问题不在手教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

卢梭

刚刚上初中的小红总是为了自己的成绩苦恼,因为她已经非常的努力了,可是她的成绩还是总在及格的边缘徘徊。爸爸妈妈也十分的焦急,总是不断地督促小红要努力学习,而且总是将她的成绩和别人的进行对比。

小红自己也非常着急,可是越是着急,父母越是督促,她的成绩就越是不好,渐渐的小红对自己失去了信心。终于在一次父母的责骂后小红留下了一张字条:希望你们可以再拥有一个聪明的孩子。爸爸妈妈再见了。小红爬到了楼顶纵身跳了下去。

相信家长们看到这样的悲剧都会觉得非常的心痛。如果不能体会孩子的心理,一味的逼迫只能让孩子越来越觉得自己的能力不行,失去了对生活的信心。

小刚的成绩一直就不很好,爸爸妈妈开始的时候非常焦急地督促他。但后来爸爸妈妈看到小刚一直很努力地学习,就觉得这不是简简单单督促就可以的。于是小刚的爸爸妈妈将小刚各方面的表现进行了仔细的分析之后,觉得小刚的表现已经尽了他最大的努力了。

一天妈妈来到小刚的房间,看到正在闷头读书的孩子,就对小刚说:乖儿子,妈妈知道你已经非常努力了。所以考试不要有什么负担,尽到自己的努力就好了。小刚慢慢地抬起头,眼睛里面噙满了泪水对妈妈说:妈妈,我真的是很努力了。可是成绩就是不好。没关系的,其实啊,并不是每个孩子的成绩都是很好的啊,在学习上不是很好,也许你有其他方面的特长呢,只是你现在还没有发现罢了。慢慢来不要着急。小刚感激地看着妈妈:谢谢妈妈的理解。爸爸妈妈不是一定要你考上最好的学校,只要你是努力了,考一所你喜欢的学校,学你自己喜欢的东西,将来做个有用的人就可以了。

后来,从小对汽车非常感兴趣的小刚报考了一所技术院校,因为他对这方面非常感兴趣也颇有些天分,小刚毕业后就直接被一所世界知名的汽车生产公司招收了,现在小刚父母觉得非常满意,而小刚也生活得非常开心,他也非常感谢当初父母的理解和支持。

遇到学习方面的问题首先要进行仔细的分析,如果是个人的投入不够,那么家长要想办法调动孩子的积极性;如果已经全身心地投入了,但成绩依然不理想,那么家长也不要过于苛求,人们常说上帝关上了一座门就会打开一扇窗。只要家长能够正确引导,使孩子树立正确的人生观,那么即便没有很好的成绩也是可以拥有美好的人生的。不要钻到成绩的死胡同里。

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守规矩比学习成绩更重要


我家的教育形态是严母慈父,丈夫几乎没有大声责骂过孩子,且对他们的要求多是有求必应,我则对孩子管教严格。

一次,丈夫因为工作烦心而对闹着要他陪玩的儿子责骂了几句,结果年仅三岁多的儿子竟然气得一整天都不理会他。丈夫问儿子为何多次挨妈妈骂不会生气,却对他的一句责骂会生气这么久。儿子气鼓鼓地回答说:“我是做错事了妈妈才骂我,你是自己不高兴了才乱骂人!”可见只要是有“原则性”的管教,即便是惩处也不会因此而疏离亲子感情。

还有一次,我到医院探望朋友六岁的儿子,他的邻床是个八岁男孩。让人吃惊的是,这个智力、肢体都正常,且长得比同龄孩子高大的孩子,居然喝水要用奶瓶、吃饭需要喂、穿衣穿鞋只会伸手抬腿地要妈妈服务、下床尿尿和去做检查时要他瘦弱的母亲背着……但奇怪的是,这个在母亲面前表现得如此“低能”的孩子,在他严厉的父亲面前立刻就“恢复”成一个“正常”的孩子!

由此可见,孩子是需要父母对其施以管教,才能帮助他学习成长为正常人。但若想让自己“敢”于管教,首先得破除几个教养上的误区:

1.尊重不是一切顺从。如果只要是孩子想做的,就放任孩子去做是非常危险的“尊重”。

2.做朋友更要做家长。我的女儿曾经跟我说:“父母如果抱着一心与孩子为友的心态,就不可能教育好孩子。”我反问她持这一观点的原因,她的说法是:“朋友为了不破坏彼此的友谊,多半不会去指正与规劝你所犯下的错误,甚至会义气地为你掩饰错误。父母若如此‘够朋友’,就不可能去匡正孩子行事做人所该遵守的原则与标准了。”

3.不要以“孩子们都这样”、“长大后就会好了”来拖延教育。在孩子能够听懂大人说话时,父母就要开始教会孩子规范和礼仪。

4.守规矩比学习成绩更重要。曾有一位妈妈给我博客留言,说她的孩子在上亲子课时,喜欢一进教室就去找玩具玩,玩够了才回去听课,但孩子回去听课后,学习表现都能达到老师的要求,并没有耽误学习质量。她问孩子不遵守课堂秩序的行为是否应该管教。其实这个妈妈会发出如此提问,心里肯定已意识到孩子这一行为有些不妥,因为虽然孩子“一点都没落下学习”,但会让妈妈觉得担心困扰的事,想必也曾困扰授课老师。因此,做家长的必须加强孩子遵守课堂秩序的学习,让他养成符合课堂教学管理要求的良好习惯。

教育的成果并不是音量所决定的


有的父母在教育孩子时并不是声音越大越能被孩子记住的,如果你没有说到他心坎里去,你说什么他都不会听。而且大声就将自己摆在了高于孩子的地位,打破应有的平等关系,宝宝认为在被压迫、被命令,这种教育就收不到成效。

育儿专家指出:孩子可以学会听话、懂事,但这个过程中需要一定的方式方法。我们要教给他们。这需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈,并随时都保持头 脑冷静。下面所讲的这六个秘诀非常有效。虽然,它不能防止一个淘气的孩子偶尔犯错,但它可以帮助你运用爱心和耐心,将那个调皮捣蛋、惹事生非的小孩从这样的麻烦角色中转换过来。

1、说到做到

育儿专家指出:如果从1到10代表正确管教儿童的原则的重要程度,(数字越高表明越重要),那说到做到、言行一致就可以用1、2来表示了。

说到做不到,言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚,他们试图竭尽所能的做到这一点。 但当他们知道你会怎样做,或犯了错会发生什么时,他们就可以预测他们选择那种行为的后果,这让他们学会控制自己。

2、不要小看孩子

大声喊出孩子的名字或下一个定论(像“你真是粗心大意”)是两个最无效的方法。这只会伤害孩子的自尊心。所以,尽量吝啬你对孩子行为的批评。育儿专家指出:孩子并不因为你惩罚了他,他就会从对自己不好的感觉中解脱出来。这样的感觉也许会过去,但反复的批语(“为什么你总对别人这样不友好”)也许会产生消极的感觉使其挥之不去。

3、带着赞赏去教育孩子

管教的正确含义是“教”。如果你只是通过惩罚来管教孩子的话,你会失去大量的给予孩子正确引导的机会。例如当孩子拿起玩具,你通过像奖励她一小块点心这种具体的方式提醒她,你希望她怎样做,效果反而会更好。

本网站小编总结:当宝宝犯错误时家长首先要冷静下来,不要一时冲动而用错误的方式教训孩子。一个人学好需要很久,学坏只要一会儿就够了。所以要始终保持一致,站在平等的角度想怎么说才能被孩子更好的接受。

学习成绩优异,只因这12个习惯


不少家长都非常烦恼,明明在一个地方学习,为什么隔壁老李儿子成绩棒棒的,而自己孩子成绩永远拿不出手。其实之所以出现这样的结果,主要原因还是在于孩子的学习习惯。如果你的孩子也养成下列习惯,那么你孩子的成绩也会非常棒的。

1.尊重欣赏老师

不同学科老师教学方法都是不一样的,所以在老师提高自身水平的同时,也要学会适应学生。而学生在适应老师的同时更要学会欣赏自己的老师。

2.提前预习习惯

老师只是你的领路人,学习东西主要还是依靠学生自己。这时候的提前预习不仅能培养自主学习能力,还能在提高自学能力和学习效率。预习期间所遇到的问题,在老师讲课时可以重点去听,这样更加具有针对性。

3.专心听讲习惯

上课期注意力集中,专心听讲,遇到难点或是重点时应该边思考边听讲。

4.认真观察习惯

学会观察,在观察的同时也要积极思考,这样可以培养你的观察能力。

5.乐于提出问题习惯

带着问题去听老师讲课,遇到不懂时要积极去问,这样更能培养自己的学习能力。要知道学习往往就是从疑问中进行的。

6.互相切磋琢磨习惯

遇到问题时,可以跟同学切磋琢磨,这样更能学到知识。

7.单独做作业习惯

之所以让孩子做作业主要就是为了孩子更能掌握所学知识,同时培养自我独立思考能力。

8.学会仔细审题习惯

做题时要仔细认真,准确把握每个知识要点,培养自己从题目中发现问题,并学会自我纠正能力。

9.练习之后学会反思习惯

不管是做题还是学习都要学会反思,了解自己为什么这样,还有没有别的什么方法,这样更能培养求异思维与放散。就算做错了,也要反思,为什么会这样,以后要怎么做,不断完善自己。

10.复习归纳习惯

复习的目的就是为了巩固自己所学,加强记忆,这样可以将零碎的知识汇总到一起,从而将所学整个融合到一起。

11.整理错题集习惯

给自己准备一个本子,将自己不懂或是容易弄错的地方全部整理好,然后整理一些类型题放在边上,这样更能加深印象,掌握所学知识。

12.客观评价的习惯

作为学生,你需要养成客观评价他人的习惯,只有这样才能不断进步,不断反思,也更能形成辩证唯物主义认识观。

上幼儿园总不适应也许并不是宝宝本身的原因


幼儿园老师的素质对孩子来说是很重要的,在孩子刚入园的时候,一定要多和老师交流,一是了解孩子在幼儿园的情况;二是了解老师的教学水平和理念;三是了解幼儿园的整体教育环境。一般来说,孩子不会无缘无故地压抑或改变自己的,所以孩子不适应幼儿园的生活,原因是多方面的。

sangq的回复:

深有同感。我朋友的孩子第一天上幼儿园,告诉老师要上厕所,就因为老师没注意到,忍不住大便拉在了裤子里。其后,老师又没处理好,以致于全班小朋友都笑他,而后惧怕上幼儿园。千万不要让孩子独自面对一切陌生的环境,帮助他过渡好才是家长最重要的责任。

shiner的回复:

我的宝宝去年在一所幼儿园的蒙班,他很不喜欢去,经常是早上4、5点钟就惊醒,喊着“妈妈我不去幼儿园!”拍拍他让他感到是与妈妈在一起时,他才能又安静地睡着。今年9月我给他换了一家幼儿园,没想到从第一天去至今有三个星期了,没哭过一声,每天都高兴地去,进了门就对我大声说:“妈妈,关上门吧,再见!”有时还关心地说一句“妈妈开车要小心点儿!”才三岁四个月的孩子说出这话真让我感动呢!晚上接他的时候他还不愿意走,就是想在幼儿园多玩一会儿。我和许多家长都提起过这事儿,大家一致认为孩子是否喜欢去幼儿园,与老师的关系极大,所以遇到个好老师太重要了!

苦学不是办法,效率是好成绩的保证


很多孩子学习很用功,那真是裤子一提,学到半夜,孩子只要是一进校门,无时无刻不在抓紧时间学习,这帮孩子学得很累。可是孩子的努力往往与他的成绩不成比例,职场妈妈把其中的原因只有归结在孩子的智商不高上。

其实,在孩子学习过程中,很多职场妈妈只是在时间上对孩子重点要求,只要孩子在学习上肯花时间,妈妈就对孩子基本满意了,至于孩子到底能掌握多少,那就看孩子的造化了,妈妈在孩子学习的过程中是不会管效率怎样,妈妈要的是结果。孩子在学习上劳而无功的原因就在于此,因为在学习的过程中他们没有注意到方法和效率,他们的妈妈过分地强调他们刻苦用功,使得孩子在学习时不分轻重,找不到头绪,虽然一直在学个不停,但是总不见有什么好的效果。就像有个故事说得那样:

有个人在山上砍树,他每一斧子下去只能砍下一点点树皮,因为他的斧子已经很长时间没有磨,斧头太钝了。于是有人看见就对他说:你把斧头磨缺一些不行吗?砍树的人回答:树这么粗,我哪有时间磨斧子呢?砍树人可笑的地方是,他不知道先磨快斧头,不仅可以提高砍树效率,而且还可以节省时间,这就如有句俗话说得那样:磨刀不误砍柴功。

在学习上,应该教会孩子如何去磨刀,妈妈对孩子的学习先不要求有多么刻苦,首先要让孩子掌握学习的技巧和方法,这样,孩子才会轻松地学习。那么,要孩子学习有效率,妈妈该怎么去做呢?

1.不要给孩子太大的压力。

很多妈妈认为孩子有压力学习才会有动力,他们在教育孩子的时候会这样对孩子说:爸爸是没指望了,全家以后只有靠你了,你要好好学习家里经济这样困难,为了你学习,家里把积蓄都花了这样的话会使孩子身心很疲惫,就难免学习效率低下,因此,妈妈不要给孩子太大的压力。家里再困难,自己再没指望,都不要把负担和希望寄托在孩子身上,家里的事对孩子要报喜不报忧,给孩子营造一个轻松的学习环境。

2.让孩子掌握学习方法。

在孩子学习的过程中,妈妈要对孩子进行多方位的指导,使孩子能够遵循学习规律,善于结合自己的特点来选择学习方法。可以把它融入到生活的小事中去引导孩子,比如,让孩子沏一壶茶,有的孩子看水开了才去洗茶壶拿茶叶。这时,妈妈可以利用这个机会让孩子掌握提高效率的方法,告诉孩子洗茶壶拿茶叶可以在烧水时备好,等水一开立马就可以泡茶了。孩子掌握了生活的技巧,在潜移默化中就会用到学习上。当然,让孩子掌握学习方法,离不开对孩子进行具体学习方法的指导。孩子能有很好学习效率的基本步骤是:首先是提前自学;然后听老师讲解,在老师的指导下解决难点;最后复习总结。妈妈应该让孩子从小养成先预习后听课,先复习后作业,先思考多提问的学习习惯。

另外要提出的是,学习方法对每个人来说在方向上没有太大的不同,但在学习方法的细节处理上,就要因人而异了,因此,妈妈要结合孩子的特点,引导孩子掌握最适合的学习方法。

3.掌握高效学习的基本技能。

学习效率高的孩子有一个特点,那就是他们读得快、算得快、写得快和想得快。因为读、算、写、想是学习的手段,如果这四个方面孩子做得比别人快,那么学习效率就会比别人高。因此,妈妈要从小注意提高孩子读、算、写、想的速度。

其实,有关提高学习效率的注意事项还有很多,像合理地利用时间、让孩子快乐地学习等,这些在后文中将会具体谈到,在这不多说了。

职场妈妈不要总是看着孩子学习,与其不停地看押孩子,还不如教给孩子学习的方法。孩子在学习上的时间战、疲劳战,不仅提高不了成绩,更会使孩子对学习产生厌恶情绪。

职场妈妈教子私房话

孩子学习时间长并不等于效果好,要按照孩子的学习心理规律,处理好方法、时间、性情等这些影响学习成绩的因素,这样才能提高学习效率,孩子成绩才能出色。

不要让成绩好坏成为奖惩孩子的唯一标准


生活中,很多孩子都害怕考试,一到考试就头疼、紧张,尤其是一些女孩,似乎天生就怕考试。

但是,有的女孩却十分迷恋考试,甚至考试考上了瘾,一天不考试就浑身难受、不舒服,这些孩子是怎么了?

上初中的时候,蕾蕾经常考全班第一名,但是她对此并不是很满意,经常发誓一定要考全年级第一、全市第一。于是经常废寝忘食。

到了初三,蕾蕾更是起早贪黑。起初,父母并没有太在意她的这种做法,心想,初三的学习比较紧张,女儿这样用功也是正常的。

中考结束之后,蕾蕾如愿以偿,进入了重点高中。但是在暑假期间,蕾蕾仍然一如既往地努力学习,她准备“快鸟先飞”,先把高一的知识学好,以保证自己在新学校取得好成绩。

当时,妈妈就担心蕾蕾的行为是否正常,想带她去看心理医生,但是爸爸极力反对,他认为孩子爱学习没什么不好的。

但后来,看着女儿的身体日渐消瘦,而学习激情仍然不减。妈妈越来越担心孩子会垮掉,于是就不顾丈夫的反对,带女儿来找心理医生帮忙了。

第一次发现蕾蕾迷恋考试是她上初二的时候,父母看见女儿学习很辛苦,就请假带她到外地旅游。

刚去的时候还好,但不到一天蕾蕾就要回家,想参加补习班,大家只好扫兴而归。

大约过了一个月,补习班的老师向蕾蕾的父母反映,蕾蕾几乎每天都求老师进行测验、考试,而且只要当天没有进行考试,蕾蕾就会出现精神委靡、神情恍惚的症状。

“当时我们还以为她是学习累的,给她买了很多补品让她滋补,谁想到她那是一种病态呀。”蕾蕾的妈妈说。

孩子考试上瘾,一般源于家长对孩子不正常的奖惩方法:如果孩子考好了,会得到极大的奖励,在其他方面,无论她做得多好,都得不到这种奖励,甚至根本就得不到奖励。相反,如果考砸了,孩子将会受到很严厉的惩罚。这种完全以考试成绩为标准的单一的奖惩方式,很容易导致孩子考试上瘾。

人的大脑中有一个快乐中枢,如果快乐中枢频繁受到单一来源的刺激,那么我们就会爱上这种刺激方法,不管这个刺激有多么危险,仍然会乐此不疲。

美国心理学家奥尔兹曾经做过一项有趣的实验:用轻轻的电击刺激小白鼠的“快乐中枢”,让它感受快乐,然后,让小白鼠学会控制这个电击方法。之后,小白鼠就会什么也不做,只是一遍又一遍地电击自己,频率甚至可以达到每小时5000次,并能持续15~20个小时,直到疲倦为止。

许多父母对女孩采用的完全以成绩为取向的奖惩办法,和心理学家对小白鼠的电击刺激有相同之处。

要防止女孩染上某种嗜瘾的话,最好的办法就是让女孩多一些兴趣点,将部分注意力转移到其他爱好上。

首先,不要只根据学习成绩的好坏来奖惩孩子。孩子取得了好成绩,可以和她一起分享快乐,但不必非得给予她很高的奖励。

好成绩会带给她内在的喜悦,这种内在的喜悦是最好的学习动力。但是,如果频繁给予物质奖励,这种内在的喜悦就会被外在的物质奖励所取代,那么孩子的学习动机就有可能改变,由原来的获得好成绩变成对物质奖励的追求。

但是,当女孩没有考好时,也不要过分地责怪她。因为没有考好,她自己的心里就已经很难过了,如果再加上家长的责备,女孩可能会受不了。

让女孩适度做些家务。鼓励孩子有其他爱好。但不要把爱好当成任务,如果把爱好当成必须完成且必须要做好的任务,那么,爱好也就失去了其意义,反而会变成孩子的压力。

不要只根据学习成绩的好坏来奖惩孩子

1.不要只根据学习成绩的好坏来奖惩女孩。好成绩会带给她内在的喜悦,这种内在的喜悦是最好的学习动力。但是,如果频繁给予物质奖励,这种内在的喜悦就会被外在的物质奖励所取代,那么女孩的学习动机就有可能改变,由原来的获得好成绩变成对物质奖励的追求。

2.当女孩没有考好时,也不要过分地责怪她。因为没有考好,她自己的心里就已经很难过了,如果再加上家长的责备,女孩可能会受不了。

学习的准备之一 


学习的准备又可称作“学习的条件”。它是指儿童在从事某种学习时,原有的身心发展水平是否具备了适合该学习的条件。成熟是儿童能否从事学习的第一条件。

成熟是指儿童的某些心理机能和生理过程在内部的先天原因的影响下发生的变化。成熟是一个生物学的概念,例如,大脑的成熟,解剖生理结构的成熟等。当把这一概念用于心理学时,其范围扩大了,一般指由正常生长过程中身体结构的发展引起的各种器官、心理机能和能力的逐渐或连续展开。

成熟对儿童学习的作用与环境和教育对儿童学习的作用并不相同。环境和教育对儿童学习的作用持续儿童的一生,而成熟对儿童学习的作用具有相对性。儿童的某种学习与训练总是有一个最佳的学习时期,这个最佳的学习时期就在儿童的一定的成熟期内。早于成熟期和错过成熟期的学习都较在成熟期内的学习效果差。

许多心理学家认为,作为父母,重要的不是等儿童学习的内部条件具备了再去施教,而是要促进这种条件的产生。当然,教育是一个长期的循序渐进的过程,成熟期的学习固然重要,后来的实践也不能忽视。例如,有些超常儿童,早期智力发展过人,而后期发展平平庸庸,犹如昙花一现,一个主要的原因就是放松了对他们的后期继续教育。所以,成熟是影响学习准备的一个最主要的因素,但我们仍须恰如其分地评价它在准备中的作用。过分夸大成熟的作用,有可能使之成为教育者推卸自己职责的借口,因为儿童学习的成败固然可能与成熟有关,但大量的事实说明,儿童学习的成败与学习材料和指导方法的选择和运用有着重要关系。同样,过分夸大学习的作用而无视成熟的影响,有可能导致拔苗助长,造成学习的失败和浪费。

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