胎教该怎么做

孩子胆小不爱与人打招呼我们该怎么办。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“孩子胆小不爱与人打招呼我们该怎么办”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

随着孩子一天天长大，我们在孩子身上也发现了许多缺点。比如孩子胆小不爱与人大招呼。那么碰到这种情况该怎么办？一起来看看吧。

咱们中国自古就是礼仪之邦，爸爸妈妈们也都希望自己的孩子文明有礼、人见人爱，但不管你怎么教，有的孩子却总是很胆小、黏人、见人不爱打招呼，甚至在客人送他礼物时，将礼物扔掉！

每次天天对客人或者朋友做出不礼貌的行为时，天天妈妈都非常尴尬，不就打个招呼么，有多难啊？明明每天都在教他文明有礼，但为什么就是教不会呢？

经过观察，育儿大师张雅莲老师针对于天天“胆小怕生”的问题，给了天天的妈妈三个锦囊：

一、别着急，给孩子一点时间

天天妈妈特别怕孩子没礼貌，一遇到客人或者孩子不熟的人时，就立马想要孩子和客人打招呼，但此时孩子可能根本没有做好准备，往往是越要求孩子打招呼，孩子越怯懦怕生......

其实胆小怕生的孩子，最首要的原因是接触的人太少了，见的人少自然就认生，不要太急迫的把孩子推出去，生活中多注意照顾孩子的想法，带孩子多与人接触，让孩子熟悉与人接触的环境。

二、多鼓励，建立孩子的自信

在孩子开始尝试与人接触交流时，妈妈不要吝啬自己的鼓励，让孩子从中找到成就感，要知道：鼓励永远是孩子最好的老师，只要你从头到尾有鼓励，孩子做任何事情就有后盾！

三、请放手，让孩子做自己喜欢的事

有时候在教养孩子时要“睁一只眼闭一只眼”，妈妈如果把所有的注意力都放在孩子身上，那么由于害怕孩子犯错，反而会更关注孩子是不是又犯错了？是不是又不打招呼了？而忽略了孩子正在玩什么，是不是开心？

适当的放手，不要总纠结于孩子今天又犯了什么错，也不要忙于给孩子贴上“胆小”“没礼貌”等不好的标签，让孩子放手去做自己喜欢的事，做得好的时候及时鼓励！放大孩子的“优点”，慢慢的，你会发现孩子的优点越来越多！从社交中找到成就感的孩子自然也会越来越“大胆”！

曾经看过一篇文章说“孩子怕生”是因为内心有害怕，他需要多一点时间观察。观察这个“陌生人”的情况，观察妈妈与这个“陌生人”是如何交流接触的？

假设妈妈和孩子在回家路上遇到了一个妈妈的朋友，妈妈不用忙于用“说教”的方式催促孩子与陌生人打招呼，而可以给孩子做一个榜样，自己先愉快的和朋友打招呼、聊天，此时即便孩子躲在自己身后或者藏在自己怀里，也不要着急，弱化对孩子的关注，这样孩子才能慢慢放松下来，从妈妈的行为中习得“与人交往”的经验。

等和这个“陌生人”告别的时候，再尝试让孩子给阿姨（叔叔）说再见，这个时候孩子一般就不会太抗拒了，如果孩子还是不愿意，切记不要着急，慢慢来，相信孩子一定能学会并掌握“打招呼”这个小技术的！

解决了“怕生”的问题，另外天天还很不爱吃蔬菜、性格执拗动不动就哭，这些问题专家都是怎么逐一解决的呢？今晚22：10分，锁定贵州卫视《育儿大师》让我们一起寻找答案吧！

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孩子见人不愿打招呼怎么办

孩子见了人不愿打招呼，原因大致有三种：一是因为羞怯；二是不懂得见了人要打招呼是礼貌行为；三是可能受过人为的惊吓，不愿意和人打招呼。

纠正这一现象的方法如下：

1、三岁以上的孩子已经具备了一定的辨别性别、辨别年龄的能力，而且也具备了一定的语言交际能力。他们知道满脸皱纹、有白发的老人是爷爷奶奶，与爸爸妈妈年龄相仿的人是叔叔阿姨。这时，成人的教育方法要得当，不要对孩子过分保护，尤其是在陌生的环境、陌生的人面前，要鼓励孩子懂礼貌、敢讲话，坚持要孩子招乎人，并告诉他招呼人才是懂礼貌的好孩子。

2、不能因为孩子不愿招呼人而不带孩子外出。成人外出时应尽量携孩子，让孩子和成人一起参与社交活动和人际交往，并且鼓励孩子接触陌生的环境。要注重在实践中培养孩子的良好的礼貌行为习惯，而且成人要做好孩子的表率，遇到熟人或孩子不认识的人主动有礼貌地打招呼，然后再向孩子简单介绍，让孩子主动地招呼人。

3、当孩子不愿招呼人时，不要说“这孩子不懂礼貌”，这样会伤害孩子的自尊心，激起孩子的逆反心理，造成尴尬的局面，而应该慢慢引导，因为孩子需要较多的尝试和时间来适应新的事物，新的环境。应该对他表示关怀、爱护，并且陪同他寻找方法，主动开口招呼人。如爸爸带孩子上街，遇到一位孩子爸爸熟悉的同事，爸爸可对孩子说：“想想看，他叫什么叔叔，你应该对他说什么呢?”

4、成人对于胆小羞怯的孩子要多加关心，还可以使用一些技巧来帮助适应他人与环境，如事先将可能见到的生人的相貌、特点告诉孩子，并了解孩子心中的忧虑、尽可能给孩子提供一些咨询，让其有一定的心理准备。

5、帮助孩子树立自信心，成人应试着去发掘孩子的独立天赋，在陌生的环境，陌生的人面前，让孩子自己判断该怎么招呼陌生的人。当孩子获得成功的经验时，自信心自然会增强。

宝宝见人不爱打招呼怎么办

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“宝宝见人不爱打招呼怎么办”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

友：您好！我的宝宝不喜欢和人打招呼，也不愿意和人讲话，就算跟人讲话态度也十分不好。孩子整天跟着我，我并不是这种性格的人，我待人热情，讲礼貌，但是她爸爸就不太爱讲话，见人也不打招呼的，但她很少和爸爸相处，应该不会受很大影响吧？

茅于燕：你的宝宝已经三岁八个月了，不喜欢和人打招呼，也不愿和人讲话，对大人即使讲话，态度也不十分好；对小朋友，有的好，有的不好，你很着急，因为你本人是待人热情，有礼貌的人。她的这种表现我感到和她爸爸的内向性格无大关系，主要是儿童在社会化过程中的正常表现而已。

儿童一生下来是一个自然实体，但他是出生在一个社会环境中，所以很快就要进入社会化过程。在这个过程中，先天的气质，禀赋，后天的环境、教育都在发生作用。可以不会和父亲或母亲完全一样，但他在往社会化走。

你孩子的这些表现并没有太大的问题。要想她更好地与人交往，可以：

1、在家里适当地和她讲点怎样和叔叔、阿姨、小朋友相处的道理，她已经快四岁了，可以听得懂了。

2、在适当场合（去朋友家作客、在街头、超市、游乐场所）碰见熟人，预先告诉她怎样对待，如果表现良好，回家大大表扬；如果表现不佳，要就事论事地讲点道理。比如：碰见自己的同事，孩子只顾玩手上的玩具，不答理人家，回家可以说：“你今天只顾玩小汽车了，××叔叔和你讲话，你都不理他，我不喜欢你这样对他，以后碰见妈妈、爸爸的朋友，要打招呼，这才是好孩子。”千万不要说：“你今天不理××叔叔，我不喜欢你了。”不喜欢“你的行为”和“不喜欢你”是不同的，抽象的“不喜欢你”，孩子不能跟自己的什么行为联系起来，反而会认为妈妈或爸爸不爱他了。感受不到爱，孩子最受不了。

3、不要过份要求她一下子在所有场合都表现得和你要求的一样好，社会化是一个过程。允许孩子有一点小毛病，逐渐地改。

我家的孩子爱打人该怎么办？

我家的孩子爱打人该怎么办？

“我家孩子特别爱打人，从会走就会打人，怎么说都没用”；

“我家孩子脾气大，爱打人，特别难管教，怎么办呢？”；

“我们打他骂他夸他……什么方法都试过了，他就是喜欢打人怎么办呀？”

有很多家长都提出过这种问题，他们也尝试了很多方法来制止孩子的打人行为，但都收效甚微。那么孩子是真的爱“打人”吗？

案例一：强强为何在外就超爱“打人”呢？

解读：对孩子来说，“攻击行为”只是他们用来表达感情或试探大人的方式之一。

在龅牙兔学习中心里，有个叫强强的小男孩，超级“爱打人”，无论是大人孩子与他交流，都会被“攻击”。但据强强妈妈反映，孩子在家是公认的乖小孩。不知道为什么，孩子一到学习中心脾气就超级大，还会动手打人。

有一次强强在活动中心玩小车，开得正高兴，龅牙兔姐姐停下了车，告诉强强要上课了，小车不要玩了。强强尝试了下，小车果然被姐姐控制住了不能动了，强强皱起眉头立即挥动小手朝姐姐扇去，其实手根本就没碰到龅牙兔姐姐。强强皱着眉头看向保姆，保姆“呵呵”笑了一声；强强又尝试动了下小车还是没成功，他又挥起小手，保姆又“呵呵”笑了一声……这个“挥手—呵呵笑”的动作就这么重复了3次。

目睹了这一切之后，龅牙兔的老师与强强妈妈进行了交谈，了解到这么一些细节：

1.情绪强度。强强本身是一个情绪强度和活动量都非常大的孩子，性格属于大喜大怒类型，同时体格也比较健壮，手脚动作都很重。

2.成长环境。强强在家由保姆照顾，保姆平时对孩子的任何要求从来都是无条件接受的；但当强强来到龅牙兔，自然有必要的行为规范和礼仪规则，强强感受到自己的“小权利”正被限制并且无法随心所欲，所以他的情绪自然波动很大。

3.成人反应。1-3岁的孩子攻击行为非常普遍，他们常去试探自己的行为能力或大人们的反应。对于强强的攻击行为，保姆不但不第一时间阻止，还在旁边若无其事地笑，这就会让孩子压根认识不到自己的错误，并且每当自己挥手都会伴随保姆的笑声，这让强强认为很好玩，或许大家是在跟他闹着玩。

所以，针对强强的打人行为，训练师给家长的意见如下：

1.家里人停止类似的行为。强强爸爸有时会为了让孩子听话而请他吃顿“小生活”，这种惩罚行为要停止。作为两岁左右的孩子，他们根本无法理解所谓的“小朋友要和睦相处”之类的言辞，他们能明白的那就是“爸爸刚才打我很痛，我就听话了，打人真有用！”

2.严肃对待孩子的行为。无论是保姆的笑还是家长们根据环境不同而变化不一的态度，都会对孩子的行为纠正产生负面影响，所以如果是不好的行为，直接严肃地阻止；如果你只是笑着告诉孩子“打人不好”，那孩子得到的信息可能只有“妈妈也没生气呀，这样做还挺好玩！”

3.即刻行动应优于言语规训。当孩子出现打人行为时，直接对孩子的行为进行阻止——立刻抓住他打人的小手，严肃地告诉他“不可以打人”。给孩子一个阻止，这对他们来说已然是一种惩罚，过后无需再多说教。若再出现打人行为，继续上述方法即可。

4.全家人行动一致。无论在谁面前，无论打了谁，给予孩子的“惩罚”都是一致的——游戏暂停、行动暂停、沟通暂停。孩子很聪明，如果全家人态度不一，孩子肯定会不断尝试限制，直到达到他们的目的。这也正是很多家长反映孩子在家里和在外面表现不一致的原因，正是因为家长的规矩在不断变化，导致孩子学会“察言观色”后见风使舵。

案例二：贝贝第一次“打人”是真的吗？

解读：1岁之后的孩子开始探索世界，但是他们的身体控制能力有限，在积极的探索中，他们常会因为过于兴奋而无法控制自己的行动。

贝贝今天是来龅牙兔试听的，第一次看到那么多新鲜东西——鱼缸里游来游去的鱼、淘气堡飞来飞去的海洋球、桌上五颜六色的积木……贝贝高兴地玩着、笑着。开始上课了，第一次见到龅牙兔姐姐，贝贝有点陌生，姐姐为他唱了欢迎歌。刚唱完歌，来了个小女孩，贝贝一下从座位上站起来，冲到小女孩的面前，“啪”一下，小女孩倒在贝贝的面前，是贝贝推倒的。贝贝妈妈赶忙冲过去拉住贝贝的手，把他带到一边去狠狠训了一通。

和贝贝妈妈交谈后，我们发现，贝贝只有在遇到小朋友的时候才会有“攻击”行为，那么，这真的是攻击吗？经常看见有的孩子，看见别的小朋友后表现出高兴的情绪，妈妈让孩子去和别的小朋友去打招呼，当这个孩子过去想挥挥手或者抱一抱别的小朋友的时候，由于力度没有控制好，“啪”一下、“哇”一声……一个表示友好的行为立即就被成人主观地翻译成了“打人”。很快，这些“打招呼”的孩子就真正变成了“打人”的孩子了。

由此，我们给了贝贝妈妈一些建议：

1.不再强化孩子打人这个行为：减少无谓的说教，看见行为即阻止(暂停孩子的行动)，可以进行单纯的暂停，也可进行注意力转移，但不要以打骂方式惩罚孩子。

2.贝贝其实是希望和小朋友交往的，只是由于力比较大，“下手”较重，所以妈妈需要先教贝贝如何和小朋友打招呼，甚至是在看见其他小朋友时，陪他一起打招呼；当孩子出现形似“打人”的行为时，可以立即抓住他的小手，挥一挥说：“贝贝是要打招呼吗？你好！”

3.一旦孩子表现出积极的交往行为，就予以赞赏和鼓励“今天贝贝和囡囡打招呼了是吗？妈妈看见了，非常好哦！”

贝贝妈妈也很配合，按照我们给的建议一一去做，两周后，贝贝妈妈欣喜地告诉老师：贝贝就像突然长大了一样，不但再也没有打人了，见到小朋友还会主动跑上去问人家叫什么名字……贝贝妈妈细数着孩子的变化，非常欣慰。

TIPS

教育孩子的一些注意事项

1.事先交给孩子如何和小朋友相处，如何打招呼、交朋友。

2.当孩子与同伴发生纠纷时保持冷静，强制让孩子表示道歉并不可取。不如换一种做法：妈妈直接向被打的小朋友道歉，并且表示关心，效果就会很好。因为父母的行为给孩子做出了一个典范。

3.当孩子有一定自省能力了，父母点到为止，不要多说，孩子自己也会对自己的行为作出反省。

4.认可孩子的感受，简短地给孩子一些指导。先处理情绪再处理问题：父母应该教孩子表达他的感受：“我知道你很想要那个玩具，那个小朋友还在玩，不想给你玩，所以你生气了，妈妈知道，但我们也不能打人。”要避免过长的训导和讲道理，这只会让孩子一头雾水。

5.循环往复才能取得最终的成功。父母在教导孩子的同时，还要培养自己的耐心。

孩子爱撒谎我们该怎么办

随着孩子长大，接触的事情多了后，有不少宝爸宝妈发现宝宝居然学会了撒谎。那么孩子爱撒谎我们该怎么办？一起来看看吧。

孩子慢慢长大，很多家长都会发现他们竟然学会了撒谎。

有些父母可能会将孩子撒谎上升到品德败坏的高度，对孩子严加斥责和惩罚。

但是其实，有时候孩子撒谎并不一定是道德问题，撒谎的孩子不见得就是“坏孩子”，那么发现孩子撒谎，家长应该如何来引导呢？

孩子撒谎的原因

如果想要孩子改掉撒谎的毛病，那么首先要了解孩子撒谎的原因。一般来说，孩子撒谎分为无意识和有意识两种。

1、无意识的撒谎

3岁以前孩子的一些“谎言”往往是无心的。

有些谎言可能是由于他们对于时间还没有形成准确的概念，比如分不清昨天、今天和明天。

一年前，我带丑丑在小区的游乐区域玩时，他跟我说“妈妈，昨天小姑姑也陪我在这里玩了。”

我想了半天，昨天小姑姑明明没来呀，原来他是回忆起一个月前和小姑姑在这里玩闹的场景，那段时期，丑丑把所有以往发生的事情都说成是“昨天”发生的。

还有一些谎言可能是由于孩子的想象力很丰富，但是对于他们而言，想象和现实的界线是很模糊的，他们不太能够分清哪些是幻想的事物，哪些是真实发生的事件。

比如有些孩子会跟家人说他去了动物园，还和狮子老虎做了好朋友。也许只是他看了一本动物园主题的绘本，然后想象他和动物们成为了好朋友。

另外，3岁前的孩子表达能力有限，有时候表达上的不清楚也容易造成误解，被大人误会成撒谎。

但是总的来说，这个阶段的孩子并不是有意要撒谎，他们的“谎话”也与道德无关，爸爸妈妈只需要温和地纠正孩子的表达就可以了。

2、有意识地撒谎

随着孩子认知水平的发展，情绪也变得复杂、丰富起来。

他们会感受到羞愧、内疚，有时候也会因为想要逃避父母的训斥和责罚，避免体会到这些不舒服的感受而撒谎。

还有些孩子也会为了获得父母的夸赞和好处而说谎。

这时候孩子撒谎的行为就是有意识的，需要爸爸妈妈的妥善引导。

我们可以怎么做

加州大学伯克利分校的临床心理学家MaryLamia认为，要解决孩子撒谎的问题，我们应该把关注焦点放在诚实的重要性上，而不是撒谎行为的本身。

1、建立亲密信任的亲子关系

很多孩子撒谎是因为害怕父母的责骂和惩罚，当他们觉得说实话是不安全的，就只能通过谎言来逃避问题、保护自己。

比如有些孩子考试成绩不好，自己偷偷改分数；不小心把家里的贵重物品弄丢了，却把责任推卸给别人...

撒谎其实并不是一件舒服的事情，很多孩子撒谎的时候会紧张、心跳加速、心理压力很大，如果在家里说实话对他们来说是能被接受的，我相信大多数的孩子都不愿意撒谎。

所以爸妈要反思教育孩子的方式是不是过于严厉，甚至是羞辱？

如果事情已经发生了，可以问问孩子“为什么会害怕对我说实话”，认同孩子的恐惧和焦虑，修复亲子关系。

2、和孩子讨论你的期望

有些孩子会为了获得父母的赞扬或者奖励而撒谎。

比如家长答应孩子考试进步多少就买一台游戏机，导致孩子私下里改分数；或者答应孩子好好吃饭就给他买零食，结果孩子偷偷把饭倒了谎称自己吃完了。

对于这样的行为，家长需要和孩子开诚布公地聊聊，说说自己的期望。

比如说“妈妈的确希望你能够好好吃饭，这样才能长得高、身体健康，但是妈妈更希望你能诚实”。

让孩子明白，诚实这个品质也是你十分看重的。

3、不要问“圈套式问题”

很多父母一方面希望孩子诚实，另一方面全总问孩子一些会引导他们撒谎的问题。

也就是说，有时候其实我们已经知道孩子犯错了，但还是假装不知情，假意询问孩子，期待他们给我们满意的答复。

但是通常情况下都会失望，而且当孩子发现家长是在“套话”以后，反而会破坏亲子之间的信任感。

与其如此，不如专注于解决问题。

当你发现孩子没有按时完成作业时，不要说“你的作业写完了吗？”，而是说“妈妈看到你的作业还没有完成，但是现在已经很晚了，你什么时候能够做完？”

4、树立榜样

家长们首先要以身作则，确保自己在孩子心中是值得信赖的人，否则自己一边撒谎，一边教育孩子要诚实，实在是没有说服力。

另外，当孩子做到诚实守信，或者主动坦诚自己犯的错误时，要给予鼓励和感激，在这种正向的反馈中，孩子就会明白下次发生同样的事情正确的做法是什么。