15月

大运动:独走自如

精细动作:自发乱画、从瓶中拿到小丸(不能提示“倒出”)

适应能力:翻书两次、盖上圆盒

语言:会听指示指出眼耳鼻口手(5个指出3个即可)、说3-5个字(知道意思,“爸妈”除外)

社交行为:会脱袜子(脱下而非拉下)

18月

大运动:扔球无方向

精细动作:模仿画道道

适应能力:积木搭高四块、将圆形积木放入圆形空格(型板正面对他)

语言:懂得三个投向(站三个不同方向,向他要东西)、说出10个字(知道意思,“爸妈”除外)

社交行为:白天会控制大小便

21月

大运动:会脚尖走、扶墙上楼

精细动作:玻璃丝穿过扣眼

适应能力:积木搭高7-8块、将圆形积木放入圆形空格(型板平面转180)

语言:回答简单问题、说3-5个字的句子

社交行为:开口表示个人需要

24月

大运动:双足跳离地面

精细动作:玻璃丝穿过扣眼并拉住线

适应能力:一页页翻书;将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格

语言:说两句以上儿歌、会问:“这是什么?”

社交行为:会说常见物的用途

27月

大运动:独自上楼、独自下楼

精细动作:模仿画竖道

适应能力:认识大小;型板随意放置,仍能将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格

语言:会说8-10个字的句子

社交行为:会脱单衣或裤子、开始有是非观念

30月

大运动:独脚站2秒

精细动作:模仿用积木搭桥、穿扣子3-5个

适应能力:知道1与许多的区别、知道红色

语言:看图说出物体的名称10个

社交行为:用两个杯子来回倒水不洒

33月

大运动:会立定跳远

精细动作:模仿画圆

适应能力:懂得“里”、“外”;积木搭高10块

语言:说出人物性别;连续执行三个命令(擦桌、摇铃、搬凳)

社交行为:会穿鞋、会解扣子

36月

大运动:两脚交替跳

精细动作:折纸边角整齐(长方形)、模仿画十字

适应能力:认识两种颜色、懂得“2”

语言:懂得“冷了”、“累了”、“饿了”;看图说出物体名称14样

社交行为:会扣扣子

相关推荐

学龄前期智力发育水平对照表


42月

大运动:两脚交替上楼、并足从楼梯末级跳下

精细动作:模仿画正方形

适应能力:懂得“5”、说出图形名称(△○□)

语言:会在示范后说出至少一个反义词

社交行为:会穿上衣

48月

大运动:独脚站5秒

精细动作:会画人像的三个部位

适应能力:会拼圆形(四个1/4圆)、正方形(两个正三角);说出图画中缺什么(6个说出2个即可)

语言:知道苹果一刀切开有几块、说出4个反义词

社交行为:能回答:吃饭前为什么要洗手。

54月

大运动:独脚站立10秒、足尖对脚跟向前走2米

精细动作:能用筷子夹花生米

适应能力:照图拼椭圆型(4片)、说出图画中缺什么(6个说出3个即可)

语言:会数手指;能说出衣服、钟、眼睛的作用(3个说对2个即可)

社交行为:认识红、黄、绿、蓝四种颜色

60月

大运动:能接球

精细动作:会画人像的7个部位

适应能力:看图回答:鸡在水中游,哪不对?;说出图画中缺什么(6个说出5个即可)

语言:会认10以内的数字、能说出两种圆型的东西

社交行为:能说出桌子、鞋、房子是用什么做的

66月

大运动:足尖对足跟向后走2米

精细动作:画人像10个部位

适应能力:知道左右、会拼长方形(两片直角三角形)

语言:能回答:你姓什么?;能回答:为什么要上班?窗户的作用?苹果、香蕉的共同点

社交行为:能回答:你家住哪里?(回答到:街名、门牌号);能回答:2+3=?5-2=?

72月

大运动:排球2下

精细动作:会拼小人(头、胳膊、身子、腿)、会写自己的名字

适应能力:能回答:雨下看书对吗?、懂得星期几的概念

语言:一年有哪四个季节、什么动物没有脚?

社交行为:你拣到钱包怎么办?、为什么要走人行横道?

父母必知:宝宝发育口诀对照表


百科详解:婴儿大脑发育

【宝宝发育口诀对照表】针对孩子的发育问题,河北医科大学附属哈励逊国际和平医院儿科主任、主任医师焦树萍教授为年轻的家长们传授了几句口诀,家长们可以对照比较。大运动口诀:二月抬、四月翻、六月坐、八月爬、十月站、周岁走、二岁跑、三岁独足跳。精细运动口诀:三月玩手、五月抓手、七月换 手、九月对指、一岁乱画、二岁折纸、三岁搭桥。个人-社会认知能力口诀:二月笑、六月认生、九月做再见,一岁示需要、二岁做游戏、三岁会穿衣。焦树萍教授提醒:以上这些口诀家长应该牢记,并多留心锻炼孩子相应能力,出现发育异常要及时到医院检查。【儿童智能发育八大敏感期】

语言敏感期(0~6岁)

秩序敏感期(2~4岁)

感官敏感期(0~6岁)

对细微事物感兴趣的敏感期(1.5~4岁)

动作敏感期(2~6岁)

社会规范敏感期(2.5~6岁) 

读写敏感期(3.5~5.5岁)

文化敏感期(6~9岁)>>延伸阅读:婴儿运动的正常发育规律

摇篮网育儿问答:

摇篮网友linF芳问:宝宝到4个月正常情况下发育会有什么变化?会做什么?

摇篮网特聘专家Apple(向她提问)解答:宝宝长到4个月是父母最开心的时期,会逗笑了,因为宝宝有了自己的个性,有脾气,有能力,能吸引人们关心他,要求人们关心他,有时他也会捣乱。他已不再是过去任由大人处置,躺在被子里的婴儿了,他现在会表达他的需要了,此时,父母应给予宝宝关心和照顾,给宝宝足够的注意力...>>查看全文

推荐阅读:

10-12月宝宝的智能发育水平

导读:宝宝智能的开发如何进行?宝宝的智力水平的高低由智能发展决定,下面列举10-12个月宝宝的智能发育水平标准,我们一起来学习一下。

抓住宝宝大脑发育的黄金期

导读:爸爸妈妈多花些时间陪伴宝宝,在很多方面都会对宝宝有益处。比如,他能通过与你对话、观察你的表情和肢体语言,获得语言技能。

宝宝的语言发展对照表


语言是沟通人与人之间的桥梁,对宝宝来说,学习语言能让他与外界建立更多的关系,透过语言的表达,让别人了解他的需求,也让父母在孩子成长当中得到许多欣喜与感动。

宝宝的语言的发展,从最初哭声、笑声夹杂着牙牙的学语声,一直到渐渐可以发出“baba、mama”阶段,这样的小小一步,往往就要花费孩子大约六至八个月的时间,而且宝宝学习语言的方式,是采累积法,也就是从听开始,慢慢进展到模仿阶段,逐步到单字,最后一直要到三四岁甚至五六岁,才能说出流畅的句子,完整表达意思。

谈到语言进展,很多家长一定会有以下经验:隔壁小萍才一岁已经会说很多的词句了,我们家的小明一岁又两个月却连爸爸、妈妈都还叫不清楚。其实,每一个孩子在语言的发展上,速度不尽相同,有的快有的慢,但是要促进幼儿的语言发展,必须在环境中提供足够的语言互动机会及学习经验。

宝宝语言发展表

A、1-3个月 发出没有意义的咕咕声音,主要是因为宝宝的口腔活动发出来,并没有特殊的语言含义。

B、4-6个月 如果有人和他说话,会咿咿啊啊地回应,发出笑声;会因为高兴而尖叫;哭闹时,大人的安抚声音,会让他停止哭闹或转移注意力。

C、6-9个月 会发出一串的牙牙学语声;会转向声源如电视、收音机;知道自己的名字;会试着模仿大人的声音。

D、1岁 出现有意义的语汇,如爸爸、妈妈;会挥手表示再见;会模仿简单的声音,如汪汪。

E、1岁半会说的语汇增多,可以使用简单语汇与人互动、表达意思;会了解别人给予的简单指令,如抱抱、亲亲;会跟着大人仿说单字,如狗、花、车。

F、二岁 会用语汇或不完整句子,要求别人做什么,如喝水、给我;会重复句子的最后一二个字;会认得电视上常见之物;如果语言发展快速的孩子,甚至可以说出清楚的常用句子。

幼儿期智力发育有何特点


生后第二、三年的幼儿期其智力发育是在婴儿期所获得成就的基础上发展起来的,在此期间,儿童的智力发展有了极其重大的变化。主要有如下特点:

①学会了许多新的随意动作,如独立行走、跑、跳等,手的动作变得更精巧,2岁能拿小匙吃饭,3岁会用小手串珠子,还会用笔画圈圈。

②口语迅速发展,不但能理解成人的言语,也能够运用语言与成人进行最简单的交流,此期是儿童学习口头言语的关键时期,这时忽视了的东西,以后往往很难弥补。2岁时掌握的词汇有200个左右,3岁时就可达1000个左右。

③由于动作和言语的发展,幼儿开始了最初的游戏活动,同时逐步有可能开始进行最简单的模拟活动和自我服务性劳动(吃饭、洗手、穿简单衣服等)。爱模仿是儿童的天性,1岁多的幼儿已经通过模仿学会了做游戏,随着年龄的增长和想象力的发展,其游戏的内容会越来越丰富。

④自我意识萌芽,智力活动带上了一点随意性,儿童开始认识自己就是自我意识的萌芽,人称代词“我”的出现是儿童认识自己的一个转折点,3岁左右的幼儿才会开始用“我”这个人称代词来表示自己,也就是说开始有了自我意识。

⑤表现出独立行动的愿望,开始出现最简单的想象,记忆的时间较婴儿期加长,但仍为“无意性”,思维处于低级阶段,为直觉行动思维。

⑥感知觉也有明显发展,如能辨别几种基本颜色等。

评价幼儿智力就是依据上述智力发育特点,评价的方法基本同评价婴儿智力的方法,其枢纽龄为15月、18月、2岁、3岁。

相关推荐