那么，如何帮助孩子去观察？像宝宝妈妈那样，只告诉孩子看到什么就画什么吗？观察和发现是一种思维，如果孩子看见的东西没有经过对比和思考，就等于没有观察，只有带着问题、思考过的观察才叫观察。
宝宝妈可行的办法是：拿出自己和孩子的照片，让她比较自己和她的脸型有什么不同：脸是圆的？长的？还是椭圆的？发型怎样？是直发？曲发？短发？还是长发？还可以这样提醒宝宝：“能不能再帮妈妈画上一副眼镜架在鼻子上？”“能不能画一张从后面看到的妈妈？想一想，从前面看到的妈妈和从后面看到的妈妈有什么不一样？”这样一来，宝宝就能带着这些问题先思考，后下笔，也才能做到真正的思考，真正的观察。
在儿童成长的人生舞台中，认识“人”和“自己”是他们一切社交生活之源，也是他们需要一生不断寻找答案的课题。宝宝不单纯是在练习画一张肖像，而且是通过绘画，在成人的指点和帮助下去观察、思考、发现和认识世界。
相关知识
阅读可以帮助孩子语言"进阶"
阅读可以帮助孩子语言"进阶"
在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助孩子从口头语言向书面语言过度,对他们的思维、语言、想象、个性、习惯等方面都有益处。
对于处在语言发展关键期的小班孩子来说，阅读是生活，阅读是游戏，更是学习。那么小班孩子开展早期阅读到底该选择什么样的内容？选好内容后又该如何解读教材，设计活动？
一、思考的问题：如何选择小班孩子早期阅读的教材？
1、鲜明的视觉形像：小班孩子喜欢鲜明的色彩和形象，对于抽象的、混沌的画面，因无法理解而不感兴趣。线条的变化和形状的构成，应有明确的关联，因为他们的感觉是敏锐的。画面应有突出的主题或人物，孩子能通过观察抓住主要特征和有鲜明感受。
2、象征的、典型的形态：孩子们喜爱以象征的、典型的形式来表现的图画。
3、融合在画中的想象力：画面内容要有符合孩子心理的想象，想象愈丰富、愈贴近孩子生活的愈受欢迎。
4、故事情节清晰：故事的情节应清晰，故事角色不宜过多，情节简单明了，便于孩子体会和理解。要符合儿童的生活经验，能帮助儿童扩展理解力、想象力、思考力。
5、故事语言必须有自然的、美妙的韵律，便于孩子模仿，从而进行情感交流及表现表达。
在考虑以上这些因素的过程中，我发现了很受孩子欢迎的一种图画书，那就是绘本，绘本是运用文字和图像一起创造的书，包含丰富精彩的画作和修饰精练的文字。绘本可以算是图画书的一种，图画书大都是为阅读能力尚不流畅的孩子们而制作，它是在书中陈述内容，而绘本更强调视觉传达的效果，所以图画版面大而精美，不仅具有辅助文字传达的功能，更能增强主题内容的表现，在阅读的同时，给孩子带来了视觉和心灵的冲击，如：十分有爱的感染力的《莎娜的雪火车》、寻找自信的棒棒仔系列、充满童真童趣的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等等。
二、对小班早期阅读教材的理解
思考的问题：如何挖掘教材中的重点与难点，充分体现教材价值？
经过思考，把可以用来作为早期阅读教材的分成了几类，以便于自己把握重点与难点：
1、赏读型
赏读型的图画书一般故事性不太强。这一类图书阅读重在反复，欣赏语言的神韵与声韵，培养良好的语感，同时，此类绘本的图画往往也用抒情优美细腻的笔触，美得令人心醉，所以还要多引导孩子静静地欣赏画面，在视觉的感知与听觉的感受中，使心灵柔软起来、敏感起来。
2、表演型
有一定故事情节，人物形象鲜明，起码有两人或以上的对话，适合让孩子进行表演型的阅读。如：《小黄鸡和小黑鸡》等等。
3、想象型
想象是阅读的一个特质，想象也是阅读的重要方法。如：《我的爸爸》《我的妈妈》等，但是我觉得在小班选择这类图画书作为教材似乎有些难度，脱离了生活经验，小班孩子的想象力毕竟有限。
4、综合型
在实际的教学中，有的图画书往往融合了以上多种类型，有赏读，有表演，有想象，可以选取一个重点，融合其他要点，在多法融合中培养孩子的综合素养。
用身体来帮助宝宝认识时间
年龄小的宝宝很少有时间概念，因此当学习过程中出现时间概念时，教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作，让他们置身于时间环境之中，时间对于宝宝来说，便变成了一个十分形象的概念。
先让宝宝闭上眼睛，把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂，模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置，并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现，他们已经知道不同的时间，却表达不出来。
如果你发现宝宝没有时间概念，可以在开始时让宝宝双臂高举过头，直接放在12点的位置，接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟，拨动指针，让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解，这对许多宝宝就更有益。如果你用自己的身体做样板，务必使自己与宝宝面对同一方向。
教完整钟点后，你要对宝宝的学习状况做出评估，看一看再教什么更容易，是几点半和几点几刻，还是几点几分？无论你决定先教什么，都要让宝宝用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时，可以让他们交换左、右臂，这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使宝宝既能睁着眼睛做，掌握一定的规律后，又能闭着眼睛演示时钟。
一旦宝宝能用身体动作演示不同时间，就要让他学会在纸上标出时间。许多宝宝会觉得困难，这些宝宝需要一个精细动作活动做过渡。让宝宝用纸盘做钟面，用木条、纸板或冰棒棍做指针，一根针长，一根针短。对于那些听觉学习宝宝，报出不同时间，让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习宝宝，则在黑板上写出时间，让他们把“指针”拨到相应位置。当宝宝完成了这项任务后，问题也就解决了。
在学习过程中，宝宝的身体参与得越多，他们理解和掌握概念就越快。
早教咨询：说话注意语气可以帮助孩子成才
正确的家教与父母的语言阐述有很大的关系，尤其是说话语气上的掌握，面临不同的场合，所需要使用的语气是不一样，自然也会带来不同的效果。小孩子虽然年纪不大，但是自尊心是从小就给予，所以家长们应该懂得在多数人面前给予面子。掌握五种语气，能够助孩子成大器，现在就一起来了解一下有哪五种吧。
信任的语气
每个小孩不管是做什么时候，都希望得到家长的信任。所以，当他们提出一些想法的时候，不要总是反驳他们，而是应该针对性的给出答案，假如是一件好的事情，那么家长们一定要给出信任的语气，而不是一味的打击孩子们的内心。
尊重的语气
出生之后的小孩，在两岁之后，自信心就开始不断的加强，这时候个人自我保护的意识能力是更强烈的，当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干。相互尊重，是家长与孩子之间有效相处的途径，当他们有个各自的交友圈，很多时候都希望自己有独立的秘密空间，这时候家长所需要使用的口吻又是不一样的。
商量的语气
面对一件事情，当家长和小孩保持着不同的态度，那么家长们一定要懂得运用商量的语气，让孩子们知道要针对事情来处理。可用商量的语气，让他明白你是尊重他的。千万不要用命令的语气，否则孩子心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。赞赏的语气
孩子到了一定的年龄，开始懂得表现自己，这时候不管他们做的好不好，都应该表示赞扬，这种反应会让他们对学习有更大的兴趣。发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。当孩子们的表现欲得到了肯定，就会产生更多快乐的情绪。
鼓励的语气
小孩子难免会有出错的时候，不管是生活上还是学习上的，都不要严厉的责备，而是在失败中给予他们鼓励，给予信心。用温和的态度来解决每一件事情，孩子们也不会造成心理的负担。
掌握五种语气，能够助孩子成大器。只要能够完好的运用以上所介绍的五点，相信你家的小孩，一定要健康快乐的成长，让他们的童年有个愉快的记忆，在学习上以及生活上也会有帮助。家长语气的变换非常重要，想要孩子听你们的，不是一再的命令，而是用更温和的态度，来取得他们的认同。
孩子对事物漫不经心吗
问题：
我的孩子做事似乎都不经过大脑的，他要么就是忘记什么，要么就是打碎东西，要么就是犯一大堆的错误。他总是那么漫不经心的。
思考：
没有孩子想要漫不经心的。在孩子行为的背后总是隐藏着其他原因。如果你能够将自己的感情抛开几分钟，认真地想想孩子的情况，你就能够找出真正的问题了。
解决方法：
1、有时候，一个看起来是漫不经心的孩子其实只是有点笨拙。有些孩子的协调性发展会比其他孩子慢很多。对这些孩子来说，体操、芭蕾、武术以及一些其他体育运动可以促进他们生理上的成熟。
2、有的孩子看起来好像是漫不经心，其实只是缺乏组织性。对这样的孩子来说，你可以给他买一本大挂历和一本记事本。帮他把所有的活动和任务都写下来，让他在笔记本里写一份“每日要做的事情”的清单。你还可以给他做一张表格，写上每天要做的所有事情。
3、有时，孩子会误以为完成时间表是最重要的，因此就匆匆忙忙地完成任务。对这样的孩子来说，他们需要明白，相对于事物的量来说，事物的质也同样重要。教他按部就班地完成某项任务，并且在孩子表现好的时候，及时给他鼓励和表扬。试着引导孩子做一些需要花费大量时间的事情，比如做模型、缝纫或是刺绣。当一个孩子能够学会享受做事的过程时，你就会发现，他已经不再漫不经心了。
4、可能因为孩子有太多的事情要做：学校的、课外的……为了能够把所有的事情都做完，他似乎对所有的事情都漫不经心。如果确实如此，那么就试着简化他的生活吧。等到他能够很好地掌控自己的世界时，再逐步给他的生活增加内容。