入学准备之家庭

孩子学习成绩上不去，家庭习惯是祸首。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子学习成绩上不去，家庭习惯是祸首》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

孩子的成绩一直上不去，你会怎么做？训斥、打骂、还是物质诱惑？这些方式可能短时间内有效，时间长了，对于孩子就不起作用了。如果你家孩子成绩上不去，且不妨思考一下问题的关键所在。孩子成绩不好，家长的错误做法？1.常询问孩子在班级的名次

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

家长总是把自己的意愿强加给孩子，强制要求孩子在某个时间段做某件事。这样，孩子就会失去自己对时间和学习的自主处理能力，久而久之，孩子的学习态度就是被动的。

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

（1）孩子上课是否用心？作业是否认真？能否按时完成？

（2）孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？

（3）孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

（1）当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

（2）让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。

（3）教育孩子正确对待失败，告诉他失败是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。

（4）以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

（5）鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。

比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

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孩子成绩好 好习惯是关键

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如何培养孩子的独立学习能力

1.课前预习

预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。

3.独立解决问题

孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导。

4.认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。

5.记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己。

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让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己。

7.积极阅读、写作

阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。

8.有条理

做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。

孩子四个坏习惯，会影响学习成绩

聪明的人，不是一生下来就比别人聪明，有很多的后天因素影响的，如果宝宝上学成绩不好怎么办，有哪些坏习惯让孩子将来可能成为学渣。看看下面介绍的四种坏习惯吧。

没有耐性

有些孩子总是很容易对一些事物感兴趣，但是这些兴趣来得快，去的也快，他们很快就会想要寻找新的事物，对于这种没有任何耐性的表现，家长最好给予孩子正确的引导。如果不让孩子改掉这个坏毛病的话，到了上学的时候，宝宝会因此而变成学渣。所以家长可以试着从一件孩子感兴趣的事件，逐渐延长孩子的兴趣，告诉他只有专心一件事物，才能真正了解它的好，这样有了耐心，才能做个成功的人。

爱找理由

有些孩子很爱给自己找理由，错误都是别人的错误，反正就觉得自己做得就是对的。这种不会在自己身上找原因的毛病，家长要及时制止；并且告诉孩子，并不是每个人都是完美的，大家都会犯错，就连爸爸妈妈也是会犯错的。让孩子明白犯错并不可怕，可怕的是没有勇气承认自己犯错，教给孩子要时常自省的道理，这样人才能越来越进步。

没有毅力

家长们可能觉得“毅力”这个词，太过沉重，不太适合孩子，但其实有些孩子在小的时候就很有毅力，懂得坚持的可贵。可是大部分的孩子由于受到家里人的溺爱，觉得自己做不到的事，可以让家长帮自己做，所以遇到一点小困难就会想到放弃。

对于书本没有兴趣

现在电子产品横行，很多孩子都沉迷于电子竞技中，无法自拔。这种情况，导致很多的孩子对于书本丧失了兴趣，觉得只有电子游戏才好玩。这种情况下，宝妈最好减少孩子使用电子产品的时间，尽量给孩子买一些他感兴趣的书，让孩子渐渐从书本中得到快乐。

学习习惯：养成还是维护（上）

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《学习习惯：养成还是维护（上）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

作者：悄悄

在中国，可能很少有什么词汇比“学习”两个字更牵动年轻父母的神经，从小培养孩子的学习兴趣、学习习惯和学习方法，几乎是每位爸爸妈妈最重要的“功课”之一，家长常常热衷于各类的学习班、兴趣班，也会注意培养宝宝的各项学习能力，还常常会抱怨自己的孩子不爱学习并为之担忧不已。其实，您可知道，学习正是宝宝与生俱来的天性之一，作为父母，我们需要做的更多的是保护这种天性，保存他们在求知的过程中感受到的快乐，并使之成为他们生活的一部分。

婴儿是天生就会学习的。出生婴儿除了吃奶排泄和睡眠以外，几乎事事要感知，事事要学习。这时候的学习是一种多方位的感官学习，通过各种感觉器官的反应来认知所处的环境，学习各种生活技能。他们的内心在成长的过程中蕴藏着巨大的力量，象海绵一样吸收周围的一切，这就是人求知的本能。这个时候，他们的学习过程是愉悦的，通过学习和掌握技能，他们认知了外界，建立了自我，感觉到了学习本身的快感。

这个阶段的学习本身是一种全方位的感受过程，运用了身体的所有感觉器官，并不是我们成人概念里好好坐在桌旁，认认真真看书的学习，甚至不是我们理解的，注意力集中关注学习对象的“学习过程”。而很多父母或祖父母根据传统的教育理论，觉得这是一个自然的发育过程而不是学习过程，因此提出培养孩子的学习习惯和学习兴趣这一说法。其实，如果家长可以巧妙地对孩子的认知过程加以引导，就可以极大地维护孩子与生俱来的求知欲望和学习带来的心理快感，学习习惯和兴趣也就无需刻意培养，只要精心维护。

在保护婴幼儿的学习热望时，首先要了解孩子的心理状况，以符合他们天性和心理发育阶段的方式让他们充分体会到探索的乐趣、思索的乐趣、动手的乐趣，而不是冷冰冰地“建立学习的习惯”。前文所述，婴幼儿学习的一个重要的特点就是多感官的运用，我们在帮助他充分发挥求知欲望的时候就应该重视这种现象，因势利导。比如很多家长从宝宝几个月开始就培养他爱读书的习惯，这是“培养孩子爱学习的重要环节”。但是很多家长在做法上却是事倍功半，甚至常常会造成孩子对书本的反感。对于1岁左右的孩子，他们认知这个世界的方式主要通过舔和咀嚼、手的触摸、鼻的嗅觉、眼的观察、耳的倾听等方式。这里面，除了眼的观察是我们成人习惯的对书本的认知方式外，其余的都是我们认为“错误”的至少是“不必要”的认知行为。特别是当孩子去舔书甚至“吃”书的时候，当孩子任意撕书的时候，很多家长认为这样会让孩子养成不爱惜书本的坏毛病，必须加以制止。实际上，1岁的宝宝并不懂得“不爱惜”和“浪费”等概念，他们的所作所为通常只是想通过一切手段知道你给他的“到底是个什么东西？”如果家长实在不能接受这些行为，只要轻轻拿开这些书就行了，但很多家长不但将书本很粗暴地赶快拿开，甚至会严厉地“教育”宝宝其“所犯错误的严重性”。宝宝不一定能听明白你的话语含义，但是你的语气和对待他的态度可能会让他把“这个东西”和一种恐惧、被拒绝、不愉快的情绪和经历联系起来，在以后的一个时期内，书本和不愉快的情绪可能建立起某种心理反应。而如果这种经历频繁发生，宝宝恐怕就会放弃对书本的认知，对书本的兴趣了。所以，在宝宝对某种事物发生兴趣的时候，正是他心中的求知欲最强的时候，这时的家长，应该尽量鼓励孩子以他自己的方式来探知这个世界，在妈妈爸爸的理解下，孩子可以充分享受到探索和学习的乐趣。（转下文）

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造成孩子学习差的家庭习惯，你中枪了吗？

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《造成孩子学习差的家庭习惯，你中枪了吗？》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孩子学习不好，成绩差，写作业不认真，考试总是粗心，都是困扰家长的问题，那么，是什么原因造成孩子写作业马虎，学习成绩不好呢？殊不知家庭习惯对孩子的影响更重要，家长在教育中不自觉所犯的错误，有可能会导致孩子出现各种心理问题，从而直接影响到孩子的学习效果。

1.总是问孩子在班上的学习排名

不要总是以考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个并不能每次都排名前列的孩子来说，过于强调名次会使孩子难过并且自卑，而孩子不断对自己的否定，不仅会使其学习成绩继续下降，对于孩子未来的整体发展也会有所防碍。

2.对于孩子失败总是出言指责

比如孩子刚学会写拼音，但总是写错，一位妈妈对孩子说：“没关系，我们再一起来看看书上的写法，相信你下次写的时候一定写的是正确的，爸爸妈妈都相信你能做好，加油！”而另一位妈妈遇到这种情况时，却对孩子说：“这么简单你都不会，还一错再错，你怎么这么笨！你到底能不能学好？”

这两种说法，相信大家都喜欢听第一位妈妈那样说的语句，她给孩子传递的是关心和信任，但第二位妈妈引发的却是焦虑和怀疑，前者能激发孩子的上进心及自信心，学习会更积极与主动，注意于解决问题。而后者却将打击孩子的学习积极性和自信心。父母对孩子表现出什么样的期望，孩子大多数情况下都会顺其发展，像这种摧毁性的预言会给孩子带来很大的伤害。

3.常阻止孩子玩耍而命其回书桌看书

孩子天生爱玩，如果只是一味地在孩子耳边唠叨阻止，然后强迫其去看书学习，一有时间就唠叨孩子让他去学习，孩子必然会产生厌烦的心理。好的教育应该是把“要我学”变成“我要学”，也就是将这种外部动机转化为孩子的内在动机，充分调动孩子学习的积极性。而不恰当的教育，只会把孩子原本存在的学习兴趣也磨灭了。

4.包办代替，没养成良好的学习习惯

孩子粗心，注意力不集中，马虎，家长应该注意几个方面：一是要有耐心，如果孩子基础没打好，想一下子把成绩提上去是不可能也不现实的，因此不能急躁，也不要因孩子学习不好而指责孩子；二是和孩子进行一次真诚的沟通，抱着宽容与真诚的关心，跟孩子表示在学习上遇到困难是很正常的，同时也可以跟孩子分享一下自己过去学习上遇到失败然后成功的经验教训，给孩子打气，增强孩子的信心与克服困难的勇气。

在此基础上，再从以下几个方面了解清楚孩子的情况：

①孩子在学习上是否尽了全力？

②孩子是否认为自己无法搞好学习？

③孩子需要父母的帮助吗？

④孩子上课是否用心？写作业是否认真？能否按时完成？

⑤孩子平时经常一起玩的朋友有哪些？有没有受到什么消极影响？

⑥孩子的特长是什么？兴趣是什么？可以根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的方式，让孩子恢复自信，培养他的成就感。

对孩子进行了解以后，父母则应做到以下几个方面：

①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要总是干预孩子。

③教育孩子正确对待失败，并引导孩子从失败中找出成功之路。

④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他努力了，父母都一样爱他。

⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

⑥做孩子学习的好榜样，主动做到做事不拖拉，以自己的言行规范来影响孩子，给孩子畅所欲言的机会。

⑦找到孩子的优点，结合他的优势，鼓励孩子发扬优点并弥补不足，让孩子对学习产生兴趣，建立自信心。

⑧帮助孩子进入学习状态，对孩子出现的进步进行及时鼓励与肯定，帮助孩子一起找到适合自己的学习方法与模式，最终进入良好的学习状态。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣！