
我曾经对一些母亲做过一个调查，调查她们在孩子的身体、智力、情绪、社会性中最重视哪方面的发育，当时，这些母亲不管所属社会阶层和年龄如何，都把身体和智力的发育当成首选的目标。而在英国，母亲最重视的是孩子的社会性发育。这是我们大家都应该再三思考的问题。人们极力动用所有可能的手段和方法来让孩子变得更聪明，却不重视与品德相关的教育。
如果世界上只剩下头脑聪明却不会关心别人而且没有责任心的人，那么这个社会会变成什么样呢？很显然，那个时候社会上横行的就只有权势和诡计了。哪怕我们只是一个普通人，但能在平凡的事情中感到幸福，在对待小事情时负起责任，这个社会就会变得温馨美好。
因为要上班，我经常雇保姆做家务。在这个过程中我接触过各种人：有的人毫无理由地对雇主怀有敌对心态，还有人在没有事先告知的情况下不遵守约定，弄得我没地方托付孩子，无法按时上班。
在各类人中最让我满意的是两种人：一种是能遵守约定的人，她们假如不能按时来，也会提前告诉我，然后另外安排时间再来；还有就是那种脸上总是带着微笑的人，她们什么都往好的方面想，连邻居都会夸她们好。所以我认为一个人的为人好坏跟学历、社会地位是没关系的，经济上富裕与否和社会地位高低也是不成比例的，正直、有责任心才是最重要的。
如果希望将来的世界更美好，那么，就从现在开始在家庭里用正确的方法教育孩子吧。不可能每个孩子都很聪明，都能学到高技术。大部分孩子都是普通人，聪明并不能决定一切。既是一个孩子不具备高技术，拥有高情商和高信赖度也能很好地生存下来。
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孩子爱“吹牛” 如何巧应对
“上星期叔叔带我捉蚯蚓，在地上挖呀挖呀，挖出好多条，我还把它们放在脚上、手心儿里，可好玩了……”4岁的冬冬眉飞色舞地跟小伙伴讲他的“壮举”。站在一旁的妈妈禁不住皱了皱眉头，因为冬冬的讲述的确夸大其词。其实，不少幼儿都有过“吹牛”的经历，而且他们通常都说得理直气壮。
孩子为什么会有“吹牛”行为?
1、听话“断章取义”
三四岁孩子的专注时间有限，“听话”也有所侧重。其注意力全在自己关注的事情上面，忽略了妈妈提的条件。同时，要求孩子听一遍，就能把妈妈说过的话全部、清楚地记下来，的确比较困难。由于这个记忆上的“失误”，孩子在回忆妈妈说过的话时，便会用自己希望的样子代替记忆中不确切的部分，说出来的话自然就难免有“吹牛”的成分了。随着年龄的增长，他们“听话”的丢三落四状况会有所改变，理解力也会提高。
2、谁都不如我
如果孩子听到的都是表扬和赞美的声音，久而久之他就确信自己是最优秀的。为了表示自己的“强大”，往往以炫耀和吹嘘使自己表面占上风，以获得心理平衡。也有的幼儿，自尊心强，好胜心切，把话说得大大的，以压倒对方来维护自尊。另外，当三四岁的孩子想引起他人注意，让别人了解他的“壮举”时，也会夸大其词。
3、想象惹的“祸”
孩子富于幻想，天马行空。但由于年龄小、生活经验少，认知能力不强，经常将现实、想象和愿望混淆起来，说出一些“大话”，比如想象着自己在海洋馆里穿上潜水员的衣服，和大鲨鱼比赛游泳。这与孩子的年龄、心理特点有一定的关系。
听到“吹牛”怎么办?
当说大话变成一种习惯，孩子的夸夸其谈、盲目自大就会成为不自觉的行为，而孩子的虚荣心也会越来越强。下面这些方法能帮助孩子少说大话。
1、还孩子一个真相
一旦孩子的话与妈妈的“原版”相比走了样儿，妈妈一定要还事情一个本来面目。否则，孩子很容易将自己曲解的内容和想当然的成分信以为真。
2、强化自己的说法
妈妈讲话时母子一定要对视，语速要慢，确认孩子听明白了。另外，不妨多说两遍，指望这么小的孩子听一遍就能记住是不可能的。
3、争强好胜与实事求是
好孩子是夸出来的，但夸奖要恰如其分，引导孩子学会正确地评价自己。父母不妨对孩子的争强好胜给予肯定，但也要策略地告诉他们：争强好胜不能夸大其词。使之明白：实事求是不丢面子，言过其实才是不受欢迎的。同时，恰当引导孩子的好胜心，多鼓励。
4、孩子也要换位思考
当听到孩子夸耀自己、贬低同伴时，父母应悄悄提醒他：“如果小朋友这么对待你，你心里怎么想，是不是很不舒服?”启发他将心比心、设想一下他人在遇到类似情况时的感受。让他意识到，处处占上风的孩子，会受到同伴的嫌弃，最后就没有朋友了。然后，再给他们一些建议，比如，当他下一次想吹嘘自己有多棒时，就先来告诉爸爸和妈妈吧，“我们愿意做你的听众。”这不但能抑制孩子吹牛，还能帮他学会尊重别人、为他人着想。
5、利用“大话”激励孩子
孩子的“大话”，有助于父母了解他们的所思所想，趁机引导他们分清哪些是真实的、哪些是自己想象和期望的。告诉孩子，有愿望是好事，我们要从零开始，好好学本领，朝着这个目标努力。比如，要想在海洋馆潜水，就得先学会游泳，且要坚持不懈。学潜水是第二步。
6、多带孩子去“开眼”
经常带孩子实地学习，了解事物的本质特点。有了这个基础，即便孩子的思维信马由缰，其想象也能远离不切实际的“吹牛”。
早教知识：宝宝咬人是爱的表现？
啊哟喂，宝宝又咬了我一下。近期是怎么啦？总喜爱用嘴唇咬人！恨我？说爱我？宝宝咬人是爱的表现吗？
宝宝和妈妈玩乐得正开心，突然在妈妈手臂上咬了一口，越使他松嘴，他越发咬住不放，咬得妈妈非常疼。妈妈好迷惑不解，为何宝宝会出现那样难以置信的个人行为呢？是恨妈妈吗？不象啊。看见宝宝歪着脑壳冲你笑的讨人喜欢样，这明晰还喜爱妈妈的啊。难道说真的是“打是亲骂是爱，情到深处咬一口”吗？宝宝咬人是爱的表现吗？
咬人的缘故——
1.宝宝表达情感的方法较为匮乏。他还不懂得区别本身觉得和别人中间的差别，或许对宝宝来讲，咬人的工作经验是开心的，但为什么对别人而言确是痛楚的，小脑袋还难以理解。
2.宝宝爱效仿。有时大人见到白白嫩嫩的小宝宝时也会禁不住上来装作咬咬他的小手小脚，宝宝看在眼中，记在心中，原先喜欢一个人便是要咬他呀，这不就学会了。
3.宝宝分不清楚咬和亲的差别，可能在他来看这一求爱的姿势全是根据嘴唇来进行的。宝宝咬人是爱的表现吗？
针对宝宝的爱的那么深之深入骨髓的个人行为，父母又该怎样解决呢？
不正确版
×责骂宝宝，主要表现出巨大的恼怒。
那样做的不良影响会让宝宝茫然：“难道说我爱你不对不对？”惩罚的結果或许是小孩已不用咬人表明给你的爱，但另外他也没法明白如何恰当表达一个人对另一个人的钟爱之情。
×反咬回来。这也是坚决杜绝。
或许有的父母会说：“我咬了他，他便会了解那样会疼。”假如确实那麼干了，宝宝许多 情况下反倒会非常高兴。这与父母的初心并不符合。宝宝沒有因而遭受处罚，只是主要表现得更为激动。父母的这类个人行为在宝宝看来是对他的一种答复，是在向他传送那样的一个信息内容：喜欢一个人便是要那样咬他。实际效果当然得不偿失。
改正版
√被咬后做出浮夸的姿势。
浮夸的姿势能够 让宝宝感受到他这类行为会损害到所钟爱的人，宝宝远比大家想像中明白看大人的面色，他会从大家的小表情中了解自身这类示爱的表达方式有点儿不妥。
√尽可能抑制心态。
宝宝咬人是爱的表现吗？父母可以用激情的大相拥往返解决我对你的爱，另外确立地告知宝宝：“妈妈疼”，能够 把宝宝的双手放进他口中使他自身咬一口，问一问他：“疼不痛？”告知宝宝，咬人并不是表达喜爱之情的最好方法，正确引导它用語言、手式、相拥表达感情。
早教知识：经常搞笑可能是不自信表现
盆友通电话而言，她孩子喜爱在班里搞笑，老师说是自信心不够的主要表现，要父母多留意。她听了很心痛，就竭尽全力去提升孩子的优点，花大钱让孩子去学各种各样才艺表演、补英语，每日接专车接送送，弄得疲惫不堪，可是孩子依然在班里搞笑，让教师很头的大小，又在联络簿上要她留意。孩子不自信的表现有哪些？
孩子不自信的表现有哪些？我听了十分怜悯，青春发育期是孩子成长阶段中最痛楚的一个环节，在其中最痛楚的就是“自身”的不确定。许多搞笑的孩子是主动沒有优点，只能用玩乐来引人注目，他心里实际上是痛楚的。美国的自由撰稿人包可华在他回忆中写到他是个弃儿，在福利院中长大了，破衣烂衫，沒有零用钱，去外边上学时，只能靠耍宝搞笑来使他人喜爱他，他沒有想起之后踏入风趣栏目的路。美国另一位十分知名的风趣文学家贝瑞也是在初中时，考试成绩不太好，健身运动也不好，想打蓝球不足高，想踢球不足壮，剩余的就仅有耍宝，逗女生笑了。
他说道他的心里实际上很苦闷，回家了后易怪自己为何文不文、武不武，要靠自我调侃来防止他人取笑。孩子不自信的表现有哪些？他一直到之后变成热销文学家上电视机被浏览时，才说：“我终于无须靠搞笑耍宝来造成他人注意了”。听了让人辛酸。大家不必被现象所迷惑，要想办法进到孩子的精神世界去解决他的痛楚。
孩子不自信的表现有哪些？我劝盆友不必让孩子补课，给他们一点時间去交友。现阶段我国课程安排的分配是没有时间给孩子讲知心话的。礼拜天要她带孩子去外边玩，顺带找到他的优点。自信得靠整体实力，这整体实力并并不是成绩，是他的专业知识深度广度与深层。要被别人瞧得起，务必要有被瞧得起的物品。搞笑看上去是件琐事，可是它是孩子心里孤独的呼喊，不能忽视。
顶嘴是孩子成长的表现
孩子逐渐长大，有一天，小家伙突然不听从你的号令，居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。其实这是孩子比较正常的成长表现，起码他是在证明给你看，他开始有了独立意识，对事物有了自己的见解。
一般来说，顶嘴现象的发生有如下几种情况：
没顾及孩子感受：比如孩子正在玩的兴头上，你却让他立即停止去睡觉；
缺乏足够的交流：孩子觉得父母是在干涉自己，就会顶嘴发表自己的意见；
溺爱的结果：被溺爱的孩子对长辈有恃无恐，语言上产生顶撞就不足为怪了；
反面榜样力量：如果父母经常和家庭其他成员顶嘴，孩子就会看在眼里记在心上并加以运用。
面对“顶嘴”，试试以下方法：
减少溺爱举动
如果真是因为溺爱造成孩子顶嘴，那只能是从治根开始。只有把对孩子溺爱的氛围驱除了，顶嘴现象才能减少。最好是全家形成统一战线，如果孩子不听话，明显是不讲道理的顶嘴胡闹，大家都不理他，孤立他，让他承受后果。而当他变得讲道理听话时，则要用鼓励的言行强化他的转变。
营造民主气氛
营造足够的民主气氛，谁说的有理就听谁的。并且鼓励孩子随时讲出自己的感受，随时化解孩子的委屈。别怕你会没有威信，其实你越这样做，孩子越会理解和认同你。反之，如果总是以“大”压小，长期下去，反而可能导致孩子在日后形成逆反或逃避心理。用心倾听想法
如果孩子顶嘴，做家长的先不要动怒，而是心平气和地倾听他辩解的理由，如果孩子说的有道理，就别端着家长架子不肯让步。这个时候，如果你强硬地把孩子堵回去，而不疏导，他日孩子长大些，会更顶嘴。
用童话故事引导
如果孩子顶嘴的动机的确不妥，不妨利用孩子喜欢的童话故事里的人物来引导他。比如孩子最喜欢的童话人物是小王子，你就可以编一个小王子顶嘴的故事来教育他，遇到不同意见时要用正面的语言跟爸爸妈妈讲出来，如果孩子最崇拜奥特曼，你也可以拿奥特曼做主角，这样会有很强的说服力。
给孩子过度时间
有时候，孩子在玩或看电视的时候，大人如果下令他停止，马上去弹钢琴或睡觉，孩子一下子不能从原来的活动中脱离出来，就会顶嘴。遇到这种情况，不妨给孩子一个缓冲时间，比如告诉他：“妈妈现在去刷牙，等刷完牙你就要关掉电视了啊！”或者告诉他，分针指到哪个数字时就要去弹琴了。你告诉他这些后，就要坚决执行。孩子会发觉其中规律的，一旦成为了规律，成了他的一个习惯，再执行起来就不困难了。