宝宝在8个月大时开始表现出对细小东西极其浓厚的兴趣，在这个阶段，开始注意各种事物的相似之处和差别，比如：小蚂蚁、地上的绿豆、身上的小线头等等，越小的东西越能吸引他的注意。对细小事物的关注是将来能把握宏观全局的必经过程。通常，宝宝先是盯着看，然后开始不断重复练习两指拿捏。在这个阶段，不要过于担心卫生，但要保证孩子的安全，防止宝宝把小东西塞到口鼻里。给孩子足够的时间、自由的探索，在他聚精会神地研究、探索时，尽量不打扰、不干涉。
如果细小事物关键期时发展良好，到2岁半左右孩子就会是一个非常准确地观察者，他可以比大多数孩子更快的注意到微小的差别和异常现象，比如可以迅速注意到别人讲故事或解释某事时所犯的逻辑错误。
跟孩子在一起时,你可以试着向他们指出生活中一些事物的有趣特征和细小的相似之处及差别，让宝宝多观察周围的事物：
1、比较形状。可用一些不同形状的积木，也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡，教孩子学会认识图形，如圆形、方形、三角形等。还要教孩子懂得选择同样的图形进行匹配。
2、培养孩子远近意识。如在娃娃身边由远及近排一些玩具，告诉孩子哪个玩具离娃娃最近，哪个玩具离娃娃最远，变更玩具的摆列位置，再玩这个游戏。
3、指导孩子全面观察事物。例如，家长带孩子到户外观察，教孩子逐渐学会能先观察周围的概况，再集中观察某一特定的事物，家长可以问孩子：“前面有什么?”引导孩子注意眼前的事物。“有汽车、树、走路的人、大马路……”然后再引导孩子观察事物与事物之间的关系，“最大的那辆汽车在树的旁边，树下面有人在卖东西”。再引导孩子观察事物的具体属性：“车是红颜色的，有轮子……”这样孩子可扩大观察范围，促进思维的发展。
培养宝宝的观察能力很重要，成长阶梯是定位于0-3岁的父母，致力于教育父母如何去帮助宝宝，在培养宝宝方面，专家们认为爸爸妈妈通过成长阶梯去培养宝宝会让父母更加轻松和有针对性，它会让家长感到培养宝宝的观察力是一件简单而令人愉快的工作，而孩子也会感到兴趣盎然。
亲子网zj09.com延伸阅读
1岁9个月宝宝亲子活动推荐：小小演奏家
1岁9个月的宝宝玩什么亲子活动好呢?这个阶段的宝宝可以开始培养他们的才艺天分，尝试和宝宝玩一些音乐游戏，锻炼他们的节奏和旋律的敏感度吧。
游戏名称：小小演奏家
适用年龄段：1-2岁
材料准备：不同大小不同形状的易拉罐、饮料瓶、金属制的小盆、筷子等
游戏目的
培养宝贝音乐节奏感
提高宝宝的模仿能力和记忆能力
游戏方式
妈妈敲几下“小鼓”，然后让宝宝模仿，或者反过来，宝宝敲几下“小鼓”，妈妈再模仿。培养宝宝敲“小鼓”的兴趣。
妈妈敲几下，宝宝也必须敲几下，反过来，宝宝敲几下，妈妈也必须敲几下，谁模仿错了就刮谁的鼻子。
妈妈敲一个节奏，让宝宝模仿，此后不时变化节奏，让宝宝模仿。
小提示
在宝宝能够较好的模仿妈妈敲的节奏后，可以相应的改变游戏的难度，可以教宝宝敲一些简单的简短的曲子等。
小小玩具，学问大
玩具，既是孩子生活中的好“伴侣”，也是开启儿童智慧之门的“钥匙”。因为，儿童主要是通过看、摸、玩来认识事物，增加对感觉器官的刺激，促进感官活动的。而玩玩具使孩子动手又动脑；玩玩具的摆弄、操作，还可满足孩子活动的需要，加强肌肉的锻炼；玩玩具时语言的表述，又能锻炼孩子的语言功能，从而全面开发儿童的智力。
为孩子选择玩具也是门大学问，选得恰当能起到让孩子快乐和益智的作用。那么，孩子的玩具如何选？需要注意哪些问题呢？
一、根据孩子的年龄挑选玩具：
1、1－2个月时，父母可选择色彩鲜艳、会动、有悦耳声响玩具，挂在童床或者墙上，如音乐风车等，供婴儿看、听、甚至抓取；
2、3～4个月大的婴儿可以玩有柄的拨浪鼓，手可以抓住它，摇动时又能发出声音；
3、1岁左右的儿童大多已开始学走路了，此时可选择带有轮盘的推车、学步车及拖拉玩具等；
4、3岁左右的儿童则可选择一些拼版、串珠子的玩具以培养孩子的图形概念，锻炼孩子的眼手协调；
5、4岁以后的孩子可选择玩具范围更大了，如小自行车、遥控或声控的玩具等等。
值得注意的是：如果父母为孩子选择了超越他年龄的玩具，孩子就无从玩起；而选择了太简单的玩具，孩子索然无趣，因此根据孩子的年龄特点选择玩具，
二、有了玩具，但该怎么玩？
和孩子一起玩玩具其实也大有讲究。就拿积木来说，小年龄的孩子一开始喜欢自己玩，但这时他只会把积木一块块排成长队，而不会“往高处”发展；如果父母把积木叠起来，他会显得很不开心，并把积木推倒重新来。遇到这种情况父母还是先让他自己玩为好，等他第一次觉得往上叠也是种可行的方法后，父母就能顺势引起他了，比如教他一块一块往上叠高，还要教他如何让积木“站”得稳稳的。随着孩子年龄的增长，还可以逐渐教他照着图案搭桥，接龙等；对于大年龄的孩子，则可根据积木的几何图形，如长方形、正方形、三角形、圆形、圆柱形等来构建物体，它对孩子形成抽象思维和数学概念起着重要的作用。
积木的作用不仅仅是“搭建”，父母还可以教孩子认识积木上的图案，如小动物、花、草、树木、水果等，而且还教他们认识一些小常识，如草是什么颜色？哪些动物是吃草的，哪些动物是食肉的？等孩子全部掌握后，还可以引导孩子自己编故事，培养想象力和语言表达能力。
玩具并不象一些父母认为的，买来的就好、越贵的越好。相反一些自制的玩具不仅经济，还能起到培养孩子想象力和锻炼孩子动手能力的作用。比如父母可以和孩子把豆腐盒制作成车厢、利用饮料瓶制作成娃娃和望远镜等。共同制作玩具，除了能开发孩子的智力，还能增进亲子关系。
父母还可以选择一些能起到锻炼孩子身体、培养孩子灵敏性、集中注意力的玩具，价廉物美的小皮球正是最佳的选择，通过拍球、抛球、接球正好能起到上述作用。
在游戏中观察孩子
对孩子的观察是家长了解孩子的基本手段。家长只有通过细致的观察，才能很好地把握孩子的个性，了解孩子的游戏状况，从而对孩子的游戏作出必要的、正确的指导。
观察应是全面的、客观的。因此，要求家长应具备一定的观察力。
家长首先应对孩子的身心发展规律有一些基本的了解。一般0～1岁孩子的游戏，通常不离开成人的视野，有积木之类的玩具就可以了；5～6岁的孩子，活动范围扩大了，自主活动增多，探索性、冒险性游戏占有相当比重，爬高、从高处往下跳这类活动对孩子很有吸引力。在观察时，家长还应有客观的儿童游戏观。孩子有自己的逻辑，游戏使他们感觉到有趣，他们就做游戏。他们只要能获得快乐，而无所谓自己的行动。孩子的这种游戏行为在成人看来是“无益”的，浪费时间与精力，有的家长因而斥责孩子的游戏行为。这种做法是不对的，很容易造成孩子性格上的扭曲。因而，树立对儿童游戏的正确态度是对孩子进行有效引导的首要条件。
在上面所说的两点之外，家长在观察中还应遵守这一些原则：
目的明确。观察前就应确定要对孩子哪一方面的活动做观察；克服主观性，连续定时观察才能获得系统全面的资料，零星、片断的观察是没有多大价值的。
下面就观察角度提一些建议作参考：
1、游戏的内容是不是健康的，有益于身心的，游戏的环境、玩具、方法是否安全，但也无需过于谨慎；
2、同伴间的关系，语言的交流。孩子在游戏中是否友爱，是否讲礼貌；
3、孩子在游戏时是否能遵守规则，独立性如何，能否勇于克服困难，扮演什么角色；
4、孩子在游戏中是否保持愉快的情绪，主动性、创造性如何；
5、游戏技能掌握情况。能不能正确地使用、收拾和爱护玩具；
6、受影视节目的影响情况。
如何观察判断婴儿的智力发育情况
婴儿开发智力的最佳时间表
通常我们可以通过以下五个方面来进行观察和判断：
1.婴儿是否爱笑
一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。
有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。
2.婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。
3.婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
4.婴儿动作发育是否正常刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。
这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递；6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
5.社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。
亲子游戏：小小绳儿玩法多
(1)玩绳结
先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”
(2)玩绳圈
学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。跳绳圈。把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。
套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。
(3)玩绳子
踩水浪：把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆：爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最后，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳
游戏：小小万事通
游戏目的：
食指和其他指分开翘起，对以后宝宝应用手指完成写字、拿汤匙都很重要。
游戏步骤：
1、在和宝宝差不多高的墙面上贴上各种各样的动作、人物图片，让宝宝靠在墙边用小手去摸。
2、尽量鼓励宝宝食指翘起来，指指墙上的各种图案。
3、一边指一边告诉宝宝这是什么，那是什么。
4、当宝宝食指能翘起来指墙上的各种图案时，再让宝宝指其他物品，如家里的洋娃娃、钟、桌子、凳子。
5、对行走不稳的宝宝，大人可以牵着宝宝的一只手，让其用另一手去指。
游戏互动：
宝宝对于这种用手指指东西的活动还很陌生，大人可以选择一些比较小的图画让宝宝指，然后再慢慢让宝宝去指大的图画。在宝宝眼里，大的图画是很可怕的，如果要用手指亲近是很吓人的。所以大人要不断地鼓励宝宝，让宝宝习惯用手指来指东西，这样宝宝的食指就可以和其他手指分开了。
于博士温馨提示：
当宝宝兴趣不高时，可抱着宝宝去指高一些的贴画，不断地赞美宝宝，或者对宝宝说一些有趣的事情。
妈妈须知：
妈妈为什么要顺着宝宝的意愿呢？这可不仅仅关乎母爱的问题，这也影响着宝宝的记忆力呢。宝宝自我控制能力比较差，记忆活动很容易受情绪的影响而出现差异。宝宝心情愉快则记忆效果良好，心情沮丧则有可能什么都记不住。
亲子游戏：小小动物世界
游戏目的：
训练宝宝的认知能力和记忆力。
游戏步骤：
1、准备四种动物卡片(或动物玩具，猫、兔、狗、鸡。)
2、将动物卡片一张张摆在宝宝面前，让宝宝看。
3、拿起小猫的卡片告诉宝宝：“这是小猫喵喵，小猫的眼睛很大很亮，小猫嘴上有胡须，走路静悄悄，专吃老鼠保护家。遇见老鼠，它就喵、喵、喵地叫。”妈妈可以让宝宝用手指指小猫，学小猫叫，同时在宝宝脸上比划小猫胡须。
3、妈妈拿出小狗卡片，用手势、语言进行描述和表演：“这是小狗汪汪，小狗的耳朵支愣着，听见小偷到家它就汪汪汪叫，宝宝长大要赏给小狗骨头啃。”同时让宝宝用手指指小狗，学小狗叫。
4、妈妈拿出小白兔卡片，用手势、语言进行描述和表演：“这是小兔乖乖，小白兔，乖又乖，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱……”同时让宝宝用手指指小兔，拿胡萝卜玩具喂它。
5、妈妈拿出小鸡卡片，用手势、语言进行描述和表演：“这是公鸡喔喔，大公鸡喔喔叫，外面的世界真美妙，大红冠子头上顶，打起鸣来亮堂堂。”同时让宝宝用手指指大公鸡，学公鸡叫。
6、多次反复后，妈妈让宝宝用手指出四种动物，或按指令把卡片拿起来。
游戏互动：
宝宝需要大人形象的特征描述反复刺激大脑，才能仔细地辨别出各种动物的差异，才能将这种动物记住。当宝宝在一堆图片中，看到熟悉的画片，也许他不记得是什么动物，但是他能找出来。这时，大人要及时表扬。
于博士温馨提示：
家长尽量动作夸张，这样才能引起宝宝的注意力，游戏才能更有效果。多给宝宝赞扬，宝宝喜欢听表扬的话。
妈妈须知：
宝宝的记忆以形象记忆占主导地位。记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物，宝宝就容易记住。大人可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。
在游戏中训练孩子的观察力
爱玩是每一个孩子的天性，正是在玩耍和游戏中，孩子的活力得到了释放，他们的兴趣也得到了最大限度的满足，而兴趣就是最好的老师。夏天即将来临，在这个充满生机与活力的季节里，在信手拈来的游戏中训练宝宝的观察力吧。
良好的观察力对孩子到底有多重要
从心理学的角度来讲，观察就是一种有目的、有计划，而且比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，儿童在这一过程中所表现出来的稳定的品质和能力就是我们通常所讲的观察力。同时，观察力也是构成智力的主要成分之一，是智力发展的基础成分。
许多科学家、研究学者之所以能够在他们的研究领域内有所成就，很多时候并不因为他们比他人更聪明，而在于他们更善于发现问题、探究问题，在于他们非同寻常的观察力，在于他们对身边看似寻常事物的超越一般人的的敏锐洞悉。良好的观察力对孩子的成长与求知就是这么重要。
儿童观察力的发展有哪些特点
缺乏稳定性——幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常常受到身边事物的较为突出的外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配。并且常常会在过程中忘记观察任务，或频繁更换观察对象。
对策要点：应给孩子提出具体的观察目标，任务描述得越具体，孩子观察的目的越明确，观察的效果就越好。
持续时间短——有实验显示，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5～6分钟，随着年龄的增长，时间有所延长，6岁时大约达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有的不到一两分钟。
对策要点：训练宝宝的观察力，一定要尽可能选择能够引起他们足够兴趣或在某一方面有显著特点的观察对象。
缺乏系统性和概括性——科学家通过研究发现，3岁幼儿在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，4～5岁幼儿的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，幼儿在观察物体时尚缺乏系统性；同时，幼儿观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
对策要点：训练的同时，父母应该教给孩子一些有效观察的方法，引导孩子遵循一定的规律和线索更为有效地观察事物，比如在寻找两幅图画的不同点时，可以引导孩子遵循一定的方位顺序来观察并做适当标记，而不要毫无顺序地胡乱比较。
训练宝宝观察力的小游戏
我爱蔬菜——去菜市场或超市的时候别忘了带上宝宝，你可以预先和他商量你们要买哪些蔬菜，然后引导宝宝依据他平时的观察和记忆说出这些蔬菜的特征，特别是一些细微的差别，如果有说错的地方，妈妈可以先不断然否定，只是表示怀疑，进而引起宝宝的注意，这样，也就使宝宝随后的观察更有目的性了；选购蔬菜的时候，妈妈别忘记提示宝宝对刚才说错的地方进行特别关注；回家后，再引导宝宝对蔬菜进行分类，可以按照颜色，也可以按照形状，只要宝宝有自己的分类标准，这样也同时锻炼了宝宝的思维能力和创新能力。
我家在哪里——地图是一样训练宝宝观察力的绝好工具，空闲的时候，妈妈便可以将地图平展开来，母子二人的地图探索之旅就可以开始了，地图的挑选可以按照本市地图、中国地图、世界地图依次升级；观察的目标也可以从宝宝最熟悉的自己家所处位置开始，慢慢扩展到幼儿园、小朋友家、奶奶家、动物园等等。这种训练对锻炼宝宝观察力的持久度很有帮助。
水少了吗——找两个杯子，一个“瘦高”，一个“矮胖”，先在其中任意一杯中倒入半杯水，让宝宝看清楚，然后再将水倒入另一个杯子，由于两个杯子底面积有差异，所以水的高度会有明显不同，引导宝宝仔细观察妈妈操作的过程，特别注意观察先后两个杯子的水面高度有何不同，并请他思考：第二个杯子里的水比第一个里的少了吗？这便是著名的儿童守恒概念实验。也许宝宝会对此感到很迷惑，没关系，实际上，科学实验表明，大约7岁的孩子才能充分理解液体守恒概念。但对于幼儿，这绝对不失为一种在宝宝观察事物过程中促进其思考事物内在联系和本质特征的好方法。
醉酒的蚂蚁——夏天快到了，各式各样的昆虫也倾巢而出了，不妨带着宝宝观察昆虫，小蚂蚁就是一个不错的选择，既好找又没有危险性。你可以让宝宝试着给一只小蚂蚁滴上几滴白酒，然后一同观察蚂蚁晕晕乎乎而后又苏醒的过程，相信，宝宝一定兴趣十足。
森林聚会——找来各种动物卡片，模拟一个森林聚会的场景。妈妈可以一边给宝宝讲故事，一边请宝宝给动物进行分类。一开始，宝宝可能会毫无章法地将这些动物分类，妈妈可以在一旁耐心地看，然后向宝宝发问：“你是按照什么标准给动物们分类的呢？”宝宝可能答不上来，这时，妈妈不要急，给他一定的思考时间，然后说：“你看，妈妈也给他们分分类，你看和你的有什么不一样。”然后，妈妈可以按照飞禽、走兽、两栖等的标准给动物卡片分类，而后，尽量让宝宝观察并说出它们之间的异同。说不上来也没关系，妈妈可以用一连串的问题引导宝宝来观察和总结不同种类动物之间的差别，比如：“你看，它们都有几条腿呀？”“它们有翅膀吗？”……总之，要尽量给宝宝观察和思考的时间，要引导他更好地观察，而不是父母代替他来观察，一股脑儿地告诉孩子一切。
训练宝宝观察力TIPS
给出宝宝具体明确的观察目标，目标越具体越好。
要选用能引起宝宝足够兴趣的事物作为观察对象。
训练时，父母应随时教给孩子有效观察的方法。
父母要善于利用日常生活中的事物，随时随地锻炼宝宝的观察力。
对于宝宝主动而新奇的发现，父母要给予及时恰当的评价和鼓励。