怎样帮孩子做好入学准备

怎样教育最小的孩子。

在一个子女比较多的家庭里，最小的孩子往往最得父母的宠爱，也最受哥哥姐姐们的嫉妒，他们对父母的依赖性最强，而父母也总是担心他受累，因此，老么的事大都由哥哥姐姐代办。

曾经看过一部获奖的纪录片《姐姐》，讲述的是一个刑警队长的家庭故事。他有一对龙凤胎子女，孩子出生时因为一时混乱没有分清大和小。大人们说，女孩子会疼人，就让女儿做姐姐吧！就这样一句话定终生，女儿从此担任了小大人的职责。几年以后，两个孩子都长大了，姐姐非常懂事，凡事都让着弟弟，而弟弟却变得骄横霸道，稍不如意就大哭大闹，而且依赖性比较强。试想，如果当初家长把男孩子定为大哥，是否他的独立性要强许多呢？看来，不一样的要求，会产生不同的后果，因此，家长从小就要以一个正确的标准要求孩子，不能因为小就特殊对待。zj09.coM

在一家庭里，如果对某一个孩子娇宠过度，对他的成长是非常不利的，他会失去与人为善、为人着想等美德，变得自私自利。因此，为孩子的未来着想，从现在起，放手让他自己去锻炼生活能力，让他体会独立的快乐吧。

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怎样教育父母离异的孩子

父母的离异对于孩子来说是非常不幸的，他们的心灵会受到深重的打击。由于情绪受到严重扰乱，孩子会表现出爱发脾气或烦躁不安；也有的灰心丧气，孤独自卑；有的终日呆在家中怕见人，有的不愿呆在家里或出门后不愿意回家……

家庭环境的突然改变，孩子将会在相当一段时间内适应不过来。怎样关心、教育这类孩子，使之能够较正常地成长，也就成为单亲成人的主要课题。

父母离异的孩子怎样教育，以下几点可供参考：

首先，作为抚育子女一方的父亲或母亲，本身要从离异的事件中走出来，认真安排新的生活，稳定自己的情绪，振作精神，要用更多的时间考虑如何肩负教养子女的重任，端正对孩子的看法：

1、孩子虽不幸但不是“可怜虫”。

2、孩子是无辜的，不应视作“累赘”，或视作怨恨对方的“出气筒”。

3、孩子是家庭的成员，也是社会中的一员，培育孩子是应尽的责任和义务，不可作为“私有财物”，而任意处置。

其次，对孩子由于父母离异而产生的情绪上的波动要给予理解。

单亲应在生活上尤其在孩子的心灵上备加体贴和关心，尽可能地抽出时间和孩子相处，交流感情，让孩子有机会表达自己的思想感情；要对孩子遇到的困难和烦恼表示理解，帮助解决，鼓励孩子面对现实，勇敢对待，尽量弥补孩子缺少的父爱或母爱，让孩子的心灵得到安慰。

第三，切忌溺爱。

不要因为孩子心灵上受到创伤就百般袒护溺爱。有的单亲自认为用这种形式可以得到孩子的谅解或减轻自己的负疚感，殊不知，这样将会使孩子骄横任性，使其个性得不到正常的发展。

第四，鼓励孩子多与同伴交往。

为孩子创造机会，把小伙伴请进家门或让孩子投入到群体中去，更多地参加集体活动，享受与正常儿童共有的快乐。

第五，培养孩子多方面的兴趣和爱好。

让孩子参加各种活动，培养积极向上的情绪和活泼开朗的性格，以淡化父母离异给孩子造成的创伤。

最后，在有可能的情况下，应该允许自己的孩子和离异的父(母)及其家庭亲属交往。

最好不要硬性中断亲人之间的关系，因为孩子毕竟是双方和谐时相处的结晶，双方都应负有教养孩子的义务，共同关心孩子的成长，总比单亲抚育好。

怎样的老师最适合你的孩子

西西的同学壮壮转园了！这让我倍感意外。原因是，西西在的这个班是幼儿园里的实验班，一方面有外教，另一方面配备的两位老师也是园里最好的老师(我这么认为)。现在想进这个班的孩子很多，但因名额限制，很多孩子想进进不来，除非有人退园。而壮壮为什么要转园呢？和壮壮妈深入沟通了一次，才知道，壮壮刚进入班级的时候，Z老师就发觉壮壮在与人交往上存在“障碍”，于是找壮壮妈交流。壮壮妈尽力和老师沟通，并在壮壮身上投入更多精力，但一个学期下来，壮壮的情况仍不见好转。壮壮妈对此事已经无法忍耐，“我觉得可能壮壮和Z老师的八字不合。我不想再听老师说壮壮的情况了。我觉得壮壮应该得到老师更多的理解和接纳，但Z老师似乎很难做到。”虽然我不了解事实真相，只是听壮壮妈的一面之词，但可以肯定的是，壮壮在这个班里不快乐，壮壮妈也因孩子不快乐而背负压力。看来，不同的孩子对老师的感受是不一样的。同样，家长对同一个老师的评价有时甚至也是迥异的。即使在大家看来是好老师、好幼儿园、好班级，但在壮壮妈看来，是不适合壮壮的。

看着壮壮妈带着壮壮离开幼儿园，我的心里掠过一丝的难过，但同时这件事让我思考良多。为什么西西在幼儿园里很快乐(偶尔的几天不快乐是因为换了老师)，壮壮却不快乐？为什么老师会特别喜欢某些孩子，却对另一些孩子叹息……这让我想到两个词：因材施教、因材寻师。

我们常听说“因材施教”，这是对老师和家长而言。但对孩子呢？如果老师做不到“因材施教”，难道就让孩子一直待在这个不喜欢的环境里吗？壮壮妈放弃这个幼儿园，我想，她或许就是在“因材寻师”吧！她想寻找能像她一样理解壮壮、接纳壮壮的老师。

听说，壮壮妈新找的那家幼儿园是私立园，“我最看中的就是这家幼儿园一个班就十几个孩子，我想他们更能照顾好孩子吧。”听壮壮妈介绍她新找的幼儿园，我不好说什么，但“因材寻师”的确是家长需要思考的一件事。如果我们的孩子能遇到一位喜欢他、欣赏他的老师，那就太幸运了；可如果遇到的老师对他一般，不是那种特别喜欢、欣赏；再如果，遇到的是一位不喜欢他、不欣赏他的老师，那么我们就该三思了：是否该给孩子重新寻找老师？在孩子们成长的道路上，能遇到第一种老师，尤其是在中小学阶段遇到这样的老师，那孩子真是三生有幸啊！西西爸就曾对我说，他之所以爱上学习就因为在小学5年级时遇到了欣赏他的语文老师，从此爱上了学习，学习成绩一路领先！从此奠定了他的人生之路。

在壮壮转园这件事上，我一方面庆幸于西西遇到的恰是第一种老师，但另一方面也让我理解了壮壮妈的选择。这让我想起了大家耳熟能详的爱迪生的故事。当老师认定爱迪生是个低能儿时，爱迪生的妈妈却勇敢地回击了老师的看法，在家亲自教育爱迪生，并最终将爱迪生送上了成功的轨道。

“因材施教，因材寻师”，前者更多针对的是老师，而后者针对的是家长。如果我们发觉老师不适合孩子时，在排除了孩子和家长自身的原因之外，就应该大胆地去为孩子选择更适合他的老师。如果因种种原因无法放弃无法选择，自己心里也一定要有数，万不能为难孩子。

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怎样惩罚孩子效果最佳？

每个孩子都会出现不良行为，作为一个负责任的家长，适当惩罚孩子是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段。那么，怎样惩罚孩子，才能起到良好的教育效果呢?

“量刑”要适当

惩罚孩子的目的是为了引起孩子的良性转化，一旦惩罚过重，就容易引起孩子的对抗情绪，甚至产生“破罐子破摔”心理。可是，惩罚得太轻了又不足以使孩子引以为戒，所以惩罚一定要适当。

有个孩子喜欢拿着羽毛球拍敲打别的物品，搞得球拍很容易坏。爸爸告诉他：“半年以内不会给你买新球拍，希望你爱惜这个球拍!”半年不到，球拍坏了，爸爸硬是没有给他买新球拍。

还有个孩子，上课的时候喜欢摆弄手机，老师把情况反映给家长。家长剥夺了他三个月的手机使用权。三个月过去后，家长把手机还给孩子，并告诉他：“如果还犯规，将剥夺半年的手机使用权。”

惩罚必须以尊重孩子的人格，不伤害孩子的自尊为前提，目的是激起孩子的羞愧感。所以要避免态度粗暴、生硬、讽刺、挖苦，更不能恶语中伤或体罚孩子。

惩罚要高明

孩子做错事，有的时候是没能辨别事情的对和错，所以惩罚孩子具有培养孩子明辨是非、知错就改的品行的作用。

高明的惩罚，不是简单地让孩子罚站、罚抄、取消当月零花钱、帮父母做家务等，而是对孩子的成长带有更大的促进作用。比如，孩子犯了错误，我们惩罚孩子背唐诗、为家里做一件好事、孝顺一次爷爷奶奶、写一篇作文，以此激发孩子向善、向美、向上的心理。

惩罚要及时

现代教育理论认为，惩罚的效果部分是来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短效果越好。但是，如果当时情况不适合惩罚孩子，比如有客人、父母有急事、孩子生病等，父母就要暂时放一放。

此外，惩罚一定要兑现。一旦家长说了不做，就会让孩子觉得“父母雷声大雨点小”，孩子的负罪心理也会随着父母的不重视而消失殆尽，收不到任何教育效果。

让孩子明白为什么被罚

家长惩罚孩子，是根据错误的性质或所犯事情的大小选择惩罚方法，目的是让孩子不再犯错误。现代教育理论认为，惩罚只是一种劣性条件刺激，其有效的时间较短，不能持久。很多时候，受罚的孩子改正了错误却没有明白事理，所以今后还有再犯的可能。

因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键。在惩罚孩子前，要跟孩子讲清楚为什么惩罚他。惩罚后，最好强化一次，确认一下孩子是否记住了自己错在哪里。

爸爸怎样做孩子最好的玩伴

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编收集整理的“爸爸怎样做孩子最好的玩伴”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

父亲不能只当“大钱包”

在传统观念中，父亲多是“严父”形象，孩子对父亲敬畏有加，敬而远之;在现今社会中，父亲就是孩子的“大钱包”，主要任务就是在外面多赚钱，给孩子买好东西。因此，幼儿园家长会几乎是清一色的“母亲会”，公园里陪孩子一起玩耍的，也几乎全是母亲。

其实，在孩子的成长过程中，不能少了父亲这个角色。父亲要把传统的“大男子主义”的角色甩掉，积极参与孩子的活动。父亲教育孩子，要从游戏开始，一个好父亲，先要成为孩子的好玩伴。

父亲与孩子游戏，不仅是游戏伙伴，还是一个心理调节者、智力启发者。常与父亲相处的孩子，可以从父亲那里获取更多的知识、经验、想象力和创造意识，有利于激发孩子的求知欲、好奇心和自信心。

父亲做玩伴，能让孩子勇敢、独立

父亲做孩子的玩伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，还能够更好地促进孩子的心理发展。男人的独立、自信、宽容、坚强、果敢等个性，都会在玩耍的过程中，无声无息地影响孩子，让孩子学习到这种品质。比如，孩子做游戏碰到困难了，就会灰心丧气，父亲可以建议他休息几分钟，然后重新尝试。一个善于观察的父亲，一定会适时地给孩子一个引导、一个鼓励，父亲的鼓励和安慰，既是“兴奋剂”，又是“安定片”。

幼儿的学习方式是模仿。家庭就是幼儿学习角色观念、形成角色意识、模仿角色行为的重要场所。孩子最初就是在家里模仿父母，然后逐步扩展到模仿外面的人，最终形成自己的性别意识。

如果“父亲”角色缺失，再加之家庭中没有其他男性的影响，那么男孩子长期在女性环境中生活，就会变得不像“男孩”，形成男孩女性化倾向。他们的性格就会缺少“阳刚之气”，变得软弱、缺乏独立性。

想当好父亲，先要找回自己的“童心”

要想成为孩子的玩伴，先得成为孩子的朋友;要想成为孩子的朋友，父亲先要把自己当成孩子，站在孩子的立场上，用孩子的目光看待问题。

有些父亲与孩子玩不到一起去，效果不理想，甚至跟孩子关系闹得很紧张，原因就在于他不懂得要把自己当孩子。

很多父亲常用成人的眼光去看孩子，用成人的标准去要求孩子，把孩子变成“小大人”，这会造成隔阂。每一个人都有自己的童年，可人们一旦长大，就把自己的童年忘了，一味以成人的标准去要求孩子。如果父亲能够经常回忆自己的童年，将心比心，遇到问题替孩子设身处地想想，就很容易理解孩子了。

怎样对孩子进行家庭教育？

2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

3、让孩子保持一颗平常心

4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力

5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

第二大关键：让孩子学会感恩，懂得宽容1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

2、拥有爱心，就有了求知求美的动力

3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正

4、及时消除孩子的残忍行为

5、懂得感恩，才会成长

第三大关键：培养孩子直面挫败的勇气1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

2、培养孩子的意志力不容忽视

3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

4、用自信取代自卑

5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

6、对孩子进行夸奖，但不要过度

第四大关键：教会孩子自我保护1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔

3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险

4、过分地保护，就等于“伤害”

5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑

第五大关键：让孩子敢于梦想1、有梦想才有创造

2、不要训斥孩子的“梦话”

3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀

5、善待孩子的兴趣

6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

第六大关键：培养孩子良好的沟通技巧1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘

2、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意

3、尊重他人，就是尊重自己

4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半

5、合作能力比知识更重要

6、懂得倾听的孩子具有人格魅力

第七大关键：教会孩子合理使用钱财1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱

2、正确处理孩子的压岁钱

3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益

4、授之于鱼，不如授之于渔

5、纠正孩子盲目攀比的心理

第八大关键：帮助孩子正确认识自我1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻

2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感

3、学会欣赏别人，才会欣赏自己

4、让孩子每天发现一个自己的优点

5、懂得“舍”才会有所“得”

怎样对孩子进行金钱教育？

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《怎样对孩子进行金钱教育？》，相信能对大家有所帮助。

孩子往往受父母花钱的方式以及对金钱的看法而产生对金钱的第一印象，可能在有意无意间决定了孩子长大后与金钱的关系。因此，在日常生活中父母不要给孩子造成金钱误导。

那么我们应该如何对孩子进行金钱教育？

别轻易说——“我们买不起”

案例：一天，6岁的明明跟着妈妈去商店。在玩具柜台前，明明盯着橱窗里的那个变形金刚擎天柱停住了脚步。妈妈见状，就对明明说：“那么贵的玩具，我们家可买不起!”拉着明明就走。

专家解析：明明妈妈的这句话的潜台词让孩子费解：是今天买不起，还是永远买不起?或者是不想在这上面浪费钱?。其实，明明妈妈完全可以列一个每月开支计划(哪怕是比较粗略的)，帮助孩子清楚地明白愿望和实际情况之间的差别，比用“买不起”来搪塞更有说服力。任何年龄的孩子都善于察言观色，通过父母的解释后会放弃。所以，对孩子进行金钱和责任方面的教育，永远不会太早。

提示：平时，全家人可以坐在一起，把自己最想要的东西列出来，排除一些不切合实际的愿望。然后每月划出一笔钱，轮流帮助大家实现愿望。这样的好处在于，让孩子明白，每个人都有实现愿望的机会，而节约和等待将会增添得到心仪礼物时的兴奋。

别开口说——“要啥只管说”

案例：爸爸妈妈平时不管去哪买东西，总忘不了给宝贝女儿添个芭比娃娃，或者是游戏机。即使妈妈带女儿逛玩具商店时，也都会对女儿说：“你想要什么，只管对妈妈说!”

专家解析：这肯定要宠坏孩子的。这样做的结果，会让孩子觉得，钱总是会有的，价格从来就不是问题。只要提出要求总会得到满足，那么孩子以后在他的人生经历中将很难获得动力。当父母偶尔对孩子的要求说个“不”时，孩子早已不能接受了。其实，花钱和爱孩子是不能划等号的。

提示：父母最好不要随便送孩子礼物。即使带孩子去商场时，也要事先约定好只买购物单上列出的东西。孩子开始时可能会哭闹，但大多数孩子的适应过程都比父母想象中要快。

别猜测说——“你又要买玩具”

案例：嶙嶙去小朋友家串门之后，告诉妈妈：“邻居燕燕的玩具可多了，房间里有好几个芭比娃娃，还有一大盒的泥人呢。”这时候，敏感的妈妈马上说：“你是否又想买新玩具了，你的玩具已经够多了。”

专家解析：对于父母来说，真正的问题并不在于买一两样东西，而是一听到孩子说这些话，就过于敏感了，条件反射式的害怕：孩子会变得越来越贪婪。其实，可能孩子只是单纯地在描述她所见到的邻居家的情况。父母如果急切地否定孩子，会让孩子感到受挫、委屈。不如平静地听完孩子究竟想说什么，问问她有什么想法。而不是急于告诉孩子，你在想什么。

提示：生活中对金钱不要过分强调，也不要毫不在意。即便你还没有正式向孩子传递有关金钱或理财方面的信息，他们也将不可避免地从每天的生活中接收到“金钱”的信息。所以，当父母在与孩子进行“金钱”方面的交流，其实并不是一件易事。

如何解释更好

不掩饰“垂涎三尺”：当邻家买了辆气派的新车时，别当着孩子的面，刻意隐藏对美好事物的欲望。而应让他知道不是所有想要的东西都能买得起，这并没有什么错。

没有大不了的“郁闷”：账单又来了，当孩子看到这一幕时，要用轻松的语气告诉他，最近钱花得太快了，这并没有什么，就像你遇到不开心的事一样。

我的意思不是钱：“钱不会从天上掉下来的”、“钱来得快去得也快”，这些话在特定的语境里并没有错，但不能用来吓唬孩子。一旦遗失孩子对此可能有不正确的理解是，要用准确、简单的话加以解释。

我们应该教育孩子树立一种钱要靠自己的能力去获取，用正当的方式来获得，而不是只能靠不劳而获，或者其它投机取巧的方式来获得金钱。孩子对金钱的认识，父母的言传身教真的很重要。

教育专家陈鹤琴谈怎样教小孩

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的教育专家陈鹤琴谈怎样教小孩，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第一，要从小教起。小孩子在小时候，顶容易感受外界的刺激，几天大的小孩子，倘使他哭了，你去抱抱他、摇摇他，不上一星期，他就非你抱他、摇他不可了，到了五六岁，什么言语的基础，差不多已经打好了。什么做人的习惯，差不多已经养成了。从前有一个人，带了他的三岁的孩子，去见一位哲学家，说：“这是我的孩子，今天带来请你教导他，想你定能教得很好?”哲学家问他说：“你的孩子今年多大了?”他回答说：“今年只有三岁。”哲学家叹口气说：“你送来太迟了。”这位哲学家很有点道理，他很知道儿童的心理，知道小孩子是要从小教的。

第二，开始要教得好。开始教小孩，就要教得好。倘若开始教不好，后来很不容易好的。从前有一位琴师，出了一张招生广告，说：“未学过琴的，学费一元;已经学过的二元。”这张广告使得许多人怀疑，以为学过琴的已经懂得一点，教起来比较未曾学过的来得容易，学费也应当便宜些，现在不但不便宜，而且要贵一元，究竟是什么缘故呢?这许多话被琴师听见了，他就对人说：“未曾学过琴的不会弹琴罢了，没有什么病根的。至于已经学过琴的，不但不会弹琴，而且学许多弊病，我现在要教好他，非先去改掉他的病根不可。比较未学过的又多一层困难，所以学费也应当贵一倍。”所以小孩子开始受教育的时候，就要教得好，如果教得不好，就不但无益反而有害了。

第三，注重游戏。小孩子是喜欢游戏的，用游戏的方法教小孩子，最容易收效。并且可以减少许多痛苦和麻烦。有一回，我家的孩子，把书摊在地板上，做买卖游戏;不久，快要吃饭了，我一再叫他把书收起来，他总是不肯。我就把书一本本的堆起来，堆的时候，我就“嗨嗬”、“嗨嗬”的喊着。他听了这种“嗨嗬”的声音，触动他以前搬东西的经验，他就高兴地帮着收拾了。我一本本的把书堆起来，他一堆堆的把书搬到书架上去。一会儿，把地上的书，都收拾起来了。如不用这种游戏式的方法，那恐怕是不会有效的。所以做父母的教育自己的儿女，一定要多用游戏的方法。

第四，代替法。小孩子如有不好的行为，做父母的可以用好的行为去代替他。有一回，我看见一个一岁大的小孩子，他要去拿扇子玩。他的母亲恐怕他把扇子扯破，立刻拿一个彩色的摇铃给他，他就来拿摇铃，不顾那把扇子了。倘使他的母亲，不用摇铃来代替，只是禁止他拿扇子，那他恐怕要吵要哭了。这样看来，代替法可以免除许多的麻烦，也可以使得小孩子乐于听从你的命令。我常常看见有些小孩子很顽皮，东吵西闹，弄得全家不安，其实并不是小孩子生性好顽皮，实在因为他没有东西玩。有一天早晨，我的小孩子在床上乱跳，和他的小妹妹瞎吵瞎闹，我看见他们快要闯祸了，就对他们说：“你要听《西游记》吗?”他们一听见我讲《西游记》，立刻就不吵了，原来《西游记》是他们喜欢听的。他们所以要吵闹的，因为没有好玩的事情做，假如我只要他们不要吵、不要闹，恐怕是不可能的，如硬要勉强他们不吵、不闹，小孩子一定感觉痛苦，不如用代替的方法，使他们乐于服从。不过有一点要注意的，有时候我们没有好的东西去代替小孩子所要的东西，只好去禁止他，即使他要哭，要吵，也不应改变我们的态度去依从小孩子。

第五，鼓励法。小孩子喜欢听好话的，穿了一件新衣裳，就要给别人看，要别人夸赞他几句，做父母的，可以利用小孩这种心理，指导他的品性和行为，父母看见小孩做一件好的事情，就应该鼓励他几句，使他再努力学好。看见小孩做一件坏的事情，也要用积极的方法，鼓励他努力改正。有一天，我看见一个小孩讲得响一点，关门关得重一点，他母亲就骂他说：“你不要瞎喊!门不要瞎关!唉!你这个小孩子本来很好的，为什么现在这样子坏?你不要学某某人的样!”这孩子本来很好的，听了他母亲的话，反而顽皮起来，真个有点学他母亲所说的那个坏小孩的样子了。当时这个小孩的母亲，应当好好地对他说：“好孩子，你来!你晓得某某人讲话讲得低低的，关门关得轻轻的。我知道你讲话也能讲得和他一样低，关门也能关得和他一样轻。”这样的话，那个小孩子必定喜欢听。所以积极的鼓励，比消极的刺激要好得多。

第六，注重自动。小孩子生性是好动的，几天大的小孩子，睡在床上，就能稍稍运动手足。这样好动的天性，与他的能力的发展有密切的关系。倘若做父母的事事代替他做，使他没有自动的机会，那他就不能得着经验，而能力也无从发展。我常常看见许多做母亲的，溺爱他们的子女，小孩子小的时候，总是抱在手里，使他不得自由爬行;小孩子行

走的时候，偶然跌了一交，母亲就赶快跑过去把他扶起来;小孩子的起居饮食，完全由父母代理，以致到了十来岁的小孩子，往往还有事事要依赖父母的。我们知道学由于做，不做是学不会的。比如教人游水，你在陆地上讲了许多方法给他听，或者你在水中做了许多动作给他看，而不叫他自己的去做游泳，这个人一旦到了水里，还是要沉下去的。游水非要他自己游不可，你替他代游，不过枉费心力，或者使你自己更练习得好一些，对于学的人是毫无益处的。代小孩子做事，也是这样的。有时候不但没有益处，并且还有害处，小孩子不去做，就不能得着经验，能力也不能充分发展，到大了变成一个很无用的人，这种损失实在是很大的。

上面几条教小孩的方法，非常重要，要小孩子做人做得好，我们一定要用这几条方法去教育他。