帮助孩子做好入学准备

游戏中帮助孩子认识时间。

认识时间(身体时钟)

右脑儿童很少有时间概念，因此当学习过程中出现时间概念时，教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作，让他们置身于时间环境之中，时间对于儿童来说，便变成了一个十分个人的概念。

让孩子们闭上眼睛，把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂，模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置，并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现，他们已经知道不同的时间，却表达不出来。

如果你发现孩子没有时间概念，可以在开始时让孩子双臂高举过头，直接放在12点的位置，接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟，拨动指针，让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解，这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板，务必使自己与孩子面对同一方向。

教完整钟点后，你要对孩子们的学习状况做出评估，看一看再教什么更容易，是几点半和几点几刻，还是几点几分？无论你决定先教什么，都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时，可以让他们交换左、右臂，这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做，掌握一定的规律后，又能闭着眼睛演示时钟。

一旦孩子能用身体动作演示不同时间，就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难，这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面，用木条、纸板或冰棒棍做指针，一根针长，一根针短。对于那些听觉学习儿童，报出不同时间，让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童，则在黑板上写出时间，让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后，问题也就解决了。

认识时间(整点钟)

在学习过程中，儿童的身体参与得越多，他们理解和掌握概念就越快。

在黑板上画一个直径约1.2米的大圆，写上1～12的数字，构成钟面。叫孩子把自己假想为钟，只要愿意，无论哪种钟都行(例如古董钟、闹钟等等)。各种不同的时钟图片有助于激发他们的想像力。让孩子站着，双手放在12点的位置。

1.让他们想象停留在12点，一只手臂比另一只长。

2.当你报每个钟点数时，让孩子们把右臂移到这个数字的位置。到6点时，让他们交换手臂。

3.在他们睁着眼睛能找到正确的位置后，叫他们闭上眼睛做同样的动作。(重复几次。)

4.随意报出钟点数，让孩子们找到适当的身体位置。

5.给他们一个钟面。每报一个钟点，让他们想象身体位置，并在钟面上画出时针和分针的位置。提醒他们哪根针长一些。

6.把钟点数以随机方式写在黑板上(如1点、3点等)，读这些钟点数，让孩子们指出正确的时间。

7.给孩子一块写字板或其他类似物，写字板的上面写着不同的钟点数，下面是一个完整的钟面。让孩子用绿笔在你所说的钟点下面划线。再说一遍这个钟点，让他们用相同颜色的笔在钟面相应数字下划线。不同钟点用不同颜色。

8.为了巩固时间概念，可以请多个孩子说出任意时间，想象不同时间时针所指的不同位置，也可使用简单明了的教具辅助教学。

认识时间(半点钟)

许多儿童认识整点时间容易，但是如果出现几点半时，他们学起来就感到困难。可以按照学习整点时间的步骤，作如下变化：

1.在黑板上画一面钟，一半用绿色，一半用黄色。

2.让孩子们将双臂放在12点的位置。现在长臂开始绕钟移动，这意味着时间在流逝。告诉孩子当长臂到达6字时，便过了半个小时。我们称之为12点半。

3.让孩子们先睁着眼睛，后闭上眼睛，分别由12点到12点半移动数次。

4.当你确信他们已经有了半点钟概念后，可以转入1点半、2点半等其他时间的练习。记住，永远由整点开始，然后走到半点。

5.用同样的方法来教几点几刻和几点几分。

亲子网zj09.com延伸阅读

帮助宝宝认识身体的小游戏

孩子正一点点长大，他们开始对自己的身体发生兴趣，会产生有关身体内部活动的疑问。玩些有趣的小游戏，可以让宝宝更好的认识身体。

如果只是抽象地用语言或者借助图片给孩子讲解，孩子们往往只是一知半解，因为孩子的思维是具体形象的。以下为您介绍几个相关的小实验，您可以在家选用一些日用品，和您的孩子一起动手做一做，或许可以帮助你解答孩子提出的疑问，同时也能增进您和孩子间的那份默契。

永不休息的心脏

和孩子一起摸着胸口，在一定的时间内数心跳的次数并且记录下来，然后和孩子一起比赛爬楼梯，再记录此时心跳的次数，和前次记录作一比较，得出的结果是：心跳会随运动的激烈程度而加快。取一只气球注满掺水的红墨水，比作是充满血液的心脏。气球接口处用一脉管连接，比作与心脏相连的血管，脉管另一端用橡皮筋扎紧。然后让孩子松开橡皮筋，气球中的红墨水便会流出，让孩子知道心脏通过血管向身体各处输送血液。在操作过程中您可以问问孩子：心脏里的血会流光吗?心脏不停地跳动累不累?什么时候休息?并向孩子介绍血液在身体里从心脏流出，又回到心脏的原理。心脏是一直在跳动的，是永不休息的。

胃的工作

取一个透明的塑料袋，放入若干饼干、碎面包块等，然后倒入饮料，将袋口用橡皮筋扎紧，比作是装满食物的胃。让孩子用双手揉捏挤压塑料袋，并观察袋中食物的变化，从而让孩子了解胃的功能。您还可以和孩子讨论：胃中的食物太多好不好?太少好不好?帮助孩子理解人需要正常适量地进食。

肠的吸收

取一可乐塑料空瓶，从瓶盖的下端起至瓶底剪去一块，变成船状比作是肠的一段。在瓶的内壁垫上几层纸巾，然后让孩子将前一实验中塑料袋内的食物存放在瓶中。过一段时间后观察到原来液体的食物变干了，水分被周围纸巾吸收了。同时可以问孩子：如果一连几天不大便会怎样?让孩子了解肠有吸收食物中的营养与水分的功能，如果几天不大便，大便会变得又干又硬，影响健康。

舌的味觉区

准备一些糖水、盐水、醋、辣酱、中药(苦味)，让孩子自己在纸上画舌头形状(可画得大些)。然后分别把各种味道的调料，一一涂抹在舌尖、前两侧、后两侧、舌根处。让孩子自己逐一尝试，也可以对着镜子涂抹。

特别的“照相机”

准备一面小镜子和一架照相机。先让孩子照镜子仔细观察自己的眼睛，问问孩子：眼睛里面和外面有什么?然后对照着照相机，让孩子了解眼睛的功能：眼睛里的眼珠就好比是照相机的镜头，可以让我们看到外面的东西。眼睛外面的眼睑(眼皮)就好比是照相机的镜头盖，以保护眼珠，不让灰尘进入眼睛，还能让眼睛休息。还可与孩子讨论：如果眼睛看不见会怎样?可以用布蒙上孩子的眼睛，让孩子体验眼睛看不见所带来的不便。

气味箱

准备几个杯子，在每个杯子内倒入不同的常用调味品如：酱油、麻油、料酒、醋、花生酱等。蒙上孩子的眼睛，让孩子逐一闻闻杯中放的是什么。

其实，有关认识人体器官的小实验还有许多，以上选取的几个小实验，在实验材料的收集和操作上都便于在家中进行，是一种很好的亲子活动哦!

帮孩子认识自我的5大游戏

有很多事情我们无法单单通过讲道理就让孩子们明白。因此，用游戏来帮助孩子认识自己可能存在的问题，培养一种好的性情或习惯，也许真的是个挺有效又充满乐趣的教育方式呢！

“特别爱抱怨”、“碰到困难就容易沮丧”、“不善于去解决问题”、“不厌其烦地打搅别人”和“不懂得关心他人”，这些也许是四五岁的孩子比较经常让父母们头疼的问题。

要教会他们不这样做，首先就是要帮助他们认识这些东西是什么，让他们自己去感受这些明明是很具体却又抽象无比的东西——抱怨是如此地让人烦躁，沮丧只能令情况更糟，而打搅和自私是可耻的。

于是，除了说教和现事说法之外，是否还有其他更好的、有效的、不被孩子排斥的方式，来帮助孩子认识这些问题呢？

游戏，也许是个不错的选择！

好听？不好听？

如何玩儿：从孩子熟悉的故事书中，挑出10句话。用好听的声音、和谐的语气读几句，用带有抱怨的、不友好、不可爱的声音和语气读几句，同时把它们录进录音带。播放给孩子听的时候，让她听到她认为喜欢的语气和声音的时候，就举手。如果她都答对了，就让她自己再用懒散的或者不满的，包括美好的声音再录一遍。然后播放出来大家一起听。

游戏教给孩子：抱怨永远是不受欢迎的！

当孩子听到即便是自己那样熟悉的故事，被用不好听、不友好、不和谐的声音和语气读出来，竟然会有那么大的改变时，他一定会有所触动。告诉孩子：抱怨、不满、咒骂等等这些都是不受欢迎甚至令人讨厌的，不管你有什么理由。如果你不喜欢那些声音，别人也同样会因为那些来自你的“噪音”而难受。

柳暗花明……

如何玩儿：一家人在一起接龙讲故事。妈妈先以一个不太好的情景开始讲，比如：“有一天，米老鼠心情特别不好，因为他看到外面的太阳太大了，太热了！”然后让孩子继续，讲一个事情往好的方面转变的情景，比如：“虽然很热，不适合去游乐场，但是可以去游泳啊！米老鼠已经很久没有和唐老鸭一起去玩儿水了！”然后，下一个人再继续讲一个不太好的情景，再由另一个人把故事引向积极的方向……

游戏教给孩子：要积极地看待事物！

人生怎么可能是一帆风顺？不如意事十之八九。

于是，心态是否积极、乐观、平和，在任何处境之下是否都能够享受生活、充满希望并保持进取之心，对于一个人生活得快乐和有质量来说，会起到特别重要的作用。培养孩子拥有一个阳光的心态，凡事能想到积极的一面，胜而不骄，败不馁，平和而努力不懈。

我怎么没想到！

如何玩儿：找一些家里日常用的东西，比如垃圾桶、一只鞋、铅笔、绳子、瓶子盖……等等。拿一样，让孩子尽可能多地说出这样东西都可以用来干什么，比如，垃圾桶，他可能觉得可以把它叩过来“当成板凳坐”，还可以把东西“藏在里面”，还可以“用来盛水”，还可以翻过来“当鼓敲”。然后，让孩子为每一样东西想出尽可能多的可能的用途，有些可以实践的，就让他亲自试一试。如果你也有新鲜的建议，一定也要参与进来。

游戏教给孩子：解决问题的方法也有很多！

孩子会觉得这种从自己熟知的东西中绞尽脑汁、胡思乱想出来的“花招”很有意思，甚至很多奇思妙想就是这一时被激发出来的。需要让孩子明白的就是，只要你用心去想、仔细去考量，你就会有很多办法——那些有效的甚至是很棒的办法——去运用在你需要解决的问题上，比如在幼儿园被大孩子欺负的时候，比如小朋友之间发生“谁先玩儿”的冲突的时候。告诉孩子，重要的是解决问题，而不是情感的抱怨或者发泄。

这样也能“同时”吗？

如何玩儿：和孩子一起说出一些可以同时做的事情，比如：一边唱歌一边拍手，一边跑步一边踢球；再和孩子一起说出一些不可能同时做的事情，比如：既坐下又站起来，用一只手同时摸自己的两只耳朵。

然后，你们一起实践一下，是不是那些事情真的不能同时进行，让孩子自己说出他的真实感受——“我捏着鼻子的时候，就不能再用它呼吸了！但我可以一边摸着我的脚趾，一边笑！”等等。

游戏教给孩子：打搅别人是一件粗鲁的行为！

孩子也许总是不能理解或者抱怨：他老得不能立即得到你的关注！最好是他要你怎样的时候，你就立即怎样才是最佳的父母。这个游戏就是希望告诉孩子，有些事情，在这样特殊的情景之下，就是不能同时进行的，如果你企图打搅或者要求，那么就是不合理并且粗鲁的。它帮助孩子认识到，他在一些时刻，需要一些耐心，等待爸爸妈妈做完自己的事情再过来关注他的某些并不很重要的需求；不给父母(或者他人)造成打搅是礼貌和体谅的表现。比如爸爸妈妈在接电话，或者做饭的时候。

“我最喜欢的是……”

如何玩儿：把一家人叫在一起，从你开始，说出5样你最喜欢的东西，比如：蓝莓冰激凌、开心地大笑、阳光明媚的天气、爸爸还有睡一个香甜无比不被打搅的觉。然后，让孩子复述，如果他都说对了，就再加一样东西，然后让他重新说一遍；如果说对了，就再继续往上加，直到孩子记不住更多的了。之后轮到他自己说他最喜欢的东西，由大人们来复述。可以多说几个方面，比如最不喜欢的、最让人生气的、最害怕的，等等。争取家里每个人都参与到这个游戏中来。

游戏教给孩子：关心别人的感受，也是一件幸福的事！

通过这个游戏，孩子会第一次正面地看到家庭的其他成员内心的真实情感：爸爸其实很喜欢吃鱼(可他总是把最好的鱼留给我)，妈妈最怕睡觉的时候被打搅(可我总是在她睡午觉的时候弄出很大的声音)……孩子开始学习懂得关注别人了，他们喜欢什么、讨厌什么，他们的情感是如何的，而不仅仅只是懂得“我”怎样怎样了。这个游戏更是使他们会考虑到自己的行为对于他人的影响，从身边的父母开始，到其他亲人，到周围的小朋友，到将来更广阔的社会。告诉孩子，当你关注了别人的感受时，你得到的，绝对是比仅仅关注自己，要更大的快乐。

Tips

通过游戏帮助孩子提升一些理性或者情感上的认识，好处就在于：

*因为是游戏，孩子会从一开始就没有任何很抵触，真心地融入游戏，感受游戏的内容。游戏最后的结果，也对他们更有说服力。

*如果孩子从游戏中认识到了自己的问题，也不会立刻给他造成太大的心理压力，给孩子的自尊心留了一个空间。

*父母在教育上给孩子的印象不再只是说教、打骂、无奈或者痛苦，他们也成了孩子的“游戏伙伴”。

帮助3-6岁宝宝认识数字的游戏

想必大多数幼师知道，在幼儿园经常会举行一些亲子活动。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。这样就知道一个明确的活动方向，那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？下面是小编为大家整理的帮助3-6岁宝宝认识数字的游戏，欢迎您参考，希望对您有所助益！

学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择。寓教育于游戏吧！不使孩子感到这是在教育他、培养他，使他觉得数数游戏，是一件快乐有趣的事。

帮助3-6岁宝宝认识数字的游戏

下面介绍三至六岁小孩认识数字的小游戏：

1、分配树叶认识数字

带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。

2、打电话

电话是宝宝非常喜欢的玩具，用它来玩游戏可以帮助宝宝学习语言。告诉宝宝每只动物的电话号码，叫他打电话过去，妈妈可以假扮各种动物，跟宝宝在电话上聊天。刚开始先给他一位数或两位数的电话号码。

3、举一反三

对孩子而言，要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别勉强他们学习。当孩子对数的理解能力增强时，妈妈可以示范地说：“这是3，那也是3，两个是相同的。”不久之后，孩子就能够自己去数了。

4、超级市场购物员

用具：给宝宝的小钱包、零钱

玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。买好东西以后让宝宝去付钱。

宝宝学会——简单的计算

小贴士：每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。

5、欢天喜地跳飞机

用具：一套大数字板(1—10)各10张

玩法：妈妈协助孩子把大数字板铺在地/草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上。

宝宝学会——跳跃和认识数字

小贴士：不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。

其实，除了以上游戏外，还有很多其他的游戏是可以帮助3到6岁的小孩认识数字的，各位家长不妨自己用心去发现。毕竟别人的经验永远只是个参考而已，只有通常自己的实践，才能找出属于自己小孩的独一无二的最适合的方法。

这六个亲子小游戏帮助孩子学习

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。希望以此游戏活动，来加强亲子间的沟通交流。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？以下是小编收集整理的这六个亲子小游戏帮助孩子学习，仅供参考，希望能够帮助到大家。

孩子最快乐的时光就是父母陪着自己一起玩游戏了，作为家长的你有没有一些跟宝宝玩的小游戏呢？这六个亲子小游戏帮助孩子学习！

想一想你和孩子在一起每天发生的事情。

你清早起床，穿好衣服并且开始吃早餐，然后你上班路上顺道把孩子送到日托中心或者幼儿园，你们也许还会一起去商场购物或者去操场散步。一天下来还会有很多次吃饭和零食的时间、或是换尿布、或是如厕练习、或是洗澡，直到睡觉。

我们把这些每天进行的几乎一模一样的活动叫做常规。常规是可以好好利用的，可以有效地帮助孩子学习语言和轮流。你和你的孩子每天都经历着不同类型的常规，其他的一些常规则是一些小游戏，比如你们两个一起唱歌和游戏，我们把这些常规叫做亲子活动。

亲子活动是你和你的孩子一起玩的常规，是没有任何玩具的。当开始亲子活动的时候你就是孩子最好的玩具。

下面我们介绍一些广为人知的亲子活动。游戏中有两个简单的角色，每一个你们都要扮演。我们来学习怎么玩这些游戏，而且这些游戏会给你的孩子创造更多互动和轮流的机会。

躲猫猫

很多孩子都存在眼神注视的问题。不管是主动注意还是共同注意，孩子的眼神注视是所有学习的开始。只有他看到了互动对象的动作、表情或者肢体表现，他才能有模仿和学习的基础。如果他不能进行注视，没有接收到环境里的人事物的信息，他就难以成长。

这个问题最容易在日常的游戏中锻炼和加强，因为只要涉及到亲子互动，注视必定是里面的一个不可避免的环节。

躲猫猫是一种把脸一隐一现来逗小孩的游戏，儿童喜欢这种你在游戏中突然消失和再度出现的惊喜。

具体怎么做呢？

1.和你的孩子面对面，拿一个毯子或毛巾并且说道：让我们来玩躲猫猫吧！

2.把毯子或者毛巾放在你的头上问“妈妈在哪里？”或者“爸爸在哪里”，为了吸引孩子的注意力，你可以连续问两次。

3.然后，把毛巾举起来或者从你的头上拉下来，看着孩子的眼睛说“躲猫猫”或者“哇”，任何简单的文字都可以，但是每次都要用同样的文字这样孩子才可以学会把这些指示和常规联系起来。

如果孩子已经很熟悉这些游戏，你们可以玩其他形式的躲猫猫像是你偷偷地躲在角落里面或者躲在在一个物体后面，当孩子找到你之后，你就说“你真棒！”,然后以同样的方式躲起来，这次等一会儿再偷看。

如此一来，孩子会渐渐学会去寻找关系环境里面的线索，这不仅有助于他的学习，还能有效安抚孩子对于陌生环境的不安，且能够激发孩子与环境互动的意愿和能力，增加其学习的机会。

捉迷藏

在社交过程中，孩子是否懂得轮流和等待，是一个至关重要的表现。很多家长都反馈孩子不懂得跟其他小朋友玩，细细观察，你就会发现，其实孩子缺失的最基础的社交技能——等待和轮流。

不管是等待还是轮流，都是建立在一定规则上，都是当下场景的社交基础。

一般桌面训练所采用的秒表、沙漏等，也许可以教给孩子等待，积木任务的安排也能教给孩子轮流，但是这样的成千上百次重复远不及生活中这一个小小的亲子活动所能够达到的效果。孩子能够在欢乐中飞快学会等待和轮流，具有更好的日常泛化效果。

你可以通过为你的孩子找一个藏身之地来帮助你的孩子学会玩这个游戏，这个藏身之地可以是枕头下面、床单下或者在椅子后面。离开你的藏身之地几步远，这样孩子就看不到你。

重复说几次：“XX你在哪里？”

然后说：“一、二、三，我来了”

然后去找到孩子。

开始要假装看其他的地方，每看一处就说：“XX在这里吗？”当你在这里没有找到他就说：“他不在这里！”或者说：“没在椅子后面呀”这样会让他意识到你正在找他。

当你真的找到他的时候就说：“在这里！”这时候，你和孩子往往都在开心地笑着，在笑声中结束这个游戏，记得要给他一个拥抱。

如果你的孩子是第一次玩捉迷藏或者躲猫猫，让游戏快速进行是很重要的。找他找太久的话会让孩子失去兴趣。当孩子对游戏熟悉起来，我们可以适当延长藏的环节。

在数数的过程中，孩子学会了等待；在交换找和藏的角色时，孩子学会了轮流。这样，孩子会默默建立起规则的意识，学会在社交场景或者游戏场景中遵守规则。这样一来，孩子的社会融合的基础有了，就能够更好地与小伙伴互动，也能够建立更好的人际关系，对孩子的帮助十分显著。

弹跳和骑马

很多孩子都存在前庭系统发育不完善的表现。他可能会有摇头晃脑，晃动身体，或者转圈、盯着旋转的物体看等的表现，这其实都跟孩子的前庭系统发育状况息息相关。

前庭系统掌管的是孩子的平衡知觉，以及本体知觉，只有前庭系统发育完善，孩子才能更好地去了解环境，并且实现协调的肢体动作，并与环境进行互动。而弹跳，正是孩子最喜欢的，充满了愉悦刺激，而且对孩子的前庭系统发育很有益处的一种活动！

我们日常中，可以把孩子放到膝盖上，通过弹跳和模拟骑马来和他们一起互动。

1.把孩子放在你的膝盖上这样你们就可以面对面。

2.如果孩子需要帮助，抓住孩子的手或是把你的手环抱在他的胳膊下面，然后让它在你的膝盖上上下弹跳。依照孩子喜欢的方式你可以调节弹跳的快慢。

在弹跳时说这个韵律：

弹跳，XX弹跳

弹跳、XX弹跳

上下、上下

弹跳，XX弹跳

然后你可以让孩子躺在你的背上和他一起玩骑马游戏，或者把他扛在你的肩上。

家长可以模拟骑马的场景，有节奏地颠动身体，让孩子体会如骑马的感受。

在颠动身体的同时，喊出：“驾，驾，XX在骑马”

然后停止颠动，尝试让孩子跟随你一起喊“驾”，孩子每“驾”一声，颠动几次身体。然后再停止，如此反复，让孩子清楚明白自己“驾”这个指令的作用。

如此一来，孩子就在互动中体会到了骑马的乐趣，并学会了使用“驾”这个动词。

在美国，很多家庭会在家里备上一个小跳床，让孩子有充分弹跳的机会。通过弹跳，孩子的前庭不只可以得到有益刺激，还能为他的肢体动作协调打下良好基础。

挠痒痒

很多时候，自闭症孩子在注视对方时，很难聚焦到对方的表情上。很多时候他们的视线会停留在鼻子或者嘴巴的位置，而很难整合面部各器官传达的信息。所以在日常生活中，家长们需要通过简单的亲子活动帮助孩子来关注面部表情，体会表情传达的情绪。这对于孩子之后社交技能的发展，有奠基石的作用。

挠痒痒就是一个简便的亲子活动。

1.面对面，这个游戏中孩子通常是躺着的。

2.在孩子前面做出挠痒痒的手势。

3.请满怀激情并表情生动地说道：“我要挠你痒痒了！”

4.然后调皮的挠孩子的痒痒并说道“挠痒痒了，挠痒痒了”。

在你和孩子挠痒痒的互动中，可以问孩子“痒不痒，痒不痒？”告诉孩子这种感觉就是痒。还可以尝试让孩子学着你的样子来挠你，然后你表现出夸张的样子并说出“好痒，痒。”

这样孩子会间接注意到你的夸张表情，而且不自觉的，他们也会开始模仿你的面部表情，这就是一个非常良好的开始。通过模仿不同的表情，孩子会直观地体会这些表情之下是怎样的一种体验，促进他们对于抽象概念的理解。

追逐游戏

小龄孩子之间的游戏，从来都是从你追我跑开始的。这是一个不需要特别场地，不需要额外规则的游戏。所有的孩子对于这个游戏都是无师自通。其实它涉及到了手眼协调，视觉追踪，肢体协调等多种技能，还有这之间发生的一些对话，也是激发孩子产生语言互动的好机会。

这个抓和追逐孩子的游戏该怎么玩呢？

1.找到位置：孩子如果可以走的话，就在离孩子几步远的地方弯下腰；如果孩子坐着或者可以爬，就在离孩子几步远的地方落下膝盖。

2.胳膊举起和肩水平，掌心向外、手指微曲，就像你就要抓住他了，并且说：“我要抓到你了”或者“我来喽”。

3.如果你的孩子是坐着的或者正在爬，慢慢朝他爬，边爬边说“我要住抓住你了”。如果他是坐着的，温柔的抓住他并且挠他痒痒；如果他在爬，轻柔的把他抓在怀里；如果他在走，调皮在他后面追逐直到抓他到你的怀里。

4.当你抓到孩子时说：“我抓住你了”。

追逐游戏完成后，也可以试着让孩子扮演抓人者，尝试说出“我来喽”“抓你”之类的词汇。

歌曲和律动

儿歌是自闭症孩子学习单字发音的万能法宝，再不愿意说话的小宝贝都起码有一首很喜欢的儿歌。这个孩子能够轻易哼出的旋律，适合搭配上不同的歌词，作为孩子学习单字发音的好素材。很多孩子在无意识的情况下学会了这些发音，那么在日常生活中听到一样发音时，他们会额外注意，更好地习得这个发音的意思。

你和孩子先听歌曲，熟悉歌曲节奏。

不怎么会说话的小朋友，你可以随着旋律哼起调调，让孩子学会哼歌。在唱歌时，到了一些简单旋律的时候，让孩子接最后一句的歌词的最后一个字，发展到让孩子接最后一句的歌词。

如果孩子能够学会唱歌，你们可以轮流一句一句的唱、一些歌曲和律动，比如“公共汽车轮子(Thewheelsonthebus)”会有与之相伴的动作。唱巧虎里面的《动动手指头》这首歌的时通常会有手指游戏。

像这样有动感的歌曲或者律动对孩子来说是非常有趣的并且是很棒的学习机会。当孩子看和听了很多次之后孩子会学会去预测接下来的表情动作和声音。不久之后他们将学会自己使用。

假装游戏，让孩子认识世界

孩子是在与周围的人和事物的比较中逐渐认识自我的，所以她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了。她在假装游戏中不断地进行不同角色的扮演，学习“换位思考”，对她的想象力、观察力、思维能力和解决问题的能力，都有很大的好处。

而且你大可以加入她的游戏和她一起玩，甚至可以听听她的奇思妙想，还可以帮她“出谋划策”。如果有你的参与，必定会增加孩子的游戏兴致，让她玩得更开心，学到的东西自然也更多。换个角度来看，这既是你了解孩子内心世界，增进理解的最佳时机，又分享到了孩子的欢乐，可以尽情享受天伦之乐！

在陪孩子一起玩假装游戏的过程中，可以参照我们的以下意见：

1、孩子的想象主要是围绕玩具展开的。孩子见到什么玩具，就会随之想象出相应的游戏。所以你可以启发她更多地运用玩具来展开想象，锻炼她发散性思维。同时，在你的语言中可以刻意地多加些丰富的描述性的语句，比如在名词的前面多使用一些生动浅显的形容词。在这样的语言氛围中，孩子接触到大量的形容词、关联词和逻辑语言，可以发展她的语言能力。

2、孩子的思维能力不是很强，经常只是一味热衷于模仿成人的某些动作。比如孩子会学你的样子抱着娃娃，给娃娃喂药什么的，却并不明白这个举动的真正目的，和“妈妈”这个角色的真正意义。所以你需要在游戏中悄悄地引导她认识自己所扮演的角色，比如给她提一些启发性的问题：“妈妈为什么要给宝宝吃药呀？”“警察叔叔是干什么的呀？”这能帮助她认识某些行为的因果关系，从而加深对这个角色的认识。

3、孩子的兴趣转移得很快，往往不能坚持自始至终地担任同一个角色，而是凭着对动作的兴趣不断地变换角色，还常常会混淆角色，玩着玩着就搞不清自己担任的角色。这一方面是由于孩子对角色不够理解，另一方面是她年龄尚小，在游戏中有许多无意识的行为。他们会偶然地说出一句话，或者做一个动作，可一会儿工夫，脑海里就什么都没有了。所以平时应多带孩子观察、模仿，加深印象，帮她积累丰富的角色经验。

4、利用家里现成的一些道具，和孩子一起来演绎他所熟悉的童话故事吧！比如小马过河、三只小猪等等。孩子喜欢让你给她反复地讲她所钟爱的故事，对某几个故事，她早已烂熟于心。这时你们就可以发挥想象力和创造力，把故事分角色演绎出来。这样的游戏可不是玩一次就没用了，一定会让孩子反复尝试，乐此不疲，并且还会有不断地创新呢！茶余饭后，亲友来访，何不表演一段，可更是笑声不断，其乐融融了！

让孩子了解时间概念的小游戏

时间是个很抽象的概念，比较不容易解释，家长们可通过一些比较实在的东西，让孩子意识到时间的存在。小编觉得最好的办法就是通过游戏对孩子进行教育，通过游戏让孩子意识到什么是时间。

游戏1：白天或晚上

游戏方法：

1、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。

2、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。

3、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。

游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。

游戏2：一星期有七天

游戏方法：

1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。

2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。

3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。

4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。

5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。

游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。

游戏3：时间配对

游戏方法：

1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”

2、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。

3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。

游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。

游戏4：现在该做什么

游戏方法：

1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。

2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。

3、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢?或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗?

游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。

小编总结:通过游戏，让孩子了解时间的概念，家长们更是抓住这个机会像孩子解释时间是什么，时间又是如何划分的什么叫昨天，什么叫今天，什么叫明天，慢慢的培养孩子的时间观念。

孩子注意力不集中，这2个好玩的游戏对孩子帮助大！

孩子注意力不集中怎么办？在课堂上好像有多动症一样，但是当他们看到自己喜欢的动画片或者玩游戏时，他们能安静的坐着好几个小时，这些都让家长很困惑。

不少孩子因为注意力不集中，在课堂上不仅仅是注意力，还伴随着：记忆效果不好、无法更好的控制自己的各种情绪、对学习内容加工速度跟不上同龄人，这会让家长很苦恼，实际上在生活中家长完全可以通过和孩子展开一系列的训练，帮孩子改善注意力不集中的状态。

当孩子能够提高自己的注意力，孩子在课堂上能够安安静静认认真真的听老师讲课堂教学的内容，孩子就不会差的太多。下面的这几个游戏，是我们和专业的医生进行沟通，他们经常会和孩子玩这样的几个小游戏。

1.利用硬币进行的集中注意力的训练游戏。硬币的游戏不少孩子都很喜欢玩，家长也很喜欢，利用硬币的游戏可以提高孩子的注意力的关注度。家长需要的是一小堆各种各样的硬币（1分、2分、5分、1毛、5毛、1元），一支铅笔、一个秒表（手机计时器）、一个毛巾。

A：选择3-5个硬币，排成某个顺序，告诉孩子，给孩子5-10秒的时间观察和记忆。

B：用毛巾或者硬纸板盖住硬币。

C：让孩子用自己手里的硬币，排出和硬纸板盖住的硬币同样的顺序。

D：用秒表记录孩子完成的时间和正确性。

E：继续训练、继续玩，直到孩子能够记忆为止。

F：加大难度，和孩子继续玩。

2.积极想象+坐椅子游戏。父母在家里拿出一张椅子，让孩子坐在一起上，父母让孩子闭着眼睛，想象某个有趣的场景，让你的孩子尝试坐在椅子上不动，父母用秒表来记录孩子能够坐着不动的时间。这个游戏对于注意力不集中的孩子来说，通过几周的训练，能够帮助孩子的大脑和身体之间的神经有效的联系起来，做到积极的自我控制。

家长在训练的过程中，从开始家长给孩子积极的想象，到家长不说话让孩子坐在椅子上训练控制的时间，这样的训练越多，孩子在课堂的注意力集中程度就会越高。

上述这两个游戏，都不难，可是生活中对注意力不集中的孩子来说，都有较好的训练效果。当父母和孩子一起玩游戏的方式来改善他们的注意力时，孩子就会很高兴，这是一个双赢的解决方案，在加强孩子注意力的同时，也改善了你和孩子的亲子关系。

3-6岁孩子认识数字的小游戏

3-6岁孩子认识数字的小游戏

我们先了解一下3～6岁孩子认识数的规律：孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。当孩子成功地从1数到20 时，父母会觉得教孩子数数也很简单。其实并非如此，如果把20个小石头放在一堆，再让他数，往往就数不清了。这说明从会“说数”到真正会数数还有很大差异。那么，怎样教会孩子数数呢？

由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。在教孩子数数时，先少数几个，然后再慢慢增加。要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。对于 3～4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。

其实，学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择。寓教育于游戏吧！不使孩子感到这是在教育他、培养他，使他觉得数数游戏，是一件快乐有趣的事。

下面是一些时候三至五岁小孩认识数字的小游戏。

1、分配树叶认识数字

带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。

2、打电话

电话是宝宝非常喜欢的玩具，用它来玩游戏可以帮助宝宝学习语言。告诉宝宝每只动物的电话号码，叫他打电话过去，妈妈可以假扮各种动物，跟宝宝在电话上聊天。刚开始先给他一位数或两位数的电话号码。

3、举一反三

对孩子而言，要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别勉强他们学习。当孩子对数的理解能力增强时，妈妈可以示范地说：“这是3，那也是3，两个是相同的。”不久之后，孩子就能够自己去数了。

4、超级市场购物员

用具：给宝宝的小钱包、零钱

玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。买好东西以后让宝宝去付钱。

宝宝学会——简单的计算

小贴士：每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。

5、欢天喜地跳飞机

用具：一套大数字板（1—10）各10张

玩法：妈妈协助孩子把大数字板铺在地/草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上。

宝宝学会——跳跃和认识数字

小贴士：不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。

当然了，除了以上游戏外，还有很多其他的游戏是可以帮助3到6岁的小孩认识数字的，各位家长不妨自己用心去发现。毕竟别人的经验永远只是个参考而已，只有通常自己的实践，才能找出属于自己小孩的独一无二的最适合的方法。