女孩胎教

男孩撩女孩的裙子怎么办。

“小明对女孩子特别感兴趣。”

“哟，真羞！”

“前几天他在幼儿园里还撩过女孩子的裙子哪。”

“这孩子真让人头痛。”

“您儿子怎么样？”wWW.zj09.cOM

“您这么一说，我倒想起来了，有一天他们玩过家家，假装医生看病时，还让女孩脱过衬衣哪。”

“如果不趁早严加管教，将来要出乱子的。”

儿童的心理分析：

“我一撩女孩子的裙子，大家就又喊又叫地高兴极了。”

“撩裙子特别有意思，女孩子吓得尖声乱叫，男孩子则拚命地喊：撩呀，撩呀！”

“我有小雀雀，可女孩子没有，那她们怎样撒尿呢？”

小明由于撩了女孩子的裙子轰动一时，有人说他是逗人的小家伙，他自己也觉得洋洋得意。而且他对人体的构造似乎也很感兴趣。

孩子想了解人体，对人体有疑问，这都是很自然的想法。博得大家的欢心，一定也是一件很惬意的事儿，难道能说小明是个变态的孩子，是个有问题的孩子吗？

妈妈的高招：

幼儿园的老师好象戴上了特殊的有色眼睛来看待小明。似乎认定，如果现在不批评教育，制止他的这种行为，将来肯定会是一个有性流氓行为的孩子。

这种想法是一般大人对幼儿这种行为最易产生的误解。

不要把撩裙子简单地看成是对性感兴趣，应该认识到这不过是儿童“想博得大家欢心”，“想引起别人的注意”的心理所产生的结果。对此最好不要斥责或表现出过分关心。相反，应该想办法让小明在别的方面能得到大家的赞赏和注目。

另外，对自己身体器官的名称和功能感兴趣，有好奇心，既是自然的，也是理所当然的。不仅对身体，儿童对周围的任何事情表示关心。所以应该认识到，孩子对身体和性器官的关心同样也是一种求知欲的表现。可以让孩子与母亲姐妹一起洗澡，给他们一个机会，让他们能看个究竟。切不可当作不良行为而大惊小怪。

精选阅读

儿子喜欢扮女孩怎么办

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心为您整理的“儿子喜欢扮女孩怎么办”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、由于我们目前实行的是计划生育政策，使有些家庭难以达到想要男孩(或女孩)的愿望，于是有意地把女儿(或儿子)打扮得像相反性别的孩子，聊以安慰。

2、出于好奇、有趣，而将孩子作异性打扮，久而久之，他们就有了异性倾向。

3、有时家中某一个性别的人数多，而孩子却是另一个性别的，这个孩子很可有异性倾向(当然，这种当孩子上了幼儿园，会有改变)。

4、也有极少数孩子由于性器官异常，孩子的心理、性格，很容易朝其外观性别发展。

5、由于有人说这种男孩长得秀气，很像女孩，或这个女孩浓眉大眼很像男孩，孩子于是就愿意向异性发展，比如男孩要穿女孩的衣服，玩娃娃、抱毛绒玩具等，女孩要穿男孩的衣服，玩枪、玩打仗等。你们的儿子可能就是受了这个影响，而有异性倾向的。

解决的方法，可以试试：

1、同常说他秀气的朋友讲，不要这样说，免得他爱打扮成女孩，到幼儿园会被小朋友说，影响他的情绪。

2、不要过分担心他将来真想做女孩，他到了幼儿园小学，有异性和同性的伙伴，会逐渐做到性别认同(sexualidentity)的。

3、平时尽量说做一个男孩子多么多么好，勇敢、强壮，长大了能帮爸爸做好多事，爬山、游泳、打棒球都会带着你。

4、把他穿的衣服尽量做得漂亮，让他感觉到做男孩子也很美。

5、鼓励他跑跑跳跳，玩一些活动比较大的游戏。

6、为他选择几个同性别(男性)的小朋友和他一块儿玩，让他感到轻松愉快，愿意和他们一样，穿和他们一样的衣服。

7、让爸爸多和他在一起，做好性别模仿形象。

男孩爱摸“小鸡鸡”怎么办?

生活情景回放

泽阳2岁半了，妈咪有一天忽然发现他生出一个新习惯，那就是他喜欢捏自己的“小鸡鸡”，有时候，自己玩得还挺高兴。妈咪一看挺着急，干脆给泽阳穿上了封裆裤。可是，闲下来没事的时候，泽阳隔着裤子仍然总摸自己的“小鸡鸡”。泽阳妈感到很困惑，既担心儿子养成坏习惯，又担心儿子把“小鸡鸡”捏坏了，造成生殖器发炎，很想让儿子改掉这个坏习惯，但却不知道应该怎么帮他改正?

专家解析：

2-4岁的宝贝，处于一个性心理发展的特殊阶段，这个阶段心理学上称为性蕾期。在性蕾期，宝贝的性心理可有以下4个特点：

1．性别认同

随着对性的好奇，宝贝这时候对自己的性别角色开始有了意识。父母应明确告诉男孩，长大后会像爸爸一样是男人，告诉女孩，长大后会像妈咪一样是女人。

2．性骄傲

当男孩发现自己有一个“小鸡鸡”而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以骄傲地显示自己有个“小鸡鸡”。

3．性好奇

当宝贝开始意识到有男女性别的不同之后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎样的。

4．幼儿手淫

宝贝往往开始对自己的生殖器产生很大的兴趣，并可从玩弄生殖器中获得快感，造成手淫习惯。

1．丰富宝贝的活动。

宝贝的性好奇是无意识的、不稳定的，甚至是盲目的，父母应丰富宝贝的活动，使之多样化、趣味化，注意培养宝贝的多样爱好，使宝贝把心思和精力都用在他所感兴趣的活动上，如绘画、玩智力游戏等。

2．避免同床睡眠。

父母应和宝贝分床睡，避免同床睡眠时，夜间不小心刺激到宝贝的敏感部位，产生性快感，形成宝贝喜欢摸弄性器官的习惯。

3．适当进行性教育。

对于年龄较大的宝贝，父母可以适当地传授一些孕产生育的常识，在平时谈话中多加引导，可运用故事、比喻等方式来说明生育、恋爱等方面的现象。

2．轻描淡写地回答问题。

当宝贝提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。因为，宝贝的性提问往往是漫不经心的，并没有经过深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。父母的窘迫与羞怯，只能加重宝贝的好奇心，使之对于所提的问题牢记在心。

5．回答要通俗易懂。

应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉宝贝如何保护它，不能随便玩弄。每次回答宝贝的这些问题时，不要超过宝贝的好奇范围和理解能力，就具体问题回答，不要过深过细，应当通俗易懂，充满自信。

3．减少环境中诱发性活动的刺激。

尽量减少环境中诱发性活动的刺激，父母自己的行为注意检点，宝贝的内衣内裤应宽松些，不要让宝贝从事有可能刺激性感区的活动，如爬树、抱枕头等。

4．用正确方式引导。

当父母发现宝贝与宝贝之间有互相观看、相互触摸等性游戏时，男孩爱摸“小鸡鸡”，应及时加以阻止，但要注意方法，不要训斥、打骂，而要说明道理，正确引导。

儿子总爱亲吻小女孩怎么办？

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，让我们来学习一下入学准备知识吧！为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“儿子总爱亲吻小女孩怎么办？”，相信能对大家有所帮助。

网友：我儿子2岁，喜欢漂亮的小女孩，看到同龄的女孩子常常抱着人家亲，有时还把人家小女孩吓哭了，碰见这种情况我们觉得既尴尬，又不知道如何是好。想请问一下专家，该怎么调整孩子的行为？

心理专家：

2岁孩子拥抱亲吻他的小伙伴是正常的行为之一，和性早熟没什么关系，只是他和人交往的一种方式。因为2岁的孩子还不能区别亲昵行为和一般交往行为的区别。但也不能把这种行为当作笑料宣传或放任之，这会让孩子以为是成人默许的，长久下去会对孩子的心理发育造成不良影响；也不要打骂孩子，这容易给孩子留下心理阴影，使他们产生逆反心理，有的还会导致日后人际交往的困难。最好有针对性地予以引导。

至于家长的应对方式，建议不要反应过度。同时，家长可以教他一些替代性的表示友好的方式，比如握握手，挥挥手，拍拍肩膀，说“你好”之类。需要提醒的是，家长不要空对空地教育，而需要孩子在出现“亲吻”这种行为的时候对他说：“别人不喜欢你的抱，你可以握握手……”只有当场受到教育，才能让孩子记住在什么样的场合下适合做什么样的行为。

如果看到大人亲密行为的影视和网络镜头该怎么办?我们认为，2岁左右孩子不建议多看电视，要看也只能看半小时之内的儿童节目，大人节目不该看。不过，如果万一孩子碰巧看到，家长也不要反应过度，否则反而容易引起孩子的兴趣。

为什么男孩女孩不一样？

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“为什么男孩女孩不一样？”，但愿对您的学习工作带来帮助。

友：我女儿今年5岁10个月了，9月份她就要上学了。在幼儿园里男孩和女孩使一个厕所，她对男孩的性器官表示出好奇。她问过我为什么男孩和女孩不一样，有时她还突然一把抓一下她爸爸或姑父，然后哈哈笑。我们不知如何处理这类问题？在这类事上应该如何教育孩子？请您在百忙中答复一下。

茅于燕：幼儿对自己的“某部”(性器官)与另一个异性同体不一样时，会产生疑问，这是很正常的。家长也同样应以平常心来对待，不要支支吾吾。

你的孩子已经5岁10个月了，可以对她讲一点男性和女性的性器官不同的事实了。相信她能理解。

至于她“突然一把抓一下爸爸或姑父”，是好奇心使然，可以和她单独谈一谈：“这样做不礼貌、不好，不要这样做”；“爸爸或姑父不喜欢这种行为”；“你会把爸爸或姑父弄疼了”；“使他们吓一跳”等等。

相信懂了男性、女性的性器官不同的事实后，那种“突然行为”会消失。千万不要躲躲闪闪或训斥，因为这样做，她更好奇，更想探个究竟。

孩子“自慰”怎么办

5、6岁的孩子，常有用手玩弄、摩擦自己外生殖器的习惯动作。其实，称为“自慰”并不恰当，应称为“习惯性阴部摩擦”或“习惯性擦腿动作”。这里按照习惯说法称之为“自慰”，但与成年人的手淫有本质的区别。

孩子“自慰”大致有以下几种表现：孩子在家长怀中，两腿交叉上下移动摩擦，或两腿骑跨于某种物体上作摩擦动作，或用手触摸外生殖器。摩擦触摸时，可见两颊泛红，两眼凝视无神，额部微汗。男女孩都有类似行为。究其原因，大多女孩因外阴部湿疹或炎症，男孩因包茎引起包皮炎，或蛲虫病，感到发痒而摩擦，尔后发展成为习惯性动作。

发现幼儿有以上行为时，不必惊慌失措，但必须重视并及时给予矫治。制止孩子“自慰”行为，责骂或惩罚都不是好办法。那么到底该怎么办呢?

1、应首先检查一下孩子是否受到局部刺激，如过紧的衣裤，或有蛲虫寄生，或穿开裆裤，因昆虫叮咬或细菌感染引起瘙痒，平时要注意保持生殖器部位的清洁。

2、睡觉时要注意孩子神态是否正常，睡醒后即令孩子起床，不让他赖被窝。睡时盖被不宜太厚。

3、家长和亲友生活在群体中，避免孤独。家长应与老师紧密配合，无论在家里还是幼儿园，都要主动和孩子交谈，让他多说话，鼓励他多参加集体活动，跟小朋友一起唱歌，朗诵儿歌，做游戏等。

5、发现孩子有玩弄生殖器行为时，要把孩子的注意力转移到别的事物上去，以冲淡他的那种神秘感。

男孩与女孩的差异

有人说，“人”字结构是由男女二个世界构成的。他们相互支撑，却各有不同，那么，男孩与女孩在哪些方面存在差异呢？

男孩和女孩的差异主要表现在性激素和社会化两方面。男孩会产生较多的雄性激素，女孩则产生较多雌性激素。由于激素水平的不均衡，致使男女之间的性发育出现差别。同时，虽然男孩与女孩都要受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，但其受到的影响程度却存在差异。

就生理方面而言，男女性别各具特殊的身体发育特征。例如，女孩发育成熟比男孩快而均衡。学龄前的女孩比同龄的男孩有更好的平衡水平，她们能很好地进行单腿跳。但后来居上的男孩会在跑步和跳高方面更胜一筹。青春期之前，男孩与女孩的体格发育相当接近，过了青春期以后，男孩开始比女孩发育得更快、更强壮。这是因为男孩子们旺盛的新陈代谢功能速度加快，使得心脏和肺增大，以适应氧气和血液用量的增加。

就智力方面而言，女孩一般说话较早，造句及表达能力较好，她们很早就会读写，在中小学时期很少出现阅读问题，有良好的言语推理能力，很少出现言语混乱的情况。而十多岁的男孩则具有较好的空间立体感及视觉表象能力，这对将来的数学和物理的学习非常重要。因此，青春期以后的男孩往往数理成绩优于女生。

就社会化而言，从儿童时代到青春期，男孩总是更具竞争性、侵犯性和支配性；女孩则更喜欢交往，并注重发展亲密的友谊。从社会意识形成的那一刻起，女孩更趋向于听从成人的命令，男孩则常用身体的、情绪的及理智的方式来表示对抗，因此也经常出现行为问题。

了解男女之间的这些典型差异，能帮助家长弥补孩子天性中的弱点。对于女孩，你可以有意识地让她多玩三维立体积木和游戏；而对男孩，你可以买些有趣的书籍，来增强他薄弱的方面。

男女之间的差异导致了一些不合理的社会准则，这些约定俗成是一种对孩子有害的社会现实。社会规定的男性和女性的某些特性未必准确，父母可以帮助孩子来正确客观地进行判断。每个孩子都是独一无二的，父母应该多鼓励孩子自由开放地思考、行动和信仰。女孩不应在男孩面前感到自卑。每个孩子都可以追寻自己的梦想和抱负。在这一过程中，父母将起到非常重要的作用。

你是男孩女孩

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“你是男孩女孩”，希望能为您提供更多的参考。

“男孩，女孩?”经常能遇到人们这么询问襁褓中的婴儿。其实，不用询问，也不需打开襁褓，仔细观察一下就完全可以分辨出那是个男孩子还是女孩子，甚至可以这么说，男孩女孩自打出生起就已存在着差异。这种差异即使不受到社会环境的强化，也会越来越明显。到了3岁前，男孩子喜欢冲冲杀杀地狂奔猛跑，女孩子则喜欢摆上小碗小盘地过起娃娃家。男孩女孩与生俱来的天性是一目了然的。

但是，孩子的心理状态也受着后天教化的重大影响。父母常常会自觉不自觉地对孩子的性别认识进行强化教育，使孩子更加“男性化”或“女性化”。譬如，我们总是褒奖男孩子的勇敢、果断、大度的行为；表扬女孩子温柔、善良、文静的举止。孩子就会对自己性别角色具有良好的认识。反之，对男孩子，父母却欣赏他依恋、腼腆的表现；对女孩子，父母一味鼓励她争斗、不羁的性格，就可能影响孩子对自己性别角色的正确认识。如果父母再在装扮上让女孩子总是一身“戎装”或长裤制服，却把男孩子打扮得“花枝招展”，甚至还给他涂指抹粉，那将扭曲了孩子正常的性心理，严重的还会使孩子日后发生性倒错。

有些家长认识不到性别教育的重要性，认为这么点的小东西懂得什么?他们凭自己对男孩女孩的偏爱，对孩子进行与生理状况不符的性别教育及装扮。强把女孩当男孩，硬当男孩为女孩。这种做法虽然可能是闹着玩的，但却会引起孩子心理和人格的变态、畸形。给他今后的生活带来一系列的困挠乃至留下心理创伤。所以，这种作法是错误的。

有些父母明白这个道理，但却不知道孩子在3岁前对自己性别的认识还是模糊的这一现象，他们常会焦虑地询问：“这孩子怎么搞的，问他男孩女孩，他尽瞎答，明明是男孩，说自己是女孩，还把我的发夹带到头上对着镜子看。”或“女孩子却喜欢玩什么枪呀车的”其实，这些现象都是正常的，是孩子出于好奇所致。这些孩子在其他表现上依然具有鲜明的“本性”特点，完全不必着急。我们只需告诉孩子，正确的答案，并且告诉他自己性别的优越性，孩子都会“乐意”地“接受现实”的。比如，男孩说：“我是女孩，女孩穿裙子。”那是因为他对裙装的好奇和对鲜艳的色彩的喜爱。父母只需告诉他：“你是一个小男孩，你的小海军服很漂亮。你还可以玩坦克。”他就会忘了裙子一事。如果女孩说自己是男孩：“斌斌爸爸说男孩开飞机，我开飞机。”父母不妨告诉他：“你是女孩，女孩也能开飞机，女孩多漂亮，长大可以做妈妈。”孩子就会骄傲地承认自己是女孩。

有些家长对孩子性别教育过于“偏执”，认为女孩就一定要娇羞，穿花衣服；男孩就绝不能给他穿漂亮衣服。他们认为：“反正是小小子，要什么好，瞎穿呗。”结果，孩子可能会认为男性就应该是灰不溜秋，马马虎虑的。这也是不对的。孩子总归是孩子，穿得漂漂亮亮的没有错。男孩，让他穿得干净、利落、鲜艳、活泼；女孩，打扮得艳丽、花梢、可爱、洁净。这才是正确的做法。

还有些父母把3岁前的孩子在性别认识上的错误当做有趣的事到处讲，对孩子也会起到不良的作用。例如，妈妈拂着孩子的头对同事说：“你看看他，臭美着呐，天天要拿我的口红。”同事则接着说：“噢，可不吗，就像小姑娘一样漂亮。”那么在一边听着的孩子会怎么想呢?他可能会认为，能像女孩子，妈妈喜欢。所以，不要把孩子性别认识上的错误当做笑谈到处说，也不要常拿这事逗孩子玩。相信在孩子3岁后，一定会渐渐对自己性别有一个正确的认识。