入学准备一起行动

与孩子一起欣赏照片。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“与孩子一起欣赏照片”，仅供参考，希望能为您提供参考！

时间一分一秒的过去，开始有一种软软的酸酸的胀胀的感觉像涨潮一样缓慢的由远及近，由轻及重，由模糊到清晰，欲罢不能欲说还休，让我周身不爽却又不知如何应付，这与之前的便秘感是截然不同的——便秘感会让人有一种一拉为快的酣畅淋漓的期待；也不像千刀万剐的痛那样干脆得让人死心塌地的绝望。此时此感黏黏糊糊的让人脱不开身不知所措。我只能抓住面瓜的手（幸好不用抓那冰冷的床沿），皱起了眉闭上了眼扭曲了脸。几分钟光景，这种感觉又像落潮般慢慢退去，由近到远，由重变轻，由清晰变模糊。还是几分钟光景，这种感觉又按部就班的来了，这应该就是所谓的阵痛吧？怎么还是不像想象中的那样来势汹汹彻头彻尾？原来阵痛也可以不像海啸那样迅雷不及掩耳来也匆匆去也匆匆啊！这样的温柔一击让我昏到是不可能了，然而同样让我觉得生不如死——会持续多久？还要重复几次——地球人都不知道！当酸胀软第三次袭来的时候，我用一整天树立的勇敢坚强的形象轰然倒塌了——我开始泪如雨下，开始哭喊着要医生要救命要剖腹，开始责怪面瓜为什么签字的时候不在身边，让我一个人做决定，责怪他说什么爱我，还让我受这样的苦难，而不及时来阻止这次可怕的阴道试产。面瓜开始不知所措了，嘴里一直说“怪我怪我怪我”一边替我搽去泪水和汗水。他只能从我的手一张一弛感觉出我的痛苦来了又去了，可是感觉到又能怎么样呢，无法替代的啊！医生来了：你忍忍嘛，肯定会疼的了！我不，我不要自己生了！你怎么那么任性，你再哭再喊，宝宝就缺氧了！这句真灵，我安静下来了！从知道他在我身体里安营扎寨那天起，宝宝利益高于一切就彻底代替了当年我举起右手庄严宣誓：XX利益高于一切的誓言。医生，我要剖腹产，求求你了！不可能了，等准备好手术时宝宝的头都露出来了！医生一句话让我死心了。在给我做了例行检查之后，医生命令：家属请出去，我们开始做准备工作！忘记面瓜出去之前说了什么，只记得周围站了四五个医生护士，七嘴八舌的谈论着时下热门的飞车党谈论值班编排的不合理谈论猴年工作任务之繁重，惟独没有关于我这个躺在她们眼皮底下颤抖的临产病人的话题。

大概过了十分钟，所有的话题打住了，一个医生开始对我发号施令：手抓住床柄，脚也踏在床柄上，开始用劲啊，往下使劲！恩——我憋足了气涨红了脸，感觉脸上的血管几乎要暴裂了，没有动静——呼一下，我软下来。再来再来，接着使劲使劲，别停下来，医生象资本家的监工一样丝毫不肯让我松懈。恩——又开始了，我拼命的想要将头往前上方抬起来，以为这样就是集中力量，可还是没有动静，这种时候，所有的理论都成了纸上谈兵，曾经象对待考试一样反复演练的方法而今全都乱了分寸。使劲啊，你怎么不使劲啊，要用长劲！医生有些急了。冤枉真是天大的冤枉，我委屈极了，抓住床柄的双手早就因用力过度而发抖了，我怎么会没有出力呢？！其实后来回过头来想想向下用劲的方法和平时蹲大号是一样的，只不过强过好几百倍罢了，可是长期以来我们习惯了蹲式和坐式，那个在婴儿时代常用的平躺式因为年代久远早已丢到九霄云外了。用力用力，坚持住坚持住，来，我扶着你的腿，别急别急，再加把劲啊！医生责备鼓励加安慰。咬咬牙，我再来一次——恩——恩，长长的一声，突然间一股暖流倾泻而下，所有的声音安静下来，我软软的空空的摊在产床上，满头大汗象洗了头来不及搽干一样，终于明白什么是筋疲力尽什么是骨头像散了架一样什么是连说话的力气都没有了，一阵清脆的哭声把昏昏欲睡的我拉醒，我甚至没有力气把眼皮撑开，想看看那个期待了二百六十二天的小人儿也心有余而力不足了，只听见医生说：男孩，6斤，50厘米，产程27分钟，现在是18：27分。

接下来是缝合侧切伤口，在那场生死较量的挣扎中，医生什么时候剪了一刀我浑然不知，而缝合时的穿针引线比起之前的种种，也只是小巫见大巫了。从进产房到小面瓜落地，历时三小时，属于顺产中的顺产，这得益于整个怀孕过程中面瓜风雨无阻的陪我散步，用当时医生的话说：她的身体条件那么好，多生几个都没问题！哦，天啊！

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欣赏让孩子充满自信

星期二下午，只是一个普通日子，但对济南市民刘女士的儿子来说，这个日子却近似恐怖。这位才上小学的孩子一想起下午的三节语文课，就满脸不高兴。在山东电力公司供职的刘女士告诉记者：“中午放学一回家，孩子的情绪就很差，嚷嚷着不想去学校。”

孩子不喜欢语文课，原因非常简单：语文老师太严厉。有一次，孩子没完成作业，老师罚他抄了5篇课文。因为上课时和同桌悄悄说了一句话，孩子被罚站了一节课。这位老师订了一条规矩，家庭作业写错一个字，罚写50遍，课堂听写每错一字，罚写100遍。高压之下，孩子由害怕老师逐渐开始对她所教的语文课也产生了厌恶和恐惧心理。

在传统教育理念中，惩罚一直占有重要地位。有专家调查发现，在农村小学，老师体罚学生的现象非常普遍;在城市，虽然老师对学生硬体罚的少，但诸如罚站、罚抄写课文等软体罚仍是惯用的手段。一些教师恨铁不成钢，出于督促学生学习、纠正其不良习惯的本意，用惩罚的手段对待他们的错误，殊不知，这种简单的教育方式可能会对学生心理造成严重伤害。类似情况在中小学生当中比较普遍。济南甸柳一中有位男生，英语学习成绩一直不错，是英语老师的得意门生，仅仅因为一次考试成绩不理想，英语老师在全班同学面前对他进行处罚，他感到自尊心受到了伤害，从此改变了对这位老师的看法，也失去了学习英语的兴趣。

北京师范大学心理学院教授郑日昌认为，成人对孩子期望过高，保护过度，管制过严，特别是负性评价过多，会影响孩子的自我评价，挫伤其自尊心和自信心，使孩子或者胆小退缩、经不起挫折，或者凶狠残暴，对他人和社会充满敌意，表现出极大的攻击性和破坏性。

自信心是人性格的核心。一个人如果缺乏自信，非但在学习和工作上难以取得成功，在生活中也很难有幸福感。得到他人的欣赏，是人内心的渴求。所以，教师在日常的教学和管理工作中，应当采用积极的激励措施，放大每一个孩子的优点，使他们在肯定中获得自信，产生前进的内在动力。

最近，记者与刘女士的儿子曾进行过一次对话——

“如果你是老师，你会怎么对待那些写错字的学生?”

“会写不就行了吗，为什么要逼他们写多少遍呢?”

“对不遵守纪律的学生，你会怎么处理?”

“谁遵守纪律，我奖给谁一支冰糕!”

童言无忌。让孩子在我们的赞扬声中成长吧，因为，未来的一切，需要他们自信地去面对。

早教：女儿，值得欣赏和学会欣赏

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教：女儿，值得欣赏和学会欣赏”，仅供参考，大家一起来看看吧。

他们如同蛹变为蝴蝶花，在了解自己、了解他人和了解全球的全过程中，主要表现出自身的性別特征，了解和掌握他们自身的身体，进而更为爱惜自身。怎么教女儿学会欣赏？

它是不争的事实：对大家的女儿特发性文化教育最有效的阶段是十四岁以前，尤其是五岁以前。大家的女儿在他们变为美丽的蝴蝶以前，性的生长发育就悄悄地开始了。怎么教女儿学会欣赏？

女儿对本身的维护，或许就是你一直会担忧的难题。这不是将来的难题，尽管如今她还“很小”，可是告知她有关“性”，针对她将来塑造信心、自尊和和睦的夫妻生活都是有危害。

欣赏你的女儿，另外教會她欣赏自身的身体。

有研究表明，这些不珍惜自身身体和体会的女孩，未来更非常容易被侮辱和早孕期。

小女孩儿童时代对关联的期盼和对身体的想像、对自身的欣赏立即危害了他们的性特征。每一个女儿全是一个性感迷人的个人，她们对身体的好奇心和探寻是十分当然的事儿。怎么教女儿学会欣赏？

让女儿畅快吸允你的奶水、把她包进绵软的小毛毯、让她在温开水中悬浮、踢蹬她那肥嘟嘟的小腿肚，让她与你潮湿的肌肤触碰，你的一切行動都会培养着女孩最开始的性特征。他们填满艺术美的衣着，他们爬、跑、跳、伸展自身的小全身肌肉，他们的一切被大家欣赏着，这都是给你的小女儿对自身的身体有一种信任感。这类优良的觉得让女孩塑造了信心。这针对发展趋势身心健康的性特征是十分关键的。

研究表明，女孩越缺乏安全感，一切正常的雄性荷尔蒙和人的大脑循环系统就越敏感，造成女孩消沉、自身损害和饮食搭配出现异常。女孩情感发展趋势最好是的方式是协助他们渡过易受影响的阶段，创建起一个填满信赖感的生活环境，让她能自由支配自身。

怎么教女儿学会欣赏？爸爸妈妈们应当学好从他们破茧而出的那一天起，就要他们从大家欣赏的眼光中得到自身成就感和开心感。由于她此后认识自己是一件非常值得欣赏和爱惜的工艺品，她的信心让她更明白爱惜自身的身体。

为什么孩子看照片就哭？

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友：我经常带两个双胞胎女儿（22个月）出去玩，照了许多照片。但女儿见到照片后就哭。不管照片上是谁，只要她们认识，就哭。即使照片上是她们自己，她们看了也哭。请问，是什么原因？

茅于燕：看照片后哭可能是觉得照片上的“那个人”和真实生活里的“那个人”又像又不像。“为什么这儿的妈妈、爸爸和认识和人（指照片上和形象）见到我不笑啊？”或“为什么他们都不动啊？”或“为什么他们不对我讲话啊？”“为什么他们不伸手抱我啊？”等等，看见自己的照片也会奇怪怎么不说话、不活动，因为真实生活中是没有这样的事的。

可以一段时间不给她看照片，在画报杂志上看到一些照片、画的小人（不是她认识的）时，可以给他们讲这些是照的，不是真的，所以他们不说话、不动（由于不认识，所以容易接受）。让她们再看认识的人的照片时，有了这个基础，她们就比较能接受了。

当他们再大一点（两岁半左右），可带她们到照像馆去照一次像，待照片拿回来以后，就告诉她们这就是咱们一家人的照片，照片上的人不会说，不会动，可是我们都会说、会动、不奇怪。

当孩子不被欣赏时该怎么办？

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“我们班上的小朋友都会倒数了，从50数到1，可是辰辰不行。”

“都七节课了，菲儿已经能谈完整的曲子了，可是辰辰连二分音符、四分音符这些乐理知识还没弄明白。”

“今天的绘画课，孩子们画的熊猫，你看这是辰辰画的，是熊猫还是茄子。”

“她上课总是乱动，这孩子根本坐不住。”

“一二年级是打基础的，现在都跟不上，以后怎么办?”

“这孩子也不知道叫人，真没礼貌。”

…..

在家庭内部这个小范围内，对孩子的不足也许家长还可以坦然面对，但是当我们在外界面对老师的批评、亲朋或是路人的议论与负评时，就很难做到心平气和了。

我的邮箱里有一封畅畅妈妈刚刚发给我的信件，她这样写到：

“今天早上在学校门口送畅畅的时候被老师约谈，老师义愤激昂、连绵不绝地说了半个多小时，我无法把那些“孩子已经掉队了”、“我执教以来就没遇到过这样的孩子”、“孩子缺乏教育”的刺人的话语过滤掉，已无法忽略其他家长和小朋友的注视，我感觉那样惭愧甚至是丢人。难道是我在孩子6岁之前对他的教育全都失败了吗?放学的时候，我阴沉的脸如同我的心情，没有给畅畅一句好话，回到家就把他臭训了一通，然后关在房间里自省。老师说的“引导缺失”的话深深刺激了我，也许我对畅畅的管教太松了，才会让他刚上小学一星期就给老师留下了这样的印象。

实在不知道该怎么办，很想听听您的意见。”

看到这里，我心里很沉重，应试教育与早教其实在很多程度上是脱节的，在学前期我们重视的是“爱和自由”，是让孩子在适当的空间里渐进式成长，注重的是孩子自身能力的提高，与自己过去的程度进行纵向比较，而不是以统一的群体标准去苛责每一个孩子。

而在这样的学前期教育理念与方式的培养下，孩子升入了小学，便会一下子不适应了。

学前期的各种早教课程，孩子是坐在地垫上自由地分组学习。老师不会要求他双手背后，笔杆朝直，也不会要求唯一的标准化的解题答案，我们重视的是孩子的探究意识与创造力的培养。

“生活在水里的都有什么呢?”老师问。

除了鱼虾、海豚、海象以外，如果有这样的答案“海绵宝宝、珊瑚、超人。”小朋友这样说，老师非但不会怪他还会鼓励他不同寻常、不落俗套的答案，因为这个阶段就需要孩子思维的发散，多角度的思考。

但如果这是升入小学以后的常识性问题，那么孩子就是答错了。

在这个过程中，需要转变与适应的不仅是孩子，还有家长、老师。

我立即拨通了畅畅妈妈的电话。

“首先，我并不认同小学老师所说的‘还没有说完问题就举手抢答的孩子是聪明的’。因为理由很简单，这道题目他以前曾经做过，记住了答案，只是记忆力好。也不认同畅畅不举手就是没有上进心的说法。什么是上进心呢?不是对着统一的目标强迫自己去做的精神，也不是人云亦云的形式。而是在自己的起点上不断努力靠进目标、缩短差距的过程与勇气。畅畅是个比较内向的孩子，以前见到生人就会躲到妈妈身后，但是现在他会主动跟人打招呼。会因为一句‘畅畅真勤劳’而坚持在整个冬天早早到班里帮老师整理教具摆桌子、收拾玩具。至于小学老师说的‘畅畅不喜欢回答问题、不跟老师呼应、反应迟钝、什么都不会。’这一点，您可以先跟畅畅交流一下。最好自己亲自检验看看那些题目畅畅到底会不会。如果会，那只是因为性格的原因，他不愿意在众人面前说出来，这并不重要。毕竟刚刚融入一个新的集体，和同学老师需要一个熟悉的过程，畅畅有些慢热，不用太担心;如果那些题目畅畅真的是不会做，您可以适当的在家里帮畅畅做一些类似的题目就可以了。但是我比较担心的是，原本有些内向的孩子面对老师近乎主观的评价，是否会影响他的自信心。”

“我也为这个发愁呢，他们老师太主观了，又先入为主，动不动就上纲上线的给孩子定论。我主要是怕这会对畅畅产生更负面的影响，甚至是厌学。”畅畅妈妈的忧虑从电话里传了出来。

“这样，我有一道题目，明天您送畅畅的时候可以带给他们老师做一下，相信她会理解的。”我给畅畅妈妈和老师出了这样一道题目，“1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1。”

“这个…..”畅畅妈妈有些不解。

“如果这是你在孩子的作业本上看到他写的一道题目，你会不会发火?”我问。

“会。”畅畅妈妈有些迟疑，隐约觉得这里面另有玄机。

“是的。如果从数学的角度，不管是家长还是老师，都会认为这个题目孩子做错了，也许会马上给孩子一通儿严厉的批评。但是如果你愿意倾听，孩子会告诉你他没有错。”

1里+1里=1公里

2个月+1个月=1季度

3天+4天=1周

4点+9点=1点

5个月+7个月=1年

6小时+18小时=1天

畅畅妈妈在电话那头沉默了好久，我相信明天做完这个题目的畅畅的小学老师也会有些许的迟疑，但是迟疑与沉默过后，她们就会明白。