养成好习惯的童话故事

学习习惯：养成还是维护（上）。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《学习习惯：养成还是维护（上）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

作者：悄悄

在中国，可能很少有什么词汇比“学习”两个字更牵动年轻父母的神经，从小培养孩子的学习兴趣、学习习惯和学习方法，几乎是每位爸爸妈妈最重要的“功课”之一，家长常常热衷于各类的学习班、兴趣班，也会注意培养宝宝的各项学习能力，还常常会抱怨自己的孩子不爱学习并为之担忧不已。其实，您可知道，学习正是宝宝与生俱来的天性之一，作为父母，我们需要做的更多的是保护这种天性，保存他们在求知的过程中感受到的快乐，并使之成为他们生活的一部分。

婴儿是天生就会学习的。出生婴儿除了吃奶排泄和睡眠以外，几乎事事要感知，事事要学习。这时候的学习是一种多方位的感官学习，通过各种感觉器官的反应来认知所处的环境，学习各种生活技能。他们的内心在成长的过程中蕴藏着巨大的力量，象海绵一样吸收周围的一切，这就是人求知的本能。这个时候，他们的学习过程是愉悦的，通过学习和掌握技能，他们认知了外界，建立了自我，感觉到了学习本身的快感。

这个阶段的学习本身是一种全方位的感受过程，运用了身体的所有感觉器官，并不是我们成人概念里好好坐在桌旁，认认真真看书的学习，甚至不是我们理解的，注意力集中关注学习对象的“学习过程”。而很多父母或祖父母根据传统的教育理论，觉得这是一个自然的发育过程而不是学习过程，因此提出培养孩子的学习习惯和学习兴趣这一说法。其实，如果家长可以巧妙地对孩子的认知过程加以引导，就可以极大地维护孩子与生俱来的求知欲望和学习带来的心理快感，学习习惯和兴趣也就无需刻意培养，只要精心维护。zj09.COm

在保护婴幼儿的学习热望时，首先要了解孩子的心理状况，以符合他们天性和心理发育阶段的方式让他们充分体会到探索的乐趣、思索的乐趣、动手的乐趣，而不是冷冰冰地“建立学习的习惯”。前文所述，婴幼儿学习的一个重要的特点就是多感官的运用，我们在帮助他充分发挥求知欲望的时候就应该重视这种现象，因势利导。比如很多家长从宝宝几个月开始就培养他爱读书的习惯，这是“培养孩子爱学习的重要环节”。但是很多家长在做法上却是事倍功半，甚至常常会造成孩子对书本的反感。对于1岁左右的孩子，他们认知这个世界的方式主要通过舔和咀嚼、手的触摸、鼻的嗅觉、眼的观察、耳的倾听等方式。这里面，除了眼的观察是我们成人习惯的对书本的认知方式外，其余的都是我们认为“错误”的至少是“不必要”的认知行为。特别是当孩子去舔书甚至“吃”书的时候，当孩子任意撕书的时候，很多家长认为这样会让孩子养成不爱惜书本的坏毛病，必须加以制止。实际上，1岁的宝宝并不懂得“不爱惜”和“浪费”等概念，他们的所作所为通常只是想通过一切手段知道你给他的“到底是个什么东西？”如果家长实在不能接受这些行为，只要轻轻拿开这些书就行了，但很多家长不但将书本很粗暴地赶快拿开，甚至会严厉地“教育”宝宝其“所犯错误的严重性”。宝宝不一定能听明白你的话语含义，但是你的语气和对待他的态度可能会让他把“这个东西”和一种恐惧、被拒绝、不愉快的情绪和经历联系起来，在以后的一个时期内，书本和不愉快的情绪可能建立起某种心理反应。而如果这种经历频繁发生，宝宝恐怕就会放弃对书本的认知，对书本的兴趣了。所以，在宝宝对某种事物发生兴趣的时候，正是他心中的求知欲最强的时候，这时的家长，应该尽量鼓励孩子以他自己的方式来探知这个世界，在妈妈爸爸的理解下，孩子可以充分享受到探索和学习的乐趣。（转下文）

下一篇：学习习惯：养成还是维护（下）

延伸阅读

把礼貌养成习惯（上）

期望你的孩子拥有自然而然的谦谦风范？是的，这是可能的。现在就照着下面的话去做，并期待发生变化吧。

一个妈妈的有感而言

当我儿子两岁时，他蹒跚走路的样子很是迷人，偶尔也会自发地冒出“谢谢”、“请”等只言片语。这对于平常比较害羞，常常藏在我的腿后面见陌生人的他来说，做的还真不错。不过，就在去年，儿子5岁的时候，我突然惊奇地发现害羞的小男孩不知道什么时候变成了暴君，不愿意坐在餐桌旁，拒绝与客人交谈，并且急躁地要求立刻吃饭、吃冰激凌。

一次，在我朋友的家里，他举着他的杯子命令主人给他添满，就好像一个将军对待地位低下的士兵。朋友扭过头对我说：“平时，你能忍受他这样？”当时我真惭愧。我从未意识到，一个有礼貌的孩子就像乐曲中的和谐音符，一旦和谐不在，麻烦就来了。

我知道我的努力失败了，但问题是我不知道像我儿子这个年龄，什么样的礼貌是合适的。他在幼儿园是举止端正的学生，在家却这样无礼蛮横，究竟是他太过于淘气而任性，还是仅仅因为他是一个小孩？

没有礼貌的时候，我没有及时纠正就可能纵容了他的没礼貌。在和其他的父母和专家交流过以后，我了解到每个孩子都有能力掌握与之年龄相符的礼貌，无论是害羞、淘气、任性或叛逆的孩子。有礼貌的行为能够表现出对他人的尊敬和关心，没有礼貌则伤害了其他人的感受。所以反过来，把我儿子的所作所为放在他自己身上可能更能让他理解：“如果其他人对你也这样没有礼貌，你会感觉如何？”。由此，我明白了教育小孩有礼貌并不会嫌太迟，但是马上开始仍然是明智的选择。

1～2岁不要期望太高

这个阶段的孩子几乎不能走、说或记住超过一天以前发生的事情；但是，即使是这么小的孩子也能够开始学习基本的礼貌行为。只是不要期望他们能完全的理解，或完全执行家长教给的内容。

使礼貌成为交谈的一部分

考虑其他人的感受是礼貌举止的根本，因此要鼓励自己的孩子这样做。例如：当我们帮助邻居在小区内寻找丢失的钥匙时，邻居会感觉很舒服，我们也会舒服。事实上，告诉孩子如何关心和帮助其他人，并不需要他们完全理解帮助的真正价值。

重视个性

一些15个月大的孩子会说“你好”和“再见”，而一部分发育慢的孩子可能还不会说这些话，那也没关系。因为孩子的脾气秉性不同，让孩子做出反应也会有很大的不同。对于一个蹒跚学步的孩子来说，在生日宴会上作为大家的焦点可能会感觉不舒服，他能表现出的礼貌就是怯怯地在你耳边说声“谢谢”，并让你来转达信息。另外一种表达方式是画一张画并把它交给你来间接表达。

对内向的孩子所表现出的诸如：请、谢谢、对不起、打扰一下等表达，家长要保持足够的安静，来鼓励孩子表达。

教育要保持简单

18个月大的孩子知道如何使进餐时间变得混乱，他们会乱扔食物，站在椅子上，大声哭闹。这是因为他们的大脑还没有发育完全，不能像成人一样在就餐时控制自己的行为和情绪。因此教育要保持简单。最简单的就是从确立一条规则开始，比如：吃饭的时候，要坐着吃。不断的重复，就会有效果。

2～3岁文明开始

这个阶段的孩子仍然处在能力限制阶段，但是当孩子的大脑发育到36个月的时候，新的更强壮的脑电波会帮助他们提高记忆力、语言能力和刺激控制。结果就是：礼貌出现了。

及时制止不当行为

家长不要期望孩子在没有帮助的情况下有好的礼貌。如果你的儿子在游乐场拿走了别的小朋友的玩具，要马上介入并坚持让他把玩具还回去。要告诉他，如果他不把玩具还回去，将受到惩罚，并且不要暗示他能对这件事有决定权。脾气好的父母总是给孩子太多，但是有些是他们不需要的，已经有很多事情是由孩子在做决定了。事实上，在礼貌问题上，必须让孩子知道他没有选择。

对于没有养成的礼貌，不断地提醒是有帮助的。当一个孩子小的时候就不说“对不起”时，可以通过童话故事里的人物来提醒他们的行为，并及时提醒以使他们不用想太多。

及时鼓励

一个资深幼儿教师就使成百个孩子的行为发生了转变，她的秘诀就是“赞美”。她告诉我们要对孩子进行正面的鼓励，对孩子说：“好样的，做的好”，当然这需要耐心和不断的坚持。在家里的餐桌旁，也可以使用同样的方法。如果孩子说“请”，他们所要的东西就会作为他们的奖励。这样就会慢慢形成好的习惯。

提供娱乐

让一个2岁的孩子长时间在餐桌旁坐着是件困难的事，所以可以在吃饭的时候给他纸和笔，让他乱画或者给他一个玩具让他安静地玩，这样就既可以使一起就餐的朋友感觉舒服，也可以让小朋友不至太无聊。当你打电话的时候，给孩子娱乐也许会有帮助。最好是在电话旁放些蜡笔、纸、毛绒玩具等，以便电话来的时候能使孩子安静一会儿。但是要尽量接打电话的时间短些，因为没有哪个2岁的孩子能保证在20分钟的通话中始终保持安静。

孩子学习成绩上不去，家庭习惯是祸首

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子学习成绩上不去，家庭习惯是祸首》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

孩子的成绩一直上不去，你会怎么做？训斥、打骂、还是物质诱惑？这些方式可能短时间内有效，时间长了，对于孩子就不起作用了。如果你家孩子成绩上不去，且不妨思考一下问题的关键所在。孩子成绩不好，家长的错误做法？1.常询问孩子在班级的名次

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

家长总是把自己的意愿强加给孩子，强制要求孩子在某个时间段做某件事。这样，孩子就会失去自己对时间和学习的自主处理能力，久而久之，孩子的学习态度就是被动的。

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

（1）孩子上课是否用心？作业是否认真？能否按时完成？

（2）孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？

（3）孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

（1）当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

（2）让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。

（3）教育孩子正确对待失败，告诉他失败是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。

（4）以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

（5）鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。

比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

好习惯养成记

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《好习惯养成记》，仅供参考，希望能为您提供参考！

丢三落四的毛病普遍困扰着宝宝与爸妈，面对这个毛病，爸妈多是数落，然而，几乎所有的数落都没有什么效果，反而越说越顽固了。

环境是病因

所有的病都是有根源的，治病的前提是要明白病因。丢三落四是天生的吗？肯定不是的，完全是后天形成的一种不良习惯，而所有习惯都是日积月累养成的。所以，爸妈首先要分析宝宝坏毛病是怎样养成的？才能对症下药。

一般来说，丢三落四的宝宝有这样一些特征：独立性差、依赖性强、粗心大意、毛毛躁躁、没有检查的习惯等。是记忆力出毛病了吗？显然不是，这些丢三落四的宝宝用心记忆的时候并不差。那么，是什么出问题了呢？是环境，例如总是包办代替的环境，总是过度保护的环境，总是溺爱的环境等，容易出丢三落四的宝宝。

治本有高招

可见治本的出路，是找出环境的消极因数，并且坚决撤销这些消极因数。例如，不再代替宝宝收拾东西，不再替宝宝做他自己能做的工作，不再替宝宝的粗心大意“圆场”等。

为此，这里提供以下建议给各位爸妈：

帮助养成自我检查的习惯

检查是全方位的，不是只检查作业，例如带宝宝旅游，要让宝宝检查自己应带的用品；生日会招待小朋友，要让宝宝自己检查准备工作等。开始是提醒宝宝检查，甚至强迫宝宝检查，宝宝检查过了，爸妈一般不要再检查，让宝宝做自我检查的主人，承担自我检查的后果。要有意识地让宝宝尝到检查好的甜头，也让他尝到检查不好的苦头，从而增强检查的自觉性。以后逐渐减少提醒，促使宝宝形成检查的习惯。

教一些记忆技巧

例如帮助宝宝设置记事本，养成每天记事的习惯（没有书写能力的用图画表示）。例如帮助宝宝用贴标记的办法辨别物品，将物品分类摆放，贴上类别标记，好取好放等。

自食苦果

必要的时候可采取“自然后果惩罚法”，就是让宝宝因丢三落四吃苦头，例如宝宝因丢三落四没有带上课的学习用品，一定不要给他送去，让他因此吃苦头。例如宝宝因丢三落四总是丢失文具，一定不马上给他买来，让他因此吃苦头等。从而痛定思痛，对自己的毛病产生反感，有利于增强宝宝改毛病的自觉性。

强化独立性

培养宝宝的独立性是治本的出路，要让宝宝不喜欢依赖，喜欢独立，增强独立的能力。例如，培养宝宝的生活自理能力，自己能做的事情，一定让他自己做；让宝宝管理自己的物品，自己收拾东西，一定不给宝宝收拾烂摊子等。

养成用眼好习惯 保护宝宝视力

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编为大家收集的“养成用眼好习惯 保护宝宝视力”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

随着电子产品的兴起，以及一些不良的生活习惯，近视眼低龄化的趋势越来越明显，很多宝宝在幼儿园就已经戴上眼镜了。眼睛和听力一样，一旦损伤了，就是不可逆的。因此一定要养成用眼的好习惯，保护好宝宝视力。

第1名：用电脑。我们的学习、工作、生活、娱乐，几乎都离不开电脑。有的人在使用电脑工作时，眼睛注视时间太长，过于关注，眼睛眨也不眨，这样眼睛容易干燥，时间长了会有异物感，流泪，甚至视物模糊。

第2名：看书写字。看书写字都是近距离的精细视觉完成的，主要依赖视觉锥体细胞。视觉细胞的过度疲劳会带来整个视觉系统的疲劳，眼肌、眼球等都会发生相应的病理性生理变化。

第3名：看电视。电视本身是闪烁的发光体，长时间看电视，容易产生疲劳。

第4名：环境因素。照明太亮或太暗、桌椅子高度不合适等，都会影响视力。

第5名：用眼卫生。包括过度疲劳、脏手擦眼、躺在床上看书等。

第6名：遗传。一般学龄前儿童的近视都属于遗传。

第7名：病变、药物。疾病可能影响视力，一些药物和病毒也会影响视力，另外，眼睛老化也会影响视力。

第8名：饮食习惯。好的饮食习惯是健康视力的保障，常吃含维生素A的食物很有好处，如胡萝卜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯等。

第9名：心理因素。过度紧张、抑郁都对视力有一定的影响。

第10名：意外伤害。头部或者眼睛受到意外撞击或伤害，也可能影响视力。

1.开灯睡觉影响宝宝视力

一些家长担心孩子一个人睡会怕黑，喜欢整晚为孩子开着一盏灯，其实这是一种误区。开灯睡觉对孩子来说是一种光污染，会影响视力。

2.书桌高低影响孩子视力

因书桌不适导致视力下降的例子有很多。仅关注家具款式材质是不够的，家具高矮、组合方式等应符合人体生理的尺度及活动规律。

3.给宝宝看电视应适度

1岁以下的宝宝千万不能看电视，而1～3岁的宝宝尽量少看电视，每天顶多两次，每次看电视的时间应控制在15分钟以内。

4.iPad当早教机伤眼睛

不少潮妈潮爸热衷于用iPad来早教。用iPad做早教机并非不可，但一定要适度，否则教育的目的没达到，反倒损伤了宝宝的智力和视力。

5.春季踏青放风筝防近视

如果想调节眼肌，预防近视形成，首选项目是放风筝。并不是说放风筝有针对性疗效，这种户外活动能帮助孩子们尽量多望高处远处。