跟水相关的童话故事

与孩子成绩密切相关的因素。

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“与孩子成绩密切相关的因素”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

国内的IQ测试30年未修订过

除了智商，还有情商、性商、财商

以“×商”衡量一个人某个方面的能力，最早从智商开始，之后陆续出现情商、性商、财商等。北京大学医学部医学心理教研室主任洪炜教授是国内心理测量学的专家，他表示，目前使用的智力测验在国内已经测了近30年，尽管内容和分数标准有待更新，但仍是一个获得学术界认可的准确测试，而其他“商”有的无法测量，有的尚存争议。

天下父母都关心孩子的智商，如何提高是万众关注的问题。有研究发现，父母“是什么人”比为孩子“做些什么”更具决定性。

国内IQ测验亟待更新

19世纪末20世纪初，英美两国心理学家开始编制智力测验。1905年法国的比奈和西蒙首次公布了一个实用的智力量表：比奈-西蒙量表。1916年，美国斯坦福大学的推孟把比奈的量表引进美国，修订成“斯坦福-比奈智力量表”，首次采用“智商”(IntelligentQuotient，IQ)作为测量结果。1939年D·韦克斯勒发明一个智力量表，并在以后不断开发成一个系列，其特点是在计算方法上采取了“离差智商”的革新，可以直接比较不同年龄者的智商高低，使得它成为中外多个国家最权威的智力测验之一。

智商的提出实现了对个体智力作连续测量，是人类认识自身的一大进步。智商及其相应智力测验的有效性经过两次世界大战的实践检验，在战后被西方企业和行政机构广泛用来辅助招募员工。智力测验还极大地推动了心理学的发展，特别是人格测量的发展。

但上述智力测验都是法文和英文版的，测验分数的参考标准是基于外国人群的得分(学术上称为常模)，中国人要测自己的智力还得进行翻译、建立本国人群常模等一系列工作。上世纪80年代早期，心理学家龚耀先、张厚澯、林传鼎等将韦氏智力测验引进中国，并作了修订，此后该版本测验成为国内最常用的智力测验，结果得到认可。洪炜说，在国内使用了接近30年之后，智力测验的内容和常模都需要更新，例如美国每隔十几年就要对其进行修订以保证测量的准确性。国内韦氏智力测验一直没推出新版本，一部分客观原因在版权问题上——当年美方不要求版权，费用很便宜；现在中国加入了世贸，修订测验要向美方支付高额版权费，而且费钱费力修订好了，又很容易遭到盗版，因此国内智力测验迟迟没有更新。据悉，目前北京有专家正在修订韦氏智力测验的第四版。

IQ能大致预测学业

一位20岁的大专学生到广州一家三甲医院的心理科测量智商。在一个房间内，一名护士单独对他进行测验，最后他分数为116分。护士还告诉他，你的言语分数比一般人高出50分，但逻辑思维的得分却比常人低10分。

一位29岁的北京大学硕士在国内一家网站上在规定的45分钟内完成了一套60道题的仿斯坦福-比奈智力测试，他的结果为142分。题目包括类比、数列、图形推理等，大多数为选择题。该网站显示，国内已有160万人参加了这个测验，平均IQ为104分。

洪炜介绍，经典的韦氏智力测验是严格的一对一测验，主持测试的人需要经过培训，严格执行测验的程序，细致到对测试者说的指导语都是有规定的。测试的内容包括常识、简单心算、背数字、词汇理解、填图、砌积木、排列数字符号、图形拼凑、通过迷宫等。测验时间大约需要1.5~2个小时，之后工作人员算分也要1个多小时。测完一次以后，如果要再测需要间隔2~3个月，避免记忆效应和学习效应造成分数虚高。

洪炜称，只要年龄在4~5岁以上，就可以参加智力测验。目前去医院测智商的以中小学生居多，主要是父母发现子女学习成绩不好，就担心是智力的问题；一些遭受工伤、车祸意外者也来测智商，作为大脑损伤的鉴定。智力测验在研发的时候，人为地规定智商的平均分是100分。智商虽然不决定学历的高低，但很多研究发现智商还是与学业有关，例如116分大约高出人群平均智商一个标准差，作为大专生的得分较为正常。他估计，北大清华学生的平均智商应该有130分，比人群平均智商高出两个标准差，相当于比97%的人都要聪明，其估计依据是高考的录取比例——在国内很多地区，考入上述两间顶级学府的考生比例在千分之一以下。

测得智商对个人会有一定影响。洪炜称，智商高者可能沾沾自喜而骄傲，智商低者也许会感到自卑，但他们需要明白智商只是一个方面的素质，对一个人未来的影响是有限的。因此，智商轻易不要去测，结论需要专业人士进行引导解读。网上的简易测试缺乏主试的指导，过程并不十分严谨，结果只能作为参考。

找个聪明配偶提高孩子IQ

无数心理学、教育学的专家学者介绍过提高孩子智商的方法，例如加强营养、胎教早教等等，令家长们趋之若鹜，不惜成本也要让孩子变得更聪明，也就有了良好的学业成绩。

然而，美国经济学家史蒂芬·列维特在其著作《魔鬼经济学》中，用大量社会数据统计的结果说明，与孩子学习成绩密切相关的8大因素是：

1.父母受教育程度高

智商是高度遗传的，而高智商的父母倾向于接受更多的教育。

2.父母社会经济地位高

社会经济地位高说明父母在事业各方面很成功，这样的父母更容易生下成功的子女。

3.妈妈在生育第一胎时30岁或以上

这样的妈妈很多想接受高等教育，或者想在事业上更成功，这会让她的孩子出生在更有利的条件中。

4.孩子出生时体重过低

低出生体重的婴儿往往是早产所致，早产对孩子的各方面都不好，而且还预示母亲对胎儿照顾不周，例如她有抽烟和喝酒的习惯。早产还提示家里可能会比较贫穷。

5.孩子的父母在家里讲英语

这是在美国的情况，相对于西班牙裔等少数族裔家庭而言。

6.孩子是不是收养的

研究显示，孩子的学习成绩受亲生父母智商的影响远远大于收养父母的智商，遗弃孩子的母亲的智商显著地低于收养父母，而且准备放弃孩子的母亲在怀孕时也不会对胎儿很好。

7.父母参加家长学校

这很可能说明父母愿意接受教育，但他们参加家长学校并不会让孩子更聪明。

8.孩子家里有很多图书

给孩子购买很多书的父母一般是聪明和受过良好教育的，把智力和处世之道传给了孩子，更关心孩子的教育，给孩子营造鼓励学习的环境，但图书本身并不会提高智商。

与之相对的，是8个与孩子学习成绩无关的因素：

1.孩子所在的家庭是否完整；

2.孩子的父母新近搬家到更好的小区；

3.母亲在孩子上幼儿园之前离职在家照顾孩子；

4.孩子有没有参加低收入家庭互助项目；

5.父母经常带孩子去博物馆；

6.父母有没有经常打孩子；

7.孩子有没有经常看电视；

8.父母每天给孩子念故事。

总而言之，列维特得出的结论是：父母“是什么人”比为孩子“做些什么”对他们日后的发展更有影响——受过良好教育、事业成功、健康的父母生下的孩子学习更聪明，学习成绩更好。列维特提醒醉心于孩子教养方法的父母，那些方法也许并没那么重要。当父母们准备学育儿经的时候，其实一切已很难改变了。你是谁，你跟谁结婚，你过着怎样的生活——这才是决定性的。

还有情商、性商、财商……

1985年，以色列心理学家韦恩·巴昂在其博士论文中首创“情绪智力”的概念，认为包括压力管理、心境等5个成分，他在1997年发表了首个情商测验。有心理学家将情商定义为：“监控自己和他人的情感和情绪，对其加以识别，并用这些信息指导自己的思维和行为的能力。”哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼在1995年写出《情感智商》一书后，让情商在世界范围内广泛流行，成为所谓“非智力因素”中的主要成分，不少人认为比智商更重要。洪炜认为，很难说智商和情商谁更重要，但他个人觉得情商对于个人适应社会更有价值。

1999年，国内有人提出“性商”的说法。著名性学家胡佩诚教授认为，性商应该能测出一个人完成性生活的能力、对性反应的心理感受、性观念和夫妻关系的水平。巴西性学家卡米塔·阿卜多博士于2004年发布了一个性商自测问卷，主要针对男性。2007年，北京大学研制出国内第一个符合心理测量学标准的性商量表，分开男女进行测量，但其价值在学术界尚存争议。

2000年，日裔美国人罗伯特·T·清崎出版的著作《富爸爸，穷爸爸》引起一股“财商”热。该书认为，通过学习可以增强金钱方面的知识和技能——财商，包括四个方面的专门知识：会计、投资、市场、法律。但财商目前还没有达到心理测量学要求并获得学术界认可的相关测验。

IQ越高，睡得越晚

夜猫子比一般人聪明的原因终于找到了。我们缓慢进化的脑子对世上的新玩意儿并不熟悉——汽车、电视、热狗……世界产生了太多新事物，而聪明的人更适应。

英国伦敦政治经济学院心理学家萨托斯·卡纳扎瓦认为，经过进化的发展，我们有专门的智力来适应辨别方向、社会交往等传统任务，而普通智力就要适应新的形势。他的研究数据显示，人们的IQ越高，在一些对于我们老祖宗没用的方面就越强，熬夜的本事就是其中之一。

有研究发现，夜间活动的人比日间活动的人聪明。卡纳扎瓦给出了理论上的解释：电的应用使夜间生活方式成为可能，而在一万年前是没有电的，因此我们现在必须依赖普通智力来克服早睡的本能，因此睡得晚的人拥有更好的智力。

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孩子命运发展的关键的因素

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的孩子命运发展的关键的因素，仅供参考，大家一起来看看吧。

当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。

这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧！

第—大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态

1．接受现实是走向乐观的第一步早期教育

2．培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

3．让孩子保持一颗平常心

4．孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力

5．幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容

1．心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

2．拥有爱心，就有了求知求美的动力早期教育

3．恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正

4．及时消除孩子的残忍行为

5．懂得感恩，才会成长

第三大关键问题教会孩子自我保护

1．教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

2．依靠父母的孩子，总免不了挨摔

3．孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险

4．过分地保护，就等于“伤害”

5．提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑

第四大关键问题帮助孩子正确认识自我

1．鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻

2．长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感早教网

3．学会欣赏别人，才会欣赏自己

4．让孩子每天发现一个自己的优点

5．懂得“舍”才会有所“得”

第五大关键问题 让孩子敢于梦想

1．有梦想才有创造

2．不要训斥孩子的“梦话”

3．孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

4．拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀

5．善待孩子的兴趣

6．善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

第六大关键问题培养孩子直面挫败的勇气

1．孩子是脆弱的，教他勇于正视失败幼儿早教

2．培养孩子的意志力不容忽视

3．对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

4．用自信取代自卑

5．总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

6．对孩子进行夸奖，但不要过度

第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财

1．孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱

2．正确处理孩子的压岁钱

3．养成储蓄的习惯，让孩子终生受益

4．授之于鱼，不如授之于渔

5．纠正孩子盲目攀比的心理幼儿教育

第八大关键问题随培养孩子良好的沟通技巧

1．懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘

2．孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意

3．尊重他人，就是尊重自己

4．孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半

5．合作能力比知识更重要

6．懂得倾听的孩子具有人格魅力

本网站小编总结 ：了解了这些内容以后家长对于孩子的教育的模式有了进一步的了解，相信对于孩子以后的教育工作也是有一定的帮助吧，希望家长注意了这些重要的内容以后对于孩子的成才起到一定的作用。

孩子的性观念与那些因素有关（圣诞节幼儿教育指导）

前言：孩子的性观念对于其今后的成长很重要，据相关的调查得知，母子关系可以影响到孩子的性观念，也许对于这一方面的知识家长们了解的还不是很多，以下就让我们一起来看下吧！

因为觉得偷尝禁果很酷，或者因为经受不住诱惑，青少年涉足性活动的年龄如今越来越小，人数也越来越多。不过，就在家长们为这一现象苦恼不已时，美国“全国青少年纵向研究”的专家发现，让孩子们与母亲建立良好的亲子关系，可以大大推迟青少年发生性活动的年龄。亲子早教

美国“全国青少年纵向研究”针对2000名8—11年级学生及其母亲进行了跟踪采访。结果发现，在这些青少年中，有89%的男孩和84%的女孩因为受母亲影响而拒绝了过早的性诱惑，尤其是那些母亲受教育程度较高，母女关系很好的女孩，更倾向于推迟尝试性行为。

该研究负责人、美国明尼苏达大学“青春期健康与发育中心”主任认为，从社会角度来看，母亲往往对孩子的成长影响最大，在孩子心目中的地位也相当高。如果母亲自己对性问题有正确认识，能经常跟孩子交流正确的性意识问题，倾听他们的心声，就能够帮助孩子建立积极的性观念。

从生理角度来说，研究显示，从妊娠期和哺乳期开始，母亲便会分泌不同的化学信息素，对胎儿情绪和健康进行影响。而在孩子今后的成长过程中，母亲的想法、个性会直接反馈在孩子身上。例如，母亲性情平和，子女就会变得亲切、直率；而母亲性格反复无常，性生活随便，子女多表现为任性、神经质、缺乏责任心等。亲子网

因此，母亲自己应建立正确的性爱观，并应经常与子女谈论性问题，让孩子感觉到母亲的关心和支持。他说：“母亲是如此伟大，你们一定不要轻视这一角色的重要性。”

本网站小编总结：做为一名家长，一定要做好自己的工作，在教育孩子方面要全面，尤其是对孩子的性教育，不可马虎，希望家长们看了此篇文章能够明白自己的职责所在，让孩子们有一个正确的性观念！

宝宝入园要与老师密切配合

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你看过哪些关于入学准备的资料呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝入园要与老师密切配合”，但愿对您的学习工作带来帮助。

快3岁的小宝宝们该去幼儿园上学了，从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。可入园对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。孩子“冲锋陷阵”，家长则暗自担心———孩子是否适应幼儿园的生活？老师会不会喜欢他？孩子与其他小朋友能不能相处、会不会被欺负等。

怎样才能让孩子开开心心地上学？在进幼儿园之前，作为父母应该做好哪些准备？宝宝在入园之初会有哪些不适应的状况？年轻的爸爸妈妈恐怕正为此思前想后吧。

积极与老师密切配合

第一，切勿给孩子消极暗示

许多家长在送孩子入园前，经常无意中会对孩子这样说：“你再不乖，过两天就送你去幼儿园。”、“这两天让宝宝多玩玩吧，过几天就要到幼儿园去了。”殊不知，这样的言语对孩子会产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这样就会造成孩子在入园前就产生抵触情绪。专家认为，积极的心理暗示是相当重要的。

第二，要带孩子熟悉环境，减少焦虑。

幼儿园老师建议家长在入园前，带着孩子到所就读的幼儿园附近散步，如果幼儿园允许，还可以到园中的活动场地进行玩耍，暗示孩子“这里有许多好玩的”、“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

第三，充分信任幼儿园的教育，以缓解孩子焦虑的情绪。

孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应期，有的孩子第一天入园还很开心，可是第二、第三天就哭着闹着不想去了。其实这是很自然的现象，孩子第一天有新鲜感，等到接下来几天“反应过来”自己到了一个陌生的环境，那肯定是要哭闹的。这个时候家长尽量不要有过多的猜测，而是要相信幼儿园，在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢，这样孩子慢慢也会喜欢幼儿园、喜欢老师的。

战略提示

要学会“狠心”

有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长、次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而“三天打鱼，两天晒网”，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去上幼儿园了。

新生入园宜早接

刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。

宝宝新入园的两种不适应情况

情况1：怕见陌生人和陌生环境

案例：安一衡和吴佳刚进幼儿园时，都有一些“反常”。安一衡很容易大吵大闹，哭得天昏地暗，吴佳却是太安静了，以前在家里很喜欢玩的游戏，也不感兴趣了，总是一个人坐在角落里，若有所思的样子。

专家解释：大多数孩子见到陌生人和陌生环境，通常会不适应，但是表现出来的行为可能相差很大。有些孩子大哭大闹，情绪激动，有些孩子则显得异常安静。对于情绪激动的孩子，老师和家长会格外重视，及时地去满足他们的要求。

但是对于异常安静的孩子，家长和老师往往会忽略，以为孩子“很听话”就不加以重视。其实，这样的“乖”孩子，往往也是不适应陌生环境的，只是因为知道“即使哭闹，爸爸妈妈还是会送自己上幼儿园的”，就停止了“反抗”，但是心里还是不开心的，还是害怕陌生环境，如果再受到忽略，对于心理的成长就相当不利。因此老师和家长对于异常安静的孩子要格外关注。

情况2：睡不着觉、吃不下饭、易生病

案例：张佳豪平时在家里睡觉、吃饭都特别香，但是上了幼儿园就彻底改变了。一到午睡时间就哭闹，胃口也很不好，而且没几天就发热生病了。

专家解释：孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有家长在身边哄着，睡前特别容易哭闹，也就是平时常说的“作觉”。一般来说，孩子不想午睡，幼儿园的老师会轻轻抚摸孩子的额头，让孩子安静下来直到入眠。至于孩子吃得不多，家长可以准备一些食品让孩子带到幼儿园，当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他的饮食起居习惯发生了很大的改变，生理上会有不适应的感觉。宝宝接触的小朋友多了，环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。但是宝宝的身体对各种接触到的病原体也会产生抗体，所以他的抗病能力也会逐渐增强。

家校配合助宝宝渡难关

经验一：让孩子了解“现实”

可欣妈妈：我的方法简单极了。第一是从来不跟孩子说：“如果你不听话，就送你去幼儿园”之类的有损幼儿园形象的话。第二是很明确地告诉孩子，因为爸爸妈妈要上班，所以把你送到幼儿园去，让老师和小朋友陪你玩。幼儿园是肯定要去的，任何的哭闹都改变不了这个现实，如果你在幼儿园表现好，妈妈就奖励你。

我女儿是个适应能力比较强的孩子，在最初入园的一个星期有点吵，后来就好了，也偶尔碰上不想去幼儿园的时候，我的态度是没商量的！所以她也就没办法了。

还有一点，我觉得也挺重要，如果孩子在入园前是由家里的老人带，那么在最初入园的一段时间，做父母的一定要亲自接送孩子，如果时间允许，在接孩子时，要多与老师交流，了解孩子在幼儿园的情况。

经验二：与老师一起帮助宝宝渡过难关

涛涛妈妈：我的宝宝入园时两岁多一点，是班里比较小的。虽然入园前做了比较充分的工作，但宝宝入园哭闹还是没能避免。时间挺长的，虽然从原来的一进幼儿园大门就哭发展到进教室门前哭，但很让我们心烦。打骂、教育都没什么效果。最后我拍了些工作中的照片，剪了个红心带到幼儿园交给老师。每当宝宝哭的时候，老师就会拿出照片给宝宝看并告诉他妈妈的心是和你在一起的，效果倒是不错。

经验三：好孩子都是夸出来的

凡凡妈妈：为了让孩子愉快地走进幼儿园，前半年，我就抓住一切机会向儿子灌输：小朋友都应该上幼儿园。玩耍中遇到邻居家孩子从幼儿园回来，总忘不了夸奖几句：“真是好孩子，都上幼儿园了。”为了引起孩子兴趣，一次次地带孩子到幼儿园“体验生活”，当孩子玩在兴头时，我就抱上他回家，并保证下回还来玩。仅仅让孩子有了愿望当然不够，还要告诉他“实情”。我反复地向儿子说明“宝宝上了幼儿园就要自己吃饭。妈妈上班，凡凡自己与老师和小朋友们在一起。”“凡凡一天都不回家，自己睡觉，妈妈下班后才去接宝宝。”……

结果开学后，第一天放学我去接他，老师介绍说，他是自己吃的饭，有事知道跟老师说，就是午睡时哭了一下。我忙对儿子说：“老师表扬你了吧，明天睡觉时也不哭，对吗”儿子认真地点点头。如今儿子入园都一个多月了，每天都高高兴兴地离家，还主动向老师问好。……儿子4次入园磨难记

经验四：把孩子交给像妈妈的老师

文文妈妈：女儿两岁半时，我们把她送进了一所一级幼儿园，说实话，送孩子去幼儿园时，我的确有一些担心。但我希望孩子去幼儿园过一过集体生活，多学一些知识，我更希望她在幼儿园生活快乐。每天早上，老师都在教室门口等着孩子们，主动先与孩子打招呼问好。

对一些不肯与父母告别而哭闹的孩子，老师就一个个抱起来安慰，“宝宝乖、宝宝亲”地哄着劝着。我女儿就是其中的一个。女儿上的是小小班，班里共配备了３个老师，两个管教学，一个管生活。女儿上幼儿园之前，我还担心她的大小便问题，怕她不敢对老师说，专门在家训练了几天。后来，事实证明，我的这一担心也是不必要的。女儿天天在幼儿园大便，却从未弄脏过衣裤。女儿每天回家我都要问她：“今天在幼儿园高兴不高兴？”她每次都痛快地回答：“高兴！”其实不用问也能看出来，她每天回家后总是哼哼唱唱的，唱老师教的童谣，玩老师教的游戏。我问女儿：“幼儿园的老师好不好？”女儿说：“好！”我问她怎么好，她想了想说：“老师像妈妈。”把孩子交给像妈妈的老师，我还有什么不放心的呢？

家长应培养孩子的上进心因为它是成功的必要因素

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《家长应培养孩子的上进心因为它是成功的必要因素》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

在现在的社会中竞争越来越激烈，父母也不可能保护孩子一辈子，家财万贯也会有用尽的一天更何况“打江山容易收江山难”。所以父母就应该培养孩子的上进心，让他们拥有自己的目标并且为之而奋斗，特别有以下特点的孩子更要加强教育。

1、性格不好强的孩子

这类孩子做任何事情都是应付，不会投入很大的精力去做，包括学习。很多家长说，我的孩子人是聪明，就是不努一把力。如果认真点，学习成绩绝对是前茅，家长对孩子叮嘱万千，最终孩子还是老样子。这类孩子激发起来也很难，何况现在的孩子环境优越，根本无法受到环境的刺激。所以对于这类孩子尽量去鼓励他，刺激他，让环境去改变他。“只要一般般”就是这类孩子的口头禅。

2、环境优越的孩子

环境优越的孩子经常会出现两种极端，一种孩子很努力学习，加上生活环境优越，父母的教育培养投入大，所以学习成绩一路攀升。另外一种是不努力学习，由于生活环境优越，造成孩子没有上进心，做事情没有斗志，得过且过罢了。这类孩子需要父母改变生活环境，带孩子过过苦日子，从小要求严格点，这样对孩子有所改观。

3、怕困难的孩子

怕困难的孩子大多不自信，怕吃苦。怕困难的孩子有来自家境宽裕，也有来自贫苦的家庭，并不是家境困难的孩子一定能吃苦。在农村的很多地方，很多孩子就早早失学在家，有些是孩子没钱上学，有些是孩子觉得学习很辛苦，就不想读书，而父母在外打工，常年管不到孩子，加上父母本身学历也不高，教育孩子也是无法周到。本网站小编总结：记得小学的课本里讲老鹰将刚出生不久的小鹰从悬崖上扔下让它们学会飞翔，这并不是父母的心狠只是一种生存的方式，也是对孩子的一种锻炼。在教育时我们不必用这种危险的方式来锻炼孩子，但是制造一些小困难让孩子自己去克服是对她们的成长有好处的。

孩子性格的形成与谁关系大

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面的内容是小编为大家整理的孩子性格的形成与谁关系大，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

孩子的年龄是越来越大了，不管是性格还是思想等方面都已经慢慢的形成了。他会通过各种各样的方式来表达自己的意思，妈妈们的性格会给孩子带来多大的影响呢，来一起看一下吧。

一.理智型妈妈

在养育宝贝过程中，“理智型”妈咪可能会有以下表现

1. 经常对孩子说教，讲道理，却从不在孩子面前表露情感

孩子难以从母亲身上看到情感反馈。处于自我中心阶段的婴幼儿通常会把妈咪的表现和自己联系起来，疑惑、进而认定：“妈咪不喜欢我。”对于孩子而言，他的看法就是现实。而这样的“现实”对孩子是一种很大的伤害。孩子会认同他认定的“妈咪的看法”，也会不喜欢自己，从而埋下自卑的引线。

2. 不给孩子犯错误的机会

精明强干的理智型妈咪，对于孩子可能遇到的问题通常能够事先洞察。为了提高效率，也为了避免以后的麻烦，理智型的妈咪通常会提前考虑并指导孩子，给孩子现成答案，却很少给于孩子自己思考、面对困难、解决问题的机会。

3. 对孩子的情绪表达不够重视

当孩子遇到挫折，希望向母亲倾述时，理智型的妈咪很快会把注意力放到问题的过程、真相、解决方法等实质性的方面，试图建议孩子如何更好地处理问题。

其实很多时候，尤其是学龄前的孩子，需要的并不是指导。他们只是需要倾述，需要有人倾听。在倾诉中，孩子可以理清思路，并找到自己的解决方法。妈咪提供的建议不一定适合于孩子。

更糟糕的是，妈咪的说教会阻碍孩子清楚表达情绪。对于孩子的情绪表达需求，理智型的妈咪往往不甚关注，不能做出适当的反应，甚至批评孩子的情感表露是一种“软弱”的表现，贬低孩子情绪反应的价值，逐渐压抑了孩子的情绪表达。久而久之，孩子会感到无法得到母亲的理解，无法和母亲沟通，逐渐不再尝试向母亲吐露心声，亲子之间的距离也就逐渐拉开了。

4. 过多的规则束缚了孩子的自由发展

理智型妈咪对于规则的重视，也可能会从工作延伸到家庭中。孩子常常需要遵守很多明规则或暗规则。如果孩子违背了规则，就会受到妈咪的批评。过多的规则会压抑孩子的自由，束缚孩子的行动，不利于孩子自由的成长和发展。事事需要考虑规则，会使孩子变得遇事犹豫，畏首畏尾；事事循规蹈矩的孩子，看似中规中矩，却也缺乏创新精神，不敢突破常规。这样的环境中长大的孩子，通常个性谨慎，少有冒险精神。

专家建议：

遇事冷静理智，是一种可贵的品质。但是作为母亲，仅仅冷静理智是不够的。精明强干的理智型妈咪，不妨考虑以下的建议：

1.注意在各种角色间转换，不要被一种角色所束缚

管理者角色和母亲角色需要不同的表现。下班回家之后，理智型的妈咪需要提醒自己：“现在我不是主管，而是一位母亲。”

2.学会表达自己，倾听孩子

真诚表达自己的情绪，用言语和行为表达对孩子的爱，同时让孩子有机会宣泄不良情绪。家，是一个可以自由表达的地方。作为妈咪，应当学会倾听孩子的心声。当孩子提到某些不愉快的经历时，认真倾听，适时表示理解和接纳，不要急于做出正确或错误判断，不要给孩子讲大道理。记住，在这个时刻，孩子才是主角。

3.制定简单明确的必要规则

规则是必要的，它可以控制孩子不会做出过分的或危险的行为。在一些必须坚守的原则方面，让孩子明确知道你可以容忍的底线，也就是什么行为是绝对不能允许的。至于那些非原则方面，就让孩子自由发展吧。

4.不要包办代替，给孩子犯错误的机会

帮助孩子从错误中学习和成长。由于知识、经验不够丰富，加上逻辑思维能力不成熟，孩子有时的确无法做出正确的判断。但经验累积的过程非常重要。孩子必须有机会练习如何做出正确判断和决定。当孩子做出错误判断时，妈咪应给予适当的辅导，向孩子解释为什么他的做法不合适，同时可以提供解决方法给他选择，并讲解怎样解决问题才是正确的。

如果是个小问题，不会有严重后果，也可以允许孩子尝试错误的解决方法，允许消极后果出现，让孩子自己从失败的经验中学习正确决定的技巧。这些小小的、零散的错误经验是帮助孩子有一天做出正确决定的重要基础。随着孩子身心的成长及知识的增加，他将逐渐拥有独立做出判断、做出正确决定的能力。

二.内控型妈妈

在教育宝贝过程中，奋斗不息的内控型妈咪可能会有以下表现：

1. 为宝贝设定过高的目标

内控型的妈咪对自己有较高的要求，往往也会给子女设定较高的目标。略高于宝贝目前水平的目标有利于激发宝贝的潜能，培养宝贝的自信，提升宝贝的能力。但是如果忽视宝贝的实际能力水平，只根据自己的标准和期望设定过高的目标，对宝贝来说就弊大于利了。如果宝贝无论怎么努力都无法达到设定的目标，久而久之就会对自己丧失信心，觉得自己没有用，进而丧失继续努力的动机。幼儿教育

2. 当宝贝达到目标时不表扬，而失败时却责备

当宝贝达到目标时，内控型的妈咪满心欢喜。但是，由于担心表扬会使宝贝骄傲，失去继续前进的动力，而不太情愿把这种喜悦明确表达。每次宝贝达到目标之后，内控型妈咪的反应往往是“你还可以做得更好”，或者“以后要继续努力”。宝贝很难因为自己的努力得到赞扬，享受成功的喜悦。长此以往，宝贝会逐渐丧失追求成功的动力。

3. 把自己的标准强加到宝贝身上，强迫宝贝学习

内控型妈咪相信“命运掌握在自己手中”，希望宝贝具备更高的能力、更多的技能，从起跑线开始占据优势地位。于是按照自己的标准，替宝贝安排各式各样的才艺班，将宝贝的时间占得满满的，却没有问过宝贝是否有兴趣。宝贝即使反抗，也常常是“抗议无效”。幼儿早教

专家建议

如果妈咪发现自己的确有这些特点，以下这些建议也许会有帮助——

1. 认识自己的性格特点

内控型妈咪认识到自己有在事情发展不顺利时责备自己的倾向，应有意识控制这种倾向对自己的不利影响。如果事情不像设想那样顺利，提醒自己，不要立刻把责任都归到自己身上。全面看待和分析事件的成败，接受某些个体无法抗拒的外力的存在：不要以为自己是万能的，不分青红皂白揽下所有的责任。试着从不同角度尽可能全面地分析各种影响因素。

如果主要的影响因素是某些外在因素，而且这些因素并不在你力所能及的控制范围之内，那么就不要反复责备自己，试着坦然接受现实，总结经验。

2. 学习适当应用某些心理防御机制

心理防御机制是个体在愿望与现实之间产生矛盾冲突时，为了维护心理平衡而进行的一种心理活动。最为人们熟悉的心理防御机制是“吃不到葡萄就说葡萄酸”，也就是所谓的“合理化”。

其他常用的还有补偿、幽默、升华等等。适当应用某些健康成熟的心理防御机制，可以在事情发生，已经不能改变时保持心理平衡，防止身心受到更大的冲击。早期教育

当然，心理防御机制一般不是人们能够有意识控制的，是为减轻压力与焦虑下意识的心理反应。但经常主动的尝试适合自己的减压心理防御方式，形成习惯化的行为模式和思维方式，有助于心理平衡和健康。

3. 对宝贝提出合理的期望

对宝贝的期待应当考虑到宝贝自身条件和实力，为宝贝设定的目标应当是宝贝经过努力可以达到的。还要有足够的耐心等待宝贝达到每一阶段目标，并等宝贝具备了一定的能力和经验后，再慢慢提高标准，这样既可以让宝贝的能力逐渐提升，又可以培养宝贝的自信心。

在这个过程中要学会欣赏宝贝的每一点进步和变化。让宝贝知道你为他的进步由衷的喜悦、为他感到自豪。幼儿教育

4. 当宝贝达到预期的目标时，要及时表扬和鼓励

特别要注意表扬的方式，明确指出宝贝做得好的地方就足够了，对宝贝的表扬和鼓励措施都要马上兑现。不要将宝贝的成功打折扣，不要让宝贝觉得其实你并不满意。不要对宝贝说，如，“你把玩具放回原处这很好，不过如果你能把它们放整齐些就更好了”等诸如此类的话。

当宝贝没有达到预期目标时，帮助他全面分析失败原因，包括主观的努力和客观的条件以及偶发因素等等，帮助宝贝吸取教训。同时，还应尽可能找到并向宝贝明确指出他做得好的地方，为宝贝指出努力的方向，鼓励他不要放弃。让宝贝认识到尽管未能达到预定目标，但自己并未完全失败。让宝贝在失败的挫折中看到成功的希望，保持宝贝的自信和前进动机。

5. 不要强迫宝贝做他不喜欢做的事

兴趣是最好的老师。感兴趣的内容才能吸引宝贝主动学习，并克服困难坚持下去。因此，妈咪要做的是想方设法营造愉快的学习环境，引发宝贝的兴趣，协助宝贝从中获得有趣好玩的经验，把功夫下在培养宝贝的学习兴趣上，找出他真正的兴趣所在，并在宝贝遇到困难、出现动摇时鼓励他坚持下去。

本网站小编总结 ：从宝贝今后长久发展的角度来讲，调动起宝贝主动求知的欲望、让宝贝感到学习是他/她自己想要做的事情，要比他获得了多少知识重要得多。就会激起宝宝的求知欲望的，家长可以尝试一下。

想让孩子成绩好的八个习惯

1.课前预习

预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。

3.独立解决问题

孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。

4.认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。

5.记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

6.主动学习

让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。

7.积极阅读、写作

阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。

8.有条理

做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。

习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。

学习成绩优异，只因这12个习惯

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“学习成绩优异，只因这12个习惯”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

不少家长都非常烦恼，明明在一个地方学习，为什么隔壁老李儿子成绩棒棒的，而自己孩子成绩永远拿不出手。其实之所以出现这样的结果，主要原因还是在于孩子的学习习惯。如果你的孩子也养成下列习惯，那么你孩子的成绩也会非常棒的。

1.尊重欣赏老师

不同学科老师教学方法都是不一样的，所以在老师提高自身水平的同时，也要学会适应学生。而学生在适应老师的同时更要学会欣赏自己的老师。

2.提前预习习惯

老师只是你的领路人，学习东西主要还是依靠学生自己。这时候的提前预习不仅能培养自主学习能力，还能在提高自学能力和学习效率。预习期间所遇到的问题，在老师讲课时可以重点去听，这样更加具有针对性。

3.专心听讲习惯

上课期注意力集中，专心听讲，遇到难点或是重点时应该边思考边听讲。

4.认真观察习惯

学会观察，在观察的同时也要积极思考，这样可以培养你的观察能力。

5.乐于提出问题习惯

带着问题去听老师讲课，遇到不懂时要积极去问，这样更能培养自己的学习能力。要知道学习往往就是从疑问中进行的。

6.互相切磋琢磨习惯

遇到问题时，可以跟同学切磋琢磨，这样更能学到知识。

7.单独做作业习惯

之所以让孩子做作业主要就是为了孩子更能掌握所学知识，同时培养自我独立思考能力。

8.学会仔细审题习惯

做题时要仔细认真，准确把握每个知识要点，培养自己从题目中发现问题，并学会自我纠正能力。

9.练习之后学会反思习惯

不管是做题还是学习都要学会反思，了解自己为什么这样，还有没有别的什么方法，这样更能培养求异思维与放散。就算做错了，也要反思，为什么会这样，以后要怎么做，不断完善自己。

10.复习归纳习惯

复习的目的就是为了巩固自己所学，加强记忆，这样可以将零碎的知识汇总到一起，从而将所学整个融合到一起。

11.整理错题集习惯

给自己准备一个本子，将自己不懂或是容易弄错的地方全部整理好，然后整理一些类型题放在边上，这样更能加深印象，掌握所学知识。

12.客观评价的习惯

作为学生，你需要养成客观评价他人的习惯，只有这样才能不断进步，不断反思，也更能形成辩证唯物主义认识观。