孩子在一起嬉戏玩耍，难免会有矛盾，有了矛盾，有些孩子就爱用拳头解决问题。其实，孩子喜欢“动手”属于正常现象，并不是他们天生崇尚武力，而是因为语言表达能力有限，在他们看来，“动手”是最直接的解决问题的方式，玩具被拿走，赶紧抢回来，这是本能反应。
有些家长看到自家孩子是打人而不是被打，觉得这样不容易被欺负，甚至还鼓动还手，想着以后肯定不会吃亏。可是，真的是这样么？
孩子打人，会对孩子以后的人生造成哪些不良影响呢？
1.人际关系差，社会适应能力低
孩子在与其他小朋友交往的过程中，在同伴间是否受欢迎、被排斥、被忽略，以及孩子在同伴交往中所处的地位，与孩子成年后社交发展的情况存在明显的相关。也就是说现在在群体中受欢迎的孩子，将来也会在成年人的社交中成为受欢迎的人。
2.孩子越早学会打人，将来就越难改掉
俗话说：三岁看老，孩子在很小的时候学习到的行为，往往会伴随他一生。如果孩子很小就养成了打人的坏习惯，那等他长大后就很难改掉了。
所以，当发现孩子有动不动就喜欢打人，一定要及时制止并纠正。
3.学不会处理矛盾的正确方式
有些家长，甚至教宝宝要「以牙还牙」地处理矛盾，被打了就要打回去。
这样处理，无形中给宝宝灌输了一种错误的认识，即攻击他人是处理矛盾的最佳方式。只要遇到不合自己心意的事情，宝宝就会动手出击。而对于那些生性软弱的宝宝，他们会认为自己被欺负是正常的，并因此变得更加软弱。
长期在这种教育方式熏陶下长大的孩子，无法学会正确地处理矛盾的方法，将来更有可能出现各种社交障碍。
孩子打人，家长错误的管法
1.直接粗暴型
不问清原因，直接制止孩子打架，责怪自己的孩子，以显示自己的公平，可是造成的后果就是，孩子会想，不问我为什么打别人，就知道骂我，我错在哪里，为什么不理解我，于是，孩子非但没有意识到自己的错误，还把愤怒的矛头转向了家长。
2.护犊子型
家长发现自己的孩子和别的孩子打架，自己的孩子吃了亏，就吓唬对方的孩子，为自己孩子出气，造成的后果就是，孩子心里就会想：我想打谁就打谁，有爸爸/妈妈保护我，于是，孩子便学会了仗势欺人。
3.家长互吵型
自家孩子受欺负了，就与对方家长互相吵骂，大打出手。造成的后果就是孩子心里会想：爸爸/妈妈跟别人有了矛盾不也靠拳头解决吗？看来我这方法一点都没错嘛。于是，孩子接受了家长的言传身教，继续用暴力解决问题。
孩子打架时，我们该怎么做？
作为大人，我们要做的就是耐心观察，确定是否需要介入。有些情况下，孩子完全可以自己解决。你会发现，前一秒他们还在打架，下一秒就互相道歉。又成为了好朋友！
大人和孩子对于欺负的理解是不一样的，不能用成人的眼光来看孩子，否则你只会觉得，“我家孩子太委屈了，不能忍”或者“我家孩子怎么这么暴力，要好好治”其实问题压根没你想的那么严重。
如果确实需要大人介入，家长们务必记住，被打的孩子需要安抚，打人的孩子也需要得到关注。孩子打了别人，理应先道歉。不过，家长别急着批评孩子要知道，孩子打完人后，其实心里也很害怕，也会慌张无措入自己的情绪里，根本听不进去你的批评，不妨先安抚孩子，给他的情绪降温，倾听他的想法，告诉孩子，“我认为下次你可以这样做……”事实上，你也可以什么都不说，静静地陪伴他就好。孩子是有自我成长能力的，等他情绪平复之后，他自然会明白以后该怎么做。
分析孩子打人的原因
有的孩子打人是为了引起关注，他们渴望和对方建立联系，但又不知道如何表达，所以才动手。这类孩子通常表达能力欠缺，他们在不高兴或很沮丧的时候，也会出现攻击性的行为，把打人作为一种宣泄情绪的方式。家长应当给予孩子足够的陪伴和教育，经常和孩子游戏，多关注，多沟通，多交流，教会他们如何正确的表达情感，如何正确的与人相处。
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早教该怎么做
早教怎么做？首先我们要认清早教的根本目的。
早期教育实则是孩子生命体验的积累过程。在人生初期阶段，我们需要的不是智力被开发了多少，而应该是全方位的接触世界，充分感知，逐渐形成自己看待世界的观点和方式，从而树立自己的个性特点。而智力发展仅是其中一个方面，更多的应该是情商教育、语言发展、探索能力、思维能力、艺术感知等。
因此，一味追求单方面能力培养的早期教育，很可能让孩子在今后成长过程中遭遇其他方面能力的短板，最终表现为整体能力不足，个性发展片面。
那么，孩子的早期教育该怎么做呢？
1、教育内容要全面。家长们应该努力为孩子营造丰富的学习体验环境，让孩子有机会接触更多的事物，触发孩子探索、钻研的欲望，扩大他们的视野。同时，全面的教育内容可以更好地发现孩子的兴趣和特长，从而在今后教育中，能够更加精细化和针对性。
2、教育方式要多样。家庭教育中，可以针对不同能力的培养，选择不同的教育方式。如听歌曲培养乐感；亲子阅读、诗词朗诵培养语言能力和想象力；“老鹰抓小鸡”小游戏锻炼孩子的反应能力和运动能力……
3、教具选择要科学。教具是早教中重要的组成部分。很多家长认为，孩子喜欢玩，给孩子提供玩具就可以，其实不然。玩具也要讲究内容，生活中就有很多免费玩具，比如一张废报纸，可以教孩子折成飞机、船等，让他感受到生活中的动手小乐趣。几粒小豆子可以帮助孩子练习分类和数字逻辑。
而有条件的家长也可以选择专业的早教工具，比如小天才早教机，囊括了多种能力培养的内容，目前推出的五套内容套装中，就针对家长们关心的语言发展、英语学习、数字逻辑、情商培养等有重点的内容设置。除此之外，小天才对孩子心理的研究也很深入，通过孩子喜闻乐见的喜羊羊形象和游戏的形式来进行教育，引导孩子主动思考，主动领悟，早教的效果更加明显。
想要让孩子趁早独立该怎么做
孩子在成长过程中，我们应该尽早的培养孩子们独立。那么问题来了，想要让孩子趁早独立该怎么做？带着疑问，一起来看看吧。
各位宝爸宝妈们大家好！我是小美医生心理部的小雪老师，很高兴能与大家一起分享心理育儿知识，今天我给大家分享的小案例是：
独立这件事得趁早
在孩子几个月大的时候，我们急着训练他们的手眼协调能力、精细动作、大运动，可偏偏到了孩子能跑会跳的年纪了，很多家长开始不舍得让孩子动手。
其实，最好的训练就是让他们自己去“做事”。在孩子一岁左右，就可以让他们一起参与收拾玩具。把这一项”家务”当作游戏，让孩子乐在其中，孩子不会腻烦，在游戏中得到了锻炼，在锻炼中也开始明白了，自己的事情要自己做。
喂饭是中国家长最头疼的一件事，那是因为你放不开你的手。孩子在一周半之后，手眼协调能力已经很好了，这个时候，他们完全有能力自己吃饭。
但是，很多家长担心饭粒撒得到处都是。我想问一下，是扫地让你抓狂，还
是追着喂饭让你烦躁？孩子在幼儿园自己吃，可回到家就得喂饭，这一点让很多家长头疼。可这些都是自找的，既然他们有能力自己吃，为什么要喂他们？饿了自然就会吃饭，不饿你喂饭，大人孩子都痛苦。
独立是一个习惯，越早培养孩子越好。凡事你都去伸手“帮＂，他们都会认
为这件事，就应该由家长去做。
幼儿早教：当宝宝尖叫哭闹时该怎么做
幼儿做为年轻的父母，大家都难以避免会遭受幼年宝宝火冒三丈，乃至声嘶力竭一样的情况，应对那般的情况，大家心里的怒气好像也在斟酌、升級、扩散……直至不可遏制！欲望之中，大家会做些什么？有打的，有骂的，有躲的，有迁怒别人的……此外，当宝宝尖叫哭闹时该怎么做？所随着的情绪大概以下：
一、 心烦恼火
忙了一天回到家的爸爸妈妈们，大多数期待夜里能安安稳稳地读报纸、看电视剧、做些自身喜爱的事儿，或者搞些轻轻松松的亲子小游戏，殊不知宝宝并不可以時刻相互配合大家的愿望。当宝宝尖叫哭闹时该怎么做？幼儿
她们会由于自身的心身不给力哭闹起來，乃至大闹脾气。当家的爬满耳弥漫着狂叫、哭闹声，情绪当然心烦起來。尽管那样的情绪是以己度人，但对文化教育孩子却起不上一切合理的功效，大家也许能够做那样的试着，来减轻本身的情绪：
1、干一件自身非常享有的事儿。事儿并不一定如何非常，就算仅仅洗个冲澡、做下补水面膜、把音箱调高声，听首自身想听的歌曲、沏壶香茶，要是有益于缓解自身情绪的都可以，总而言之把自己和宝宝狂叫哭闹的情景临时防护，等搞定了自身心中的惊涛骇浪，再应对再次哭闹的孩子时，大家的心里便已不那麼非常容易“起球”；
2、回忆宝宝讨人喜欢的神色、童真童趣的语言。每一个孩子都是有讨人喜欢的一面，假如可以取得成功启用人的大脑中存储的这些資源，就会在心里泛起无尽怜爱的觉得，有利于淡化心烦和恼火的情绪；
3、认知能力调节。孩子的狂叫和哭闹并不一直蛮不讲理的，有时候意味着某类没法用语言表达能力的内涵，如果我们可以猜到，商品的哭泣声就会低一些，猜不对，商品的哭泣声就高昂些。有时候性子手游大作也是孩子自身尝试调整情绪的方式 之一，他不容易象成年人有那么多的方式能够发泄和迁移，因此这也是我们可以借题发挥的机遇，教會他大量发泄的方法。在我们的大脑在做相近所述的认知能力调节工作中时，心烦恼火的情绪便在不经意间中遁形了。
二、 无奈愧疚
这类情绪在年轻的母亲的身上经常发生。他们应对大闹脾气的宝宝，觉得到无可奈何、无
助，不清楚怎么做才适合，不由自主地念头是“我是个不过关的母亲”、“我消极怠工”，在
认知能力方面大家还可以做那样的调整：
沒有谁与生俱来会做妈妈，要担任就得学习培训，眼下这一珍贵的学习培训机遇决不能错过，我 一定能想到方法来。——历经一番调整情绪，再次入岗后的母亲就会变消沉为积极主动。当宝宝尖叫哭闹时该怎么做？幼儿
三、 惭愧恼怒
如果是朋友聚餐或有客到访的状况下，宝宝也无所顾忌地闹将起來，会致许多 父母
措不及防，有畏面部。就算平常这种父母看待孩子颇有耐心，但在“别人”眼前，她们
仍然会期待尽早“前去镇压”孩子的哭闹，储存自身的面部。
我们要做的便是在欲望以前，对自身喊“停”，这么多双双眼关心着这一幕，寓意
着有很多动能在这个场运行，也许它是个营造孩子个人行为的好机会，假如趁着这股动能把
孩子往益处去推，或许比平常暗地里文化教育孩子实际效果还行。例如，一个偏食的孩子，由于
餐桌上沒有满意的菜而大闹脾气，大家可以说，宝宝，这一凉拌菜心感觉好不好意思，如今
那么多的人都了解宝宝不喜欢吃它，它伤心欲绝哭起來……宝宝很可能被这一“童话故事”吸引住，从而改进自身的个人行为。
带孩子做了飞机场的父母都了解，空乘专业小妹会提示说“假如产生突发事件，请父母先
把自己的氧气面罩戴好，再帮孩子戴上”，对啊，如果我们做为父母都没法解决、有效
转换大家的负面信息情绪，又怎样协助宝宝接受和改进自身的情绪呢？因此当宝宝发脾气时，
当宝宝尖叫哭闹时该怎么做？大家最先要做的是解决自身的本质情绪，随后才有充足的聪慧去解决大家的宝宝。
孩子追星，家长怎么做？
青少年追星，是一个共有的现象，偶像对青少年的成长有重要影响。家长们都应该深思：当孩子追星，我们应该怎么做？
不应该简单地斥责打骂
中小学生是追星大军中的主力军，因而，“青少年如何健康追星”、“家长父母该如何面对孩子追星”等问题必须引起重视，否则还会出现“第二个杨丽娟”!
很显然，偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是难以避免的，而合理追星是一种追求成功的心理渴求，是很正常的心理现象。从此层面看，青少年合理适度的追星行为，是可以转化为对成功的自我激励，促进青少年个人的心理成熟和健康发展的。首先，青少年内心的向往追求，可以通过他所崇拜的偶像展示出来，不仅能以“星”的光鲜外形为模仿对象，也能以追求“星”的理想人格品质作为自我奋斗目标。其次，青少年终日忙碌于繁重而枯燥的学习，而追星可以让他们把学习生活中的郁闷、烦躁宣泄出来，追求更符合自身定位的沟通和交流，这对青少年健康成长不无益处。由是观之，解决青少年盲目追星问题的关键是正确的心理引导。
在笔者看来，针对青少年的追星现象，社会应该更多地采用对话和交流的方式引导他们的审美趣味，提高青少年的鉴赏能力和文化品位，而家长们则应该正确看待孩子崇拜偶像的行为，对儿女进行更好的心理说服教育。当家长发现小孩有追星行为的时候，不要大惊小怪，更不应该简单地斥责打骂。家长要做的是引导孩子们分析到底喜欢明星什么，从他们身上能找到什么好的优点进行借鉴等。
总而言之，青少年追星属于正常现象，只要追星有度，所追的“星”自然而然会成为其人生道路上的楷模、榜样，从而将追星的热情转化为自己奋斗的动力。
妈妈说：与孩子一起追星
信息化时代，想要孩子与铺天盖地而来的“明星”完全“隔离”开来，几乎是不可能的事情。
我的女儿也是一名小“追星族”。所幸，此女追星朝三暮四，从不固定，上个月喜欢周杰伦，下个月又爱上张靓颖，并不那么偏执。可怜了我口袋里的人民币，买海报、买碟片、发短信，更要命的是那些明星们代言的产品，用不用得着也得买点儿，名曰：支持一把。
对于女儿追星之事，起初，我心里也曾非常着急：不顺着她吧，怕引发她的逆反心理;顺了她吧，又担心她长此以往荒废学业、迷失自我。后来，我偶然从大禹治水的故事中得到启发：大禹治水，疏而不堵。何不在孩子追星的过程中，加以正确引导?只要有了适时引导，我相信她不会沉湎其中不能自拔。想要引导，就必须比她更清楚明星，进而从中寻找契机。所以，从那一刻起，我作了一个疯狂的决定：陪女儿一起追星。
女儿有她的一套“装备”：海报、口袋书、明星纸贴……我有我的秘密武器：及时、同步从网上搜索下载女儿崇拜的明星资料，包括身高、体重、生日、喜好等等，一应俱全。偶尔还会跟女儿就某条信息的出入争得面红耳赤。其实，与她争执只是想让她知道，追星是件非常普通的事情，并不代表青春与时尚，你看，妈妈也会，从而淡化“追星族”在她心目中的优越感和影响力。
女儿喜欢周杰伦的那段时间，我跟她说：“你看人家周杰伦，不仅人长得帅、会唱歌、谱曲、演戏，还会弹钢琴。长得帅、会唱歌是先天条件好，你也具备。但谱曲、弹钢琴都是需要后天努力才能够达到的。什么时候妈妈也给你报个声乐、器乐班去培养一下?”女儿想了想，爽快地同意了。我偷笑不止，要知道，以前也曾说要送她去培训班，她把头摇得跟拨浪鼓似的。
女儿爱上张靓颖的那段时间，我跟她说：“你看人家张靓颖，人长得漂亮，舞跳得漂亮，英文歌唱得更是漂亮。如果有一天你见到你的偶像，人家用英语和你对话，你答得上来吗?”女儿摇了摇头，沉默了一会儿后说：“妈妈，你放心，我一定会好好学习英语，将来总有一天我也能和张靓颖一样，用英文唱歌。”我相信，她会努力的。
女儿最近又喜欢上了韩国的一个美少女组合，我赶紧偷偷托人帮我联系会教韩语的老师，打算让女儿接受一下韩语基础教育，想必她会很乐意。这样一来，说不定哪天咱家就冒出一位会多国语言的美女呢!
下一个，我不知道女儿喜欢的会是哪位明星，不过我知道，无论他(她)是谁，我都能从其身上找到可“利用”之处，用来教育、引导我的孩子。这没什么不好。